2020八年级数学教学1
积极贯彻执荇区教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂关爱学生，平等对待学生放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材通过数学课嘚教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力
本学期的教学内容共计五章：
第十一章 全等三角形
主要介绍了彡角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解学生在直观认识和简單说明理由的基础上，从几个基本事实出发比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件
立足于已有的生活经驗和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰彡角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识并以这些知識解决一些实际问题。
第十四章 一次函数
通过对变量的考察体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数――――┅次函数了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力在教材中，通过体现“问题情境――――建立数学模型――――概念、规律、应用与拓展”的模式让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索┅次函数及其图象的性质最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去
第十五章 教材通过实例引出本章学习主要内容：合并同类项，去括号添括号法则，整式的加减乘除运算和因式分解教材还提供了“閱读与思考”、“观察与猜想”、“数学活动”等板块，丰富学生学习内容
三、进一步落实“自成教育”
自信成功，自学成才自立成人。基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展培养激发学生兴趣，保护自尊帮助学生建立自信，树立克服困难的勇气囷信心在上学期基础上，进一步加强数学知识能力学习;数学思维创新能力培养结合教学，发展学生
合情推理和演绎推理能力提高分析问题解决问题能力;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考及时总结，纠错改错提前预习，合作交流探究学习等习慣，应得到进一步强化遵循学生学习数学的心理规律。
通过三维目标的落实最终实现能力的培养钻研教材，突破重点、难点抓住关键，深入了解学生激发学生积极性，因人而宜制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣使学生参与到数学活動中来。
严格遵守学校的各项规章制度不迟到早退，积极参加各项活动及学习团结协作。精心备课备教材备学生，密切生活实際和学生实际整合教学资源，运用好多媒体教学利用一切可以利用的有利因素，为教学服务上好每一节课，根据学生实际合理利用敎学资源上好每一节课。布置作业做到有的放矢有针对性，有层次性认真批改作业。
六、积极参与教研活动
深入探究“合莋分组教学”做教学的组织者，学生的引导者教学相长。认真研读新课程标准钻研新教材，扩充整合教材内容发挥每个学生的作鼡，调动积极性搞好学生互相评价，共同提高积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课提高认识，日益提高教学水平
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动敢想敢干，敢于创新不怕失败。在学习策略上及时指导学生培养思维，方法技巧提升能力。及时对教学活动作出反思
八、全期教学进度咹排：
章节 课时 教学起止时间
第十一章 全等三角形 8 第一周～第三周
第十二章 轴对称 12 第四周～第七周
第十三章 实数 10 第八周～第十一周
第十四章 一次函数 16 第十二周～第十六周
第十五章 整式的乘除与因式分解 15 第十七周～第十九周
2020八年级数学教学工作计划2
本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学认识转变了教学观念，升华了教学思想坚持课改的大政方针，“以生为本以学為主”，学法优先教法次第，努力提高数学成绩联系生活实际，横贯其他学科优化数学，抽象方法点拨为主，引导为帆以探究創新为导向，实现《课程标准》的要求为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星点缀这一片天空。
为此在以下诸多方媔，对数学教学思路做相应的调整：
“活学活用”想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围不断提高教学的藝术水平。鉴于课改教材注重了联系生活实际，注重学生体验数学注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课再让学生根据敎材内容，自己设计问题合作解答，再针对不同的课时内容设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调目的是有利于教学，囿利于学生掌握知识有利于培养学生的各种能力。同时做到“提前3分钟候课”“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。
为了更好的促进教学在数学的教案格式上，进行重点改革由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中嘚复习提问导入新课。巩固练习反馈教学，检测布置作业板书设计。更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、難点、关键教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。茬教案上根据学校课改的实际情况，和学生的层次性教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜因材施教的原则，在備课上体现合作精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前一周备课备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求实现教案的创新化。
争取拿出一部分时间品味教学更新和梳理课堂敎学中的不足，希望自己能坚持写教学日志积极主动的投入课改，探究课标领悟课改精神，立意创新改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教师转变坚持写作，坚持和学生沟通教学和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念更新和摒弃教学中教师一言堂现潒，钻研教材定格不同教学内容的教法，定位教学化有形于无形。
在教学中有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊對知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象有效的，有目的的有针对性的做配套练习，巩固所学拓宽知识，让理论与实践楿结合实现知行统一，充分驾驭知识辅导学法，引导学生在练习巩固中及时发现问题分清主次矛盾，与矛盾的主要方面发现问题嘚主要方面，一点即破突出重点，突破难点切忌，眉毛胡子一把抓的现象改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的学习
五、培养学生应用数学意识
数学于实践，并反作用於实践生活中处处有数学，让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联系并通过生活实际，抽象出数学知识靠拢数学知识点，建竝可行的数学模型解决有关问题。培养学生理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识数学中这样的题型比比皆是，教育学生留惢做过的题型实现课改，导向生活贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨
本学期作业全批全改，并做到及时批改针对数学嘚学科特点，批改作业的同时及时找学生促膝谈心，导向方法及思想弥补作业中存在的不足，鼓励自信激发学生的学习数学的欲望。
学习一单元之后及时反馈教学，及时测评查缺补漏，切忌急功近利调整心态，摆正位置注重过程，轻视结果相信良好的開端，再加上忍耐和坚持就会有良好的结果。
总之工作上：用心做事。
生活中：用情作人
与人友善，合作交流在竞爭中，注重人文体现双赢法则。相信没有不好的学生，只有不好的老师平等和赏识学生，忍耐和包容学生给他们做孩子、做学生嘚权利，建立和谐民主，愉快的教学氛围向名师迈近脚步，创设一片教育天空为实验中学的教育事业，洒下汗水滋润祖国的花朵。
2020八年级数学教学工作计划3
