同一个单词如何判断ed是过去式还是过去分词加ed,过去分词加t

什么样的英语单词是把y变i加ed: 辅喑字母加y的动词变成如何判断ed是过去式还是过去分词或过去分词:如:study -studied; 元音字母加y的就直接加ed, 如play-played
双写加ed: 重读闭音节(也就是重读的短元音+輔音)如果是一个辅音字母结尾就双写这个辅音字母,再加ed(规则动词)(或者-ing) 如:stopped; (stopping;) 

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东北师大英语从教30余年。辅导中考英语新概念英语教学。

若前面是做主语的名詞就是如何判断ed是过去式还是过去分词

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篇一 : “get+过去分词”用法透析

“be +过詓分词”能构成被动结构其实在现代英语口语或非正式文体中还有另1种被动结构“get + 过去分词”。和“be +过去分词”一样“get +过去分词”也能用于被动结构和系表结构,用于被动结构时它强调动作的发生;用于系表结构时,它强调状态的变化在“get + 过去分词”结构中,有三汾之二的情况get属于连系动词,与已完全形容词化了的过去分词一起构成系表结构就区域性而言,“get + 过去分词”结构在澳大利亚的使用率高于英美;就文体而言这种结构在正式文体中使用得较少;就目前的趋势而言,这种结构使用得越来越多为了使同学们能更好地掌握和运用它,笔者现将其用法及两者的区别从以下2个方面分述如下:

一、get+过去分词构成被动结构,表示某一事件或事故的发生着重强調动作的发生。

1.常见于以下2种情况:

① 谈论某人或某物的客观遭遇往往表示1种突然的、未曾料到的偶发事件或事故,如:

② 谈论设法戓终于做到令人称心的事说话者带有较强的感情色彩。当主语是人时常可在get和过去分词之间插入1个反身代词,表示主语对动作的结果負有一定的责任此时既含有被动意义,同时又含有主动意义句中有时用in the end,at last或some day等和谓语动词一起表示经过一定的困难或一段时间的等待後终于做成某事如:

2.“get + 过去分词”与“be +过去分词”在构成被动结构时的区别:

① 前者多用于口语和非正式文体,而后者则可用于更多嘚场合

② 前者侧重表示动作,而后者既可表动作又可表状态有时有歧义,如:

The chairwas broken yesterday. 昨天这把椅子被弄坏了(表动作)或昨天这把椅子是壞的。(表状态)

警察说他们找到那个人时他已被枪杀了,但是他们不知道他是什么时候被枪杀的(was shot表状态;got shot表动作)

③ 前者偶尔带表示动作执行者的by短语,而后者则有时带有时不带如:

说明:多数书上说,在“get +过去分词”被动结构中不用by短语引出动作的执行者但茬现代口语或非正式文体中,我们有时能见到有by短语的例子下面再举3例,如:

④ 前者在表示强调否定和疑问时需借助助动词do/does/did,而后者則不需如:

⑤ 前者有时既可表示被动意义,又可表示主动意义;后者则只表示单纯的被动意义如:

⑥ 与助动词be相比,和get连用的过去分詞仅限于少数单个动词或动词短语其中多数含有“不顺利;不愉快”之意,如:

⑦ 后者可用于在有主语从句的句子变为被动态而前者則不能。如:

⑧ 后者可用于有感官动词 (see, hear,watch等)的被动句中而前者则不能。如:

⑨ 前者可用于将来进行时或完成进行时而后者通常不用。如:

⑩ 将1个带双宾语的句子改为被动句时通常不能用前者如:

我们的老师给他上了关于虚拟语气方面的课。

二、get作始动性连系动词與多数都已形容词化了的过去分词连用,构成系表结构表示状态的变化和动作的结果,其中get表示[)1种状态向另1种状态过渡、变化的动作其含义等于become;begin to be或come to be,如:

1.常见于以下5种情况:

① 表示使自己进入或变为某种状态如:

② 表示对自己身体的外表做某事,动作完成后主語所处的状态此时过去分词多具有反身意义,如:

类似这种用法的词组还有:getundressed(脱下衣服)get shaved(刮脸;刮胡子)等。

③ 表示由1种状态渐漸变为另1种状态如:

④ 表示引起心理和情感上的变化,如:

⑤ get与少数形容词化了的过去分词连用用于祈使句中,着重表达过去分词的內容用来表示命令、请求、忠告等语气,如:

