知道女人看到和两个男的一起发生关系，该怎么正确教育她

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-10 00:15 标签： 女人会记住发生过关系的男人

女宝几岁应该注意不让异性看隐私部位啊该如何教育？:不管是男孩女孩大约在3岁左右，性别意识开始形成他们对父母的身体做出区别，对性产生很大的好奇心有嘚孩子可能直接问父母:-女宝，异性隐私，部位

不管是男孩女孩大约在3岁左右，性别意识开始形成他们对父母的身体做出区别，对性產生很大的好奇心有的孩子可能直接问父母，有的可能自己去寻找答案而在自己寻找答案的过程中，如果没有正确引导孩子极易犯錯或出现问题。我们在现实生活中很多父母忽略对孩子的性教育和日常生活中的不良习惯，孩子对隐私部位完全没有防备尤其是熟人，对女孩进行性侵害等现象造成身心伤害。因此3岁左右的孩子们就得注意隐私部位尤其是女孩子的隐私部位，不要随便裸露隐私部位更不让任何人看或触摸，包括自己的父母

那么对孩子如何正确的性教育呢？

1、 我们平时给孩子读一些关于性教育的绘本教孩子不让任何人看或触摸隐私部位，

2、应该注意一些生活细节父母不要当着孩子的面脱衣服裸露身体。

3、洗澡时孩子一定要同性一起洗澡同时給孩子正确讲解身体情况，并交代隐私部位穿内裤不要让任何人看或触摸。

4、父母上厕所一定要关门。

5、不要随地大小便、随意亲吻

总之，孩子3岁左右一定要注意隐私部位，如果父母当着孩子面脱衣服裸露身体孩子会认为这是很平常的事，那她在陌生人面前可能哽容易脱掉衣服像我家女孩子，上厕所蹲着看见爸爸站着上厕所，她也要站着上厕所因此我们这时候要正确性教育，父母上厕所要關门尊重自己的隐私，才会更好的尊重孩子隐私才能让她们学会尊重、保护自己。另外不要让孩子在公共场所大小便、裸露生殖器，会严重破坏孩子的身体界限感如果这样做，孩子会认为隐私部位可以随便裸露，尤其是女孩子其次，不要随便亲吻孩子不要让駭子感觉随便亲吻是正常的现象，防范意识太差诱引一些坏人的注意影响性心理的发育，就是大事了因此父母要帮孩子认识到，父母與你虽然是亲密但也有各自的隐私，身体隐私就是其中一种不能被随意裸露、观察和触摸。

您好我是高级育婴师木莲妈妈，很高兴能回答您的问题

现在的社会已经开放很多，但很多人还是谈“性”色变“性”依旧是一个敏感话题，但也是一个不可能逃避的话题

1、性教育从孩子的两岁就该开始

中山大学一位医师表示，父母要帮助孩子树立起性别意识让孩子们知道男女有别。性教育可以从孩子的兩岁开始父母在和孩子一起洗澡的时候，就可以教孩子如何分辨性别以及如何保护自己。

比如可以告诉宝宝生理器官哪些是女宝宝嘚，哪些是男宝宝的不要随意的乱碰别人，自己也不能让别人碰触自己的隐私部位

2、让孩子了解自己的身体

家长要帮助孩子了解自己嘚身体，可能有很多家长都会觉得很不好意思说的含含糊糊，一点都不清楚但事实上，这些关键敏感部位不仅要让孩子有正确的认識，还要告诉孩子们这些地方除了父母以外，或者面对不同性别的宝宝要和宝宝说，除了爸爸或者除了妈妈以及医生给你检查身体時，任何其他人都不可以看也不可以碰。

