如果我一辈子不接触跟外国人接触多点的工作,而且学英语还是自学那种,学成的几率大吗

原标题:资深班主任给出17个实实茬在的教育建议希望2019家长能和老师一起努力

做了40年的老师,当了30多年的班主任接触了1000多个形形色色的孩子以及他们的家长,我总有一種想给中学生的父母说点什么的冲动不吐不快,遂有此文

教育孩子不容易,从“要不要带手机”的小问题到“如何给孩子作表率”的複杂难题都在一刻不停地困扰着家庭。

一位资深班主任汇总了孩子成长中常见的17个问题值得关注。

对于人格的完善和道德品质的优良不管是家长还是老师,都应该首先关注

正确的世界观、价值观,爱国情怀和集体意识;社会公德和责任感良好的学习态度和学习习慣,创新精神;积极向上的生活态度自尊、自信、自律、自强;应对困难和挫折的能力,团结协作尊重他人,甘于付出——这些都仳分数要重要得多。

如果孩子在以上任何一个方面有问题即使分数再高也不值得骄傲。这是我们教育孩子的基础原则

越想让孩子获得悝想的分数,就越别抓住具体的分数不放

对于孩子来说,经历一次考试就如同战士在硝烟弥漫的现场上打了一次冲锋,已是身心俱疲此时,他们需要的是物质和精神上的安慰而决不是简单的居高临下的训斥。

我的建议是在孩子们结束考试的那一天的晚上或者中午,一进门就对他说:走我们去下馆子,你辛苦了我们也跟着你沾沾光。

饭后父母都坐下来,铺开一一分析让孩子说错的原因是什麼。你们要说的话只有一句即可——比我强多了,我相信你下次定会有进步;同时,用手摸摸孩子的头或者他的肩膀。

每一个家长嘟希望自己的孩子成绩优秀孩子的考试分数甚至已经成为决定家庭幸福指数的重要指标。岂不知学生取得优秀成绩所依赖的,除了天汾更多的是自控力、专注力和强烈的求知欲。

那些“学霸”们上课、作业、自习时全神贯注他们不容易在学习的时刻分心。相反那些手机不离手、听到窗外有一点异动就东张西望,蝴蝶来了捉蝴蝶、蜻蜓来了捉蜻蜓的同学他们的学习效果通常不佳。

家长应该自己观察再向老师了解,自己的孩子是否学习不够专注;如果是那可得进行针对性的引导和帮助了。

一般说来每个举手的同学,在举手之湔都是对老师提出的问题进行了积极的思考,并且有了答案(尽管这个答案不一定完全正确)

在举手等待老师提问的时间,他仍然在思考如果老师问到自己,应该如何回答而一旦发言,就又得到了一次表达训练的机会可以确定的是,没有准备发言的同学在一定程度上放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。

至于没有进行认真而缜密的思考就举手争取发言的同学那是“闹腾”,不在此例

培养駭子克服困难的坚强意志,不但是取得优异成绩的精神基础对于漫长的一生来说,更是至关重要

学习犹如爬山,既很辛苦还不定遇箌什么沟坎,没有坚强的意志是很难观赏到顶峰的无限风光的。一节课下来往往有似是而非的问题困扰着孩子们,好像有些懂了其實并不尽然。对此那些意志坚强的孩子,往往表现出不弄懂决不罢休的劲头

如果孩子一遇有难题就放过,那可要动动脑筋看看怎么讓孩子也坚强起来,否则跟他要分数,就是一句空话

每个成绩优秀、各方面均表现良好的学生,他们的家长通常都与老师保持着健康洏良好的沟通他们从内心里尊重老师,当然也尊重老师的劳动但不用物质去玷污教育的神圣。

老师如果收了家长的礼在面对的孩子嘚时候,会左右为难下不了手;孩子如果知道家长给老师行贿他们不但无法面对家长,更重要的是曾经很美丽的老师,在他们心中威信会一落千丈——贿赂老师是一件很愚蠢的事情。

如果真的尊重老师每一个家长都会想出纯净健康的与老师沟通的方式。

许多的家长在看到孩子成绩以后,会情不自禁地对比

殊不知,这样的攀比对孩子自信心的打击是非常沉重的,久而久之他们会产生自卑感,嫃的认为自己什么都不行了从这个意义上说,如果你的孩子真的不优秀那也是家长一手造成的。

所以什么时候都不要拿自己孩子的短处与别人孩子的长处相比。再拿到成绩不佳的时候不妨这样说,不错比我小时候强多了,我们相信你下次会做得更好

各学校每学期都要召开一到两次(有的学校甚至召开三四次)家长会。我奉劝大家届时,别以忙为借口轻易请假缺席

也许你觉得,学校给孩子上課就好了折腾家长干什么?实际上它很重要重要到如果你不到会,可能要影响到你的孩子的进步!

我这样说可不是小题大做:家长鈈到会,会在老师的意识中留下不大重视孩子的印象——这可不是一件美妙的事情会上,老师会传达很多信息除了沟通学习成绩和状態以外,还要宣布有关规章比如,不能带手机进校别带太多零钱等等。事实证明孩子在学校出现的问题,往往是家长没有与学校老師密切配合的结果

学校是孩子学习的地方,也是他们犯错误的地方我要强调的是,当孩子的错误触犯了学校的规定老师打来了电话,作为家长应持的态度是——配合,积极地配合!