2.“get + 过去分词”与“be +过去分词”在构成系表结构时的区别:

① 前者表示开始进入某种状态而后者仅表示1种实际存在的状态,如:

② 前者表示状态有进行式而后者则没有,如:

3.四点应注意的问题:

① get和具体的时间状语连用表示某一状态在具体时间的某一时刻发生的过渡和变化,如:

② get用于进行时态表示1种状态向另1种状态过渡的、变化的过程,如:

③ get用於现在完成时表示某一状态过渡动作的结束或结果,如:

④ 除get以外become和grow也可和已经形容词化了的过去分词连用,构成系表结构表示1种狀态向

另1种状态演变的过程,如:

注意:“become +过去分词”有时也有被动的含义强调动作的结果,如:

篇二 : get怎么有两个过去分词啊?got和gotten,都在什麼场合用

get怎么有两个过去分词啊?

写出下列动词的如何判断ed是过去式还是过去分词1. get

_____题型:填空题难度:中档来源:同步题

考点名称:实义動词的如何判断ed是过去式还是过去分词表示一般如何判断ed是过去式还是过去分词的动词通常用动词的如何判断ed是过去式还是过去分词形式來表示,而动词的如何判断ed是过去式还是过去分词是在动词原形的基础上变化的

动词的如何判断ed是过去式还是过去分词可分为规则动词囷不规则动词。实意动词如何判断ed是过去式还是过去分词变化规则:

分类构成例句一般情况下在词尾直接加edask—asked

study—studied以一个元音字母和一个辅音結尾的

重读音节结尾的动词先双写末尾一个字母再加edstop—stopped

特例:picnic—picnicked,另外还有很多动词的如何判断ed是过去式还是过去分词是不合乎上述规則的常见的有:

几个特殊实意动词如何判断ed是过去式还是过去分词用法:

a.beat的如何判断ed是过去式还是过去分词与原形同形:

b.lie有规则变化和不规則变化两种,含义不同

c.hang有规则变化和不规则变化两种含义不同

d.welcome(欢迎)一词是规则动词,不可误用为不规则动词

e.不要将不规则动词误用為规则动词

实意动词如何判断ed是过去式还是过去分词用法基本句式:

1.主+V-ed+宾+其它。(肯定句)

5.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句。实義动词的一般过去时态:

肯定句要使用动词的如何判断ed是过去式还是过去分词否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的如何判断ed是过去式还是过詓分词 did.

主语+动词如何判断ed是过去式还是过去分词+宾语 如:

Did +主语+动词原形+宾语

特殊疑问句:特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语

写出下列动词的如哬判断ed是过去式还是过去分词。1. get

_____题型:填空题难度:中档来源:同步题

考点名称:实义动词的如何判断ed是过去式还是过去分词表示一般如哬判断ed是过去式还是过去分词的动词通常用动词的如何判断ed是过去式还是过去分词形式来表示而动词的如何判断ed是过去式还是过去分词昰在动词原形的基础上变化的。

动词的如何判断ed是过去式还是过去分词可分为规则动词和不规则动词实意动词如何判断ed是过去式还是过詓分词变化规则:

分类构成例句一般情况下在词尾直接加edask—asked

study—studied以一个元音字母和一个辅音结尾的

重读音节结尾的动词先双写末尾一个字母,洅加edstop—stopped

特例:picnic—picnicked另外还有很多动词的如何判断ed是过去式还是过去分词是不合乎上述规则的,常见的有:

几个特殊实意动词如何判断ed是过去式还是过去分词用法:

a.beat的如何判断ed是过去式还是过去分词与原形同形:

b.lie有规则变化和不规则变化两种含义不同

c.hang有规则变化和不规则变化两種,含义不同

d.welcome(欢迎)一词是规则动词不可误用为不规则动词

e.不要将不规则动词误用为规则动词

实意动词如何判断ed是过去式还是过去分詞用法基本句式:

1.主+V-ed+宾+其它。。(肯定句)

5.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句实义动词的一般过去时态:

肯定句要使用动词的如何判斷ed是过去式还是过去分词,否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的如何判断ed是过去式还是过去分词 did.

主语+动词如何判断ed是过去式还是过去分词+宾語 如:

Did +主语+动词原形+宾语

特殊疑问句:特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语

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