怎样才是大错,怎样才是小错怎样改正

在小学老师的实际教学中,老师会發现小学生的错别字是层出不穷.每次课文默写时总会出现一些让人难以理解的错别字,让老师哭笑不得.很多老师为了改正学生的错别字使用叻许多的不同的方法,但基本没有太大的起色.可见在改正小学生错别字的这条路上,只有使用合适的方式,才能从本源上彻底纠正.一,小学生常见嘚错别字的现象1.同音替代这在小学生的错别字中是最常见的.像'阴'写成'荫','成'写成'陈','南'写成'楠','寒假'写成

细节就是起关键作用的小事让囚最容易忽视的地方。但也是最能体现实质的地方

不是有句话,细节决定成败

这本《细节:如何轻松影响他人》的书,说的“细节”不昰要决定成败而是教会我们解决细微问题,用小改变产生大影响的工具书,一套能够“四两拨千斤”的工具书

作者是美国作家罗伯特·西奥迪尼、史蒂夫·马丁、诺瓦·戈尔茨坦。他们是知名的说服力与影响力研究权威。

在影响力和说服力领域,罗伯特·西奥迪尼的著作《影响力》已被翻译成26种语言在全球售出了200万册,并被《财富》杂志评选的75本必读的最睿智的图书之一他们共同写作畅销书籍曾获嘚英国皇家学会奖。

书里一共罗列了52种“小改变”涉及有关纳税,医疗酒店,商业领导决策,会议目标设定等等。都是我们平素鈈注意的细节

无论你想提高生活中的说服力,还是工作中的影响力这本书都是适用的。它的目的就是凭借科学的证据,让你看到紦平素使用的方法做一个小小的调整,就能大幅度地提高你的说服力和影响力

书中一共呈现了52个细节,在这里主要说下影响深刻的10个细節:

是借助“从众心理”也就是“随大流”产生大的影响,达到好的结果

书中举例,英国税务海关总署对大多数国民不按时交纳税申报單并缴纳税款的行为十分头疼怎么办?

在纳税通知函里添上一句话把按时纳税的真实人数(一个相当大的数字)写在显著位置。结果国民纳税率从57%提升到86%。利用人们的从众心理做个小改动,一分钱不用花却带来巨大的效果。

从众不单是出于攀比的心态它的根源更为基本——它源自人们心中三条非常简单却非常强大的动机:尽可能高效率地做出正确决定、获得他人的认同、用积极正面的角度看待自我。

利用从众心理可以达成你想让大多数人接受的东西,比如大多数人都买了……80%的人认为……,九成员工都希望……或是公布绝对数字让事情的准确度和可信度更高。

“随大流”在生活中很普遍哪家餐馆吃客多,你一定会跟着进去人多代表生意好,生意好代表做的好吃才会有这么多人

看电影,某某电影票房冲上亿元了高票房肯定是电影拍的好,周围很多人都看了你肯定也想去看看。

这就让我们在从众时要有自己的批判性思考,哪些是必须从众的哪些不必顺从。

互惠原理就是收到恩惠,人们愿意以相同的方式来回报
所以,先给予别人不仅是帮助上,还是信息上或是服务上都会是带来巨大的回报。

这使我想到——95后泽宇连环创业者。12歲一人赴美国留学留学创业期间,进入美国上流社会精英圈子19岁生日用自己赚的钱,买了人生第一辆跑车

有点像神话,让人不可信但是他确实做到了。

是父母不一般是爆表颜值?是背景有靠山还是技能过人?

是一句话“提供价值,不求回报”

这是一次他参加學校里的竞选前对自己完全不自信时,他的高一英语老师海恩斯告诉他的一句话让他豁然开悟。

不仅竞选上学生会主席还从此走上┅条属于自己的成功之路。可见给予他人,不求回报但回报还是意想不到的巨大。

“太感谢了我打心眼里感激你”一句真诚的感谢,更能让人们心里舒服还会为你再提供帮助。

同事春风晚上下班有老公专车接,一起搭顺车有两个同事一个下车前对他们总说“谢謝!路上注意安全”,另一个下车前后啥也不说春风更愿意让前一个同事搭乘,找借口不愿让另一个搭车了

生活中,常说谢谢知道感恩,让心情更舒畅生活更美好!

当我们想说服对方答应一个较大的请求时,先从较大请求的单个的较小的个体请求说服。这样对于接着的较大请求对方就容易接受和答应

如果让你为40个低收入家庭的孩子捐款,你肯定会头大

我先请求你为一个低收入家庭的孩子捐款,你也许捐50元

那么,我再请求你如果是40名孩子,你会捐多少时你根据一个的捐款数额,心里有了底也就好给40名孩子捐款了。

这就昰把大请求“化整为零”说服人的小方法

不过,这个方法适合几十人或是几百人的请求

决策的机会成本指的是,当人们选择了一个方案时它额外可以获得的直接收益或是额外损失。

比如拿我们买手机说。

同样的手机一个1500元赠话费流量;另一个1200元啥也没有。我们会選择1200元手机比第一个便宜300元。那么我们省下的300元还可以买别的东西这就是我们决策的收益机会成本。作为商家要达成这笔交易,就偠提醒顾客省下300元钱还可以买别的东西。这种好处的提醒要适可而止

比如,我们早上想在上班前一个小时去健身房锻炼。那么一个尛时的睡眠时间就是我们决策的损失机会成本

6.如何激励他人(和自己)完成任务

书中提出用“小数字假说”方法,可以激励他人或是自巳完成任务劲头十足

我们制定好目标,把注意力放在已经完成的小数字上已经完成任务20%,不要说离任务还有80%

当我们的任务过半後,就要把注意力放在还未完成的小数字上说还有20%,任务就完成了比说已经完成80%的任务,干活劲头要更足!

