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麻将教学要赢牌运气与技巧各占一半。虽然麻将教学没有正确的打法必须看当时的牌局发展，但有一些原则及观念应先建立不同的牌有不同的处理方式一附144张的麻將教学牌，扣除花牌8张海底牌16张，各家已取走16张牌海底剩下的牌只剩56张，平均每人只能再摸14张牌· 拿到好牌的，可打生张牌造成對手吃、碰的情形，如此使自己以更快的速度摸牌而且可减少敌方以后吃、碰的机会。·
拿到中等牌的如果是牌型组合不太够，则不必急着拆牌或造牌先跟打熟张，避免让敌家吃、碰牌但若牌组太多，必须拆掉多余的偏张· 若牌太烂，可以逼和为目的让本局流局，或求不放枪尽量跟打熟牌，扣住下家的牌还有旺家的牌 舍牌的技巧· 在摸牌之前就先考虑要打出那一张牌，别在摸牌后才考虑半忝 · 通常先打字牌再打偏张，最后才是中张数牌·
若一开始便打数牌，甚至拆牌打可能此人牌很好，要特别提防· 一直打某一色嘚牌，须提防此人作大牌· 一直未打某一色的牌，也可能有问题他可能是在做清一色或混一色，别任意丢那门的牌· 假如是听牌阶段若某家跑五万，小心你的一四万和六九万· 某家先拆一二万，即可能手牌中有四五万的顺子他对三六万非常饥渴。听牌的型态·
听哆门：一个数列通常听好几个洞例如二三四五，听二五二三四五六，听一四七不过须注意胡其中某些牌可能破坏牌型(如一条龙、平胡....)· 听单调：及一张单张牌，要凑一个对子（将牌）· 听中洞：例如二四万听中洞三万。· 听边张：例如七八万听九万。· 听对对：留有两组对子只要再凑一组刻子，另一组当将牌因此听两张· 避免与上家听相同的牌，避免被早一家喊胡其它注意事项·
不要固定鉯某种顺序将牌区分开来，以免被看出牌型· 吃、碰牌后也应适度变换牌的位置· 先检视你的牌看比较容易作成那一种牌 · 留中间数牌，比较容易凑成顺搭
阶段舍牌的策略--------------------------------------------------------------------------------在麻将教学中，舍牌十分重要摸、吃、碰、杠属于进张，舍牌则是出张故麻将教学技巧之高低、竞技之胜负，舍牌系于一半甚至不止一半。麻将教学高手打得“精明”主要是精在“舍牌”上。舍牌之重要性在于：第一、舍牌的咹危可以打乱摸牌的顺序；第二、舍牌可决定各家战术的运用；第三、舍牌可促进他人入听的升级；第四、舍牌可破坏他人的战略部署；苐五、舍牌又能牵制他人的牌势；第六、舍牌可放铳成全他人食用；第七、舍牌可迷惑他人使自己食和；尤其是打新潮麻将教学，你舍牌精明不点炮，既使别人和了88分值的大四喜、大三元而你也只丢了8分。所以只要舍得精不点炮或少点炮，再和上几把高番牌大概僦能稳操胜券。1．初期舍牌走单张初期舍牌大体上为一至四五巡起手13张配牌，各家都不同程度地起几个长单张的风箭牌、么九牌和中张嘚荡张这个阶段的舍牌顺序，一般是：风箭牌、么九牌和中张的荡张牌牌战初期，一般是先舍单张的风、箭牌打字牌的技巧是：先咑风，后打箭打风的次序是：先打客风，后打圈风和本门风最后打中、发、白，也可以把本门风放在箭牌的后面打如果起手配牌时，风箭牌就有八九张之多且又有三对，就要留下而奔“字一色”或“大小三元”、“大小四喜”或“全不靠”、“七星不靠”或“混┅色”高、中番种去努力。2．么九牌的去与留行张时如无风箭闲张，或已把风箭闲张打完情况下万子、条子和筒子的中张（2至8色点）嫆易抓入靠张，不便先打（但设计牌局时考虑到“清缺”、“混缺”及“缺一门”者除外），一般先把手中的么与九闲张打掉因为么、九闲张各据首尾，抓靠张的机会比中张少一倍所以在牌桌上，紧接风、箭之后各家多都打么、九闲张。
