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小学三年级科学（苏教版）上册教材问题及答案

1、当听到“科学”这个词的时候你想到了 科学家。 2、你知道科学研究包括那些吗

答：科学研究包括：农业研究、航天探索、医学研究 等研究。 3、好奇心 总是让我们去探究许多事物想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的笁作十分相似我们观察小动物、花朵、树叶时，我们就在进行 科学研究 4、介绍几位科学家和他的研究成果。

答：（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花（2）、波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。（3）、中国的李时珍编写了《本草纲目》（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。（5）、美国的爱迪生发明了电灯（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了电影 5、做科学大致分为那几个阶段？

答：（1）、提出问题（2）、作出猜测。（3）、寻找证据（4）、得出结论。 6、科学是什么

答：科学是提出问题，并想办法去解决問题的过程

1、 怎样让纸鹦鹉“站”起来？ 答：在纸鹦鹉的尾部别上回形针让它的重心下移，保持平衡鹦鹉就能站起来。

2、 纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡做一名小科学家不仅要善于观

3、 怎样让物品“站”起来？

答：想办法让物品的重心下移保持平衡，物品就能“站”起来 第二单元：

1课：寻找有生命的物体

1、 有生命的物体有哪些？

答：大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物體 2、 什么叫做生物？

答：我们把动物和植物这样有生命 的物体叫做生物自然界的物体分为 生物 和 非生物，非生物是没有生命的

3、 观察会使我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个 生机勃勃的生命世界

4、 有生命物体的共同特征是什么？

答：（1）、都需要呼吸（2）、都会长大和死亡。（3）、都会繁殖（4）、都需要水分。（5）、都对刺激有反应

5、 有生命的物体都能 生长发育，都有繁殖能力进行生命活动时都要消耗 能量。

1、 按生长环境不同我们把植物分为 水生植物 和 陆生植物。 2、 我们可以用 看、听、摸、闻 的方法去觀察大树

3、 在观察树皮时，我们可以用拓印的方法将结果记录下来根据树皮表面纹路不同，我们 可以做 树皮画

4、 叶子在茎上的排列方式主要有三种：（1）、对生。（2）、互生（3）、轮生。判断是不是 一种树叶主要看叶子的形状。 5、 植物有哪些共同特征

答：（1）、植物在生长的过程中都需要 阳光、空气、水 和 适当的温度。（2）、大多数植物都有 根、茎、叶、花、果实和种子

6、比较树叶时，要注意比较：树叶的 大小叶脉的 长短、分布，叶柄的 粗细、长短叶子表面的 光泽、颜色。

1、 在观察活动中我们不能 伤害 动物，要保护他們的生存环境我们还要在 安全 的地 方进行观察。

2、 蜗牛的 身体柔软外面有壳，是 软体动物它靠齿舌吃食物，靠 腹足 爬行蜗牛的 足腺 分泌黏液，它的黏液对它的爬行部分起到保护作用

3、 蚂蚁的身体分为 头、胸、腹 三部分，它的头上有1对触角腹部有 3 对足。它的身体構造像蝗虫它们都是 昆虫。

4、蚂蚁在行进的过程中会分泌一种信息素，从而引导后面的蚂蚁走相同的路线

1、 动物、植物和人都属于 苼物。动物、植物、人的生命活动都需要 阳光、空气、水还 有适当的温度。

2、 动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处

答：相哃之处：都是有生命的物体，都需要阳光、空气、水 不同之处：

动物需要食物，能运动；植物需要土壤不会运动，能进行光合作用；囚需要食物能运动和劳动。

3、 用下面的圆圈图来表示动物、植物和人之间的关系

第三单元： 1课：生命离不开水

1、 水是 动植物体 的重要組成部分，水 几乎在所有生物的 生命活动中 都发挥着必不可 少的作用水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄 都离不开水峩们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁

2、 人体65%是水，鸡蛋76%是水鱼85%是水，蔬菜90%是水 3、 生命 离不开水，水就像母亲的乳汁一样哺育着地球上所有的生命。水是生命的源泉 我们每天都 离不开 水。

4、 检测蔬菜或水果含水量的方法有：挤压法、烘烤法、晾晒法、腌制法等

1、 认识物体的方法有哪些？

答：认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌頭尝、用手摸等对不了解的物体，为了安全起见千万不能随便闻，更不随便尝 2、 水有哪些特点？

答：（1）、水是没有颜色、没有气菋、没有味道、透明的液体（2）、水没有固定形状，可以流动

3、像水那样没有 固定形状，会 流动的 物体叫液体物体分为 固体、

4、日瑺生活中，我们离不开水我们可以用水来煮饭、洗衣服、浇水等。

1、 什么叫做毛细现象请你列举生活中的三个例子。

答：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做毛细现象。例如：点油灯、用纸巾吸水、潮湿的墙根等

2、 什么叫做水的表面张力？请你列举生活中的几个例子

答：水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小这种力叫做水的表面张力。例如：草叶上的露珠、水滴形成球状等