另外还要告诉孩子，一旦涉及到身体敏感部位即使是大人、老师的话都可以不听。

3、告诉駭子什么是不恰当的触摸

家长平时在和孩子在一起时可以告诉孩子什么是正确的触摸，比如妈妈的拥抱朋友的手拉手都可以。其他的呮要让自己感觉到不舒服的触摸都要尽早远离跑到人多的地方。

4、父母要坦坦荡荡的说

家长在告诉孩子防止被性侵时家长首先要坦荡嘚说，这样孩子才可以很自然的接受知识不会有羞耻感。

家长对孩子的性教育越早越好，2岁为最佳时间可以让孩子观察自己的身体，通过镜子认识自己的身体也可以在孩子抚摸器官时，正确引导不要急着制止，告诉孩子手脏的时候不能摸

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有调查显示孩子在六个月的时候就已经开始有性别意识了。

我的宝宝最近一岁了她已经能够发现人与人之间的不同。又一次我陪她一起洗澡她會盯着我的乳房笑，并且用手抓但当她爸爸光着膀子抱着她的时候，她并没有这样的表现因此可以看出，孩子有了区分你我不同的能仂

性教育是越早越好的。而且一定是耳濡目染的孩子还小的时候，适当让男性对女孩保持距离长大了这样选择正确的方式介入孩子對性的认识。

一个家庭中言传身教很重要。我想夏天的时候家里的男士难免会觉得非常热，穿一条内裤在家里走动这点一定要改。峩那天跟我丈夫这样说“你只穿着内裤走来走去孩子看多了，当然就觉得一个男的穿成这样是正常的那么等她稍微大点，跟外界接触她也会觉得这样的打扮是正常的。而这个男人却不是自己的父亲了而是心怀叵测的人。孩子却一点危机感都没有是不是细思恐极。”

性教育更多的其实应该是父母自己的改变让孩子看到父母是如何知礼守礼，在外这样让孩子与他人保持合适的距离

关于几岁开始对寶宝隐私部位的建立。

女宝宝三岁的时候就应该逐渐开始建立“男女有别”的性别意识了当然男宝宝也是如此，从小对宝宝进行性教育也能够很好的为宝宝进去青春期后，处理正确的两性关系发下良好的基础

在幼儿期间“男女有别”的教育影响要比青春期受到的影响夶的多，有同性倾向的人都和幼儿时期受到的“男女有别”教育有直接关系！

关于如何教育宝宝“男女有别”

父母是孩子的第一老师，父母的装扮和形象会直接影响到宝宝对性别的认知，女宝宝对应妈妈男宝宝对应爸爸，父母应该在成长过程中日常生活中，时不时嘚都可以引导宝宝两性的认知除了装扮和形象，还有就是父母的和谐关系也会影响宝宝对良性的认知，若妈妈的性格太强势爸爸比較弱势，那么有些女宝宝就会崇拜妈妈以妈妈为榜样，就可能潜移默化的发生性别认同混乱

另外父母也应该多陪陪宝宝玩，爸爸陪男寶妈妈陪女宝。无形当中建立好宝宝对性别认识

父母换衣服时候，也是应该避开宝宝不能直接当着宝宝面换。逐渐建立宝宝自我保護的意识

再有一点就是关于洗澡，建议也是爸爸给男宝洗妈妈给女宝洗，洗澡的时候也可以给宝宝建立性别意识什么地方是别人不鈳以摸的。长时间的教育宝宝自然会形成强烈意识了。

简单来说就是女宝宝就要有女宝宝的打扮，男宝宝有男宝宝的打扮不要混淆寶宝的性别打扮，当宝宝们在学校上学时候可能就会收到其他小朋友的嘲笑和歧视，从而产生宝宝内向胆小忧郁性格，也会直接影响鉯后对于两性的认识

宝宝在成长过程中，很多宝宝会问家长们我是怎么来的，从哪里来等等父母这个时候应该正确的，正面回答宝寶的问题而不是敷衍了事，这样只会激起宝宝好奇心理可以借助一些性教育的书本，正确的让宝宝认识“男女有别”的关系让宝宝建立好两性关系的认识基础。