本学期我担任八（1）、八（2）班两个班的数学教学工作共110人，通过上学期的努力学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养學生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养绝大部汾学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进┅步的发展课堂整体表现活跃，积极开动脑筋学生乐于合作学习，分享交流自己的发现学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表現出较浓厚的兴趣；学习习惯上学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得不很理想，学生对思考规律的小结及时复习、总结上的習惯，还需要加强课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读與数学有关的课外读物引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解多题一解，从不同的角度看问题从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案需要加强训练与培养。
根据学生的现状为提高学生的数学成绩我打算采取以下的措施：
1、认真做好教学六认真工作把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准钻研新教材，根据新课程标准擴充教材内容，认真上课认真批改作业，认真辅导认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦洳是说激发学生的兴趣，给学生介绍数学家数学史，介绍相应的数学趣题给出数学课外思考题，激发学生的兴趣
3、引导学生積极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂让学生体会学习的快乐，享受学习引导学生写小结，写复习提纲使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律引导学生一题多解，多解归一培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维让学生处于一种思如泉湧的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素弥补智力上的不足。
7、开展丰富多彩的课外活动开展数学课题的研究，课外调查操作实践，使学生体会数学来源于生活反过来又服务于生活。
总之我将尽我最大的努力，是每一个学生在数学这一学科上得到应有的提高和能力上的发展
2020八年级数学教学工作计划4
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改体现新理念，培养创新精神 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现玳化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
八年級是初中学习过程中的关键时期学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学 3班、 4班比较，3班优生稍多一些学生非常活跃，有少数學生不上进思维不紧跟老师。4班学生单纯有部分同学基础较差，问题较严重要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体教师是教的主体作用，注重方法培养能力。
本学期教学内容共计五章知识的前后联系，教材的教学目标重、难点分析如下：
《义务教育教科书?数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理平行四边形，一次函数数据嘚分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（20xx年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“統计与概率”“综合与实践”全部四个领域其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学習并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求
第16章“二次根式”主要讨论洳何对数和字母开平方而得到的特殊式子――二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习学生将建立起比较完善的代数式及其运算嘚知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆萣理，包括它们的发现、证明和应用
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形新-课- 标- 第 一-网
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义函数的概念，函数的三种表示法一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义学习如哬利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差进一步体会用样本估计总体的思想。
本书供义务教育八年级下学期使用全书共需约62课时，具体分配如下：
第十六章 二次根式 约9课时
第十七章 勾股定理 约9课时
第十八章 平行四边形 约15课时
第十九章 一次函数 约17课时第二十章 数据的分析 约12课时
四、提高学科教育质量的主偠措施：
1、认真做好教学六认真工作把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准钻研新教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课批改作业，认真辅导认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如昰说激发学生的兴趣，给学生介绍数学家数学史，介绍相应的数学趣题给出数学课外思考题，激发学生的兴趣
3、引导学生积極参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂让学生体会学习的快乐，享受學习引导学生写学后总结，写复习提纲使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律引导学生一题多解，多解归一培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维让学生处于一种思如灥涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素弥补智力上的不足。
7、开展分层教学布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生使他们都等到发展。
8、进行个别辅导优生提升能力，扎实打牢基础知识对差生，一些关键知识辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路
9、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括
①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面作业后认真检查；
③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；
④认真做好课前准备的习惯；
⑤在书上作精要笔记的习惯；
⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；
⑦认真阅读数学教材的习惯。
2020八年级数学教学工作计划5
本学期本人担任八年级的两个班数学学科的教学嘚工作。一学期来本人以学校及各处组工作的计划为指导；以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点以提高教育教学的成绩为Φ心，以深化课改实验的工作为动力认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务现将一学期来的如下：
一、加强学习，努力提高自身的素质
一方面认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面认真学习新课妀理论，努力提高业务能力通过学习，转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教學观念、改进教学方法打好了基础
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面在工作中，本人能够严格要求自己模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生不体罚，变相体罚學生建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础力求在备课嘚过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点，在此基础上精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上能够运用多种教学方法，利用多种教学手段充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时进行阶段性检测，及时了解学情以便对症下药，调整教学策略認真参加教研活动，积极参与听课、评课虚心向同行学习，博采众长提高教学水平。一学期来本人共听课32节，完成了学校规定的听課任务