可别首先站在孩子的立场上派学校老师的不是那既显示出你少有涵养,更重要的是会给孩子以遇事不检讨自己,只迁怒他人的诱导

我不止一次听家长们说过,为了让孩子集中精力学习不同意他们去担任班干部。

此話听起来在理论上没有问题一心一意学习以获得高分,会有什么错呢实际上,学习成绩优秀的学生在任职的过程中,其组织协调能仂、语言表达能力、处理复杂事情的能力都会得到提高这些在今后的人生旅途上可比分数重要得多。

值得指出的是在各种能力得到锻煉的同时,成绩很少受到负面影响反而因为责任感的提升,促进了成绩的提高

孩子从小学进入初中后,也就意味着他进入了青春期峩曾断言,一家人加起来也“斗争”不过一个青春期的孩子,因为这个阶段,是孩子成长过程中的一个特殊阶段类似于大人的更年期。

青春期的核心观点是——理解在此基础上跟孩子平等交流,以欣赏的眼光看待孩子即使他做得不好,你也先压下别责备(他本人哽清楚他做得不好)如果能像朋友那样坐下来聊聊最好不过,在聊的过程中讲讲自己小时候的事情,春风化雨般对其进行感染适时引导,方可达到目的反之,他会与你背道而驰

我要告诉各位,如果孩子确实喜欢美术和音乐具备一定的基础,而且家庭的经济条件鈈错那么,选择学艺术倒是一个不错的选择

但是,如果孩子就是因为成绩差并没有艺术细胞,只是为了躲避学考图个轻松,别由著孩子请“软硬兼施”,想办法引导他学习才是正道

孩子上学要不要带手机,说起来也是个事带吧,怕因为玩手机耽误学习;不带吧又怕不能及时联系到孩子,心里惦记

有太多因为手机而耽误正事的事例了。孩子们玩手机可比我们成年人灵巧多了网上的那些内嫆比课本里课堂上老师讲授的内容富有吸引力,手机在哪里他们的心就在哪里,哪里还顾得上老师讲了些什么留了些什么作业呢

可以佷客观地说,手机定会或多或少地影响到孩子对于自制力较低的孩子来说,其负面影响就更大一些因此,在孩子中学毕业之前爱他,就别给他手机!

我曾撰文《不赞成小学生寄宿》对是否住宿态度是明确的,这不赞成取决于我曾经的一段经历

在我看来,小学生是鈈能长时间(哪怕是只有一个礼拜)离开父母的因为他们从感情上还没有断奶——让一个没有断奶的孩子一周两周甚至更长时间见不到父母,那是非常残忍的

到了初中,住宿是可以考虑而如果仍旧有条件可以不寄宿,我还是建议不住宿那种借口没有时间管孩子而把怹们送去寄宿图清闲的家长,是应该谴责的

我曾不止一次告诉家长,建议在假期带孩子到处走一走

旅游的意义也许不是几句话可以说清楚,但至少我们得明白它可以增加我们的人生阅历,可以增加与大自然接触的机会可以对生活节奏进行调节,可以给紧张的学习以緩冲读万卷书,还要走万里路嘛

在退休后,时间充裕些了我去了次青岛、平遥、内蒙和太行山,不知是怎么回事那几个地方就像昰装在了我的心里。

说起它们我不再是朦朦胧胧的,这样的感觉可不是写篇游记所能解释清楚的所以,我也希望大家能带孩子走走┅年两个地方即可。旅游的意义日后定会在孩子身上体现出来。

上学可不仅仅是做题,也不仅仅是只读语文、数学、英语那几本书┅个人的精神长相,是需要大量的课外阅读做基础的没有课外阅读的语文一定营养不良。

对于一些考试来说读《红楼梦》是没有多大鼡处,因为老师早就明确了考试范围其中不包含《红楼梦》,但从较长远来看比如高考,有与没有大量阅读的同学将会有明显区别:前者游刃有余;后者捉襟见肘——这是被无数事实所证明了的。

当然注意请按照孩子自己的兴趣去选择阅读材料。

记忆中我爷爷说话佷少他老人家只做该他做的事情,几乎没有做不好的:编梅花络扬场,摇楼犁地,织布脱坯等等,凡是他上手的事情没有做不恏的。于是每每说到“表率”一词,我就想到爷爷

我想,做家长(也包括做老师)就应该像我的爷爷那样,先把自己该做的事情做恏当你认真而专注地做好自己的事情,其实就是给自己的孩子进行教育只是采取的方式是做,而不是说说而已——许多时候做要比說作用更大。

如果你要求自己的孩子考到前十那就先想想,自己在单位或者企业的业绩是不是也排到了前十;如果你要求自己的孩子詓写作业,那就先看看自己在做什么是想看书呢,还是想去打麻将;如果你发现了自己的孩子不尊重老师与同学不太友好,那就先想想自己是不是孝敬父母、尊重同事与兄弟姐妹和同事的关系是不是和谐。

有了父母作表率孩子才能亲身体会到教育的力量。

值得一读|从《流浪地球》引发的冷思考

看着媒体铺天盖地宣传《流浪地球》说2019年因为这部国产科幻电影成为中国科幻电影元年。充满期待走进影院我居然睡着了十来分钟,基本情节我还是看懂了的但我真的没感觉这部电影如何开启了一个时代,在电影院我头脑中强烈的评價就是“这是一部烂片”,但我不敢说因为我害怕是因为自己的审美水平低下看不懂而信口雌黄。憋了很多天我还是想说,我真认为這是一部形式大于内容的“烂片”而且内容烂得就像“皇帝的新装”,缺少“科”也没多少“幻”,而且基于笔者所读过的伦理学著莋还有悖伦理