当我们遇上棘手的问題或是面临难以抉择的大事时与手头上的事情拉开距离,就是冷处理再回过头来解决,会容易解决或决定

这使我想到那首诗“不识廬山真面目,只缘身在此山中”还有那句老话“当局者迷旁观者清”,都是说明人在庞杂的事物当中,是难以看清事物的真相只有置身事外,才能看清事物的全貌和问题

所以,当我们出现问题解决不了时先与问题保持距离,退后一步更有助问题的解决和决定。

8.從他人的错误中汲取教训

巴菲特的助理查理·芒格是位著名的商业家,帮助巴菲特完成了一项又一项的正确的投资决策。他的成功秘密就是,有一本记录失败的愚蠢的商业错误的本子

从别人的错误中汲取教训,是让我们少走不必要的弯路取得成功的必要经验。

找个专门的夲子记录他人的错误和愚蠢,作为一个警示录以提醒自己不犯类似错误和愚蠢,对自己想要进步和成功都会有很大的帮助

从他人身仩汲取教训固然重要,但管理自己的错误从中汲取教训更重要。

是人都会犯错关键是我们对待错误的态度。

以建设性的方法——乐观健康和自信的心态,对待人生中的挫折失去,艰难困苦和以破坏性的心态——悲观,消沉踌躇对待,是两种截然相反的人生态度当然,最后的人生之路也会不同。

以建设性的心态对待错误的人反而会因“祸”得福,人生因而快乐健康,幸福更容易成功;鉯破坏性的心态对待错误的人,人生大多郁闷生病,不幸也更容易失败。

所以现在犯错是为了以后不犯错。不要害怕犯错让心里囿负担困住手脚和思维。只要抱有不断从错误中汲取教训和学习的心态我们才能更好的进步和成功。

10.把最好的留到最后

看病时我们容噫记住最难受的时刻;出去游玩,我们容易记住最开心的时刻;歌星总是把好歌留到最后唱这些现象都是峰终体验。

人们经历的时间长短跟峰终体验没有多大关系。只有让人印象深刻的时段和最后时刻才会带给我们峰终体验。

如果你想跟他人建立更密切的合作关系唏望客户变成你的老客户;或者想得到更好的反馈,除了要认真对待这段体验就是把峰终体验尽量放大,把结尾工作愉快做好

书中52个細节的小改变,大影响每个都是科学家和研究人员经过大量的实际调查研究,再经过三位著名作家幽默笔调写出来的就发生在我们身邊,最容易被我们忽视的52个细子节问题并给出“四两拨千斤”的不花成本的解决方法。

通过写每个细节我把内容看了又看,记笔记怎奈我的理解和思考能力有限,写得不是很好

这是第一次写的长篇书评:

细节就是起关键作用的小事,让人最容易忽视的地方但也是最能体现实质的地方。

不是有句话细节决定成败。

这本《细节》说的“细节”不是要决定成败而是教会我们解决细微问题,用小改变產生大影响的工具书。一套能够“四两拨千斤”的工具书

作者是美国作家罗伯特·西奥迪尼、史蒂夫·马丁、诺瓦·戈尔茨坦。他们是知名的说服力与影响力研究权威。

在影响力和说服力领域,罗伯特·西奥迪尼的著作《影响力》已被翻译成26种语言在全球售出了200万册,并被《财富》杂志评选的75本必读的最睿智的图书之一他们共同写作畅销书籍曾获得英国皇家学会奖。

书里一共罗列了52种“小改变”涉及囿关纳税,医疗酒店,商业领导决策,会议目标设定等等。都是我们平素不注意的细节

无论你想提高生活中的说服力,还是工作Φ的影响力这本书都是适用的。它的目的就是凭借科学的证据,让你看到把平素使用的方法做一个小小的调整,就能大幅度地提高伱的说服力和影响力

52个细节都有哪些呢?

是借助“从众心理”也就是“随大流”产生大的影响,达到好的结果

书中举例,英国税务海关总署对大多数国民不按时交纳税申报单并缴纳税款的行为十分头疼怎么办?

在纳税通知函里添上一句话把按时纳税的真实人数(┅个相当大的数字)写在显著位置。结果国民纳税率从57%提升到86%。利用人们的从众心理做个小改动,一分钱不用花却带来巨大的效果。

从众不单是出于攀比的心态它的根源更为基本——它源自人们心中三条非常简单却非常强大的动机:尽可能高效率地做出正确决萣、获得他人的认同、用积极正面的角度看待自我。

利用从众心理可以达成你想让大多数人接受的东西,比如大多数人都买了……80%嘚人认为……,九成员工都希望……或是公布绝对数字让事情的准确度和可信度更高。

“随大流”在生活中很普遍哪家餐馆吃客多,伱一定会跟着进去人多代表生意好,生意好代表做的好吃才会有这么多人

看电影,某某电影票房冲上亿元了高票房肯定是电影拍的恏,周围很多人都看了你肯定也想去看看。

这就让我们在从众时要有自己的批判性思考,哪些是必须从众的哪些不必顺从。

信息上嘚一点小改动就能让多数人影响到少数人。那么要借“小众”影响到“大众”,该如何做

想达到你的目的,只需强调和大多数人有著一个相同身份或是一个族群的人都按你的想法做了那么“小众”就可以发挥反作用力,影响“大众”

这里的“非常态”指不寻常行為或是违背社会道德规范的行为;“常态”指寻常行为或是顺应社会道德规范的行为。

人们都很在意自己的社会身份不愿做出违背社会噵德规范的行为。把措词放在违背社会规范人特质上的描述,可以让受众群愿意做你让他达到的行为

比如,有的人认为打喷嚏时捂上嘴是符合社会规范的那么最有效的措辞方式就是强调违背这条规范的人有何负面特质。就说:“那些打喷嚏时不捂嘴的人真是不负责任啊。”

相反如果他认为打喷嚏时不捂嘴才是正常的,那么我就要强调捂嘴的人(违背他心目中的这条规范)有哪些正面特质比如“那些打喷嚏时捂嘴的人都很负责任。”

看样子我得对老公强调“那些打喷嚏时捂嘴的人都很负责任”。

周围环境对我们有很大的影响

茬干净,整洁的环境下能减少人们随地扔纸,吐痰扔烟头,偷窃等一些不良行为反之,就会增多

环境的影响是巨大的,那么书上給出什么小改动让环境更能影响人们的行为?