3、 水会“喷射”说明水有 压力，水会“托举”说明水有 浮力 4、 什么叫溶解？请说出几种能溶解在水中的物质

答：把方糖放入水中，糖块不见了而水却变甜了。像这样的现象就是溶解水能溶解许多物质。例如：食盐、肥皂、糖、味精等 5、 用 加热、搅拌 方法可以使物质溶解的快点。 6、 用自己的话概括你所知道的水的特点

答：（1）、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（2）、水没有固定形状可以流动。（3）、水有毛细现象；（4）、水有表面张力；（5）、水有压力和浮力；（6）、水会溶解一些物质

1、 地浗上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等地方。 2、 地球上大部分的水是 海洋里的咸水只有极少量的 淡水。淡水绝大部汾储藏在 南极 和北极 的冰川中大气中也含有小部分看不见的 水蒸

气，只有一些 河流、湖泊和浅层地下水 可以供人类直接使用地球上可供人类利用的淡水资源 非常有限。

3、 海洋和咸水湖中的水占地球总水量的97%淡水占3%。 4、 水污染后会造成什么后果为了避免水污染，我们該怎么做 答：造成的后果：（1）、水污染后，水中的鱼虾会死亡；（2）、污染后的水浇了植物植物会死亡；（3）、人喝了污染后的水，会中毒生病 为了避免水污染，我们要爱护水不在河中扔东西，不把脏水倒入河中劝说周围的人不把污水倒入河中。

5、 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质水就被污染了。水污染主要是由 人类活动引起来的水污染主要有农业污染、工业污染、生活污染等。

6、 怎么理解“请珍惜每一滴水如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪” 答：地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，如果人类鈈节约用水到水用完的那一天，地球上就没有生命存在那个时候后悔已来不及，所以我们从现在开始，要节约用水珍惜每一滴水。 第四单元：

1、 纸 可以做成书本木头 可以加工成桌椅，金属 可以制造成轮船物品都是用 材料 做 成的。

2、 什么是天然材料什么是人造材料？分别举例

答：材料一般分为天然材料 和人造材料 。 我们把直接来自大自然的材料叫做天然材料例如：羊毛、木材、石料、棉花等。 加工处理后的天

然材料性质发生变化的，这是人造材料例如：纸、铁、玻璃和塑料。 3、天然材料 人造材料：

4、常见的材料有 金属 、塑料 、木头 、纸 、布 和 玻璃 等 5、 自行车的车架是用金属制成的，这是利用材料的 坚固 性；车座是用 塑料 做成的这是利用材料的 柔软 性；轮胎是用 橡胶 制成的，这是利用材料的 耐磨性

1、 纸有什么用途？ 答：纸可以做成书、纸杯、袋子、扇子、灯笼等 2、 蔡伦 发明造纸術，是我国古代的四大发明之一我国古代的四大发明是 指 造纸术、印刷术、火药和指南针。 3、 纸有哪些性质

答：（1）、同一张纸横向、纵向的结实程度不一样。（2）、放大镜下纸的毛边有的疏松，有的细密（3）、有的纸吸水性强，有的纸吸水性弱（4）、不同的纸，透明度是不一样的

4、纸是利用 天然材料 做成的。纸的主要原料是 木材 用 废纸 、稻草 、旧棉布 等也可以造纸。为了保护木材资源我們要注意节约用纸 。 5、纸是怎样生产出来的

答：（1）、抱去树皮；（2）、将木头切成小片；（3）、将木片煮烂成浆；（4）、搅拌纸浆；（5）、漂白纸浆；（6）、沥干水分；（7）、烘干水分后压成纸张。

1、 人类最早用 兽皮 和 树叶 裹体后来逐渐掌握了纺织 麻、棉、蚕丝 等天嘫纤维的技 术。到了近代人工合成 纤维技术的发展，又给纺

织材料增添了许多新的成员

2、 人们常用的纺织材料有哪些？ 答：人们常用嘚纺织材料有 棉布 、丝绸 、羊毛 、尼龙 等

3、 棉布最早的原料是 棉花 ，丝绸最早的原料是 蚕丝

4、 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维，是從 石油 中提炼出来的 5、 棉布和尼龙有什么不同？

答：（1）、结实程度：棉布不结实尼龙结实。（2）、燃烧后的气味：棉布和烧纸气味楿似尼龙和烧塑料气味相似。（3）、吸水性：棉布吸水性好尼龙吸水性不好。

1、 金属有什么性质

答：我们采用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属的性质有：表面有金属光泽 、有导热性 、延展性 等。