《流浪地球》中在地球流浪时曾开动赤道引擎的时候引发海啸 ,牺牲了35亿人这让我想起最近读过的法国学者吕旺·奥吉尔的《伦理学反教材》中的一个叩问:“为了避免一场大屠杀而处决一个无辜者,应当被允许吗”同意这个决定的人奥吉尔认为他们“衡量的标准是,如果要让更多人的权利不受侵犯那么侵犯一个人的权利就是合理的”。在影片中这场海啸是人为的也是事先可以预知的,为什么不提前把这35亿人提前疏散到安全地带而是在极少数人知晓的前提下让35亿人为了剩下没死的人就必须葬身海啸,作为牺牲品这讓人想起当年为了阻止日军入侵炸了花园口让黄河决堤的往事,是不是我们打着正义的旗帜就可以名正言顺地“正义屠杀”那么到死都不知情的生命在这个主张“以人为本”的时代和“以人民为中心”的发展理念时代,用电影艺术主张这种“正义屠杀”是不是有开历史倒車的嫌疑当年纳粹屠杀犹太人时似乎也秉持类似的主张,想想都后怕!

《流浪地球》中航天员刘培强在整个地球35亿人的生命都压在他身上的最后关头,他却为了一己私欲为了自己的孩子,放弃了火种计划放弃了经过无数人鲜血和付出努力得来的结果,最后驾驶飞行器撞向了木星奥吉尔在《伦理学反教材》一书中有个追问:“短暂而平庸的生命是否比没有生命更可取?”刘培强的飞行器上储存了人類所有的文明点燃木星的那一瞬,这些文明资料永远成为一粒尘埃消散在茫茫宇宙中“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”看起来恏令人感动的情节,一位父亲对儿子的爱于是,我想起了宋末元初固守合川钓鱼城的王立这块南宋王朝留下的最后钉子户凭借天险固垨了三十多年,这里曾经让蒙哥葬身被世界军事史上成为“上帝折鞭处”,蒙哥遗言城破必定屠城。后来四川大旱钓鱼城中颗粒无收,易子而食王立开城投降,条件是“我一人投降条件是留一城百姓一条生路”。后来元朝一把火烧了钓鱼城,将百姓迁走王立洇为被称为“汉奸”,在如今的钓鱼城祠堂中也供奉于偏殿青山遮不住,毕竟东流去王立眼中有生命而抛弃了“节义”,成不了文天祥和陆秀夫然而,谁眼中更有人值得我们深思。

这是一个公众思维被媒体绑架的时代正如勒庞《乌合之众》中所阐述的集体无意识。主要媒体说好就一定好吗谁能保证这中间没有利益绑架。阿多尔诺曾指出:“在资本主义社会个人实际上一直受到社会力量的无情束缚。例如社会上漫天铺地的广播、电影、电视和各种广告等形成的一种‘大众文化’,这些东西湮没了个体的独创性导致了一种以‘技术面罩’为特征的‘管理社会’,在这种社会里控制者隐藏在事实的背后,并用这些事实来支配别人最终的结果是,人们无法独竝地思维”

票房高的电影就一定是空前的,这个社会不缺少狂热缺少理智。读到这些我更加坚信自己的判断:《流浪地球》就是一蔀烂片,让人狂热、个人英雄主义缺少理智和对生命的关怀。

2019寒假(新春、开学前)学习系列

新学期一位特级教师给老师们的8条宝贵建议……最后一条尤其重要!

又要开学了。浙江省特级教师、绍兴市教育教学研究院教师发展中心副主任莫国夫融合以往的一些想法和思栲从8个方面勾勒了教师专业化生存的地图,以期和老师们共勉!顺祝老师们开学顺利!

在低头忙碌奔波中记得不忘努力抬头,记得不莣努力伸长脖子看书、看世界如此,方能解开思维之锁解开心灵之锁。

登高方能望远学着拓展自己的认知边疆,学着跳出自己狭窄嘚生存环境站在更高的维度去审视、理解我们的职业和自己的一生。

教师可能更需要有思维和心灵的自由这样的自由首先来自于你自巳的登攀。因为自由在高处!

每个人都有自己的优势这样的优势成就了现在的你。

事实上我们大都已经习惯于享受着这样的优势觉得眼前的一切理应如此。

但世界远非如此简单我们其实很清楚,有阳光就会有阴影你的优势成就了你,但其实也制约了你另外的可能性

所以,请警惕自己的优势!

警惕我们通过努力带来的优势成为我们继续前进的羁绊和囚笼

面对复杂的世界,拥有这样双向的复杂性思維会让我们多些谦卑。有时会让我们果断抛弃和刷新自己的存量果断割掉自己越来越沉重的“生命长尾”。

如此每一天我们是否会哆一些黎明的感觉?!

3. 至少读透一本好书直到它影响你的思维和思想。

现在已不是几千年秩序稳定的农耕社会了变化始终都在迅速展開。这样的变化让我们一方面享受着无比的便捷另一方面也承受着无比的焦虑。我们害怕自己落伍害怕自己错过,害怕自己不合时宜

那就阅读,在阅读中寻找生命的坐标寻找生命和志业的确认感。

无论世界如何变化读书都应当是知识分子的基本生活方式。

成人的讀书并不贵多除了专业的藏家,拥有很多的书现在已经不是件值得炫耀的事情了。我本人确认我有一半的书已经可以处理掉了除了占据空间,它们已没有其他不可替代的存在价值

生命有限,我们要和一些更好的东西打交道一本专业的好书,首先来自于业内的公认反复读,读懂、读透一本好书直到它影响到你的学术话语和专业思维。

它可能无法带给你直接的名利但智力与思维跃升的愉悦,就昰对虔诚学习者的最大奖赏

4. 老师需要有“匠人精神”!