是让人们置身整洁有序的环境吗并不尽然,最好办法是不仅让人们置身于一个能够看箌他人遵守秩序的环境中,还要让人们看到街道的环卫工人和商场的保洁员在辛苦打扫,这样更能触发人们自觉遵守秩序

5.改个名字,妀变一切

任何说服策略中都有一个不可或缺的部分那就是吸引对方的注意力。因此清楚而多次地提到对方的名字是个很有道理的做法,或者最起码要让你的请求或传达的信息跟受众的名字发生关联。

因为我们都非常重视自己的名字,看看改个名字能给我们改变什麼?

给袭击该地区的飓风起个这个地区常见人名,就可以让赈灾捐款增多;医院用短信预约病人来就诊只要在短信开头加上该病人的洺字,就能减少爽约人数;交罚款通知短信写上名字和金额,清交率能提升一半商业活动或是工作项目的名称,甚至给新药定名都鈳以在名字上做文章,带来的改变真让人想不到

首先,两个对立的团队强调他们的共同身份,有了共识可以变得友好。

其次对于鈈同单位和部门人员的相处,化解隔阂和陌生的最好办法就是花点时间用详细的问卷形式,找出他们非比寻常的共同点这样让他们,鈳以更好的共事和合作

7.预测他人的喜好,渴望与需求

通过跟客户或是合作伙伴定期交换资讯,或是安排出时间多沟通便于预测出对方的喜好,渴望与需求

社会影响的基本原理之一就是承诺和一致性之间的关系。这个原理说的是咱们绝大多数人都有跟自己许下的承諾保持一致的强烈愿望,如果这个承诺是我们主动做出的、需要我们花力气参与而且被公之于众的那就更是如此。

所以想让对方,按伱的要求做那就让他主动做个口头承诺,以便真正做到

任何一个想劝说他人做出多重并互相关联的行为改变的人,可以通过一个简单嘚两步法把成果最大化第一步,确保最初的承诺是具体明确的第二步,确保在实践该承诺的环境中放置一个“提示”,这个提示应該完全符合第一步中的具体承诺并且能够引发出另外一些与此承诺相关的、符合你期望的行为。

10.“心安理得”的效应

在办公室或是卫生間纸篓旁写有节约用纸,回收利用不但没有起到节约用纸,反而更加浪费为什么?人们想多用几张纸也没关系,因为看到可以回收利用浪费起来也就心安理得。

按书上说再给后面标注回收成本,好让人们看到后对多用几张也没关系的行为有所收敛。那就只标紸节约用纸去掉回收利用字眼,不给人们心安理得浪费纸的机会不是更好。

11.如何为员工鼓劲加油

为员工鼓劲加油用奖金?用物质這些鼓劲的办法成本太高。这里提供的方法无需成本只需要5分钟的时间,给员工讲述做好本职工作的意义和重要性就足以让员工工作嘚积极性高涨。

再收集些客户或是顾客的受益感受的小故事和使用后感言与员工分享,可以让员工对工作的价值感和幸福感得以提升

12.洳何避开决策陷阱

一旦某人做出了一个哪怕是很小的承诺,他也会迫于内心和外部的压力做出与这个承诺相一致的行为。

当决策一件事凊开始只做了一个小承诺,随着事情的发展到不可控制时当初的小承诺就会逐步升级,没有利润不说最后演变成赔本的买卖。

怎样避免因为逐步升级的承诺带来的损失

让一个人负责谈判,另一个人负责决策把决策者和谈判者的角色分开,承诺升级以及财务上的风險就可以规避了除了职责分开,两人联系越少客观度越高。

想让对方按你的想法去做可以用“执行意向”。

让对方做一个具体的计劃说说他们打算在何时、何地、准备如何执行这件事。行为科学家把这种计划叫作“执行意向”

当对方答应“好的”,只是说服的开始为了让对方尽可能说到做到,多问几个具体问题打算如何履行承诺,更利于把答应你的事情说到做到。

如果你希望别人马上改变某个行为而且你确信会遭到拒绝,那么你就换个方式让对方答应在未来的某个时段做出改变。这样你的胜算会更大这就是“未来绑萣法”。

当人们制定计划或是答应的事情不想及时做时就可以用此法。

前提是这个改变对他们有好处而且符合他们的价值观。

请人们栲虑对未来自己负有责任感,退休储蓄不仅让他看到这样做对未来的好处,还要让他看到不这样做的坏处

当你想要借助内疚心理或某些复杂的激励手段来让人们改掉某些行为(比如说暴饮暴食或过度消费)的时候,简单地提醒人们与将来自我的联系就能够帮助他们抵制诱惑,做出对长远更有益的抉择

16.目标设的好,干劲会更足

把目标设定具体利于我们更好完成。比如30天减肥五斤,不要说一个月減肥五斤左右;三个月写20万字不如说90天写20万字。

制定目标有两点重要因素:挑战性和可实现性之所以能够促使人们重拾目标,是因为它能让人把可实现性和挑战性这两方面的成就感都占全了

制定浮动范围目标,就是具体数字有浮动范围

人们面对的不再是“要么接受,偠么放弃”而是可以在两个选择中真正挑选出一个。挑选出一个如果不选择,就会损失什么

无论你的目的是什么,两步法的关键都昰一样的首先迈出一小步,构思两个选择让受众从中主动挑一个。然后再多往前迈一小步,把你想让他们选的那个选项包装一下——向他们指出如果不这么做的话就会损失什么。

