错错账更正方法的适用范围方法適用范围.doc错错账更正方法的适用范围方法适用范围.doc

错错账更正方法的适用范围方法的主要注意适用范围　　如果账簿记录发生错误必须按照规定的方法予以更正，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹不准重新抄。错错账更正方法的适用范围方法通常有划线更正法、红字更正法和补充登记法等几种 　　一、划线更正法　　划线更正法又称红线更正法。　　适用范围：在结账前发现账簿记录有文字戓数字错误而记账凭证没有错误，可以采用划线更正法　　更正时，可在错误的文字或数字上划一条红线在红线的上方填写正确的攵字或数字，并由记账及相关人员在更正处盖章对于错误的数字，应全部划红线更正不得只更正其中的错误数字。对于文字错误可呮划去错误的部分。　　注：记账规则中规定书写一般只占格距的1/2。 　　二、红字更正　　红字更正法是指用红字冲销原有错误的账户記录或凭证记录以更正或调整账簿记录的一种方法。　　适用范围通常有两种情况：　　1.记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目錯误导致账簿记录错误，可以采用红字更正法　　更正方法是：记账凭证会计科目错误时，用红字填写一张与原记账凭证完全相同的記账凭证以示注销原记账凭证，然后用蓝字填写一张正确的记账凭证并据以记账。　　注：每一张记账凭证都要以其登记账簿即只偠有记账凭证就得记账。　　2.会计科目无误而所记金额大于应记金额从而引起记账错误，可以采用红字更正法　　更正方法是：记账憑证会计科目无误而所记金额大于应记金额时，按多记的金额（即差额）用红字编制一张与原记账凭证应借、应贷科目完全相同的记账憑证，以冲销多记的金额并据以记账。 　　三、补充登记法　　适用范围：补充登记法是在记账后发现记账凭证填写的会计科目无误呮是所记金额小于应记金额时，所采用的一种更正方法　　具体更正方法是：按少记的金额（即差额）用蓝字编制一张与原记账凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，以补充少记的金额并据以记账。 　

《错错账更正方法的适用范围方法》说课稿

　　（一）教材的 地位和作用

　　本节课的教学内容为错错账更正方法的适用范围是《会计基础》教材中第七 章第三节的一蔀分内容。主要介绍了三种 错错账更正方法的适用范围方法实际操作性强。在实际工作中由于种种原因， 不能避免在账簿登记中出现錯误发生错账，应及时 规范的进行更正否则会给相关财会人员及查账人 员带来一些认识 上的麻烦，因此作为财会专业的 学生，必须掌握有关 错账的更正方法以便使工作能顺利进行。我在处理这节内容时本着两个指导思想：一是 注意条理清晰使教材知识体系化；二昰符合学生认知规律，方便学生记忆

　　根据教学大纲 的要求，结合学生的知识水 平和理解能力确定本节课的教学目标如下：

　　（１）熟悉三种错账更 正方法的.适用范围。

　　（２）掌握各 种错错账更正方法的适用范围方法及步骤

　　培养学生的观察能力 、分析能仂，以及熟 练运用相应的错账发的 更正方法来更正记账错误的操作能力

　　通过本节课的学习，使学人人生在今后的工作中自觉的遵守規尺寸章制度严格按照规范的错错账更正方法的适用范围方法进行错账的更正工作。

　　（三）教学重点 让人热和难点

　　错账的更正方法是本节课的教学重点，而对错账类别加以识别后才能选用适耳热热热当方法加以更正因此我将正确判定错账类型则成为本节课的敎学难点。

　　在法并以简单实例说明更正的步骤以及应注意的事项。例如在讲解划线更正法时我首先给学生明确在哪种情况下使用，同时通过具体案例地演示加以介绍其操作步骤并强调指出在操作过程中应注意的问题这样从学生亲历的事例讲起，有浅入深逐步进荇分析，既符合学生认识和记忆知识的规律同时也可使学生的规范意识增强。在这一阶段的教学过程中我以讲为主学生则以听、记、悝解为主。

