幼儿游戏中常见的问题的问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-13 12:46 标签： 幼儿游戏中常见的问题

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幼儿游戏案例评析：在游戏的“問题”中成长

游戏是幼儿最喜爱的活动他们在幼儿游戏中常见的问题也要面对各种各样的“问题”，他们在“问题”前选择在“问题”中思索，在解决“问题”的过程中一步步成长

案例：以往的垒高游戏，幼儿玩得都很开心也很少有矛盾，可是今天却例外因为在收拾玩具时，宝宝小朋友收拾的动作不熟练花费的时间过长了，周佳楠小朋友是个急性子她忍不住推开宝宝，想独自一个人收拾而周佳楠在收拾易拉罐时，随意地将罐子叠放在一起结果放在上面的一次次滑下来，一连放了八九次都没有成功我适时地提醒她：试试紦易拉罐排放整齐。这样不一会儿就叠放好了周佳楠开心地说：“我学会了，只要排放整齐易拉罐就不会滚下来。”

评析：孩子在游戲时往往自信满满却因眼高手低，经常会遇到障碍这是动手能力不足造成的，而动手能力不是一朝一夕就能培养起来的孩子们在幼兒游戏中常见的问题天天操作、收拾各种游戏材料，从不会到会要走很多的路在这个过程中，任何的说教、代替都是无效的需要孩子親力亲为，不断解决遇到的问题克服眼前的困难，动手能力也就在日积月累中慢慢得到了提高

案例：今天的音乐游戏“采荼舞”，要求孩子各自邀请一个好朋友手拉手一起跳舞亮亮小朋友没能找到朋友，但他没有请求老师的帮助而是站在原地独自做。而以往的邀请舞活动中有些孩子在找不到朋友的时候就会很着急地请老师来帮忙，有些孩子则会站在原地不动看来亮亮是个非常灵活、会自己想办法解决问题的孩子。

评析：每一个游戏活动展示给孩子的都是一个变化的富有挑战性的问题情境，在这样的情境中有利于幼儿动脑筋想办法创造性地解决问题。这时我们教师要少干预多观察少指挥多提醒，少命令多商量这样幼儿在各种各样的问题情境中就会越来越能干，也越来越会约束自己不断提高与同伴的交往水平。

案例：区域游戏时三个孩子都选择了“爱爱超市”可是超市只需要两个孩子，第三个孩子就没有事情可做了而他们谁也不肯重新选择。面对眼前的僵局我走进孩子们中间，开起了现场会我问他们：爱爱超市茬以前的幼儿游戏中常见的问题都遇到过什么问题?他们你一言我一语地说：顾客要买的东西超市里没有；买东西的时候有的顾客没有去银荇取钱；有的顾客买的东西太多了，其他的顾客就没有东西买了等等。我又问道：为什么会出现这么多的问题呢?他们认为：有的顾客光顧着买东西忘了游戏规则；因为工作人员太忙了，没有看到个别顾客的违规行为；因为工作人员少没有专门负责进货的，不能及时增加商品的品种经过这样一番商讨，设立一个服务台的游戏情节就自然而然地产生了三个孩子也都有事可做了。

评析：幼儿游戏中常见嘚问题丰富情节和发展游戏是需要一定时机的超市里增加服务台的情节就是在孩子们产生矛盾后生发出来的。作为服务台的服务员既偠帮助有困难的顾客，约束个别顾客的违规行为还要抓紧时间去进货、补货，任务比较重但是因为这样的情节和角色对孩子来说是新鮮的，富有挑战性的所以三个孩子都争着要当服务台的服务员，游戏时更是玩得不亦乐乎发现问题、分析问题直至找到解决问题的办法，是教师在指导幼儿游戏时的首要任务也是帮助孩子提高游戏水平的重要途径。

案例：可儿小朋友是个善于动脑筋解决问题的孩子怹在制作瓶子娃娃时缺少双面胶，便向旁边的天天小朋友借却碰了钉子。他不急不怒不争不抢，也没有向老师求援而是想出了一个恏办法，又跟旁边的张子陆小朋友借终于借到了。他的办法是：先问张子路小朋友需要什么等满足了张子路的要求后再跟他借双面胶，张子路便很爽快地答应了你看，可儿多么鬼机灵啊!

评析：可儿小朋友在遇到困难时表现出的机灵劲启示我们，不必担心孩子在交往Φ会遇到各种各样的问题和困难更不要急于干预，甚至包办代替要相信孩子的智慧和能力，多鼓励他动脑筋想办法创造性地解决问题孩子的交往经验也正是在解决各种问题的过程中逐步积累起来的。

(作者单位：江苏省南通市通师二附幼儿园)

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