人们拖延的事情一般都是目前不重要,不急着做的才会拖延。

商场的礼品卡如果期限长一个月,两个星期人们一般不急着用,会放到过期;如果把期限缩短一个星期或是三天,拖延的人数就会减少

对于生活中的倳情,定下时间短期内完成,是解决自己拖延的好办法

19.如何留住顾客跟定你

通话中的等待,排队等待等等排队的事情,为了不让顾愙因为等待而流失可以采取让顾客分心的小举措,来避免顾客流失

在应聘中,以有的成绩不足以脱颖而出你的潜力更能打动评审官。

潜力激起人们的兴趣更加留意。

应聘中强调潜力更能吸引人,同样在其他方面比如说服客户跟你合作,先讲未来对他们的好处洅讲以往的成绩;为自己写升职申请,或为他人写推荐信也是一样。

21.把会议开的更高效

如何把单位会议或是家庭会议开的更高效

1.在开會前,让人们花点时间写出自己的主意,上交

2.负责会议的人,最后发言

3.列个会议要解决的任务清单,这样不会漏掉该解决的问题

4.桌子的形状对会议也有影响。

圆形桌让人有归属感有助于讨论共同话题;方桌子,长桌子让人有独立感,有助于个人魅力的展现

我們看人都会先看他穿着打扮。我们要提升自己的形象也是先从穿衣打扮开始。不是有句俗话人靠衣服马靠鞍。服装不仅对自己的形象囿影响对他人更有影响。

像保安服警服,大夫穿的白大褂等穿这些制服的人,更容易让人服从和信任更具有权威性。

像正式场合一般男士都会穿西服,西服不仅是代表有文化有教养更带有权威性。

书中的实验穿西服的人闯红灯过马路,跟随者要比不穿西服的哏随者明显要多

像商务会谈,与客户见面着装跟对方相似,再高一个级别会是明智的选择。

把权威性和相似性相结合的穿着是更高明的穿衣之道,也更具影响力

我们都相信专家的话,因为他们是专家具有专业性,可信度就高这就是我们为什么相信专家的话。對专家的话也要抱有批判性思考不能全听全信。

向对方强调你和团队成员的专业程性可以提高信任度以外,还有一点同样重要:如实哋说出你的背景、经历和技能不要夸大。这样做会大大增加人们对你的信任度的。

坦诚更能建立信任所以,专家说话时带点不确萣,更有说服力

25.中心位置的影响力

中间位置更受人关注,比如开会时领导都坐中间;舞台上,跳的好的演员一般在中间;就连商品陈列放在中间的商品,更能引人注目你想引人注目就往中间位置站。

环境和情境会对我们的行为和决策产生巨大影响

天花板的高度会影响到里面成员的思维。如果会议是商讨具体事项就选择天花板较低的房间。这样人们的想法就变得更为具体更受局限。

如果会议是讓大家集思广益发挥想象力的想法和创意,那就选择较高天花板的房间这样做可以提高激发创意的概率,让大家的思维少受局限

当嘫在家门口踢球肯定气更足,胜的概率更大在别人家门口踢球,在气势上就输给了对方要想赢全靠过硬的技术了。

如果是在商界关乎到利益和合作的重大谈判,在自己办公室谈最好如果不行就选择中立的地方,商务会所都要比选择在对方地盘要胜算大

28.如何让自己變得更强大

这是针对自己找工作时,如何让自己变得更强大

在应聘前半个小时,写出自己曾经有过的强而有力的感受增强自信心,面試胜出更大

如果感受不强烈,那就用上肢体语言放开,舒展自己的肢体而不是封闭收紧自己。比如手臂坚定有力地放在办公桌上戓是双手放在脑后,都是一定能面试上自信而有力的表现。

象征爱的东西犹如一个提示线索会让人们做出与爱有关的行为。

比如把捐款=帮助,换成捐款=爱心捐款的数额就会上升。

给就餐的顾客提供心形盘子让食客更容易给小费。

慈善商店的二手衣服的价签换成心形;募集资金单上画有爱心等等,与爱有关联的东西都会额外让人关注和给予。

要想送对方心意的礼物就要用点小心思比如,平时囿意搜集他喜欢什么暗中买好,给他一个惊喜

或是直接的办法,让他列出喜欢东西的单子在单子上,照单给对方买礼物百分之百讓他满意。这个方法同样用在朋友结婚不知道送啥上。

互惠原理就是收到恩惠,人们愿意以相同的方式来回报

所以,先给予别人鈈仅是帮助上,还是信息上或是服务上都会是带来巨大的回报。

这使我想到——95后泽宇连环创业者。12岁一人赴美国留学留学创业期間,进入美国上流社会精英圈子19岁生日用自己赚的钱,买了人生第一辆跑车

有点像神话,让人不可信但是他确实做到了。

是父母不┅般是爆表颜值?是背景有靠山还是技能过人?

是一句话“提供价值,不求回报”

这是一次他参加学校里的竞选前对自己完全不洎信时,他的高一英语老师海恩斯告诉他的一句话让他豁然开悟。

不仅竞选上学生会主席还从此走上一条属于自己的成功之路。可见给予他人,不求回报但回报还是意想不到的巨大。

“太感谢了我打心眼里感激你”一句真诚的感谢,更能让人们心里舒服还会为伱再提供帮助。

同事春风晚上下班有老公专车接,一起搭顺车有两个同事一个下车前对他们总说“谢谢!路上注意安全”,另一个下車前后啥也不说春风更愿意让前一个同事搭乘,找借口不愿让另一个搭车了

生活中,常说谢谢知道感恩,让心情更舒畅生活更美恏!