大凡起牌后出牌不是风箭，也没有么九出手就见中张或边张，说明这家牌局较佳或设计十三不靠其余三家行张时，须多加提防对于么九闲张的打法也并非没囿先后，常有以下几种情况：（l）对设计“清缺”、“混缺”、及“缺一门”的牌家来说应首先打掉不需要的门类中的么与九；（2）在牌局中，现有的牌副、搭子或对子都以中张组成的那么设计牌局时，必顺考虑“断么”的可能性无论哪门的么、九牌均可打掉；如果牌局中搭子和对子较多，准备依靠吃、碰、抓来组副考虑留下一张尚未见面的么或九的荡张作单钓叫牌，成和希望就较大所以，此种凊况的么、九取舍就要视牌局发展而定了；（3）如果牌副里已有l、2、3或者7、8、9的顺子副，那么再打么、九闲张时，应与设计的“一般高”、“姐妹花”作一权衡是打是留？先后次序都要统筹考虑；（4）对于牌局组成的后期在原有边张搭子8、9的基础上，抓进同类牌6时即应打9留6，成6、8嵌搭小头也一样，如在原有边张搭子l、2基础上抓进同类牌4时，也应打‘么”留个成2、4嵌搭（5）凡属设计十三不靠牌局，除留箭风外对于万子、条子和筒子，诚然保留么、九最佳中间不靠牌张可扩展到4、5或6，进张副度拓宽利于上张成和，诚然這时的么九闲张，非但不能打掉仍应视为牌张中的上乘了。
中张一旦上张成对，即好牌局中上乘的麻将教学头类似这样的中张，闲洏有用当然在行张中是不会轻易舍出的。3．中盘舍牌观三家中盘阶段是作战激烈、紧张的阶段一取一舍都关系到胜败，所以每舍一张牌都必须真正地把握住安全关尽量做到所舍的牌让下家没有吃的、让别家没有碰的机会，更不能让别家有成和的可能麻将教学实战中，牌势只要进入中盘阶段各家的手牌无时不在起变化，摸打一至二巡牌后以前的熟张在这个时候可能已经成为生张了，以前认为是安铨牌现在很有可能成为危险牌，此时若舍出不是被下家吃起就是被其余的家成和，真是隔巡如生张旧安变新危麻将教学的舍牌要根據牌面和牌桌上的变化来制定对策及战略战术，做到看上家、默下家、盯对家看上家。也就是应看明白上家打出什么样的花色牌吃起、碰起什么花色的牌。因为他所吃、所碰之牌即是他手中需要的花色；打出的牌，也是你可以吃起、碰起的花色这样，你可判断出你洎己应保留什么样的花色才有迅速吃、碰牌的机会。如果你手中的花色也是上家想留存、没有舍出来的，自然你就没有办法靠吃碰牌來迅速组合手中牌阵了默下家。与看上家相反下家正想***手中打出的牌来判断自己手牌中的去留。若你会出的牌多是下家正想吃起的，那他当然就会很快地吃成一副一副的牌摊开亮出并且叫听。故在打牌时尽量不使下家能吃上自己舍出去的牌，就成了十分重要的思栲内容盯对家。既看上家、默下家也必须盯住对家，这样三家人需要什么花色的牌甚至可能需要什么牌点也在你预料之中，知己知彼方能百战百胜。对于自己要做什么花色的牌，成什么样的和对自己有利必须考虑周密，这样才能一举成功4．终盘舍牌防点炮终盤阶段是大家短兵相接、交锋决斗定胜负的阶段，丝毫不能疏忽大意进人终盘阶段，有以下两种情况：一是四人中的两人或一人依然保持着听牌，窥机食和但因牌势的发展趋平，只好强行打牌应酬战局。其他的各家均以防御为主最后以少失分而收场。二是四人继續互相牵制打出安全牌。事实上其中一人或两人，早已放弃听牌采取少失分的作战方案。凡是牌坛高手的对阵这种局势并不是少見的，与初手者聚桌娱乐推倒食和大不相同。设想牌桌上有一或两名低手，欲使战局发展到终盘阶段似乎是不可能的。下面谈谈几種牌的情况处理：①放炮危险牌这里说的危险牌是指将其放出后使他家成和的绝对危险牌。当牌局进入中盘阶段后期对于任何舍牌，嘟充满着重重危险实际上，有些牌在众多场合下并非危险牌，但是感觉上又认为不是安全牌这就是被放炮的恐怖观念影响所致。
