小班音乐游戏戏快乐的圆圈用的什么音乐

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根据节奏和提示点击屏幕里的圆圈,stars。而且我还记得下到Ipad里叫做RC 2,里面有两首歌我记得叫做another day求Ipad里的一款音乐类游戏,有六个圆圈在屏幕里
jpg" esrc="http./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=5f68fc87d439bb3dc60191c/b21cd66dd81f30fd3f,结合独特的画面表现手法?脉冲./zhidao/pic/item/b21cd66dd81f30fd3f;Volume&://c,以“圆”作为主背景,从视觉是这个么。<img class="ikqb_img" src="http。让玩家获得与传统音乐节拍截然不同的体验过程、听觉及触觉上;,以及多姿多彩的画面效果:&nbsp:第一季&nbsp
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那个游戏叫“节奏控制”(Rhythm Control),PP助手里就有。
是“iGoBeat&吧
ipad的相关知识
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出门在外也不愁小班音乐游戏教案:大西瓜
活动目标:  &
1、学习合着音乐节拍,两拍一下做切西瓜动作,并对歌曲的结尾有较强的终止感。&
2、能记住自己旁边的朋友是谁,并在绕一圈后回到原来的位置。&
3、乐意与同伴快乐地游戏。&
活动准备:欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。&
活动过程:  &
1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下,全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×-×-│×××-O。  &
2、复习歌曲《夏》。  &
a)&齐唱歌曲。  &
b)&边唱歌曲边拍歌曲的节奏。  &
3、学玩游戏“大西瓜”。  &
◎边听歌曲边两拍一下地拍手。  &
◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作,如:拍腿、拍头等。  &
◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。  &
◎教师做切西瓜人,站在圈外。边唱歌曲,边从任何一个幼儿起,依次在两人之间做切西瓜动作,当唱到歌曲的最后一个字时,被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外,分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者,下次游戏时做切西瓜人。  &
◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。
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中班音乐游戏:圆圈舞
22:27:00 | By: 六月 ]
设计思路&&&&圆圈舞是一种传统的民间集体舞,人们手挽着手,围成一个圆圈,边歌边舞边转边跳。&对于幼儿园小朋友来说,真正的圆圈舞有点太难了,所以我在圆圈舞的基础上,找了一首相对简单的歌曲,并修改部分动作,让幼儿试着尝试这种新颖的艺术形式。在开阔他们的眼界的基础上,激发他们音乐游戏的兴趣。&&&&此次游戏,我利用拉个圆圈走走的游戏导入圆圈舞,让幼儿更容易接受这种新颖的舞蹈形式。根据中班年龄阶段的特征,我在游戏中加入创编动作,增加圆圈舞的趣味性和可玩性。活动目标&1.通过倾听理解音乐,感受圆圈舞音乐的欢快轻松,尝试不一样的音乐游戏形式。&2.在游戏中创编不同的舞蹈动作,并跟随音乐舞动。&3.遵守圆圈舞游戏规则,体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备 &&音乐,两个小人,图谱,右手标志活动过程:&&&一、游戏:拉个圆圈走走&小朋友们,今天张老师要带小朋友们去参加一个舞会。首先我们先来热热身,一会好跳舞,好吗?玩圆圈游戏。二、分析理解音乐,并尝试创编舞蹈动作我们今天要去跳的舞名字叫圆圈舞,它会是怎样的,让我们一起来听一听吧。1.播放第一遍音乐听完这个音乐你感觉怎么样?&&&&&&&&2.第二遍音乐,教师同时画图谱。这个音乐有几段?那你觉得这个圆圈舞应该怎么跳呢?3.第三遍音乐(第一段)我们看看这个小朋友它是跳圆圈舞中的一个人,他在圆圈上,我们看看音乐响了以后他会怎么走第一段?请幼儿尝试小人跟着节奏,围着圆圈走一走。(最后找到了自己的好朋友,他的好朋友在里圈)4.幼儿自己尝试。我们也来试一试吧!这里有两个圈,围成两圈。我们先请外圈的小朋友跟着音乐走一走吧!再请里圈的小朋友围着圆圈试一试5.小朋友,第一段音乐结束了,它找到了他的好朋友,那你觉得第二段音乐应该干吗呢?我们一起来听一听,你觉得他找到了他的好朋友,会做些什么?(两人合作做各种动作)6.&完整尝试。&&&&三、参加圆圈舞舞会1.接下来我们来参加圆圈舞会了。为了让小朋友跳的时间长一点,音乐有两段,小朋友要注意一下。2.完整游戏,教师适当提醒。3.幼儿自主游戏。设计意图熟悉的拉个圆圈走走的游戏,能够让幼儿很好的进入圆圈舞的音乐游戏形式。倾听音乐,感受圆圈舞音乐不一样的风格。&&&&&&利用小人来跳,让小朋友更加容易理解和表现这个音乐。&&&&感受音乐――创编动作――进行游戏,不仅带来了游戏,同时也能够给予幼儿创编游戏的成就感。&&完整游戏,在游戏中体验音乐,感受快乐。& & & & & & & & & &&
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幼儿园大班音乐游戏活动《快乐的圈圈》教案
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