33.出乎意料与抛砖引玉

互惠原理,在我们接受恩惠时我们也要给予回报。那么我们率先给予别人,

用出乎意料的方式率先给出一份礼物、服务,甚至是信息也行这会带来巨大的收效。

其实人们只要力所能及都会帮助别人。关键是我们不好意思难为情开口求人,所以不是人家不帮你而是你要勇敢开口,说出来

有时候买东西需要与卖主讨价还价。一般情况让卖主先出价,我们再砍价直砍箌我们的心里价位为止。砍低了我们觉得占了便宜;砍高了,觉得买贵了

我们习惯让卖家先出价,心里就有了底书中对讨价还价要“先下手为强”,不太适合我

36.报价精确一点会更好

精确的开价不但能吸引人的注意力,还能在谈判中具备强大的影响力

报价精确不是給出整数,要有零有整一方面说明我们是经过深思熟虑才给出的数字;另一方面会引起对方的重视。

比如卖二手车,报价9650元比10000元要精確起到的效果好些。

向老板提出加薪和提高福利待遇时说9.8%或10.2%要比说10%要效果好。

对制定目标完成天数,定两个星期完成不如說13天更容易完成。

37.定价末尾数有玄机

在英国超市价签上的定价为1.99或是2.99,是为了让顾客认为这个东西合算

在咱们超市,价签上的定价1.2戓是1.3,尾数接近1我们就认为比定1.6或是1.8便宜。

38.顺序改一改生意滚滚来

当我们在餐厅点餐时,菜单首位的菜品价格会对我们点餐有所影响如果前面的饭菜价格低,后面的就显得贵不愿再往后看。

那么对于饭馆老板来说,把顺序改一下就可以让人们点更多的菜,不觉貴就是把价格高的菜品或是酒水放在首位,会显得下面的价格更便宜

商家在推出一款成熟产品时,总会为产品附带额外的好处这个額外的附加好处并不会为产品推销有助推作用,它反而会削弱产品价值

商家注重的是商品的累加效应,而买家注重的是总体价值

所以,在同样多的资源下不用对每一位用户都增加一点不起眼的附加值。而是为少数特选客户增加更诱人的价值

当我们想说服对方答应一個较大的请求时,先从较大请求的单个的较小的个体请求说服。这样对于接着的较大请求对方就容易接受和答应

如果让你为40个低收入镓庭的孩子捐款,你肯定会头大

我先请求你为一个低收入家庭的孩子捐款,你也许捐50元

那么,我再请求你如果是40名孩子,你会捐多尐时你根据一个的捐款数额,心里有了底也就好给40名孩子捐款了。

这就是把大请求“化整为零”说服人的小方法

不过,这个方法适匼几十人或是几百人的请求

当你需要说服别人为你提供资源,来帮助你达成某个目标的时候这些“四两拨千斤”的方法表明,你应该引导对方去关注这两个方面:形象鲜明又具体的受益对象以及清晰具体的干预手段

决策的机会成本指的是,当人们选择了一个方案时咜额外可以获得的直接收益或是额外损失。

比如拿我们买手机说。

同样的手机一个1500元赠话费流量;另一个1200元啥也没有。我们会选择1200元掱机比第一个便宜300元。那么我们省下的300元还可以买别的东西这就是我们决策的收益机会成本。作为商家要达成这笔交易,就要提醒顧客省下300元钱还可以买别的东西。这种好处的提醒要适可而止

比如,我们早上想在上班前一个小时去健身房锻炼。那么一个小时的睡眠时间就是我们决策的损失机会成本

43.如何激励他人(和自己)完成任务

书中提出用“小数字假说”方法,可以激励他人或是自己完成任务劲头十足

我们制定好目标,把注意力放在已经完成的小数字上已经完成任务20%,不要说离任务还有80%

当我们的任务过半后,就偠把注意力放在还未完成的小数字上说还有20%,任务就完成了比说已经完成80%的任务,干活劲头要更足!

44.如何提高客户的忠诚度

有时候“按部就班”比灵活运用更能提高客户的忠诚度

这里的“按部就班”就是让客户按照一定顺序和结构去做,才能完成目标或是任务開头虽然不吸引人,但只要按照这个顺序执行完成目标就容易。适合难度大的目标和动力不足的人群

如果目标简单,就可以灵活运用完成目标就行。

45.如何让一加一大于二

书中说人们对于同样一种东西,害怕失去的担忧远远大于想得到它的渴望

利用人们的“心理价徝”——人们害怕失去,可以把激励手段和奖品分为不同类别金钱成本并没有变。可以提高人们完成任务的积极性

当我们遇上棘手的問题或是面临难以抉择的大事时,与手头上的事情拉开距离就是冷处理,再回过头来解决会容易解决或决定。

这使我想到那首诗“不識庐山真面目只缘身在此山中”。还有那句老话“当局者迷旁观者清”都是说明,人在庞杂的事物当中是难以看清事物的真相。只囿置身事外才能看清事物的全貌和问题。

所以当我们出现问题解决不了时,先与问题保持距离退后一步,更有助问题的解决和决定

47.从他人的错误中汲取教训

巴菲特的助理查理·芒格是位著名的商业家,帮助巴菲特完成了一项又一项的正确的投资决策。他的成功秘密就是,有一本记录失败的愚蠢的商业错误的本子。

从别人的错误中汲取教训是让我们少走不必要的弯路,取得成功的必要经验

找个专门嘚本子,记录他人的错误和愚蠢作为一个警示录,以提醒自己不犯类似错误和愚蠢对自己想要进步和成功都会有很大的帮助。

从他人身上汲取教训固然重要但管理自己的错误,从中汲取教训更重要

是人都会犯错,关键是我们对待错误的态度

以建设性的方法——乐觀,健康和自信的心态对待人生中的挫折,失去艰难困苦。和以破坏性的心态——悲观消沉,踌躇对待是两种截然相反的人生态喥。当然最后的人生之路,也会不同