所鉯在这期间每舍一张牌对旁家来说都不可能是安全牌，那么如何处理这些危险牌需要进一步地探讨。除了绝对安全牌以外（如字牌东碰出又摸入第四张），其他牌多少总带点危险性现在就以放炮的危险牌为焦点，观察该点的变化第一：放炮危险牌是指对方已经听張后所要的牌，一旦出现即可成和。假如现在手中有某张牌并非直接放炮的危险牌，但由于这张牌被对方碰而导致他完成大番的听张狀态那么这张牌应视为放炮危险牌。第二：如能看准对方在中盘战后期的番台状况那么凡与其番台无关的种类牌，一大体上可算作安铨牌第三：放炮危险有时可从各家舍牌相的途径来推测，切舍种类少的牌危险性大，尤其是生张牌放炮危险性更大。
第四：自己手牌中的暗坎和该同一线上的牌是放炮的危险牌。例如手牌中有暗坎3条3张和6条1张当桌面上一直没有出现这样的牌时，就可能有人听张的叫牌是3、6条而他和牌的叫牌张数有二分之一把握在你的手中，这样就能极大程度地阻止他人获胜网友秘籍:麻将教学的必胜法人气：662
[]--------------------------------------------------------------------------------1.147，258規则：下家丢1万3、4、7万基本不吃，2、5万可能要吃；2.牌过半旬上家开始落风子，不要碰(碰听张除外)；3.牌局一直不胡最好不要动牌，要咑熟张牌一动就有吃大牌的可能；4.下家丢3、8万，有可能手握3、5、6、8万打4、7万要小心一点；5.下家丢8、9万，有可能手中还有4、7万打4、7万偠小心一点；6.开始几圈，除嵌张、边张外两头张最好不吃，先上别的张等上家再拿到这种牌时，他还会打下来；7.手中有1万一张2万一對这种牌型，别人丢3万如有混(百搭)不要吃(吃听张除外)；8.外面风子除东风外全都见了，不能打有可能要杠开，至少看二圈再打；9.外面有7萬碰掉8万见二张，9万基本上有人碰；10.牌开始时先丢荡张再丢风子，但是手中风子不可超过二张；11.自己无混(百搭)听张比如2、5万，上家丟2、5万如果你吃了可听2、5、8，没有必要吃；12.单吊不要吊一张都没有见过的张最好吊两头都碰掉，外面见一张的张子或风子；13.开始几圈有人丢东风，手中有东西风要先丢西风，因有可能有人拿西风对别人丢你将被轮出一圈，东风你还可能拿对中级麻师的技术（1）——怎样打孤张--------------------------------------------------------------------------------一个中级麻师的技术就是要能分析自己的牌和别人的牌,能审时度势,能充分利用牌技进行灵活处置.以后，便会遇到一个问题即孤张如何选择？所谓孤张就是这张牌与其他任何牌暂时毫无联系，亦无用处这里需要说明：选择孤张并非如开局时那样简单，只偠按照次序而打；而在打牌的过程中选择的标准与台上一张牌没有的时候是不同的。打孤张首先要考虑的是生张、熟张。生张是：还沒有人打过的牌熟张是：已经有别家打出过的牌。对待生张、熟张要记牢下面两句话：“上熟下不熟”——意思是上家虽然打过了，泹不要以为下家也不要几乎有百分之五十以上的可能，是上家打过的尖张牌倘若你也同样打一张，下家是要吃的这是因为牌的组织昰有限的，这一联的牌两家不要十有八九下家恰要这一张。例如你在牌竖起不久的时候，对家打一张九筒上家也打一张九筒，而你洎己手里也有一张九筒的孤张这张九筒大致是下家要的，下家恰有一个六、九筒的搭子等着原因是，那两家的牌必定没有八筒、七筒の类的牌而你也没有，从此例来讲那八筒、七筒很可能在下家。明乎此理生熟之别，便基本了然于胸了
“现熟”——意思是现在昰熟的，过一会也许有问题这一点尤其在四家都叫张了的时候最应注意。时常有这样的情况：上家打一张五索并无人和出，轮到对面┅家打牌的时候虽然也是五索，下家和出了原因是本来听嵌二索，一摸进四索之后就要二、五索了。然而有的孤张暂时看来没有鼡，而将来是有用的；甚至于说孤张中有几张简直是将来要藉之而和出的，因为在牌竖起的时候有十分之七的牌搭子不够。于是就絀现了所谓兜搭的问题。
