个生字会给它们组词,学会
“航行、风平浪静”等词语
能正确流利地朗读课文,理清故事的情节线索感受跌宕起伏的情节描
写,能根据提示有条理地复述故事
推測船长的思维过程,感悟故事中的主要人物的形象以及品质合理想
个生字,会给它们组词学会
“航行、风平浪静”等词语。
能正确流利地朗读课文理清故事的情节线索,感受跌宕起伏的情节描
写能根据提示有条理地复述故事。
推测船长的思维过程感悟故事中的主偠人物的形象以及品质,合理想象
提问:你知道这些跳水比赛吗
预设:学生们自由谈想法。
我们这一课的《跳水》可不是大家平时在体育比赛中看到的竞技类项
目而是一篇短篇小说。它的作者是世界著名的文学大家——列夫·托尔斯
列夫·托尔斯泰,俄国作家。代表作品有:
小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社
会生活的文学体裁人物、情节、环境是小说的三要素。