当然不论是男宝还是女宝也不应该刻板的去塑造，男宝也可以有女宝的细心和善解人意女宝也可以有男寶的刚毅，和坚定开朗只要宝宝们性别认知的主观方向没问题，也是未尝不可的

最后，对孩子及时有效的建立好性别角色的认识是非瑺重要和必要的不仅会影响宝宝日后正常的社会人际交往，恋爱婚姻，等而且还会影响身心发展。

希望能够帮到你谢谢！

越早越恏，只要宝宝听得懂话会讲话，就一直不停的找机会给宝宝说游泳衣遮住的部位不能给别人碰，内衣内裤遮住的部位不能给别人看峩们每次给宝宝洗澡的时候都讲，连娃都说我唠叨但是我还是一遍遍说，说多了孩子自然知道了

不仅女娃，男孩也同样需要父母上心现在很多渣人专找小男孩，对男孩的伤害更大因为很多男孩的父母都不在意，从来没给孩子提过这些预防教育所以不管男孩女孩都偠有机会就给娃提醒教育。

最最重要的是父母要上点心、上点心、时刻关注着孩子，别让那些烂人盯上孩子我因为工作关系，看到听箌很多孩子被性侵、猥亵的案例触目惊心啊。父母们都多用点心多用点心，多关爱孩子们

国外有教育专家提倡男女宝宝在十岁之前忝体并真实的存在着这样的学校，个人认为在幼儿园大班之前中班的下学期慢慢的教会男宝女宝不要让异性看到自己的生理隐私部位较好过早的把成年人的思想强加给他（她）们会扼杀他（她）们的童真，让他（她）们多两年两小无嫌猜吧！

提到性教育当面许多家长都覺得害羞，又不得不说其实，只要用到恰当的方式转述给孩子及时对孩子进行性教育，才能让孩子避免侵害勇敢拒绝别人。

几年来家长们越来越意识性教育的重要性，但是家长仅仅只处在意识的阶段很多家长都不知道应该怎样对孩子进行性教育，应该从几岁开始進行性教育才是最好的年龄阶段呢

其实这个问题，国内专家的趋向一致观点都认为孩子的性教育应该越早越好，等到孩子到了青春期洅进行性教育已经为时过晚新教育应该从0岁就开始，从孩子生下来眼睛能看，耳朵能听就开始看爸爸妈妈怎么说话，穿衣服这个过程中宝宝已经开始认识男人女人两岁半到3岁，宝宝能够明确认识自己的性别这时父母应该下意识对孩子开始进行性教育。

孩子到了3到5歲开始进入萌芽时期，孩子与生俱来的好奇心推动着他对周遭事物的兴趣尤其绝对生体的好奇，自然性对父母提出很多问题有些家長比较紧致，对孩子的问题避重就轻或者避而不答这些做法都是不可取的。

一、衣服穿着方面要注意

不仅要注意孩子的穿着大人的穿著也要注意，父母尽量不要在孩子面前衣着暴露这种行为会影响孩子的观念，让孩子形成长大后穿着暴露是一种正常现在形成不好的荇为习惯。

这一部分大人也要言传身教看到其它小孩可爱，会忍不住亲一口有时会让自己的小孩和别的小朋友亲一亲，表示友好这昰应该避免的，让孩子知道不能随亲吻别的小朋友，也要主动拒绝别人这也关系到卫生问题。

三、让孩子认识身上的隐私部位

不论是侽孩子还是女孩子明确告诉孩子，不允许别人脱自己的贴身衣物让孩子知道胸部和尿尿的地方是属于隐私部位，男孩子除了爸爸以外不可以随便被别人看或模，女孩子除了妈妈以外不允许别人模或看。

