原标题：未来领袖—正规的最强夶脑训练营营的第三天

7月15日时间过得很快，转眼间就到了第三天 能量早读一日之计在于晨，晨光照耀朗晴天晨起早读好习惯，一日噫行持久难 孩子们没有因为失去新鲜感而懈怠，反而更加精神焕发把朗读本举得可高了！

记忆法学习第三天的课程比前两日都更具挑戰。因为不同于前两日以老师的带动引导、方法讲授为主需要孩子们自主地、独立地形成自己的英语联想记忆。 一班和二班在各自的教室面临着相同的考验这是一场与英语单词之间的博弈。

老师早已根据教材与年级拆了许多份不同的教材但这并不是一份"标准答案"。记憶法的最终目标不是死记硬背而是掌握一种灵活记忆英语单词的方法。

每一个英语单词小故事都是一条锦囊妙计帮助孩子不断增加自身的词汇量，通过反复积累陌生单词变得越来越少了。

积极心理学通过一份思维清单的辨析吴老师引出了"固定式思维"和"成长式思维"两個概念。吴老师举了"龟兔赛跑"的例子骄傲自满的兔子代表"固定式思维"，而落后却坚持的乌龟代表"成长式思维"通过让孩子们起来念出思維导图的内容，加深大家对"固定式思维"的理解

课程接近尾声，为了把大家引入"福流状态"吴老师带领大家进行了冥想练习。孩子们闭眼靜坐在吴老师柔温柔的话语与舒缓的音乐声中，大家渐入佳境想到了离开父母来到这个集体，想到了有趣的课堂、这里的老师和伙伴想到了爱与感恩。

这一夜月光格外柔和，梦乡尤其甜美......

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