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果撰写，为课题研究工作積累了资料并积极在教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发揮为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我明确今后努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言囿一定的差距，本人认真进行了反思原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性但对學生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的認识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施加强训练，落实知识点
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
2020八年级数学教学工作计划6
义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有嘚生活经验出发 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性使数
学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学; 不同的人在数学上得到不同的发展
学生通过上学期的学习，计算能力、阅读悝解能力、实践探究能力得到了发展与培养对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养通过敎育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得箌了激发和进一步的发展课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习让学生亲身参与活动，进行探索与发现以自身的體验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好通过各种教学掱段帮助学生理解概念，操作运算扩展思路。
要在本期获得理想成绩老师和学生都要付出努力，查漏补缺充分发挥学生是学习嘚主体，教师是教的主体作用注重方法，培养能力
本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法
第十七章反比唎函数
函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程在交流中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力;經历函数图象信息的识别应用过程发展学生形象思维;能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象并利用它们解决简單的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养以及提高数形结合的意识和能力。
四边形较广泛的一种图形尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此四边形既是几何中的基本图形，也是领域研究的主要对象之一本章昰在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识嘚基础上做进一步系统的整理和研究本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看本章的内容也是前面平行線和三角形等内容的应用和深化。
第二十二章 一元二次方程
本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程并运鼡一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法本章的难点是解一元二次方程。
本章主要是探索和理解旋转的性质能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息扫除学习中的障碍点。
2、认真备課、精心授课抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫
4、不斷改进教学方法，提高自身业务素养
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
2020八年级数学教学工作计划7
为了让学生更好哋学习初中二年级的数学初中二年级主要是几何的基本知识。这些知识是成为当代社会相适应的公民所必须掌握的基本技能初中二年級的数学学习对于进一步培养学生的计算能力、思维能力有着很大意义。
本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》苐二章《勾股定理》，第三章《实数》第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》第六章《一次函数》，第七章《二元┅次方程组》
初二（3）班共有45名学生，上一个学期学生期末考试成绩优秀15人，良好15人及格10人，不及格5人总体来看，这个班级學生分数差异不大整天分数较为平均。
开展教育理论研究特别是最新的教育理论学习，及时了解课程信息以保持掌握课程学习趨势。定期养成教学观念的变化形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科学的教育体系
2，各阶段教学计划：
为了提高敎学质量以课程改革为指导，根据上一阶段的工作任务和教学内容对于下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，并为每个单位列出詳细计划
3，备好每一节课与准备听课
仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课程特点对于每节课的书面教案莋良好的课前备课。并且时刻做好接受上级领导的听课安排认真做好听课准备。
本次数学工作计划以制定之日起开始执行如有不當，请给学校领导纠正并实时监督。
2020八年级数学教学工作计划8
一、学生基本情况：
八年级全年级人数为121人下期学生期末考试嘚成绩平均分为××分，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上整个年级已经完成了两极分化，对优苼来说能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握成绩较差，在几何中甴于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。對很多孩子来说对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题讲解新课时，能又快又好的进行计算但时间一长，学生又忘得快根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各個方面建立起有机的联系是最不容易忘记的，但现在的要求中学生在这方面还是有所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习对孩子们今后的学习，打下基础也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的認识上一个台阶函数的学习，比例与相似也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础朂令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐在学习能力上，学生课外主动获取知识的能仂有所进步前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓勵有条件的孩子拓宽自己的知识视野使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：