所谓兜搭就是：(一)一张孤张再加上摸进一张相联的牌，而成一搭；例如有四万来二、三、四、五、六万中之任何一张，即成一搭(二)把原有的一搭化成两搭，例如有三、三、四万再来一张一万；又如有四、五、六筒，再来一张二或三、四、五、六、七、八筒等均是；甚至有三张九筒来一张七筒或八筒，都立时可以变成两搭打熟的孤张是取守势，留容易兜搭的孤张是取功势麻将教学技巧的复杂处就是在这一点上——上乘的麻将教学技巧需要攻守兼备。所以你得随时看台面上的牌，同时顾到自己的上张牌；但是最要紧的一点是你必需先要决定这副牌是预备求和的。而求和又有直接求和与间接求和这两种策略前一种是不顾人家，只顾自巳的直接求和；后一种则是暂取守势再取攻势的间接求和。采取攻势时遇到的第一个问题是：中、发、白的早打迟打问题有的人主张遲打，甚至于不打理由是：人家一碰，便加一番危险太大。有的则主张一竖起就打理由是留其他张子容易兜搭。两种看法都有相当嘚道理但均有一定的片面性。中、发、白固然可使和出之数加倍计算但它们不易成搭(因为仅有三张牌)。因此关键是应该研究中、发、白该在什么时候打出。从原则上来说不应留中、发、白的孤张而拆搭；但在某种情形下，例如此类牌打出危险性太大也可拆搭。
中、发、白应在东、南、西、北之后打出；这是谁都没有疑问的那么，是在幺、九之前打呢还是在幺、九之后打呢？这个问题就比较复雜了除了这副牌有留幺、九的必要时(如幺、九之旁有间接相连之牌，或此种幺、九为下家十九要吃之牌等)方先打中、发、白后打幺、⑨；否则应先打幺、九，后打中、发、白在中心张子以前打呢，还是以后打呢这个问题的答案则与前者相反。即原则上先打中、发、皛后打二、三、四、五、六、七、八；因为不论在孤张多的时候需要求搭，还是恐怕下家进张都是先打为便宜。中、发、白留着迟打等于多给人家碰出的机会。然而打中、发、白最要紧的是要看自己的牌是否能和如大有可和的机会，就不宜多留中、发、白；否则以尐闯祸为是待人家打过后再打。人家打了一张中风你有中风，应立刻跟出切忌留一圈再打，情愿留着见过二三张的南风后打；因为這与已无益白白与人一个上好的机会。总汇上述打孤张的主要诀窍是：(一)考虑全副牌的攻守策略。(二)凡是有番的张子应随熟张而立即咑出(三)勿固执打幺、九先于尖张的习惯。(四)同时考虑到下家的进张和自己的兜搭张子这里附带地指出三点：(一)在兜搭的时候所留的孤張，不但要容易成搭而且应是上家不要的牌(譬如已经知道上家在做索子一色，你留一张五索兜搭是不对的)(二)缺少搭子与缺少对子时，湔者可留熟张后者必须留生张。(三)在搭子已经整齐的时候不妨先打生张，而留熟张(尤其是决无人要的三见面的硬张——如中、发、白の类)免得在你听张的时候打出那张生张，人家比崐你先和了不要以为孤张是随便可以打的，须知麻将教学的精妙处是对任何一张牌的選择对任何一张牌处理的先后，都与全局有关有的人在开始的时候，因孤张较多往往随便乱打，结果造成将来的败局--------------------------------------------------------------------------------进打出之后，时常会发现搭子有多在这时候，便会发生究竟拆哪一个搭子的问题而拆搭的优劣与和出的可能性关系甚大。十三张牌可有六个搭子(烸两张成一搭)多余的一张也有用处，如一对六筒加一张五筒或二、四、六万与三万在一起，都可以使十三张牌有无从打起之感一般來说，拆搭子可依下列的次序而分先后(这里说的是一般原则随时可根据实际情况加以更改；完全以本人的牌不吃亏为准，毫未计及生熟張及上下家的牌崐)；(一)如有相同进张的搭子应拆一搭如九、八万及五、六万在一起，应先打九万如遇五万或八万进张，可造成一对及┅搭倘若全副虽多搭而少对，也应考虑及此(如先打八万则仅有九万可兜对，五万来即损失一搭或一对)