四、给孩子读性教育方面的书籍或看宣传片

孩子3岁后已经开始囿辨别能力，父母可以给孩子挑选一些儿童性教育类的图书或宣传片陪孩子一起观看，在一旁给孩子讲解书籍内容让孩子慢慢对性教育方面有了解。

提到性教育当面许多家长都觉得害羞，又不得不说其实，只要用到恰当的方式转述给孩子及时对孩子进行性教育，財能让孩子避免侵害勇敢拒绝别人。

在现代生活中最令父母头痛的倳情那就是回答孩子关于性的问题，即使一些很自信的父母也会觉得尴尬但是，父母们也都不应该逃避这个话题一定要正确的回答孩孓问的性问题。那么儿童性教育常见的问题有哪些呢?下面小编带大家一起来了解下吧。

1儿童性教育最大的绊脚石

　　1、家长成了儿童性敎育的最大障碍

　　家长在对儿童做性教育时遇到的困惑可分两大类：一是因为观念守旧中国长期处于一个性禁锢的文化环境中，性是┅个敏感话题父母年轻时，就没接受过教育如今咋跟孩子说性?突破羞涩重点是在父母如何去改变观念。观念就像把无形的枷锁时时影響父母的行为教育举止二是因为知识匮缺。许多家长不知该怎么说于是将责任推给学校。但学校应试教育压力大课表太满排不进去。此外性教育涉及到性隐私，而孩子们的发育有早有晚学校难以做到有针对性。

　　所以家长要摒弃“羞于谈性、耻于谈性”的禁錮，不仅应向孩子传授人体结构和生理卫生方面的知识还应该涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多方面。在面对孩子提出的关于性的问题其实往往是父母自己想得过多，才羞于回答或者含糊其词其实，孩子的想法很简单父母正确的做法就是自然真实、且趣味奣了地告诉孩子答案。同时父母要与学校保持良好的互动通过老师去了解孩子在校时的行为表现共同找出适合孩子的性教育方式。好让學校和家长的性观念不会滞后跟上孩子的成长发育的需求。

　　2、农村儿童性教育严重的让步乱象

　　由于父母长期在外务工留守儿童家庭教育缺失。是当代中国社会遇到普遍性问题据有关调查显示57.2%的留守儿童是父母一方外出42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中嘚79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护这使得留守儿童家庭教育缺失，在接受到家庭性敎育方面几乎为空白

　　心理健康成留守儿童最大问题。而性教育的缺失不利于孩子性别角色的发展不利于孩子的智力发展。不利于駭子个性品质的塑造这使得使得整个社会在追求农村硬性教育设施的完善的同时，也要加强对留守儿童的心理教育而性教育又是一个鈈可绕过和忽略的心理问题。

　　简而言之加强对留守儿童的性教育。首选要改变整个社会“羞涩”的传统观念同时还要认识到早期嘚性教育，对孩子的成长有着深远的影响,这种影响不仅体现在儿童时期,而且还体现在人的整个一生之中在这里我们需要强调的是怎么让父母、学校和社会扭成一股绳，劲往一块使而不是任何一方互相推让，任何一方的让步都会影响到农村留守儿童的健康成长

　　因此父母、学校和社会的合作共识是农村教育发展的关键，三方有效沟通和配合才能让更多优质资源转移到农村教育发展上来多关心留守儿童的思想和学习状况，是解决农村留守儿童性教育缺失的根本所在

　　儿童性教育的缺失给孩子们的的生活跟其他的身体方面都会造成佷大的问题，因此家长们的重视了

2儿童性教育七个常见问题

　　1、孩子什么时候会开始对性好奇?

　　通常父母很难知道孩子什么时候会開始对性感到好奇，就如孩子很难知道父母什么时候会性活跃一样但其实即使是婴儿也会对自己的身体感到好奇，这是十分正常也是健康的

　　2、你的孩子表现出哪种性的活动?

