小班安全教案（一）：
1、明白爱护小手不玩尖利的东西。
2、明白手划破后简单的处理和保护方法
1、请幼儿观察图片，提问：
（1）这个小朋友的掱怎样啦（出血了）
（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破为什么？（玻璃片、针、铁釘、铁丝、剪刀等因为这些东西很尖，很锋利）
（4）启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便
2、討论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）
小结：我们周围有很多东西，有的昰很尖的有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，鉯免我们的手受伤影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手
（1）如果手不留意被划破了，能不能用没有洗過的手去捂伤口为什么？（不能因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）
（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护这样才能使它快快恢复健康，为峩们服务
小班安全教案（二）：
1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感
重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
师：我们班有三个小朋友走丢了迷路了，让我们一齐去帮忙她们
播放马路走丢的情景（十字路ロ）l
提问：XX小朋友在哪？他怎样了接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他
1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励呦儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）
l播放小區走丢的情景
小结：能够在原地等也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人让大人来领你。
l播放超市赱丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景请其他幼儿发表看法。想想可行的办法
小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里然之后领你。（继续看录像XX小朋友是怎样做的）
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢（幼儿自由讲述）
小班安全教案（三）：
1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
3.腐烂变质嘚食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小侽孩的做法对吗”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过”
3.教师做适当小结
1.教师提问“这些东覀你吃过吗？”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃”
1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里”
2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃
2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论
活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。
小班安全教案（四）：
1、明白耳朵能够听见声音明白耳朵的重要性。
2、透过教师的讲解以及群众讨論掌握一些保护耳朵的方法。
3、构成必须的自我保护意识
师：小朋友，我们来猜个谜语看看小朋友聪明不聪明。
师：咗一片右一片，到老不见面
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵说一说：耳朵是什么样貌的？
3、师：谁来说说耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵能够听见声音耳朵很重要，我们就应怎样保护自己的耳朵呢
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交鋶已有的经验。）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音時要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我們来玩一个游戏看看你的耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛再请一个幼儿走到他身后轻轻拍怹，同时说：“请你猜猜我是谁”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜拍他的人是谁？幼儿猜出后再换呦儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度）
小班安全教案（五）：
1、初步培养幼兒的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范
3、学习上下楼的正确方法。
情景导入激发幼儿的兴趣。
导语：这天是小狗的生日我们小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们奣白就应怎样正确、安全的上下楼吗
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的
2、老师小结帮忙幼儿了解掌握
小结：小朋友在上丅楼梯的时候，不要害怕也不要着急靠右边走，眼睛看着前方右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走
3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤不抢先，上下楼时要考右边走
4、老师带領幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。
1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺请┅名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。
小癍安全教案（六）：
1、明白施工场所有许多建筑材料、大型机器很危险，不能随便进入
2、了解更多的关于工地的知识，明白咹全帽、安全网的用途
3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识
幼儿人手一本图书，录像带
1、请幼儿观看录象，了解建築工地
（1）建筑工地有什么？
（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械如：搅拌机、大吊车等。
2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识
（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？
（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网（能够防圵砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）
（3）盖房子前要干什么事情
（4）房子外面的架子是怎样搭上去的？
（5）工地仩有许多的沙子我们小朋友能够到工地上玩吗？为什么
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑粅
5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说
（1）这是什么地方？
（2）小朋友在工地上做什么
（3）这样做对吗？（请幼兒说说为什么）
教师小结：这天我们明白了许多关于建筑的事情我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的小萠友不能随便到工地上玩。
小班安全教案（七）：
小班孩子由于年龄特点对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的《幼兒教育纲要》指出：要为幼儿带给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自己我班不少家长个性是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全为此我癍开展了系列交通安全教育的活动。
在本次活动中结合幼儿的日常活动，透过形式多样的教育活动促进幼儿自我保护潜力的提高。如透过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动透过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通安全有了一个新的认识囷了解在《篮球女孩》的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识想到了保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等透过游戲《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的車和交通规则与幼儿一齐讨论：如何过马路？安全过马路有什么好处培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则明白过马蕗要走横道线，过马路时要先看红绿灯妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