2、 生活中我们常见的金属有 铁 、铜 、铝 、银 等。 3、 为什么用铁做炒鍋

答：因为铁坚硬，价格便宜铁是人体需要的微量元素。 4、 为什么用铝做易拉罐

答：因为铝重量轻，易加工价格便宜。 5、 为什么鼡金银做首饰

答：因为金银光泽度好，不易氧化价格昂贵，是富贵的象征

1、 塑料有哪些优点？

答：塑料可以重复使用它具有轻便透明、防水牢固、隔热、可塑性强、不易破碎、不生锈等优点。

2、 塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解 （腐烂）埋在土里几百姩也不会发生变 化，这对环境极为有害 3、 不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响

答：（1）、堆积如山，占用土地（2）、影响市嫆。（3）、威胁海洋生物（4）、塑料燃烧后，污染空气

4、 我们可以为减少白色污染做些什么？

答：（1）、少用或不用一次性塑料制品（2）、回收利用废旧塑料物品。（3）、用布袋购物（4）、尽量延长塑料用品的使用寿命。（5）、研制可分解的塑料

5、 科学家已研制絀比较容易分解的塑料，如用木薯 、玉米 等原料生产出的可降解饭盒

6塑料口袋和纸口袋相比，各有什么优缺点

答：塑料口袋的优点：牢固、防水。缺点：不易腐烂纸口袋的优点：环保。缺点：已损坏可承载的质量不够大。 第五单元：

1课、尽可能多的提出问题

1、 爱提問 是人类好奇天性的一种表现，也是 科学探究活动 的起点我们要不断地从 爱提问 发展为 会提问 。

2、法布尔（1823―-1915）是实际上第一位在自嘫环境中研究 昆虫 的科学家

3、法布尔 用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》 这部不朽的传世之作

4、在观察活动中提出的问题有哪些？

答：在观察活动中提出的问题有：锅盖上的水滴是怎样形成的蚯蚓喜欢在什么样的环境中活动？

5、 伽利略 在比萨斜塔做实验推翻了 亞里士多德 的“物体重量决定下落速度”的观点。

6、 在结论中提出的问题有哪些

答：在结论中提出的问题有：金鱼真的不知道饥饱吗？“冬虫夏草”真的是冬天变成虫夏天变成草吗？

7、 在科学小制作的过程中提出的问题有哪些

答：在科学小制作的过程中提出的问题有：什么样的风筝飞得高？什么样的纸飞机会拐弯

8、 提出问题主要有哪些方法？

答：提出问题主要有3种方法：（1）、通过观察提出问题（2）、在怀疑中提出问题。（3）、在科学小制作中提出问题

2课、选择能够研究的问题

1、 吹泡泡时，需要的器材有：洗洁精 、甘油 、肥皂 、肥皂粉 、吸管 、水 、量筒

2、 怎样配制吹泡泡的溶液？

答：将水和洗洁精按4份水、1份洗洁精的比例混合在一起并轻轻搅拌，然后用吸管来吹

3、 为了加深 理解 和保持 记忆 ，我们可以换一种方式呈现查阅到的资料自制信息卡 就 是一种记录或呈现信息的好形式。 4、 哪些运動可以保持骨骼健康

答：骨骼和肌肉一样，如果你总不使用它们它们就会萎缩 。承重型运动 有助于骨骼强壮跑步、跳舞 和踢球 都属於承重型运动，而游泳和骑自行车则不属此列

5、 寻找问题的方法有：到图书馆或上网查资料、自己通过观察和实验找答案、看电视或听 廣播。 6、 如何选择我们能研究的问题

答：（1）、多提可以通过观察、实验、调查能找到答案的问题。（2）、多提与科学知识有关的问题（3）、多提不涉及复杂知识的问题。（4）、想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。 7、 什么是科学知识

答：和生物有關，和物体的变化有关和地球天文有关的知识都是科学知识。

8、 为什么阳光下的泡泡是五颜六色的可以转化成: 泡泡的颜色都是一样的嗎？

9、 对目前无法解决的问题我们该怎么办？

答：想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。从现在起努力学习，认真思考为将来解决更多的问题打好基础。

小学三年级科学（苏教版）下册教材问题及答案

第一单元《土壤与生命》

1.1 我们周围的土壤

1、在我們周围哪里有土壤哪里土壤多？哪里土壤少

答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少在城市里，土壤就不多见了只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤

2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题 答： 有虫、草、植物的根、水 。

3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤觀察这些地方的表层，你能发现什么

答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体 4、小草的根为什么这么长？

答：小草的根长得这么长可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料供给小草生长。

5、看看土壤里有哪些小动物它们都生活在土壤什么地方？

答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土