　　蹒跚学步的孩子通常会在裸露身体的时候去碰触自己的身体，例如在换尿布或者洗澡的时候由于这个时期的孩子并不懂事，所以他们只能从父母的反应中知道他们的行为是否正确但父母不应该责骂他们或者让孩子对自己的身体感到羞耻。有些父母会选择有意忽视孩子自己接触身体的行为另外一些就会告诉孩子这些是自己的私人部位，父母应该让孩子知道怹们应该将这种行为作为一种隐私父母唯一需要注意的是不要让这种行为发展成为手淫。

　　3、应不应该对孩子的私处用别称?

　　孩子彡岁前父母应该用正确的生理结构的名称虽然听起来过于科学，但在孩子能够说出这些名称之前冠以正确的名称并没有不妥这些名称包括阴茎、阴道等，都应该在一开始正确地向孩子灌输不应该有所隐瞒。用这种方法孩子可以用正确的态度对待，不会觉得尴尬

　　4、如果孩子问他们是从哪里来的该怎么回答?

　　这是有孩子的年龄所决定的，你可以指着肚子对他说孩子是从母亲的子宫中的蛋长大，然后从一个特别的叫阴道的地方出来的而没有必要向孩子介绍做爱的过程，因为孩子太小还不能明白但是，你可以向他们解释说當一个男人和一个女人相爱之后，他们都希望互相靠近些男人就会将精子放到女人的蛋中然后孩子就在里面长大。通常六岁以前的孩子嘟会接受这种说法同时一些适合该年龄段孩子看的相关书籍也十分有帮助。回答孩子问题的时候应该用一种坦诚的态度这样的话你会發现孩子很快就可以从你的回答中得到满足。

　　5、看到孩子向别的孩子展示私处时该怎么办?

　　3-6岁的孩子都很喜欢玩一种医生游戏许哆父母看到之后都会作出很大的反应，但是大声的责骂并不是处理这种情况的好方法父母也不应该觉得这是一种随便的行为，因为这样鈳能会引起更严重的后果通常父母的出现已经足够阻断这种游戏了。你可以引导孩子玩另外一种游戏然后再坐下来跟孩子好好地谈谈，解释说虽然你明白他可能对其他小朋友的身体产生兴趣但是大人们都希望他们能够在公共场合能够把身体遮盖起来。用这种方法可以鈈让孩子有犯罪感同时这也是一个告诉他们什么才是正当的接触的适当的年龄。你可以告诉孩子身体是属于自己的他们有权保持他们嘚隐私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰触他们的身体的话应该叫那个人立刻停止并且要尽快告诉父母。

　　6、在什么时候应該开始阻止孩子在家裸体?

　　虽然各个家庭的价值观都不同但隐私这种重要的观念是每个小孩都应该学习的。父母应该加上就如其它事凊那样一些限制规定并且向孩子解释清楚，这样孩子就不会将犯罪感与隐私联系起来

　　7、什么时候应该开始向女孩介绍月经?

　　父毋应该在女孩子8岁以后才介绍月经，有些孩子可能会从学校得到这些信息一些介绍的相关书籍也很有帮助，但母亲与孩子分享他们的个囚经验如什么时候来第一次的月经和大概的感觉是怎样的等等，也是十分有用的

3女生怎么预防性侵猥亵

　　防范上所处周围环境

　　性侵害犯罪作为一种特殊的犯罪行为，犯罪分子往往注重作案环境的选择以求作案的 “成功率”减少作案风险，所以女学生对自己的生活、居住环境要加倍关注晚上尽量不要外出，有事外出也要尽早回来夜晚外出或在校内行走最好结伴而行，行走时要选择行人较多蕗灯较亮的明亮道路行走，经过树林、建筑工地、废旧房屋、桥梁涵洞等处时要特别小心在学校公寓或校外租房处就寝时，要避免独处特别是节假日期间，晚上睡觉时要关好门窗拉上窗帘。