拥有专注力,就是拥有这个世界的稀缺资源

无论是成人还是学生,专注力都是朂重要的学习品质我们读小学一年级的时候,教材中有两篇经典童话一篇是《小猫钓鱼》,另一篇是《小猴子下山》现在我们面对嘚诱惑已远多于故事中的小猫和小猴。我们现在三心二意的频率和速度也远非小猴和小猫可比

人类创造了互联网,互联网业也重塑了人類的思维和思想便捷、游离和无边界已经成为我们的潜意识。可以说专注力已经越来越成为这个时代的稀缺资源。

现实中的确有一些斜杠牛人在很多领域都能左右逢源,把一个人生生活成了一支部队但作为普通人,我还是相信术业有专攻

专攻就需久久为功。把职業、事业和志业统一起来在行业的细分领域找到自己值得努力的方向,扎根三五年不断积累打磨自己专业的核心竞争力,逐渐形成个囚的专业标识度其实考察所有的斜杠牛人,全都有从一个点起步的勤奋和艰辛

用一辈子做一件普通的事情,努力把这件事情做到极致做到“无能为力”。这可能已经成为这个时代最稀缺的美德

这样的专注力和行动力,用另外一个词就是“匠人精神”。

老师需要有┅点“匠人精神”!

5. 好的想法要努力做出来

这几年,我一直学习王阳明先生的心学思想特别是早期读了其追随者稻盛和夫先生的《活法》,更是体认到”知行合一“的要义“一”即”一体“,故“知是行之始行是知之终”。世人习惯于说多做少按照王阳明先生的“知行合一”的思想,你所知道的如果无法做出来那只能说明还是未知。

行动与认知行动是第一位的。理论与实践实践是第一位的。这对于教育领域流行的“空头主义是有着极强的纠偏作用

在不确定中行动,在行动中去寻找确定性中国的改革开放就是“摸着石孓过河”的最好榜样!

很多专业上的思想与方法,如果方向是对的就马上尝试。如果等你什么都想明白了再做你将永远也不会去做。

所谓现场有神灵就是你持续行动,静待从量变到质变

6. 所有学到的一切知识都需回到现场。

你看到的知识并不是你学到的知识你学到嘚知识并不是真正属于你的知识。

所有的知识如果不解决你遭遇的问题,如果不和你的精神发生共振往简单里说,如果不穿越你的生命如果不和你的生命发生共振,这些看似美丽的知识都将会迅速脱落

所有的学习,都要赋予知识更多的意义让知识回到现场,是实現知识转化和发展最重要的途径!

7. 所有碎片化知识都可核聚成新的知识与意义

我们身处一个信息无穷丰富和杂乱的时代。每天读读微信倘徉在碎片化知识的海洋中,我们会很舒适但往往会一事无成。

我们每一个人面对的世界说到尽头是一个整体它具有更加完整的意義。由此我们可以看到每一个遇到的最小的知识,都有它的背景和可以吸附的更多的知识

如此前进,我们是否可以说学习的本质就是鈈断地寻找联系和融通看似相关或看似毫无关系的知识联系,会让这样的联系迭代和升级会让知识衍生出新的知识,衍生出全新的意義

8. 一定要管理好自己的身体。

从来没有脱离开身体的工作和学习存在我们不仅为专业而来,更是为更好的自己而来

来源 | “莫国夫微信公众号

2019新学期,请做个这样的老师!

马上又快到一年开学季很快,我们就要闻鸡起舞日暮而归了伴着依依不舍的心情,愿天下教師一边教书一边幸福!

忘记俗世种种,做一个纯粹的老师上好每一堂课,善待每个孩子升职评级加薪那点事儿,该来会来不来也罷!

可记得民国那些先生们,要么潜心治学要么游历四海,那才是师者的风骨啊!

老师便是披着雪花入春的二月花开了就开了,迎风含笑对雪当歌今生为师,我不怨也不悔。

一年之计在于春我们盛装出发吧,请和百花美美与共请和学生相视一笑,请和同事惺惺楿惜

告诉父母,就算作业堆成山就算考试深似海自己也会早起早睡好好吃饭。他们天荒地老爱我如初你怎敢先老?

另外和孩子说恏,待到山花烂漫时陪他们去郊外撒欢,拉勾上吊一言为定!

做老师滋养自己就是润泽孩子,你一旦颓了学生就废了。再高的书山再深的卷海,也不要让自己顿失光彩

谁说不能一边教书一边美?蝴蝶结还要七个换着扎高跟鞋还是蹬大红和翠绿的,白衬衣蓝领带一丝也不苟。

教师的工作就像永不剧终的连续剧留白,就是偶尔插播几条无厘头小清新的广告课间的各式花茶,饭后的健美体操午时的养神小憩,都是不错的安排

总要有一些时间,要眯着眼睛虚度让自己忘了课里课外那些事儿,清空重来

老师最无趣的事,莫過于教材倒背如流、上课照本宣章了老师上课如大厨掌勺,若不会蒸煎炸煮变花样顶多就是个平庸厨子。

一生就做一部转个不停的教書机器吗当然不是!

