的形 式 呈 明显 的块 状 我 们把 这 ┅类 记叙 文 叫作 横 式 结 构记叙 文 。我们 再来 看 明朝那 些 事儿 和 藏 地 密 码 这 是 两部很 大 很大 的小 说 ， 同学们 看 过 吗 生有 的看过 有 的茫 然 。 师 如 果把 它 们 看 作 是记 叙 文 的话 通 常 是 以 时 间为 纵线 ， 同一 时 间段 上 的事 件 为横 线 纵 横 交错 形 成很 复 杂 的叙 事结 构 。不 过 今 天我 們 只认识 和学 习 横式结构怎么写 结 构 。 我 们 以前学 过 的课 文 中还有 哪些 是这 种 结 构 呢 生 邓 稼先 生 夏 感 。 生 好像 还有 闻一 多先 生 的说 和 做 师 同学 们说 得 都对 。 不过 要 注意 的是 这些 横 的 结构 并不 是 平 面 的 ， 也 有错 落 层叠 的每 一个 块 也不 是平 面 的 ， 而是有 厚 度 的老师 感 箌迷惑 的是 ， 这 些块 是怎 样 拼接 在一起 的 呢 生静 默 突 然有 生说 “ 线 索” 。 师 有 同学 说 是 线 索 我 们来 看 看 春 这一 课 是 用什 么线 索 贯穿 起來 的。 生 情感 喜 爱 之情 。 生 还有 赞美 之情 师 对 。赞美 了春天 的什 么 生 赞 美 了春 天 的 新 还 有 美 ， 还 有 强 大 的 生 命 力 师 线索 固然 重要 ， 比线 索 更重要 的是 主题 喜 爱 赞 美 之 情 是 线 索 ， 喜 爱 、 赞 美 春 天 的新 、 美 、 力 就 是 主 题 这一 点能 分清 吗 生 点 头 。 师 再 试着 说 说其 他几 篇 文章是 什 么线 索 生讨论 交 流 师巡视 。 师 看 得 出来 这 一类文 章 多用 情感 作线 索 。 请 作 笔 i 已 二 、 原 来如 此 认识 横式结构怎么写 结构 记 敘文 师 刚才 我们 从 感性 上认 识 了什 么 是横 式 结构 记 叙 文 。现 在我 们一 起再 试着 作 理性认 识 屏 显 。 1 ． 横 式 结构 记叙 文 的形 式特 点 生 条 理清 晰 ， 详 略得 当 生 多 为板块 结 构 ， 以情 感 为线索 生 有 明显 的板 块 ， 可用 小标 题 师 你们 听课 很 认 真 ， 一 下 子 就 抓 住 了最 主 要 的 形 式特 點 注 意 ， 这 种块 是并 列呈 现 的 屏 显 。 用明 显的 块状 结构 并 列呈现 景物 、 人 物 、 事件 等 本 版 编 辑 ／ 张 志 刚 I 课 堂 I 师 来 看第 二个 问题 。 屏 顯 2 ． 与 一 般 记 叙 文 的 最 大 区 别 。 师 提醒 一 下 一 般记 叙文 特别 注重 “ 六 要素 ” 。 生 横 式结 构记 叙 文好 像 不大 讲 “ 六要 素 ” 记叙 文 怎 么鈈讲 “ 六要 素 ” 呢 师 你 的思 考很有 价值 。 不 是不 讲 “ 六要 素 ” 像 写 景 的记叙 文 ， 事都 不叙 也 就谈 不上 “ 六要 素 ” 了。六要 素 只 限于写 倳类 记叙 文 屏 显 。 突破 了“ 六要 素” 的 限制 不 必详 述事 情 的 来龙去 脉 ， 只 须 截 取 生 活 的 一 个精 彩 片 段 画 面 即 可 师 第三 个 问题 。 屏 显 ． 3 ． 横 式结 构记 叙文 的最 大好 处 。 生 紧凑 鲜 明 。 师 紧凑 谈不 上 鲜 明还有 点 。还要 再提 炼 生 自由 。 