如九、八、六、四万，毫无疑問应打九万(二)拆边张搭子。即应先打幺、九后打二、八，如抓进三、七尚可留住。(三)拆对应在拆嵌档搭子之前嵌档搭子，尤其是嵌二嵌八是上好的搭子，比对子来得好；嵌档可以有四张牌进张对子则仅两张牌，此理甚为明显但对子仅一对时，或虽有两对但┅对为番头牌，如中、发、白之类则应先拆嵌档搭子。前者留之做麻将教学后者则防中、发、白来碰。先拆对后拆嵌档搭子的另一理甴是使下家不容易上张，打下去的两张牌是一样的当然“胃口”较弱，而拆嵌档搭子则此张不吃下张便可能被吃进(注意，幺、九对孓亦同此理)(四)拆两头搭子时，先后应为三、六与四、七再二、五、八，然后一、四及六、九如发现所有搭子均为上好的两头搭子，則与边张有关者最劣(如三、六四、七)，与幺、九有关者为最好(如一、四六、九)，此理甚明不必细讲。(五)如有附带搭子则先拆单独嘚搭子。当十三张牌张张有用的时候应先拆单独的搭子，如五搭之外有二、四、六万，则应拆五搭中的嵌档搭子方不致吃亏。因为倳实上只需要五搭即可和出，而原来已多一搭如打二万或六万，将要吃进其他搭子时必需又拆一搭那时候将又有一张牌完全无用。所以不如预先拆去一边张搭子或嵌档搭子一对，这样便不致于在第二个机会上有一张牌无用况且可进张之牌数，在打一张多余的牌时吔不崐吃亏在拆单独的搭子时，同时应考虑钉下家的张不给下家有吃牌的机会。上面讲了拆搭子的原则现在再讲拆搭子的条件或情形：(一)可进的张子有几张？即使是二、五、八万的三上张搭子有时也许不及边七筒的搭子，因为事实上可有下面的情形：八万上家一碰五万自己可以暗杠，而二万下家一碰七筒则见一，同时六筒庄家明杠也就是说，二、五、八万仅有两张牌的希望而边七筒倒有三張牌。在这种时候就应拆二、五、八万的搭子，而留边七筒搭子(二)留哪一个搭容易进张？譬如有两个嵌档搭子一个是嵌四万，一个昰嵌四索同时见一。这里你便要想到另一个方面就是上家如是在做索子一色，你的嵌四索就难有希望上张应拆嵌四索，而留嵌四万如果上家并非索子一色，而打过三、五万那就应该留嵌四崐万的搭子。(三)拆哪一个搭子才不致于便宜别家我们所以把这个条件放在朂后，理由是假定你拆搭子的时候比别人早这一副牌是应该取攻势的。那末这个问题便可在最后考虑了。否则倘若下家比你搭子还拆得早，你就应该先考虑这个问题然后才考虑上面的两个问题。
在考虑这个问题时假使下家做索子一色，你千万不可冒险拆索子的搭孓因为你所拆的，十九恰是下家所千等万等等不到的两张牌在一般的情况下，你可以从下家所打出的牌中找到线索而后才开始拆搭，务求所打出去的两张牌下家都不要最低限度，两张中的一张是钉张子——十拿九稳是下家不要的在牌面上有对对和的嫌疑时，就不宜先拆边搭因为幺、九是最容易碰出的张子。拆搭子的考虑是否至此为止了呢
不。以上所讲的拆搭子的原则和条件不过是分析利害關系，而最要紧的一点还没有谈那就是形势。 打麻将教学正和作战一样知己知彼，方是上策所以得看清形势。最显著的形势是时间
时间早的时候(就是牌竖起不久，大家才打了三四循的样子)幺、九搭子是上好的，因为幺、九在这时候大家都要打出来；时间迟的时候(那就是已过十二循以上之后)幺、九搭子就未必好了——倘若是已见多张，那便所余无几倘若仍未见面，那便是人家有对或
有坎决非嫆易进张的搭子。牌脚愈长搭子便愈熟愈好，尖张不尖张可不必顾及人家肯打不肯打，是首先需要猜测的问题了不要把希望寄托于洎己摸牌，因为四家的机会总比一家要多任何一个麻将教学技巧幼稚的人，都不会在牌将抓完的时候打一张没有见过面的生牌(事实上固嘫有然而究非常有)。说到这里还要作一个说明：拆搭子有时可拆半搭的，如二、四、六万打二万是打六万；又如两张一筒，一张二筒打一筒还是打二筒？甚至于是三、五、六万打三万还是打六万(当然更容易遇到的例子是，一、三、四、五、六、八筒打一筒还是咑八筒；或一、三、四、五、五、六筒，打一筒还是打五筒)这种例子差不多都是在牌可听或将听时所常遇到的。在这种时候便需要不泹观察已见于台面上的牌，还应该猜测到没有看见的牌——在人家手中的和可摸的牌究竟哪一个搭子比较容易进张，或者究竟哪一个张孓比较容易和出要做出正确的判断，就需要做综合的考虑
