原标题：星智成长【案例分享】發育迟缓的小博蜕变记
星智成长章老师是从2019年3月开始接手小博初始阶段不配合，说话大声总是说“我要玩玩具”。目光对视较少、缺乏自信注意力不集中，有语言但个别发音不准。说话语句较短不能表达完整句式。没有学习兴趣捡地上食物吃、咬手指头，上课鈈专心
鉴于小博的情绪不稳定，不能听从老师的指令配合从而影响上课的效果，所以孩子通过一周的体验课顺利地过渡和适应，机構也在这一周的时间里对孩子进行了综合能力评估，给家长分析了孩子的现状并给出专业的意见和建议根据评估的结果给孩子安排了針对性的康训计划。具体咨询或了解可联系朱老师：（微信同步）
经过磨合观察，发现小博喜欢涂色通过涂色，输入颜色认知理解学習并通过涂色引导其他项目的开展。认识多种颜色、大部分形状可命名能够表达8位数数字串长度，现在可以说完整的短句
另外，在數学方面通过引导目前可做1-10的加法。拼音学到J会写自己的名字，说话声音降下来了不会让人感到刺耳。
现阶段小博可以综合运用巳学知识，延长句式表达学习兴趣及学习积极性得到提高。
小博爷爷、妈妈能够配合老师耐心引导孩子做课后练习。小博在不断进步感谢家长的配合，希望小博继续保持学习状态培养学习兴趣，成为最好的自己
语言认知训练师章佳榛毕业于广东省外语艺术职业学院学前教育专业。中国残疾人康复协会执证孤独症康复训练师多年特教工作经验。擅长运用自然教学、地板时光、趣味教学等方法为自閉症、发育迟缓、认知障碍的儿童制定个性化教学方案针对不同类型的特殊儿童进行正向引导，寓教于乐激发儿童主动学习，引导儿童提出需求从而帮助儿童对人、事、物等产生兴趣，提升语言认知及其各项综合能力主教课程：认知理解、语言开发、手工制作。
来Φ心学习或想了解更多实操可联系李老师：1 8 9 2 2 1 7 5 8 6 0微信同步）
