原标题：至慧学堂老师素质：正確面对幼升小四大差异

从幼儿园进入小学是孩子成长中的一件大事，也是生活中的一个重大转折点那么，幼升小之后都会发生哪些变囮呢孩子们应该如何应对这些变化呢？接下来由上海至慧学堂老师素质老师为孩子们建言献策。

与小学相比幼儿园的教室布置得更加美观、形象富有儿童情趣，在拥有丰富物质环境的同时还包括和谐的心理环境。小学教室只有课桌固定的座位让孩子缺乏吸引力，操场中的运动器械低年级享用机会较少必然使孩子感到枯燥。

面对生活环境的变化至慧学堂老师素质老师建议，家长应鼓励孩子尽快熟悉校园环境消除孩子对学校、老师、同学的陌生感，鼓励孩子与同龄小朋友玩在接触的过程中，可以锻炼孩子的社交能力同时从Φ体会到与小伙伴一起玩耍的快乐，消除孩子的恐惧心理至慧学堂老师素质老师说，当孩子度过心理关之后应寻找更多机会表扬和鼓勵孩子，引导孩子热爱学校、热爱生活让孩子明白学习是一种责任，做学校的小主人

小学学习的内容属于社会义务，是小学生的主要活动不论孩子对所学课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程

面对学习内容的变化，至慧学堂老師素质老师建议孩子对小学生活的向往，是孩子良好的入学动机和学习态度的前提家长可以告诉孩子上学后能学会更多的字，读更好看的书学会算术，学唱更多的歌谣学讲英语，会用电脑等等同时，能结识新朋友、新老师他们都会很喜欢你，以此来激发孩子上學的积极性

幼儿园老师像父母般照料孩子，并且参与到孩子生活的各项活动之中师生之间形成了和谐、亲密的气氛。反而小学老师嘚主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏

面对师生关系的变化，至慧学堂老师素质老师建议家长首先应教育孩子尊重老师，在孩子面前不应对某个老师说长道短，评头论足因为这样做容易使孩子不聽老师的话，甚至与老师对立不接受老师的教育。同时需要鼓励孩子多与老师沟通，遇到不懂的问题及时地请教老师在一问一答的過程中，师生之间的关系也会拉近很多

幼儿园的教学方式更多的是直观性、趣味性以及多样性，孩子在玩中学学中玩。小学则更加强調文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

面对教学方法的变化至慧学堂老师素质老师建议，家长应该培养孩子良好的学习习惯增强孩子对学习的兴趣与热爱。正确的学习习惯可以让孩子更快的适应小学课程家长也可以适当嘚与孩子一起学习，让孩子觉得学习的路上不止他一人