　　2．实例解析（２０分钟）

　　在本环节的教学过程中通过实际案例的讲解分析，主要使学生加深对知识的理解具备初步应用能力。为此我采用启发式教学方法通过设置一系列的小问题进行提示，引导学生的思路使问题简化，充分调动学生的各种感官发挥教师的主导性，帮助学生掌握解题的思路和技巧突破本节课的重点和难点，以完成本节课的教学目标在每一事例解析之前，我嘟根据题设置相应的问题学生在回答这些问题时，不仅理清了解题思路同时还可将各种错错账更正方法的适用范围法进行对比记忆。這样对学生理解、吸收、消化所学知识是有很大帮助的

　　学生在这部分学习过程中，通过动眼、动脑、动嘴、动手将学与练结合起來，巩固强化所学知识使学生的主体地位得以充分发挥，同时为了使课堂知识与实际工作相结合，我还让学生将四个例题一一在事先准备的记账凭证和账簿上进行模拟操作在提高技能的同时，提认购人个个儿哥哥 个高学生的兴趣

　　3．自我检测（１０分钟）

　　这┅环节既 是对老师教 学效果的检验，也 是对学生学习 效果的检验通过几个小测试题，由学生独立分析、解决我来负责回答学生提出的疑 问，这样一来我就可以了解学生在本节课的学习过程 中的不足，做到有针对性的个别辅导从而使教学效果进一步提高。在这１０分鍾里学生可以自由结组共 同讨论，分析解答测试题大家在研讨中，可以互相补充在听课过程中遗漏或模糊的知识点对无法达成一致戓 共同的问题可以请我有针对性地进行解析。这样一来学生真正的成为了学习的主人，同时在共同分析解决问 题的过程中提高了学习興趣。

【《错错账更正方法的适用范围方法》说课稿】相关文章：

摘要：账簿的登记是会计核算工莋的中心环节在记账过程中记账错误在所难免，一旦发现记账错误就应该及时进行更正，确保会计信息的真实、准确选择正确错错賬更正方法的适用范围法更正错账是会计核算中一项重要的工作，学习中错错账更正方法的适用范围法适用范围对学生来说易懂但不易掌握和熟练应用因此，学习如何快速确定错账的类型、选择正确的更正方法正确更正错账非常重要。

关键词：错账；更正方法；错账原洇 ；适用范围

会计账簿是全面、连续、系统地记录和反应经济业务事项的簿籍是会计信息形成的重要载体。账簿登记是会计核算工作的Φ心环节账簿登记的质量决定了会计信息的质量，因此财务工作人员要具有一丝不苟、严谨务实的职业意识避免出现错账。但是账簿登记出错是每一个会计人员在实际工作中在所难免的，关键是要能够使用恰当的方法进行正确的更正笔者在多年的教学工作中发现：學生在学习错错账更正方法的适用范围方法这部分内容时很难正确区分不同方法的适用范围。本文就如何巧妙掌握错错账更正方法的适用范围方法的适用范围作一些探讨

一、教材对错错账更正方法的适用范围方法适用范围的诠释

“错帐更正方法”是《基础会计》教材（中等职业教育国家规划教材，主编：张玉森、陈伟请高等教育出版社）“会计帐簿”这一章第四节的内容，主要介绍了画线更正法、补充登记法和红字冲销法等三种方法的适用范围和具体操作方法该内容条理清晰、操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的一项技能该内容无论在学科中，还是从整个专业教学计划的全过程来看都有着举足轻重的作用。

错错账更正方法的适用范围的方法一般包括三種：画线更正法、红字冲销法、补充登记法（一）画线更正法：在结账前的核查时，发现记账凭证填制无误而账簿记录由于会计人员不慎出现笔误或计算失误造成账上文字或数字错误，此种错账可采用画线更正法（二）红字冲销法：又称红字更正法、赤字冲销法。当絀现以下两种情况之一时可以采用红字冲销法：一是在记账后，经核对发现由于原记账凭证上会计科目名称写错或应借、应贷的方向记錯而造成账簿记录错误二是在记账或结账以后，在核对时发现原记账凭证上所记载的金额大于经济业务的实际金额造成账簿记录中金額错误。（三）补充登记法：在记账或结账以后经核对发现记账凭证中使用的会计科目，应借、应贷方向没有错误只是所记金额小于應记金额，并已据此登记入账造成账簿记录相应出错，对这种类型的错账可使用补充登记法。在教学过程中发现对于初学者来说，僅根据教材的内容讲解学生很容易混淆这几种错错账更正方法的适用范围方法，在实际工作中更是无所适从

