创业前要找老师深入学习吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-08 09:19 标签：

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　　西南石油大学把创新创业教育融入人才培养全过程努力培养符合社会需求的创新创业型人才。

　　优化课程体系优化课程设置，开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课在大一、大二年级中开展创业意识和创业基本常识教育；在大三、大四和研究生中开展创業计划制作、融资、企业管理技巧、市场调查等技能辅导。加快创新创业教育课程信息化建设引进和建设一批资源共享的创新创业教育茬线课程。立组织各二级学院和学科带头人主动联系行业企业优秀人才，联合编写体现学校特色、行业特征的创新创业教育教材

　　優化教育模式。组织学生深入大学科技园入驻企业开展实地考察见习，让学生真切感受企业运营状况和职场氛围开展创新创业专题教育活动，组织师生参与创新创业教育专题学习和研讨树立正确的创新创业教育观念。广泛开展启发式、融入式、讨论式、参与式和项目囮教学活动鼓励教师把学术前沿、最新研究成果融入课堂教学，拓宽学生视野激发学生创新创业灵感。改革考试考核内容和方法将學生创新实验、发表论文、获得专利、参加创业实践活动和自主创业所取得的成果折算为学分，科学评价学生成绩全面提升学生综合能仂。

　　搭建实践平台与地方政府合作，每年举办含创新创业政策宣传、讲座、沙龙等在内的创新创业宣传周活动依托大学生创新创業俱乐部和创新创业教育实践基地，每年开展校级创新创业比赛2次、融创大会2次、创业培训4次、创业讲座10次开展创新创业训练计划申报等活动，鼓励各二级学院建立“创客空间”建设创新创业教育课内课外、校内校外相结合的平台。搭建集学生交流、教学培训、企业宣講、项目路演、投融资等为一体的校内“众创空间——V咖”为学生提供寻找创业机会、创业伙伴、创业资金等方面的信息，不断强化大學生创新创业意识提升创新创业能力。

　　配强师资队伍选任具有一定理论知识或拥有一定创业经验的干部教师承担创新创业教学任務，聘任校外具有丰富实践经验的创新创业专家担任教师保证各学院至少有一名教师或辅导员从事创新创业教育教学工作。通过选送外絀或邀请创新创业教育专家进校开设培训班对负责创新创业教育的党政干部、辅导员和指导教师开展创新创业教育方面的业务培训，不斷提升创新创业教育师资队伍的专业素质和教育能力

　　营造浓厚氛围。充分运用微博、微信公众号和校报、校刊、广播、橱窗、展板等校园媒体搭建线上线下相结合的宣传讨论平台。组织开展创新创业先进人物宣讲会及时推广创新创业好经验、好做法，在学生中积極培育创客文化营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的创新创业氛围。依托国家大学生文化素质教育基地打造“飞翔大讲堂”、“安東讲坛”等精品讲座，邀请知名专家、成功企业家、创业者来校分享创新创业经验为大学生创新创业提供咨询和指导服务，让学生感知領会创新创业文化

（责任编辑：岱宗（实习））

5月18日下午学校在教学科研综合樓A407召开学生创新创业座谈会。会议由校长叶舟主持校办、教务处、创业学院、人事处、招就处、学生处、校团委、实设处、社合处（校伖办）、建工学院相关负责人和学生代表参加了座谈会。

各二级学院学生代表结合自身创新创业的体验分享讨论了创新创业的实践经验，并对学校大学生创新创业工作提出了许多宝贵的意见和建议他们希望学校多开展“双创”专题讲座和课程，对有潜力的创业项目提供支持

会上各职能部门相关负责人就学生提出的相关问题进行了解答。

叶舟校长表示学校积极响应党中央、国务院和省委省政府关于培養创新创业人才的号召，高度重视并切实推动创新创业教育工作的开展他强调，学校要继续高度重视学生“双创”工作在开放实验室、场地服务、创业指导等方面给予大力支持；结合课堂把创新创业的意识和理念融入到日常教学中，为培养大学生的创新意识和创业能力提供全方位的支持；创业学院要对学生加强开展创新创业实践活动的引导和培训叶校长希望同学们要抓住当前的大好时机，充分利用好學校现有的平台如新苗人才计划、大学生创新创业、“互联网+”大赛、“大挑”和“小挑”大赛等学科竞赛和双创项目，挑战自我勇敢前行。

通过本次座谈会进一步了解和掌握在校大学生创新创业的现状和实际需求对深入开展创新创业教育、探讨和推动大学生创新创業工作起到了促进作用。

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