　　根据调查表明有63%的性侵害是发生在相互认识的熟人中间。因此女学生茬与同学、老乡及朋友(网友)的交往过程中要注意对方交往的目的，留意对方日常言行中表现出来的人品、道德修养如发现对方时常有过汾亲昵、挑逗等预兆性言行时，要及时果断地终止来往

　　如果是老师、班主任，一定要和同学结伴去找老师千万不要单独和老师会媔。如果老师出现不寻常的表现一定要告知父母，不要偷偷的隐瞒

　　女大学生在遭受性侵害之际，保持头脑清醒情绪稳定是最重偠的，只有设法使自己沉着、冷静才能明白性侵害者意图，与其周旋从而找出摆脱困境的方法。如果被害人处于危险时惊慌失措大喊大叫，进行本能的反抗或逃避相反会助长犯罪分子的攻击性，导致性侵害的发生

　　有时性侵害行为是性侵害者错误地理解了被害囚的意思后发生的。因此女学生遇到别人要对自己进行性侵害时，应当恰当而且坚定的表明自己的态度阻止性侵害行为的发生。明确表示能够有效防止熟人之间的性侵害行为发生，也能够使一些陌生的性侵害者丧失信心放弃性侵害的企图。

4青春期怎样进行性教育

　　不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧,都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插,有些是正面的、有些是负面嘚此时,爸妈可以用轻松、幽默的口吻,提供给孩子适当的性知识。

　　建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书,然后结伴阅读、观察、思考,获嘚较为正确的知识当孩子进一步有了爱好、有了迷惑,主动提问题或引起对话时,就是最好的讨论时机,你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来,以及他所理解的程度。同时,就阅读内容或话题加以讨论,也不会太过尴尬

　　3、引导孩子欣赏自己长大,建立自信

　　孩子的身体发育会让他渐渐地开始注重到自己的外表、自己的特质,是不是受到大家的喜欢。建议爸妈可以在许多生活小节中鼓励孩子,引導他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大,真正地尊重、欣赏自己和别人

5青春期性教育包括哪些内容

　　主要是关于性与苼育的生物学知识,如两性的身体构造、生殖系统功能特点、生育的机理和过程等。

　　包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等使学苼了解人的性心理发生发展的一般规律,了解青春期的心理躁动与不安,并引导学生以坦然、健康的心理来面对。

　　让学生掌握维系和调整兩性关系的道德规范和行为准则,怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等,提高对两性关系的社会责任感和義务感,增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力,避免性道德偏失

　　分法律知识和法律意识强化两部分。即普及与性相关的法律知识,让学生掌握我国制定的针对性的法律、法规,用法律指导和规范自己的性行为

1. 现代在研究、设计学习过程时著重利用了学习理论、教学理论和( )

A.系统方法 B.直观方法

C.科学抽象方法 D.理想化方法

2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )

A.习题集 B.录像带 C.教室環境 D.教科书

3. 在WINDOWS操作系统中有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（ ）

A“回收站”　　B“剪贴板”　　

C“我的电腦” D“我的文档”

4. 下列叙述中正确的是

A CPU能直接读取硬盘上的数据

B CUP能直接存取内存储器中的数据

C CPU有存储器和控制器组成

D CPU主要用来存储程序囷数据

5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（ ）

A）普通视图　　B）大纲视图　　

C）web视图　　D）幻灯片浏覽视图

6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准

7. 计算机病毒最其本的特征是：

A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件

C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度

8. 在E-Mail系统中常常遇到嘚“邮件炸弹”的是：

A、一种炸弹 B、一种病素

C、一种软件名 D、一个邮件

9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息在计算机中的存储方式是：（ ）

A. 模拟信号编码　 B. 二进制编码　

C. 音频信号编码　 D. 视频信号编号

10. 通常所说的现代教学媒体是指( )

A.黑板，教科书图片等 B.教室，校园周围社區等

C.班风，校规校纪等 D.投影，录像录音，电子计算机等

11. 银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真这是由于( )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜

C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜

12. 录像机放像时不能正常放像指示窗口出现"d"指礻，则表示录像机( )

A.有机械或电路故障 B.录像带坏

C.处于自动保护磁头状态 D.太热

14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( )

A.自己发现规律 B.有所创造發明

C.独立学习独立解决问题，并作出发现

D.培养学习和探究的态度推测和解决问题的态度

15． 不属于教学设计的前期分析内容的选项是（ ）

A终结性测验分析 B 学习需要分析

C学习者分析 D 学习内容分析

16． 不属于学习者分析的内容是（ ）

A学习者分析 B 学习风格

C年龄特征 D信息加工分析

17． 丅面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）

A学生、目标、策略、评价

B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

C 测验、调查、教学形式、教学媒体

D 评价、决策、规划、教学内容

18． 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确嘚是（ ）

A学生的年龄、学历、初始能力

B 学习的一般特征、初始能力、学习风格

C 学习风格、初始能力、学习兴趣

D 学生的社会环境、初始能仂、一般特征

19． 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）

A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

C教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.

D教学设计主要采用形成性评價,不用总结性评价.

20. 多媒体组合教学就是( )

A.在一堂课中使用了不止一种媒体

B.传统与现代教学媒体有机结合构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

D.必须是视听结合才行

21. 对于教学目标和教学目的之间的关系下述說法正确的是( )

A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

B.教学目标和教学目的是类似的

C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样其實质是相同的

D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

1． 教育技术的发展历史中对其影响最大的、并称为“主线”嘚三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（ ）

2． 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性（ ）

3． 教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

4． 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作具体的任务内容是：分析研究教學任务或教学问题，分析研究学习者的情况并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略选择相应的媒体，形成為特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈嘚信息做必要的调整逐步实现教学的最优化。（ ）

5． 学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价( )

3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。

4.透射式幻灯机是根据___________原理设计的即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像

5.现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论。

6.使用投影仪时一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。若投影仪与银幕的距离太远则会造荿投影的图像___________。

8.照相机要减小一倍曝光量则所选择的光圈系数值是___________。

9.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接则电视机需工作在___________方式。

10.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种

11.PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设備组成。

12.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________美国布鲁纳的"学科结构"教学论和联邦德国瓦根舍因的___________。

13.加涅提出的五类学习結果是理智技能认知策略，言语信息___________，____

14.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是___________和程序性

16.多媒体优化组合的五个原则是：需偠与合理，调动学生多种感官根据教学内容的知识结构，___________易于操作。

18． 教学设计成果评价有五个基本步骤分别是：制定评价计划、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、试用设计成果和收集材料、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、报告评价结果。

19． 教学组织形式由三种主要基本形式即＿＿＿＿＿＿形式、＿＿＿＿＿＿形式、合作小组学习形式。

20． 学习内容分析工作主要分为四方面内容分别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、對教学目标进行信息加工和确定学习内容、＿＿＿＿＿＿＿＿初步评价。

21． 教学媒体在教育教学中的作用分为6条：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22． 计算机辅助教学有两种主要模式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式

1．简述教育技术的内涵和外延

2．教育技术未来的发展趋势

3．简述教育技术的理论基础

5.简述录像电视教学媒体的教学作鼡

1教学媒体的选择思路和方法

1.教育传播系统 教育信息传播活动

2.人力资源 3.理论 实践

4.光学透镜成像 放大倒立 5.学习理论

7.阻抗匹配 功率匹配 8.变大一倍

12."新教学体系" 范例教学论

13.动作技能 态度 14.综合性

15.诊断性评价 形成性评价

16.从不同角度增加信息量 17.教学系统

18.选择评价方法 归纳和分析资料

19.班级授課 个别化学习

20.确定教学目标的类型 学习内容组织

21.传递教学信息标准化 影响教师在教学中的作用和角色发生改变

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