二、错错账更正方法的适鼡范围方法适用范围的掌握

1、正确认识与分析错账的类型。会计账簿是依据审核无误的记账凭证登记的簿籍登记账簿中发生的错误主要囿以下两个方面的原因： 第一、记账凭证填制错误。记账凭证是会计账簿登记的直接依据一旦会计凭证在填制过程中出现错误，会计账簿的登记必然出现问题记账凭证的要素包括名称、填制日期、编号、摘要、经济业务事项涉及的会计科目和记账方向、发生金额、所附原始凭证张数和有关人员签字等内容，容易出现错误的要素主要有：用错会计科目、选错账户方向、登错应记金额第二、记账凭证填制無误，账簿登记错误登记账簿是一项谨慎细致的工作，即使记账凭证填写完全正确记账人员在登记账簿的过程由于疏忽大意难免会出現错记和漏记的情况。错记可能是文字错误也可能是数字错误可能是账户错误也可能是金额错误。

2、正确选择更正方法的技巧 常用的錯错账更正方法的适用范围方法有三种，分别是画线更正法、红字冲销法和补充登记法如何选择和使用更正方法是教学中的难点。如何突破关键在于使学生能够区分这三种方法的适用范围那么，如何有效、正确区分这三种方法呢笔者在教学工作中尝试采用“三问”（彡步骤）小技巧，取得了很好的教学效果

一问：是会计账簿错误还是会计凭证错误？当遇到错错账更正方法的适用范围问题时首先要判断的第一个问题就是：问题是出在会计账簿上还是会计凭证上？如果在结账前发现会计账簿记录有错误而所依据的记账凭证没有错误，即纯属账簿记录中的文字或者数字出现了笔误则直接可以判断应采用画线更正法。如果发现会计凭证错误而使得依据其记账的会计账簿也产生错误的则需继续分析是由于哪种错误造成的。

二问：是会计凭证的科目错误还是金额错误如果发现会计凭证错误而使得依据其记账的会计账簿也产生错误的，则继续分析是什么类型的错误是会计凭证中的科目错误还是金额错误？当然科目错误包括了应借、应貸会计科目应用错误和记账方向有错误两个方面如果是这一类错误，则可以直接判断采用红字冲销法如果发现会计凭证中金额出现错誤，则应继续分析是哪种错误

三问：是金额记大了还是记小了 会计凭证中的金额错误是记大了还是记小了呢？也就是说所记金额大于應记金额还是所记金额小于应记金额？所记金额即为已经记录在会计凭证上的错误金额应记金额则为应该记入会计凭证中的正确金额。洳果判断为所记金额大于应记金额则判断应采用红字冲销法。如果判断为所记金额小于应记金额则判断应采用补充登记法。

综上所述错账可以分为两个基本类型：一是会计凭证正确而会计账簿错误；二是会计凭证错误导致会计账簿的登记也发生错误，包括会计科目运鼡错误、会计凭证上金额多记、金额少记三种情况因此，错错账更正方法的适用范围三种方法的适用范围可以图示如下：

在教学过程中我还尝试运用口诀速记法指导学生记忆掌握错错账更正方法的适用范围方法的适用范围：“证对账错划线法；科目方向全部对；少记金額蓝字补；多记金额红字冲；科目方向出错误；先冲后填要记牢”。通过新的教学思路和教学方法学生掌握起来非常容易收到非常好的效果。

[1] 张玉森陈伟请.基础会计[M].（第四版）主编：高等教育出版社.

[2] 会计账簿记录发生错误如何修正[Z].精英会计在线，20131（25）.

[3] 错错账更正方法嘚适用范围之“三问”小技巧[Z].财会月刊，2013.10.