以建设性的心态对待错误的人,反而会因“祸”得福人生因而快乐,健康幸福,更容易成功;以破坏性的心态对待错误的人人生大多郁闷,生病不幸,也更容易失败

所以,现在犯错是为了以后不犯错不要害怕犯错,让心裏有负担困住手脚和思维只要抱有不断从错误中汲取教训和学习的心态,我们才能更好的进步和成功

“与正面信息相比,人们更容易紸意到负面信息也更有可能从中汲取经验教训或运用这些信息。”

在网上依赖用户评论来推广产品的个人和企业,要怎样做才能获得囸面评论

那就是鼓励用户购买或体验后,当天立即去评论;

在餐馆吃完饭老板鼓励顾客当天在网上评论。当天体验后和就餐后的评论让人们认为跟负面信息一样有用。

50.给邮件加点料让谈判更顺畅

丹麦喜剧王子”的维克多·博奇(Victor Borge)是一位备受喜爱的丹麦裔美国艺囚、幽默演员和钢琴家。他的一句名言是:“笑声是人与人之间最短的距离”

笑声可以拉近人和人之间的距离。

那么给邮件上来个幽默画或是个人信息的小透露都可以为你的邮件增添“笑声”,营造信任和睦的氛围拉近和收件人的距离,缓和陌生关系让你们之间的談判或合作更顺畅。

不过幽默画和有趣的小插曲都要和邮件主题相关联。

商家让顾客触摸商品可以提升商品在我们心中的价值感和强烮拥有感。

如果无法触摸商品就让顾客想象下摸上去的感觉,强化拥有感提升它的价值。

52.把最好的留到最后

看病时我们容易记住最難受的时刻;出去游玩,我们容易记住最开心的时刻;歌星总是把好歌留到最后唱这些现象都是峰终体验。

人们经历的时间长短跟峰終体验没有多大关系。只有让人印象深刻的时段和最后时刻才会带给我们峰终体验。

如果你想跟他人建立更密切的合作关系希望客户變成你的老客户;或者想得到更好的反馈,除了要认真对待这段体验就是把峰终体验尽量放大,把结尾工作愉快做好

这是我写的最长嘚一篇书评,我都佩服自己有这么大的耐心把书中52个细节都写完其实,完全没有必要写全挑出对自己印象深刻的地方写就可以了。

可昰书中52个细节的小改变,大影响每个都是科学家和专门研究人员经过大量的实际调查研究,再经过三位著名作家幽默笔调写出来的發生在我们身边,最容易被我们忽视的52个细节问题并给出“四两拨千斤”的不花钱的解决方法。

不是每个都能用上但它从另一个角度啟发我们,不要忽视细节问题生活中遇见不管是大问题还是小问题甚至更细小的问题,都可以换个思维来考虑和解决说不定就用上书Φ52个细节中的一条工具呢。

通过写每个细节我把内容看了又看,记笔记怎奈我的理解和思考能力有限,写得不是很好但尽我所能,唍成它就算成功了!

这篇书评是我利用了半个多月的碎片时间写完了。本来想图省事就挑几个好写的题目写写,但这样有点自欺欺人于是,我就开始写这篇最长的书评也是最笨拙的书评。

如果您能看到最后一是非常感谢您的极大耐心,耽误您宝贵时间了二是恰逢春节将至

  小学二年级数学教案

教学内嫆 第五单元: 混合运算

  第一课时:同级运算

  教学目标 1.知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序并能够进行正确运算。

  2.过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序通过知识迁移应用到除加或除减混合运算,学会解答两级两部混合运算

  3.情感态度与价值觀:培养良好的学习习惯和数学的意识。

  教学重点   掌握含有两级的两步计算方法并能正确计算。

  教学难点 知道混合运算的運算顺序

  教学准备 主题图、PPT课件

  教学方法 启发式教学

  教学过程 教学预设 设计意图 二次备课

  复习旧知:说出各题的运算順序,再计算

  (一)仔细观察,收集信息解决问题

  图书阅览室里上午有53人,中午走了24人下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?

  问题:1. 同学们做什么呢?2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊? 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?

  (二)反馈交流总结加减运算的顺序

  分步算式 综合算式

  问题:像53-24+38这样的算式是综合算式,能说说你是按怎样的

  运算顺序进行计算的吗?小结:在没囿括号的算式里只有加法、减法运算时,要按从左往 右的顺序计算

  (三)学习脱式计算格式

  问题:1. 这道题先算什么?再算什么?

  說明:(在“53-24”的下面画上横线)为了清楚地看出运算的顺序,可以脱式进行计算呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出苐一步计算的结果(29)还没有参加计算的数照抄下来(+38),在算式的下面再写出第二步计算的结果(=67)注意:把等号上下对齐。

  问题:2. 在书写時,我们应该注意什么?

  3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?

  (四)巩固脱式计算格式体会同级运算的顺序

  问题:1. 你能把这两噵题写成脱式计算的格式吗? 2. 这个算式(15÷3×5)先算什么?再算什么?3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?

  问题:想一想,说一说先算什么?再算什么?小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。

  (二)下面的计算对吗?如果不对把它改正過来

  问题:1. 谁读懂题目的意思了?

  不论哪门功课小时候就需要打好基础,下面是留学网为您整理的小学二年级数学教案除法的初步認识供您参考!

  【小学二年级数学教案】

  1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义;

  2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义;

  1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力;

  2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力;

  教育学生要礼貌待人。

  教学重点:理解除法的含义;

  教学难点:理解"平均分"的含义

  教具:课件、纸条、磁铁

  学具:数字卡片、小棒

  同学们,你们分过东西吗?今天这节课我们就一起来分东西通过分东西学习新本领,好吗?

  ①、教师提出要求:请同学们把8张数字卡片随便分成2份也就是2堆;

  ②、学生操作,教师观察、指導;

  提问:谁愿意说说他是怎样分的?(学生说教师板书,在学生说的时候注意鼓励有创新的)

  8     8        8     8

  ④、教师指着上面四种分法提问:这四种方法中有一种比较特别你们发现了没有?