倘若打这张牌一定有人和出，就不必打有去无来，不必尝试如果打这张牌虽无问题，但所留搭子难以上张那便要考虑换打另一张牌有无危险。打另一张牌虽有几分危险性然而所留的搭子极容易上张，况且那危险性未必是和出；那未就决计打另一张牌。 同时还可以做如下考虑：假使有此上张，我便可以打那一张——预先留一个余地以防可能的变化。
在面面顾到之后仅衡轻重，估量利害方拆搭子，这才是求和之道要记住：任何一副牌都有可能既控制人家又留出自巳的生路，其关键在于自己的设想和筹划周到与否--------------------------------------------------------------------------------所谓打结尾牌，是指在将听张而尚未听张的时候打牌在打牌时，我们时常可以听到這样的谈话：“你真糊涂他碰白板，打八万当然是听六万或九万的麻将教学头，你打九万不是和出么？”更容易听到的话是：“他聽张了他打出一张五索！”于是认为这打五索的人，不听四、七索即听三、六索或相近的牌。这两个推测并不错虽然未必是绝对准確的。所以打结尾牌应有相当的技巧。在未说怎样打结尾牌之前我们先来研究一下怎样知道人家已经听张了呢？一般来说下面几种現象是听张的征象：(一)
三吃落地，所剩的牌仅四张(二) 在已经打过很生的张子后，又吃进一张打出一张(这张牌的生熟可不必计较)(三) 牌已抓到十个循环左右的时候。(四)
他所打的牌不加考虑时——已摆出所谓“手已直了”的姿势上述四种现象，虽然是人人所知也是人人力求避免的，然而事实上为求牌的进张，仍旧不肯蚀搭而泄漏出所听的张子来的。我们以为要对别人是否听张作出正确的判断，应随時注意那个人打牌的习惯并对全副牌的过程作一个综合的分析，才可以增加判断的准确率结尾牌的打法需加以研究的理由之一是：恐怕你可听张的时候，所打出的一张牌恰是人家要和出的牌。这种现象是常有的遇到这种情况，一般人均怨自己的运气不佳其实运气凅有，而自己的技巧也是问题；因为在打麻将教学的时候应该有时间的感觉——某一张牌在某一时候必有人家会和出，而在早两循的时候将此牌打出，却并无危险所以，在打麻将教学的时候随时都要注视全副牌局的发展，在打到七八循的时候应该检查一下，自己掱里将来必须打出的牌(是指在求和的决心下所必须打出的牌)中，有无人家要和的牌(这当然是极生的生张)若有，就应提前打出而留一張熟牌在手中，以备听张时打出总之，结尾牌的打法一要防止别人确定你所听张的牌，二要防止别人比你早和要达到此目的，其关鍵在于认清牌势的状况注意结尾牌的打法，一般都有进攻的用意如果自己的一副牌没有和出的可能性，那就不必在结尾上多伤脑筋了
凡是遇到自己牌的进张形势与其他三家中之一家或二家差不多时，要采取攻守兼顾的策略譬如：最后所剩的七张牌是：一筒一对，六、七万各一张二、四、六索各一张，抓进一张七万这时就应该打七万。这么一来可以骗上家的八万，而将来听张时不打二索即打六索均可不给人家有何启示，并且寓有骗人家的意思又如：最后所剩的八张牌(应该打出一张时)为：一筒一对，六、七、七万四、五索，及白板应打七万而留白板。因为白板迟打早打不致有什么影响别人有白板一对，早打也是一碰迟打也是一碰，至于白板打出去囚家和出，也是无可挽回之事(指并无启示可知白板有人要和；如遇别人做一色时当然又当别论)；总之，等到你打白板时可尽量避免人镓比你先和出。当然你还得考虑一个问题，这样打法你是否亏蚀得起(打七万而留白板显然是要蚀去两张七万及两张一筒)？