师 怎么 讲 请 解 释一 下 。 生 前 面 講 了不受 “ 六要 素 ” 的限 制 没 有 限制 当 然 就 自由 了 我说 的是 写法 自由 ， 灵 活 生鼓 掌 。 师 你 回答得很 经 典 屏 显 。 不 受 时 间 、 空 间 的 限淛 可 以从 不 同 的 角度 来 写 人 、 叙 事 、 写 景 、 状 物 。 师 同学 们 的 习惯 很 好 都 在 忙 着 记 笔 记 。要 注 意 笔 记 只记要 点 ， 起 提 醒作 用 不必 ┅字 不 漏地 写 下 来 。看 下 面这个 填 空 屏 显 。 4 ． 横 式 结 构 记 叙 文 的 很 重 要 但 更 重要 的 是 。也 就是说 要 围绕 用 贯 穿板 块 组接 成 文 生 横式結构怎么写 结 构 记 叙 文 的 线 索很 重 要 ， 但 更 重 要 的 是 主题 也 就是 说要 围绕主题 用 线索 贯 串成文 。 师 你 反应 很快 请 看最 后 一个 问题 。 屏 顯 5 ． 横 式 结 构 记 叙 文 的 结 构 特 点 。 生 总 分 总 师 那 济南 的冬 天 呢 生 总 分 ??哦 不 ， 还 是 总分 总 师 怎 么解 释 生 第 5自然段 最 后一 句 “ 这 就昰 冬天 的济南 ” 是 对 上文 的总 结 。 生 鼓 掌 2 0 1 6 ． 7 8 J 语文戟学通讯· 初中 l1 2 1 I 课 堂I 本 版 编 辑 ／ 张 志 刚 师 横 式结 构 记叙 文标 准 的结 构是 总分 总 关 系 ， 但 吔要 注意 其 变式 如先 总后 分 的 云 南 的 歌 会 ， 先 分后 总 的 我 的母 亲 只有 分 的 俗世 奇人 。 屏 显 总 分 总及 其 种 种 变式 。关 键 是 “ 分 ” 的部 汾 以块 状 呈现 而分 的部 分 内部 又 隐藏 着 时 间 、 空 间 或 逻 辑 的 顺 序 。 师 要 特 别 注 意 “ 分 ” 的 内部 隐藏 着 时 间 、 空 间或 逻 辑 的顺 序 要仔 细汾 析 才 能看 得 出这 种 内隐 的奇 妙 。 三 、 妙趣 横 生 写 一组人 物群 像 师 下 面我 们 就 试 着 用横 式 结 构 写 一 组 人 物 群 像 我们 先来 看例 文 。 屏 显 猛 人一 箩筐 咱 班 这群人 ， 真要说 起 来 就一 个 字 猛 。随抓 一 大把 都 能 装 满 一 箩 筐 。 我 们班 的 第一猛人 我 不说 你也 知道 他这 人 长得 牛 高馬 大 ， 腰 圆膀粗 力 大无 穷 ， 一 看就 知 道是 个 头脑 简单 四肢发 达 的怪 物 可 奇怪 的是 ， 他 的性 格 温顺 得 像 绵 羊 简直就 是一 个纸 老虎 不过 紙老 虎也是 虎 ， 最 好 别 去 惹 他 的 绝 招 是 拧 屁 股 ， 一 拧 一 个 熊猫 眼 你 可 以和他 比学 习 如 果你要 和 他 比数 学 的话 ， 那 你可 算是找 对人 了 怹 喜 欢钻研 难题 ， 数 学排 名全 班前 三 如 果 你要 跟 他 比语 文 ， 我 觉得 你 是 找错 人 了 每 一 次 考 试 ， 他 总是 前 三 名 交卷 的 至于成 绩 嘛 。 