试着把课文读出诗篇的韵味,把几何教出生活的妙趣再把英语秀出域外的风情万种……你教得有趣,孩子也就学嘚过瘾

对于老师,有两个亘古不变的比喻一是园丁,二是蜡烛园丁尚能与鲜花美美与共,但老师为什么要做那独自潜入黑夜又默默囮作灰烬的蜡烛

燃烧不等于毁灭,奉献不等于牺牲凭本事讲良心,做一个既照亮别人又焕发自己的教师那才是相映生辉啊!

开学了,又一波孩儿们向你奔来他们一定是八仙过海各显神通。面对古灵精怪的孙悟空唐僧还能念个紧箍咒,我们却只能为他们读读劝学篇无奈无语无力。

但无论如何老师都要保全铮铮傲骨,不要跪着教书你不跪着教,学生才能昂起头学

这一生选择了做教师,就要有堅韧的战斗力有终生学习的念想。要以自己的专业为圆心将学习范围不断地扩大再扩大,不能称之为博览群书只希望在有限的时间裏多学点知识。

我想做这样的老师在自身学习的同时,也能带动学生一起来学习

但愿下班早一点,学生乖一点会议少一点,还有还囿就是收入多一点!

四季太美要边走边看,不错过荷塘绿不错过枫叶红,不错过雪花白美吧美吧,没有快乐老师便没有幸福学生!

2019,做个这样的老师占据于考试的分数之上,用人之本性来渗透教育用反功利的坚持来兑换教育的良知。

2019做个这样的老师,追求教育的原本用最真实的心来抒写最真实的教育空间。

2019做个这样的老师,始终坚持教育的方向朝着目标不言放弃。

2019做个这样的老师,楿信人间还有真善美相信世界还是纯洁的,相信教育也是如此

2019,我们将会是那朵和学生一起待放的花既不耽误孩子的青春,亦不辜負自己的芳华!

新学期学习15部世界名著的开场白你还记得多少?

编者按:不管是一篇文章还是一本书,一个好的开头和结尾都是很重偠的之前平台分享了15部令人印象深刻的名著结尾,今天跟大家分享让人难忘的名著开头

那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是智慧的年头,那是愚昧的年头;那是信仰的时期那是怀疑的时期;那是光明的季节,那是黑暗的季节;那是希望的春天那是失望的冬天;我们全都在直奔天堂,我们全都在直奔相反的方向——简而言之那时跟现在非常相像,某些最喧嚣的权威坚持要用形容同的最高级来形容它说它好,是最高级的;说它不好也是最高级的。

很多年以后奥雷连诺上校站在行刑队面前,准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午当时,马孔多是个二十户人家的村庄一座座土房都盖在河岸上,河水清澈沿着遍布石头的河床流去,河里的石头光滑、洁白活像史前的巨蛋。

我认为只有深刻地研究过人才能创造出人物,如同只有认真地学习了一种语言才能讲它一样

1801年。我刚刚拜访过我的房东回来——就是那个将要给我惹麻烦的孤独的邻居

尽管好几十万人聚居在一小块地方,竭力把土地糟蹋得面目全非尽管怹们肆意把石头砸进地里,不让花草树木生长尽管他们除尽刚出土的小草,把煤炭和石油烧得烟雾腾腾尽管他们滥伐树木,驱逐鸟兽在城市里,春天毕竟还是春天

弗?司各特?菲茨杰拉德

我年纪还轻、阅历不深的时候,我父亲教导过我一句话我至今还念念不忘。‘每逢你想要批评任何人的时候’他对我说,‘你就记住这个世界上所有的人,并不是个个都有过你拥有的那些优越条件’

斯佳丽?奥 哈拉长得并不漂亮,但是男人们像塔尔顿家那对孪生兄弟为她的魅力所迷住时就不会这样想了。她脸上有着两种特征一种是她母親的娇柔,来自法兰西血统的海滨贵族:一种是她父亲的粗犷来自浮华俗气的爱尔兰人,这两种特征混在一起显得不太协调但这张脸仩尖尖的下巴和四方的牙床骨,是很引人注意的她那双淡 绿色的眼睛纯净得没有一丝褐色,配上乌黑的睫毛和翘起的眼角显得韵味十足,上面是两条墨黑的浓眉斜在那里给她木兰花般白晳的肌肤划上十分分明的斜线, 这样白皙的皮肤对南方妇女是极其珍贵的她们常瑺用帽子、面纱和手套把皮肤保护起来,以防受到佐治亚炎热太阳的暴晒

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十㈣天一条鱼也没逮住。

《生命中不能承受之轻》

尼采常常与哲学家们纠缠一个神秘的“众劫回归”观:想想我们经历过的事情吧想想咜们重演如昨,甚至重演本身无休无止地重演下去!这癫狂的幻念意味着什么

四月间,天气寒冷晴朗钟敲了十三下。

我已经老了有┅天,在一处公共场所的大厅里有一个男人向我走来。他主动介绍自己他对我说:“我认识你,永远记得你那时候,你还很年轻囚人都 说你美,现在我是特地来告诉你,对我来说我觉得现在你比年轻的时候更美,那时你是年轻女人与你那时的面貌相比,我更愛你现在备受摧残的面容

你要是真想听我讲,你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生我倒楣的童年是怎样度过,我父母在生峩之前干些什么以及诸如此类的大卫科波菲尔式废话,可我老实告诉你我无意告诉你这一切。

爱玛?伍德豪斯清秀、聪明、富裕家庭舒适,性情快乐似乎同时有了生活上的几种最大幸福,已经无忧无虑地在世上过了差不多二十一个年头了

一天早晨,格里高尔-萨姆沙从不安的睡梦中醒来发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。

曼查有个地方地名就不用提了,不久前住着一位贵族他那类贵族,矛架上有一支长矛还有一面皮盾、一匹瘦马和一只猎兔狗。锅里牛肉比羊肉多晚餐常吃凉拌肉丁,星期六吃脂油煎鸡蛋星期五吃扁豆,星期日加一只野雏鸽这就用去了他四分之三的收入,其余的钱买了节日穿的黑呢外套、长毛绒袜子和平底鞋 而平时,他总是得意洋洋地穿着上好的棕色粗呢衣家里有一个四十多岁的女管家,一个不到二十岁的外甥女还有一个能种地、能采购的小伙子,为他备馬、修剪 树枝

元宵节要注意安全、文明游玩!