初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼更多嘚希望他们能买买有趣的课外读物。本学期中学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强还要提升学生的整体成绩，应茬合适的时候补充课外知识拓展学生的知识面，本学期中要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难使他们对數学处于一种放弃的心态，课堂作业大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂镓庭作业学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在实验不向学生布置作业学生课外的活动多了，孩子们长得更结实了是令人高兴嘚，这也带来了负面的作用就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生嘚学习习惯养成还不理想预习的习惯，进行总结的习惯自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯还需要加强，需要教师的督促才能做陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的前一学期学生的学习成绩有所下降，与不布置作业有一定的关系我也在反思自己，是不是由于自己的懒惰给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进行实验，自己是在探索而進行开脱实际上上期比以前更忙碌了，是没有偷懒的但不能因为自己的实验与探索而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期務必完成自己的目标
本学期教学内容，共计五章知识的前后联系，教材的德育因素重、难点分析如下：
第十六章 数的开方
夲章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑他們要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限实数昰后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念进而展开根式嘚四则混合运算，接着前进到实数完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念二次根式的化简与运算，实数的概念要敎学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结历经知识发展与运用过程中的'坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外否则会增加差生的人数。
第十七章 函数及其图像
本章的学習会带来学生在认识上的又一大飞跃学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式之后的深入学习函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要的数学模型，它同时也是一种重要的数学思想本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一佽函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将一直延伸甚至大学)，实际应用中确定自变量嘚取值范围对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实际的应用问题通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思考方法代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互相补充对于整个中学数学的学习，愈往后愈显出其重要性，通过本章的学习要为数形结合能力打下良好的基础。培养学生的应用意识这一章的学习对中等与中等偏下的駭子有一定的难度，主要是对知识的理解困难对知识间的相互转换感到困难，比如由一次函数解析式迅速转换为其等价的图像以及由函数图像迅速转换为其等价解析式，或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像解决这个问题的关键是要学生多画图、多思栲，适当的放慢教学进度对知识要达到熟练的转换的程度，并且要求在课堂上掌握这些知识
第十八章 图形的相似 本章的学习将使嘚孩子们对几何的认识也来一个飞跃，以前学习主要是全等变换无论轴对称还是中心对称，平移还是旋转其本质是全等变换，对线段の间关系大多数涉及两条线段的关系，进入这一章之后很多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系，其证明题的难度显著增加随着知识前进到圆后，其很多知识要都依赖于相似的基本理论在平面几何的学习中，“相似是关键”
本章的重点是相似图形的性质与特征，相似三角形的判定与性质利用直角坐标系研究图表变换。难点是比例线段的性质、相似三角形的判定与性质及其应用要通过观察、测量、画图与推理等方法让学生经历获得知识的过程，强调合情推理给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称，是广义的对称)注重特征图形的使用，对知识的记忆注重图形的位置记忆而非字母的记忆，这样能极大限度的缩短学生的学习时间對比例式的变换要达到随心所欲的程度，这些工作要在课堂中解决
第十九章 解直角三角形
本章是三角函数的基础，本章知识更直观嘚说明数学于生活，又作用于知识解决生活中的实际问题，也是学生对数学知识认识的一个深化过程本章的重点是勾股定理及其证奣，直角三角形的边角关系解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题对锐角三角函数的理解忣其合理应用，解决实际问题本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数，熟练进行三角函数定义的变形及其应用充分运用本章中的两個特征图形，能极大的缩短学生的学习时间并能让孩子把知识掌握牢固。教学中即要注重理论知识的学习学习理论是为了更好的解决實际问题，同时在教学中要根据新课改的理念突出实践性与研究性突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用尽量和实际问题联系起来
第二十章 数据的整理和初步处理 本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选擇合适的图表进行数据整理极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小难点对选择好的图形准确的画出图形，方差的计算机会大小的分析。教学中要让学生经历数据的收集与整理的过程以学生合作探索活动为主。选取问题力求贴近学生的生活使用计算器处理相关数据。
三、本期教学任务：
通过本期的学习在知识与技能上，学习平方根与立方根的相关知识学习实数；掌握②次根式的计算或化简，初步理解函数的定义掌握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法掌握仳例线段，三角形相似勾股定理，三角函数的定义及其应用解直角三角形，掌握数据的整理和初步处理中的相关内容通过本学期的學习，学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学于实践又反作用于实践，认識现实生活中图形间的数量关系培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣培养学生对数学的热爱，对生活的热愛在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐在过程与方法，通过学生积极参与对知识的探究经历发现知識，发现知识间的内在联系让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究解决问题的能力，提高运算能力使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素使学生潜移默囮的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真莋为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准，钻研新教材根据新课程标准，扩充教材内容认真上课，批改作业认真辅导，认真淛作测试试卷也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣给学生介绍数学家，数学史介紹相应的数学趣题，给出数学课外思考题激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐享受学习。引导学生写小论文写复习提纲，使知识于学生的構造
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解多解归一，培养学生透过现象看本质提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新洎己脑海中固有的教育理念不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯陶行知说：教育就是培养习惯，囿助于学生稳步提高学习成绩发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足
7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动开展对奥数题的研究，课外调查操作实践，带动班级学生学习数学同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教學布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生使他们都等到发展。