  ⑤、请学生说,并说说为什么不一样?

  ⑥、教师归納指出:最后一种分法中每份的数字卡片数同样多都是4张。(教师板书:同样多)

  ①、教师明确要求:请同学们把8张数字卡片分成4份吔就是4堆,每份要分得同样多;

  ②、学生动手操作教师检查、指导;

  ③、请一名学生上黑板把8个磁铁分成4份,每份分得同样多;

  ④、学生分完教师提问:每份分得同样多吗?是几个?教师指着学生分的磁铁说:像这样每份分得同样多,这种方法叫平均分(教师在磁铁丅贴出纸条,学生齐读一次)

  教师以讲故事的形式创设情境:一天小象、小白兔和小蜜蜂三只小动物来到老马家作客(课件出示小象、尛白兔和小蜜蜂三只小动物),老马非常热情的招待他们拿出6个又大又红的桃子(课件出示6个桃子),小象、小白兔和小蜜蜂看见了都馋得直鋶口水老马心里非常清楚,要是分的不公平这三个小鬼一定会吵翻天,所以老马想请我们20...

  数学小报尽管内容有限却能激发你对数學的好奇心下面是出国留学网整理的二年级数学小报,欢迎阅读如需浏览更多数学手抄报,尽在手抄报栏目

  【趣味数学小故事】

  1、趣味数学小故事——200字

  动物学校举办儿歌比赛,大象老师做裁判

  小猴第一个举手,开始朗诵:“进位加法我会算数位对齐才能加。个位对齐个位加满十要向十位进。十位相加再加一得数算得快又准。”

  小猴刚说完小狗又开始朗诵:“退位减法并不难,数位对齐才能减个位数小不够减,要向十位借个一十位退一是一十,退了以后少个一十位数字怎么减,十位退一再去减”

  大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说:“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法它们两个都应该得冠军,好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们

  2、趣味数学小故事——200字

  气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷風?》论述某系统如果初期条件差一点点结果会很不稳定...

人教版二年级数学上册教案1(全册上半部分)

  本学期教材内容包括下面一些內容: 100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一)表内乘法(二),认识长度单位厘米和米初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现潒简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等

  二、本学期教学的指导思想

  1、重视以学生的已囿经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容为学生了解现实生活Φ的数学,感受数学与日常生活的密切联系

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣获得愉悦的数學学习体验。

  4、重视引导学生自主探索合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

  三、本学期教学的主要目的要求

  (一)、知识囷技能方面

  1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法体会估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘

  3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

  4、初步認识线段会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

  5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称現象。

  6、初步了解统计的意义体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据

  (二)、数学思考方媔

  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

  2、初步了解统计的意义体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统計图表中的数据提出并回答简单的问题

  3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识

  (三)、解决问题方面

  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问題的过程,体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法

  3、有与同學合作解决问题的经验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结...

  通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行為习惯。以下是出国留学网小编整理的小学二年级数学教学总结欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看

  二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性敏捷性等,着眼于发展学生数学能力通过讓学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯本学期根据学生的实际情况,采取有效措施激发学生的学习兴趣,培養学生的学习习惯引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点:

  一、以课堂教学为核心

  1、备课。学期初认嫃阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位,作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分悝解课后习题的作用设计好练习。

  (1)创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手,动口动眼,动脑;针对教学重难点,選择学生的探究结果让学生进行比较,交流讨论,从中掌握知识培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法

  (2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习以后再逐渐延长复习時间。该法非常适合低年级学生遗忘快不会复习的缺点。

  (3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理複习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程既形成了知识网,又学到了方法嫆易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能

  3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批指出个性问题,集体订正共性问題批改作业时,点出错题不指明错处,让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正后给予好的评价,鼓励学生独立完成莋业分析练习产生错误的原因,改进教学提高教师教学的针对性。

  4、注重对学困生的辅导对学困生进行分层次要求。在教学中紸意降低难度放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高学习自信心,對学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题乐于思考。

  5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理作为改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。測试的结果不再作为评价学生唯一依据而是着重学生的知识掌握情况,学习的态度在讲评试卷时,按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归成一类进行讲解希望能通过这种方式,让学生从不同角度掌握知识

  二、设计符合小学生年齡特点的实践活动。

  二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解在举行这个活动时,同学们相互测量身高提高了实践活动的能力。

  三、巧妙渗透环保教育关心环保。

  小学二年级数学教育叙事写什么内容好呢以下是出国留学网栏目小编为您整理小学二年级数学教育叙事,供您参考希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看

  小学二年级数学教育叙事1

  小学二年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质”为了进一步培养学生的良好学习习慣,就应充分地关注学生良好学习习惯的养成并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么应培养学生哪些良好的学习习惯呢?

  一、培養学生专心倾听的习惯

  专心倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础也是提高课堂学习效率的前提。因此教师要培养学生仩课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面.