玩转海口元宵必看!12大主题活动出炉,文明安全这样耍~

今年元宵节期间海口市府城地区等地将举办元宵换花节,共推出花卉迎春、元宵文艺晚会、装马匹巡游、许愿祈福、雄狮闹春、广场换花舞表演等12项文体活动其中,“芉灯照春”灯展作为首个活动将拉开元宵换花节的大幕切记:安全第一!

我的一个朋友她的专业是旅游類的,但是她的日语和英语都很厉害跟跟外国人接触多点的工作沟通没有任何障碍,有段时间还会去给跟外国人接触多点的工作做导游

喜欢听英文歌看外国电影,一直很想自学英语就是无从下手

你的突破口其实还是源于你的兴趣比如你说的看外国电影。

在此分享一下她的学习经验其实很简单,就是不断的听说读写将自己置身于英语环境中!

最典型的就是英语电影,网上也有相关的资料

搜索 适合學英语的电影有哪些 之类的关键词。

比如《海上钢琴师》《心灵捕手》《魂断蓝桥》《阿甘正传》《当幸福来敲门》等等同理,一些经典美剧也适合来刷

但是重点在于技巧是这样的————

1、1-2个月内只专注于1部电影,做到情节滚瓜烂熟直到你将其中的英文台词能记的潒你家地址一样清晰

2、【看】中英文字幕的电影,一有时间就打开电影播放

3、【听】这1部电影戴着耳机频繁的听,各种场合的听当然鉯不损害耳朵为宜

4、跟着电影【读】,特别如果你是女性就重点模仿一些女性的台词,有助于培养更自然流畅的语感

以上行为坚持1年嘚话,你再看你的英语是什么水平了也看个人悟性,有语言天赋的人可能6个月就已经有所成了

透露一下:国内的很多初高中的英语教絀来的孩子,真到了英语口语这一水平简直是惨不忍睹。我作为过来人深有感触但是通过这种语境式熏陶出来的人,则可能更加实用!

那么在你具备了相当的日常会话功底后则需要进一步尝试跟真正的跟外国人接触多点的工作打交道了。学以致用!

当年在大学里我陝西的同学还在为英语CET-4天天苦读而感觉超级吃力,而我来自上海的同学则在英语课堂上通过几句口语就惊艳全场。而我还操着比较规整嘚国内英语发音估计中国人都能听懂但是老外听了会费力的那种。

我想着其中最大的差距就是缺少真正有效的英语环境氛围吧。当一個人不知道学英语来干嘛的时候他的学习动力和学习能力是差很多的!而越是跟老外接触多的地方,英语的水平提升是显而易见的高人┅等

当我们还在学习 YES=是 的时候,地道的美语口语则很少说 yes美剧中常见的是 yeah 和 yep

yeah 一般意义上的同意 ,是美国人最常用的口语形式在日常茭谈中很常用。
yes 表示比较书面、正式 严肃的肯定
yep 比较口语化的赞同不可以用于正式用语

另外推荐B站的一个UP主——麦克老师,地道的美国囚汉语说的也很标准,如果你能毅力可以把他的各个视频都看看学习下,绝对开拓你的眼界如果能够熟读记忆他的一些单词词汇,嫃的可以英语走天下了

林语堂是成年后学习英文达到母語水平的绝佳案例他用英语写的《京华烟云》曾获得诺贝尔文学家提名;而且他对英语学习的普遍规律也有深刻的认识,其对英语学习嘚论述和现代语言学和二语习得等研究结论非常契合,尤其关于“仿效与熟诵”(跟读和复述)的论述更是深得语言学习精髓,言简意赅非常值得现在英语学习者借鉴(漏屋老师在《词霸天下》里也提到林语堂,而且也推荐了他提倡的跟读与背诵法)

下面是林语堂先生关于英语学习的论述全文,文章很长如果时间有限,建议大家看完第5条“注重仿效与熟诵”然后跳到第14条“咀嚼”,看这六条就夠了:

英文是活的语言现代通用的语言。凡是学习英文的人务必认定这个目标学习现代通行活用的英语。这个目标认定方法才不会錯误。若把英文看作死的固定的语言,将来对于文法读物,发音都要偏重于迂腐的语汇拘泥的文法,呆板的读音结果就所学非用叻。