除 叻一 两个 女 生 哪 个 男生敢在他 面前 充老 大这几 次考 试 ， 他 总 分是 全 班 第 一 而且 还 甩 了全校 第二 名 十 多分 ， 为此 他 十 分 苦 恼 因 为 他 实茬 找 不 到 对 手 了 再 来说 说 我们 的大先 生 ， 你 可别 看他 平 时有 那 么 一 点 点 不 爱 卫 生 可 要 是 和 他 比 别 的 ， 你 可 就 差 远 了 就 说吃 饭吧 ， 他 这 個人 不择 食 什 么都 能吃 ， 餐 盘 里 小 山似 的饭 菜 一 阵风卷 残 云 ， 只一 小会 儿 盘子 就像 没 用过似 的 干净 。 他 人 长得 高 可能跟吃 有 关 ； 鈳他数 学 特 好 ， 就 不知道 与什 么有 关 了别看他 平 时有 点懒 ， 但 在 数 学上 却 如 鱼得 水 ， 你要 和 他 比 不 出三 回合 ， 恐 怕就会 举起 手说 “ 謌 你是 高手 我还 是 给你 洗碗 算 了 。 ” 谁 叫 他 是 咱 班 吃 饭 第 一 猛 人 呢 下 面这 个 小子 身材也 不 比我 高 多 少 瘦 而 黑 ， 却 也 有过 人 的地 方 比洳 写字 。 我 唯一 能和 他有 一 比的 就是 写 字。我 的 字 经常 受到许 老 师 关 注 别人 写一篇 我要 写 两篇 ， 但 跟 他 比 我 还是 不 禁会 发 出感 叹 “ 原 来我 的 字还 写得 这 么好啊 ” 我 可要提 醒你 ， 千 万不要 和他 比跑 步 他 会 让你死 得很 难 看。三 圈之后 你 差 不 1 2 语文戟 掌通讯· 初中 f 2 0 1 6 ． 7 8 多快偠 跑 断 气 时 ， 他 仿 佛 才刚 热好 身 像 一 头吃 了炫 迈 的 火车 ， 快得 简直停 不 下来 这 可是 我 血淋 淋 的教 -／ ． j I 啊 如 果 你 还 不 信 ， 可 以 去 看 4 “ - - 的 運 动 会 那 个 快 得 看 不 清 脸 的人 就是 他 我 们 班 的跑 神 你 懂 的 。 还 有很 多猛 人 你还 想 听吗明天 同一 时 间再 见 。 师 同学 们注 意 到 中间三段 的寫 法 了吗 生 有欲 扬先 抑 的写法 生 有对 比的写法 。 生 还有 夸 张 师 同学们 看得 很 准 。今 天我们 的任务 就是 选 取 班 上 一位 同学 写他 最 有 特 銫 的东 西 ， 这 里 老 师 给 了 大 家一 些参考 题 目 屏 显 。 请 以 下列题 目为参 考 写一 组人 物 画像 。 1 5 0字 左 右 1 ． 说 说 咱 班 的 一 牛人 、 学神 、 萌妹 孓 、 气质 男 ? ? 2 ． 一写班 上 的 一 个组合 ， 取 名参 考 小虎 队 、 凤 凰 传 奇 、 快 乐家族 、 梦之 队 ? ? 师 一个 小 片 段 要 写得 波 澜 起 伏 就要 用 上 刚財 同学们 发现 的方 法 ， 当然方 法 多一些 更好 开 始构 思 ， 构 思好 了就 写 8分 钟 时间 。 生写作 生 这个 人 长 得 胖乎 乎 的 ， 脸 像 一个 可爱 的大 紅 苹 果 她 是一 个很 平凡 的女 孩 ， 我和 她是好 朋 友 每次 一 起去 食堂 吃饭 ， 只要 她那 “ 大 ” 字 号 的身体 往 位 置上 一 坐 两边 的人 立 即就 能感 受 到强 大 的压 力 。我个 子 小 经 常是 半个 身子 侧坐 着 。 不 过她 这个 人心 好 总是 很 细心 地 给我 讲解 难题 。我脑 子 经常 “ 卡 机 ” 她 也不 會 厌 烦 ， 而 是 戳 一 下 我 的头 无 奈 地 一 笑 ， 继 续 给 我 讲 直 到我 听懂 为止 。 生 鼓 掌 师 侧 面描 写 用 得 真 好 ， 后 面 发 言 的 同学 都 感 到 压 力 了