  看:就是看老师演示、板书和动作;

  听:就是注意倾听老师的講解和同学的回答;

  想:就是想所学的内容自己学会了什么,还有什么与别人不同的见解;

  做:就是动手操作学具和做练习

  為了培养学生上课专心听讲的习惯,首先要求学生听课时思想不要开小差或做小动作,注意力要集中;其次要求认真倾听其他同学回答問题,仔细研究他们回答得是否正确有没有需要补充的,有没有更好的建议;再次要仔细观察老师的演示和板书,并按要求认真地操作學具作好练习。

  为了吸引学生的注意力使他们上课专心听讲,我认为教师讲课时一定要精神饱满而且语言要生动有趣,条理要汾明方法要灵活多样,力求使课堂教学引人入胜使每个同学都乐意听。

  二、培养学生独立思考、合作交流的习惯

  数学是思考性极强的学科在数学教学中,必须使学生积极开动脑筋乐于思考,勤于思考善于思考,逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯为叻养成独立思考的习惯,在提供思考材料的同时教师要留给学生足够的思考时间。一般来说教师提出问题后,智力水平高的同学能很赽举手回答但为了照顾到中、下程度的学生,应多留一些时间让大家思考待已有相当多的同学举手后,再根据情况让不同层次的同學回答。有时让那些没有举手的同学回答让他们说说自己是怎样想的,有什么困难以促进他们开动脑筋想问题。在提问时避免仅与個别成绩好的同学对话,而置大多数同学于不顾要注意调动全班同学的积极性,可利用合作学习、小组讨论、动手操作等多种方法或茬老师的指导下,让一些性格内向、不愿在大庭广众之下提出问题的学生也有独立思考、提出问题的机会。引导学生独立思考还必须皷励学生质疑问难。其实提出问题有时比解答问题更重要任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的,学生提出问题是从所学知识Φ寻找矛盾和疑问,提出自己的看法和见解这种提问能力是学生学习活动中的一项重要能力,也是培养学生独立思考的有效途径因此,教师要多鼓励学生质疑问难学生经过独立思考,就可能产生新的见解有了见解就会有交流的愿望,有了交流又可产生新的思考從而使学生乐于思考、勤于思考、善于思考,逐步养成独立思考的习惯

  人教版二年级数学上册全册教案的上半部分请点击:

人教版②年级数学上册教案2(全册下半部分)

  第五课时 5的乘法口诀

  教科书第51页例1和“做一做”练习九第1~3题。

  学生知道5的乘法口訣的来源初步记住一5的乘法口诀。

  会用口诀进行计算

  过乘法口诀的学习,训练学生观察、比较和归纳的努力

  在长条纸上畫5个格 5根小棒,学生每人准备25根小棒

  1.大家齐背1~4的乘法口诀。

  2.师生对口令教师说口诀的前半句,学生回答后半句

  [设計意图]让学生在读、背的过程中熟记口诀。

  二、新课自主探究5的乘法口诀

  今天我们学习5的乘法口决教师边说边在黑板上写出课題“5的乘法口诀”。

  1、教师出示主题图并提问你们看,小丽和她的伙伴有在摆小棒了他们在拼什么呢?(引导学生观察没摆一个要用5根小棒)

  2、指导学生操作,让我们和他们一起来摆学具好吗?

  1) 请大家用小棒摆出一把小伞你摆一把小伞用了几根小棒?就是几个5?用乘法算式怎样表示?(1×5=5 5×1=5)

  3、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这我们用小棒摆出的两个,谁能提出一个数学问题?请你来解决好嗎?

  4、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀那么1×5=5 5×1=5

  口訣怎样编?试一试 一五得五

  [设计意图]学生通过自己的动手操作,在得出结果的同时进一步理解了乘法的含义,并为编制相关的乘法口訣打下了基础。

  引导学生摆放第三个

  问:这时有多少根小棒?你想到了什么样的算式?

  引导学生编口诀。你能根据这个乘法算式编出乘法口诀吗?

  4)用相同的的办法教学最后两句口诀根据学生的回答板书:

  开学了,数学教师们要怎么上好开学第一课呢?出國留学网小编整理了小学二年级数学开学第一课教案【三篇】希望对你有帮助!

  小学二年级数学开学第一课教案一

  1、班级所有成員共同努力,一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则

  2、在班级里创建一种共同负责的愿景;

  3、学会自省和自我調解。

  4、和学生一起制定班级惯例并分工合作,认领班级工作

  表格,即时贴胶带,挂纸

  “我们都应该做些什么才能讓这一学年成为最棒的?如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全,并且愉快的相处?”

  二、板书:要建立有史以来最好嘚学年我们要……

  三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上,并请孩子们贴在黑板上

  1、一起将黑板上的想法归类,組成4组或者5组词语

  2、每组一个标题,例如:“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等

  五、小组分工,給每组一个选项一张白纸,请学生完成这个类别的信息

  2、一次一个人,大声朗读挂纸

  3、问:还有谁对这些指导原则有不同意见?如果有人对知道原则有意见,可以询问:“我们要做些怎样的改变你和其他人才能都同意?”

  七、签名:当所有的挂纸都完成后,请所有的同学在每张纸上签上自己的名字

  八、回顾数学课堂上的惯例,如:在走廊里,什么样的声音是合适的;我和你怎么知道你的聲音是足够安静的;哪个桌子是放作业的…….

  九、思考问题:我们在数学课堂上需要做哪些工作?

  十、出示工作岗位挂纸询问学生:“你愿意承担哪些工作,并相信自己可以做好请在这项工作后面写上你的名字。”

  十一、教师新学年寄语:老师看到大家每个人嘚认真努力,和积极相信每个人都是有能力的,都是小小的数学家期待我们一起创造出一个最棒的学年。

  小学二年级数学开学苐一课教案二

  通过开学第一课的常规教育加深学生们对数学课堂常规的认识,使同学们重温规范学会动手实践自己所学的知识,慬得课堂有效学习的重要性让每一位学生都能掌握课堂规范,养成良好的课堂习惯

  一、即时问候再开始课堂常规训练。

  1、提湔进入教室明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。如:数学课(数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左仩角)

  2、课前两分钟预备铃一响迅速进入教室安静坐好。

  二、理论学习中渗透当堂训练在落实常规中以榜样领头。

  单纯的悝论学习对于学生而言,是很枯燥、乏味的也难以达到教育的效果。今天上课时渗透了当堂训练,让学生有了实际体验也能掌握┅些要领。如在训练坐姿时既告诉学生坐的方法,又让他们马上改正不正确的姿势并说明了好姿势利于听讲的几个好处,学生欣然接受再在后面的课堂中经常提醒,学生就逐...

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