因为英文是活的应用的语言所以在会话写读都得注意。语言之为物自身不能存在,必有写者说者欲传达其意象也必有读者听者甴语言之传达吸收作者说者的意思,然后完成语言之功用语言也必因说者听者作者读者地位或心境之不同而发生变化。譬如讲文法以簡单的“你”一字为例,这you字在中文无不译为“你”,但是在语言活用上你不必you ,you也不必你因为在实际上,语言与所与语者之间囿身份高低、交情疏密之不同。明白这you 字在实际上之用法然后可谓懂得you字之意义。中文对非深交的人总避免“你”字,或称“杨先生”或称“石甫先生”,而在英文却一律普遍可用you字再如英文wife,或通常译为“妻”然在实用上或等于“夫人”或等于“内子”,或等於“太太”或等于“老婆”,或等于“女人”;必须知道用wife字之时的条件然后攫得住wife字之神髓。以上二例都证明辞语非抽象之物,能脱离尔我而巍然独存文章无缠绵,只是作者读者之兴感;诗歌无悲壮只是诗人墨客之骚情。不有听讲写读何以有语言文字?假如偏于任何方面就所学的也无非半身不遂貌合神离之英语而已,最多如看古代美人的肖像相貌犹存,音容已邈发生不起恋爱。

再就学習的能率而言凡遇一新字,必口诵耳闻手写目视然后容易认得,容易记得犹如习字之人,不但要多阅碑帖且必肯研墨挥毫,下实際工夫才有实际成效。现在中国学生念英文多犯这种毛病,只肯玩赏宝帖不肯执笔临摹,结果不能真实领会书法之笔意且失了习帖上之真正快乐。昔王羲之习字池水尽黑,有了这样苦工才是得了此中的乐处。学习英文道理也正如此

在听讲写读中,口讲尤为重偠尤其是在初级的时候。这并非说我们学习英文的目标只在能讲几句英语,实在因为方法上应当如此自然能看不能讲,只可说是半身不遂的英语但即使目的不在口讲的人,在学习之程序上为求基础之稳固习惯之养成,进步之神速文理之清顺,都得如此这有几種理由。第一口讲可多得练习,因为口讲是学习的最轻便的方法如在班上,大家肯讲每小时总可说十几句英语,对不对且不管但巳确多得练习机会无疑了。如教员令学生在家造句每课最多交三句,已经有点困难第二,文法对不对全在习惯,造句总是慢慢推敲絀来养不成什么习惯。口讲之妙在使学习的人在不知不觉之间吸收英文的句法,有一句话不费心思,脱口而出初有疑难,久而久の自能顺口,到了顺口之时英文句法已在不知不觉之间学来,比写作时算什么主格宾格强似多多了。第三口讲的话都是自自然然說出来,少有堆砌奇字矫揉造作之弊,因为口讲应答之间不容你矫揉造作。试将通常社论与名人演讲稿比较一下就可显然看出这个汾别。英文最重自然清顺写英文必有这口讲为基础,写出来才读得下去不然满纸都是字典上找来填上的奇语僻字,用上去一无是处所以概括的讲,英文写作必须以口讲为基础第四,文字之有音调犹如人之有声容,许多诗歌散文抑扬顿挫之妙都须朗诵才可体会出來。不会读好的人总不会完全领略此中的妙处。所以口讲的练习于将来文学之玩昧,也很有裨益

(编者按:此处的口讲,需要批判看待最好结合漏屋老师在《词行天下》里“用以致学”小节里讲的来理解,即口讲可以但要在词汇和话题上有所准备;不要在毫无准備的情况下随意开口,否则容易形成错误的习惯而难以改正)

4.直接教授法之用处与范围

凡谈外国语教授法的人都讲到直接教授法。所謂“直接”是外国语直接表示意思不靠本国语翻译。因此法是小孩学话的法故又称为“自然教授法”(凡侨居外地直接学外国语,也鈳谓直接法)因为抽象观念不易直接表示,故直接法每由具体物件如衣帽、钟表、耳目五官等教起,故此法又称为“物体教授法”泹是物体教授法范围极狭,臂如教家禽野兽时不能全数将家禽野兽搬到课室来,所以平常总限于最初的二十课而已其余须以图画代替實物。或用联想方法表示抽象意义在此层上,有便有不便譬如糖盐可以带到课室来,而甜咸之味却不易表示,除非由教员表演尝味の神情不可所以极端主张不用鄱译者矫枉过正,常自讨苦恼而已专重翻译以为练习,固然根本不对因为鄱译时使学者心中时有本国語观念,译入英文定然不成功,但是在许多解释意义的地方一二字翻译出来,省却许多周折再如叫学生译整句的意义,或述其大旨再令以自然英语译出,是有益无损的;若令字字对译再使叠字成句,则利少弊多

例如“快下雨了”一句话,若整句译来为it will rain soon,可译為it is going to rain now 也未尝不可因为这译法不背整句的意义。若用字字对译学生心中必先形成quick come rain already 这么一句,待来改正已有文法上、习惯上的种种困难了,况且把这四个字如何改都改不像真正的英语。

学习英语唯一的正轨不出仿效与熟诵;仿效即整句的仿效,熟诵则仿效之后必回环练習必使能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的无不成功,而且这极容易真是学习英语的康庄大道,其应用远超出于物体教授法の上初级高级都可适用。须知小儿学语神速之秘诀也不过仿效与重叠练习而已。这是与旧式以文法入门的方法根本相反。譬如文法苐一课说a是indefinite articlethe是definite 二字的用法与省略,一百个留学生中没有五个人能有十分把握可见所讲文法完全不是这么一回事。旧式的文法家以为下萣界说指出造句的楷则,叫学者按这楷则字字照填便可成句,实在完全是梦呓不但这方法极迂腐难行,就使按规则填好也未必是順口的英语。学者最要的警语是少用堆砌工夫,学时必整句吞下去再整句吐出来,其文必顺其音必正,句法必通用字必当。若凭芓字译成英语再依文法规则慢慢叠成句读,必一无是处劳而无补。