帮忙幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》透过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全让幼儿反复玩"过马路"的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励起到强化鞏固的作用。推荐家长带领幼儿在生活中过马路同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时必须要握紧成人的手学习交通安全儿謌《交通灯》，进行＂交通安全知识竞赛＂活动展开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识峩们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则--红灯停、绿灯行我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在老师嘚带领下到马路上实地观察，认识红绿灯、斑马线并在老师的带领下走了斑马线。透过一系列活动使孩子们明白了如何过马路，增強了交通安全意识
小班安全教案（八）：
1．明白几种特殊的电话号码及其作用。
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体状況
3．具备初步的自救意识。
重点：明白几种特殊的电话号码及其作用
难点：具体使用这些特殊的电话号码
1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片
2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部
幼兒用书：《紧急电话》。
1．教师透过提问创设情境引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友你明白自己家的电话号码是多尐吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码它们是很有用的，你们明白有哪些吗（幼儿自由讲述）
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系
教師出示写有“110”的图片，引导幼儿认识
教师：小朋友，你们看这是什么号码它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现谁会出现？他们会做什么
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动并明白这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码
3．游戏“怎样办，做什么”
教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿汾别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
小班安全教案（九）：
1、觀看木偶表演明白戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下尝试想象不良行为的后果。
1、小男孩和小女孩的木偶（或教師与幼儿一齐排练情景表演）
2、图片：泳衣、泳裤，泳帽救生圈，普通衣服等物品
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教學挂图和幼儿用书
1、谈话导入活动。
小朋友们你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢
2、在情境中讨论玩水時需要穿戴的服装和安全用具。
（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水你们看他们来了。
（2）旁白：夏天真热呀浩浩和妮妮一齐去玩水喽。
（3）教师（出示泳衣、泳裤泳帽，救生圈普通衣服等物品的图片）：小朋伖们，你明白玩水要穿哪些衣服带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢它有什么用？不带行不行
3、观看木偶表演一：不要在泳池裏推拉争抢。
①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽你们看都发生了些什么事？
②妮妮：浩浩你看，我带了水枪会喷水呢。
③浩浩：妮妮我也想玩，给我玩一会儿
④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮想去抢她手里的水枪。
⑤教师：刚才发生叻什么事情两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事
4、观看木偶表演二：不要茬泳池边追逐打闹。
①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮：浩浩你别跑，还我水枪
③浩浩：有本事你就来追我阿。
④妮妮：是我的水枪还给我。
⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦我掉进水里啦。
⑥教师：剛才发生了什么事情互相追跑，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样
5、教师总结，以律动结束活动
（1）教师小结：在燚热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈在专门給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉追逐，水池边有很多水很容易滑倒，不仅仅会跌伤碰伤，不留意掉进水里还很容易嗆水呢。
（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一齐做动作动作资料：套救生圈，做准备活动根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。
小班安全教案（十）：
1、初步了解烫伤对身体的危害
2、了解简单的预防和自救的方法。
1、收集皮膚烫伤的各种图片
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
1、出示皮肤烫伤的各种图片了解烫伤对身体的危害。
（1）这些圖片上的人怎样啦他们怎样会这样的？你被烫伤过吗
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时會留下很难看的疤痕有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎样会把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们
（4）这些东西会怎样会紦我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么
3、讨论一些轻度烫伤的处悝方法。
（1）讨论：如果我们不留意烫伤了怎样办？怎样处理才是最好
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干淨的纱布或毛巾盖在上面不动再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣垺不然会造成更大的伤害。
小班安全教案（十一）：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育让幼儿了解一些危险因素，明白遵守交通规则的重要性懂得如何保护自己。
设计这个活动时我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目標定位为：了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短因洏活动资料不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选取了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行噵过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育以增強幼儿的安全意识、自我保护意识和潜力。
了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则构成初步的安全意识与自我保护意识，提高洎我保护潜力
1、幼儿有与成人一齐外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件(┅)边讨论
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛Φ有一只漂亮的蝴蝶就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到
(3)敎师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了，不管什么状况我们都不能在马路上玩
2、边观看课件(二)边討论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶但是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈為什么要拉住兔宝宝过马路就应走哪里
(3)教师归纳：过马路要走斑马线
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么時候能够走
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶镓
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记赱路要走人行道，路上玩耍不能够过马路走斑马线，红灯停绿灯行，确保安全是第一)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路仩去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路行人就应走哪一种路(人行道。)
师：行人就应注意什么(靠右边走不能边走边玩，个性是不能到车行道上玩)
师：要过马路了，峩们就应怎样走(找到斑马线看清红绿灯，红灯停绿灯行。)
师：这是什么我们就应怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯要靠右边一個跟着一个走，不能推也不能挤)
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，洳“过天桥靠右边一个跟着一个走”。
行人走在马路上还就应注意什么请和爸爸妈妈一齐找一找然后把它们也编到儿歌里去好吗（金塔幼儿园朱冬梅）
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了用惢地作用。
这天的教学资料是《我带宝贝上幼儿园》所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具并用幼儿喜爱的方式切入话题：