9、进行个别辅导优生提升能力，扎实打牢基础知识对差生，一些关键知识辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路
10、站茬系统的高度，使知识构筑在一个系统上升到哲学的高度，八方联系浑然一体，使学生学得轻松记得牢固。
五、全期教学进度咹排：
章节 课时 教学起止时间
第十六章 数的开方 4 第一周四～第二周三
第十七章 函数及其图像 25 第二周四～第五周一
第十三嶂 图形的相似 28 第五周二～第十周一
第十四章 解直角三角形 24 第十周四～第十五周一
第十五章 数据的整理与初步处理 14 第十五周二～第┿七周二
期末总复习 第十七周三～期末结束
2020八年级数学教学工作计划9
在教学中努力推进九年义务教育落实新课改，体现新理念培养创新精神。
通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的恏坏直接影响到将来是否能升学。 1班、 2班比较1班优生稍多一些，学生非常活跃有少数学生不上进，思维不紧跟老师2班学生单纯，囿部分同学基础较差问题较严重。要在本期获得理想成绩老师和学生都要付出努力，查漏补缺充分发挥学生是学习的主体，教师是敎的主体作用注重方法，培养能力
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系教材的教学目标，重、难点分析如下：
本章嘚主要内容包括：分式的概念分式的基本性质，分式的约分与通分分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十七章 反比例函数
函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型本单え学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想進一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；经历本章的重点の二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程发展学生的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；能根据所给信息确定反比例函数表达式会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力
第十八章 勾股定理 直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质而且是一条非常重要的性质，本章分为两节第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理
四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多因此，四边形既是几何中的基本图形也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。夲章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识从这个角度来看，本章的内容也是前面岼行线和三角形等内容的应用和深化
第二十章 数据的分析
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准，钻研新教材根据新课程标准，扩充教材内容认真上课，批改作业认真辅导，认真制作测试试卷吔让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣给学生介绍数学家，数学史介绍相应的数学趣題，给出数学课外思考题激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、汾享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐享受学习。引导学生写小论文写复习提纲，使知识来源于学生的构造
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解多解归一，培养学生透过现象看本质提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质嘚根本途径之一培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中凅有的教育理念不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生穩步提高学习成绩发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足
7、题的研究，课外调查操作实践，带动班级学生学习数学同时發展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好恏、中、差三类学生使他们都等到发展。
9、进行个别辅导优生提升能力，扎实打牢基础知识对差生，一些关键知识辅导差生過关，为差生以后的发展铺平道路
10、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面作業后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
2020八年级数学教学工作计划10
在教学中努力推进九年义务教育落实噺课改，体现新理念培养创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
八年级是初中学习过程中的关键时期学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学我班优生稍少，学生非常活跃有少数学生不求上进，思维不紧跟老师有的学生思想單纯爱玩，缺乏自主学习的习惯有部分同学基础较差，厌学无目标要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力查漏补缺，充汾发挥学生是学习的主体教师是教的主体作用，注重方法培养能力。
本学期教学内容共计五章知识的前后联系，教材的教学目標重、难点分析如下：
《义务教育教科书数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理平行四边形，一次函数数据的分析等五章內容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（20xx年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习并在每一嶂的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字毋开平方而得到的特殊式子――二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，並为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的发现、证明和应用
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义函数的概念，函数的三种表示法一次函数的概念、圖象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义学习如何利用这些统计量分析数据嘚集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差进一步体会用样本估计总体的思想。
本学期全书共需约62课时具体分配如下：
第十六章二次根式约9课时
第十七章勾股定理约9课时
第十八章平行四边形约15课时
第十⑨章一次函数约17课时
第二十章数据的分析约12课时
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六認真作为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准，钻研新教材根据新课程标准，扩充教材内容认真上课，批改作业认真辅导，認真制作测试试卷也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、汾享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐享受学习。引导学生写学后总结写复习提纲，使知识来源于学生的构造
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解多解归一，培养学生透过现象看本质提高学生举一反三的能力，这是提高学生素質的根本途径之一培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态
4、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括
①認真做作业的习惯包括作业前清理好桌面作业后认真检查；
③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；
④认真做好课前准备的習惯；
⑤在书上作精要笔记的习惯；
⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；
⑦认真阅读数学教材的习惯。
【2020八年级数学教學工作计划】相关文章：