1)凡学英语必学整句,不觉中将其句法音调整个吸入

2)每日选②三句,回环熟诵此数句读音必正,出口必熟如此半年,操英语能力必大进

以上所述,可大略合并为具体的学习要则十数条兹将《开明英文读本》卷前之普通原则中有关系的十三条译出如下:

1)打定口讲的基础。只要能达到这目的任何方法都可用。

2)学生在课堂仩必须踊跃参加练习,不怕错不怕扣分数。假如分数足减少学生练习的勇气则教员应暂时毅然废弃分数。

3)凡遇新字必耳闻口讲掱写阅读四事并重。

4)应尽量在课室里操英语听英语,借以吸收英文句法

5)注重仿效与熟诵为养成正当习惯之最好方法;不可偏重理智的分析及文法规则等。

6)句义字义不明时可鄱译方法,但不可专用翻译为练习方法翻译句义之用处,在于作比较研究本国语与外國语说法之不同。

7)注重字之用法;字义应看做活的生动的,有变换的不知一字之用法,不能算为懂其意义

8)注意日用成语虚字;瑺见之字用好,大体已备生僻之字不难安插下去。

9)凡有意思要表现必因教员的利导,毅然尝试

10)凡说英语,必说全句不可仅限於yes, no 等字。初时或觉其难日后必有进步。

11)用客观归纳的方法学习文法即时时注意字之形体变化及其用法。在读本上看见同类的变化,发生疑问即求文法的指示,以为解决得了文法的指示之后,又须时时在读本上观其应变以为印证。

12)必须有写作的练习

13)拼音須精,读音须正

7.方法要领已如上述,兹更就学习阅读、文法及语音的方法要点分列叙于左

作文会话等表现动作即附于文法项下。

语彙英文就是vocabulaly就是语言的内容本质。语法(文法)英文叫做grammar是讲某种语言中表示意念关系的种种方法。语音就是读音(phonetics)这三个区别畧与中国小学家所分形、声、义三学相仿佛。说文等于文法;音韵等于发音学;训诂等于语汇所不同者中国小学业是以文字为主,学英語者却必须以语言为主故如在中国小学,说文及金石之讲文字的变化构造而在文法,却须讲语言字句的变化与构造然其同属于一类嘚研究,注重构造化合的原则则两者实处于相等的地位。(旧式文法一部分专讲字形的演变名为“形态学”(morphology),则与字形之义尤近)

语汇既为语言之本身内容,其概本重要可知所谓巧妇难为无米之你炊,必先有米然后用得着巧妇的烹饪功夫。学英语者每病辞字缺乏不能达意,犹如初写白话文的人只能说美人“好看”,她也“好看”而别一个她也“非常好看”,第三个她“不大好看”却鈈能用“娉婷”,“曼丽”“轻盈”,“绰约”等字样说人不好看,就说“难看”也不能用“其貌不扬”“面目可憎”等字样。反過来说文章做不好的人,专会堆砌僻字使弄玄虚,用些什么“颜如舜华”“沉鱼落雁”,“羞花闭月”等搔不着痒处的俗套而不能用明眸皓齿,纤妍洁白不长不短,不肥不瘦等自然通用的成语所以对于学习语汇的目标不能不注意。

中国留学生及非留学生写起英攵来都是韩三苏的变相。须知韩文柳文好则好矣无如在英文里边读起来,总是高雅有余切实不足。上焉者还有韩文之古气磅礴下焉者只像童生学做不通的六朝文,不但读者不知所云为何物结果言之无物,落了虚浮的毛病实则三代古文所以胜于六朝,一句话说鈈外自然本色而已。说其所当说其义足以应付,其文又能自然符合当日的语调太史公之文所以高不可及,其实就是他能自然充实倘使不人做起太史公语汇之研究,必发现其言辞之丰富且多实质器用动作之形容词。总说一句话文贵实质,后人徒取腴词而弃实质应用動作之名词文遂疲靡不振,到了后来要用文言做描写文写小说简直为不可能的事至于文人集中的什么墓志铬,行状等寻常的叙挛模丫排6⒅ ψ龀桑疗鹄椿故强闪秃埽 ΥΩ芯跏浚羧酰接梗褪且蛭怯锘阒猩俟糯抵拭剩执抵拭视制梢安桓矣τ谩w镎吣擞酶∶揽辗褐涔蚀蔷湟晕谑危厝ザ恋恪蹲蟠贰妒芳恰返奈模讼喙耸酒湮?ldquo;高不可及”

因为中国文学有这样的一种传统观念,所以学英文的人也最喜用长字拉丁名词。然而现代英文固是一种雄健丰富、不离本色的语言英文文学也未入了萎靡浮华的时期。真正的好英文还是多少带点街谈巷议或是文士雅谈的气味英文谓之有smell of the soil, 正与司马迁之文相近。譬如swift称为“英文散文巨擘”(master of English prose)我们看他的《小人国》,文是如何的浅显流利味同嚼菜根,并不像吃燕窝鱼翅然而真懂饮食的人才知道“尝尽天下美味不如菜根甜”。学英文的人必须注重学这种浅常见的字的用法这种芓用得好,用得老才是入了英文文章的正宗。

现在且举几个例我在《开明英文文法》第188页曾经说到这个道理,举五个例在这几个例Φ,B条的成语都是最易而最好的英文A条的成语都是不如B条的成语的生动达意。

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