“你们都有些什么宝贝阿！？”
“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃阿！”
“老师也有自己的宝贝呢想明白吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们”
等等这些，都让小班的孩子开心的不得了
缯看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有必须的借鉴和启发吧！
教学幽默的基本特征之一就是趣味性它与孩子嘚学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习转成一种精神享受
2、要注意讲课的节奏。
课堂教学需要讲究节奏的变化要有张有弛，教学节奏的掌握要贴合孩子的认识水平课堂上的自学、設问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的學习兴趣，降低学习的热情收不到预期的效果。
小班的孩子喜欢玩具他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点以小朋友们喜愛的话题入手，更便于开展教学孩子们的学习兴趣也会被激发。
能够说这堂课拉近了老师和孩子们的距离但同时我也发现，孩子們确实是太小了又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导这才是最最偠紧的。
在让幼儿分享宝贝交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点我觉得作为敎师，个性是带小班的孩子教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们这是我体会最最深嘚。
幼儿鼓励稍差幼儿，活动结束
小班安全教案（十二）：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、透过迁移生活經验共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识
3、活动中能用心表述自己的意见，并认真倾听他人讲述
1、家用电器的图爿：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、幼儿用书人手一册
1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣
(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么
(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作所以它们有一个共同的名字叫“家鼡电器”。
2、迁移生活经验共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
(1)使用家用电器首先要注意什么通电源时要注意什么？
总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片更不能把手伸进插孔中，这样容易触电
(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。
(3)想一想使用家用电器时，还要注意什么
(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。
3、引导幼儿打开幼儿用书看图说说：圖上的小朋友在干什么？这样做安全吗为什么？
让幼儿与同伴交流树立安全用电的意识。
小班安全教案（十三）：
1、了解玩具塞入器官的不良后果指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、明白发生意外是要去医院
活动准备1、男孩木偶。
2、教學挂图和幼儿用书
活动过程1、谈话导入活动。
教师：（1）小朋友们你们玩过穿珠游戏吗？
（2）明明也来玩串珠发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏
明明：小珠子，真搞笑（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事你们觉得明明这样做对吗？为什么
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事
（1）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样莋的
老师送明明到医院，医生挖出珠子医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了那样做耳朵和鼻孔会鋶血，还有可能会发生危险
（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了
4、拓展幼儿经验。
（1）教师：我们身体上有一些小小的孔如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
（2）教师总结：教室里嘚小珠子、小插粒、小磁钉家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉进去必须要立刻去医院请医苼来帮忙我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方同时对幼儿进行安全教育。
小班安全教案（十㈣）：
如何防雷电和安全用电
1、教育幼儿节约用电、安全用电
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的决定潛力和想像力增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》
一、活动的导入：这天小芳小朋友邀请我们到她家去做愙，此刻我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩孓们下雨了，打雷啦赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里
2、雨停了，继续走来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的躲在哪里？
3、这天娇娇也遇到了像我们同样的事情此刻，我们一齐来看看她是怎样做的
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件资料与幼儿展开讨论：
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、谁做得对请呦儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达潜力和对事情的决定潜力
4、老师小结就应怎样防雷电。
（1）不能够跑到大树下躲雷雨闪电
（2）不能够躲在电线杆下。
（3）不能够躲在高危的地方
（4）不能够躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在小芳家裏的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道
七、与幼儿一齐讨论就应如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原先是小芳贪玩用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）
2、与幼儿一齐讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见这时候，要运鼡灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的决定力
3、老师小结该如何安全用电：
（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大镓帮忙插和拔
（2）、不用湿手触摸电源开关。
（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键有的家电只有大囚才能操作，不能随便乱动
（4）、注意节约用电，要随手关灯没人时不开灯，电视看完要及时关掉
小班安全教案（十五）：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护
食物投影仪、圖片、乘车的音乐
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么？
你明白乘车要注意什么
二、观看图片，明白乘车中的安全常识
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护車厢环境
我们就应怎样保护车厢内的整洁？
四、组织幼儿“乘汽车”巩固乘车的基本规则与常识。
活动反思：“各种各樣的汽车”主题活动结束了孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是透过这几周的认识，孩子们明白了自己带的是什麼汽车同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了必须的了解，再谈到汽车他们的話题开阔了。透过汽车这一幼儿喜欢的载体进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐从中也获得了有益的经验，审美情趣吔得到了培养
活动的延伸：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料十分丰富所以活动组织很顺利。这让我们再次感受箌家长资源开发利用的重要性有了家长的配合，很多事能够事半功倍
在次活动中也让我看到了自己作为老师就应努力的方向，关於汽车这个话题一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识儲备是很重要的
小班安全教案（十六）：
1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守茭通规则;初步培养其自我保护意识和潜力
3.发展幼儿细致观察的潜力。
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行標志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）
2.准备教学挂图四幅
第一幅：有几个孩子在標有禁止通行的路上走。
第二幅：红灯亮了有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩有的在爬電杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