蚀搭是一个問题其实这个问题可以由另一个问题来解决。那就是：倘若你能看得准将来的进张十九是那一路，那便根本不会蚀搭了譬如：你手Φ的牌有二、四、五、六、六、七万，可以不打一张万子则有嵌三万及五、八万的上张，倘若为了要听张必须打一张万子时，就要考慮先打六万呢还是先打二万。这时应该查一查所有的牌，哪一种上张来得多上家的牌有五、八万的孤张呢，还是有三万的孤张这種结尾牌的打法，在做一色牌的时候更有效力因为你预先留一张筒子或索子在手中，而先打二万或六万等到听张的时候，却打一张筒孓或索子虽然人家本来疑惑你是在做万子一色，但给你这样颠倒次序一打就叫人家疑惑了。只要能使人家犹豫不决你便增加了和出嘚机会--------------------------------------------------------------------------------整个打麻将教学的过程就是一个斗志勇的过程，尤其是遇到高手或者对手旗鼓相当时更是既精彩又激烈。
且不要小看了另外三个靜静坐在身边的对手从某种意义上讲，他们甚至相当于古时候战场上的敌人从打牌则就像用兵，牌手只有正确区分麻将教学战术中的幾个阶段才能胸有全局，凭着自己敏锐的直觉力运用灵活的战略战术，打好这场战斗因此，了解麻将教学战术中的几个阶段对于牌手来说，是至关重要的在普通的娱乐中，人们一般使用136张牌的麻将教学但除去起庄的牌外，牌上可供摸打的牌仅有68张平均起来每囚只能够摸17次，这17巡取舍过程可台划分为三个阶段以便战略的、调整和安排。当然这种划分也不是那么绝对的，因为牌场如战场变囮多端，牌手一定要根据具体情况来划分这三个阶段三个阶段的大致划分如下：前盘阶段：第一次摸牌到第四次摸牌。中盘阶段：第五佽摸牌到第十一次摸牌终盘阶段：第十二次摸牌到黄庄。一
前盘阶段的战略由于牌运的关系各家刚刚起到的牌是千差万别的，有的人起的牌乱七八糟暂时认为无用的边张、幺、九、风牌很多，有的人起的牌稍加整理就已进入到一入听或二入听的地步。起牌的好与坏矗接影响和牌的速度但起来的牌又是同牌运相关而非同技巧相关的，因此一旦牌已经起完，就不要关注运气的问题了而应该来专心咑牌。其实一副牌能否顺利成和，有相当一部分原因在于起牌以后的取舍而对牌的取舍是否得当则关键在于牌技。即使起的牌于已相當不利也要注意应该沉着应战，而不应该心灰意懒如果打起精神，运用高超的战略战术还是有可能克敌制胜的。如果起的牌实在是想当不理想基本上没有什么和牌的希望，那最低程度也要避免放炮尤其在其中一家在做大牌时，尽量给小和的一家供牌促使其尽快荿牌。庄家打出的头张牌最好以不吃为宜，旨在看自己摸的第一张牌的好坏打麻将教学有一句俗语：叫"牌从当面过，不如摸一个"意思是说，上家舍出的牌恰好能够吃起，但这时又轮到你摸牌这时候最好的情况是不要去吃上家舍下的那张牌，而是自己去摸一张牌┅般说来，开局前盘应该昼少吃少碰将主要精力放在摸牌上。这是因为其一，如果开始就吃就碰容易泄露作战机密，让对手能够比較容易猜测出你手中的牌而自己也缩小了本身的作战基地，使策划圈陷入过小的范围对以后的作战不利。其二在麻将教学作战的前盤阶段，对牌的需求范围比较广泛如果直接摸牌很容易摸到自己需要的牌，一般而言至少能够凑成面子牌。当然具体情况也要具体區别对待。经如手中有8万和9万上家刚好打出7万，当然应该吃起因为8万和9万的待牌只有7万，放弃吃起的机会实在可惜如手中的是7万和8萬，上空舍出6万那么这时候还是在牌墙上摸牌比较好，因为7万和8万的待牌除了6万还有9万。组成顺子的机会双8万和8万要多得多再如嵌張牌，也应不失良机地吃起这样可以扭转手牌中不利的方面。如果起的牌比较好比如牌已进入一吃、一碰就听牌的状态，也应吃、碰、使牌早入听起牌后，手中牌虽经整理但牌面不并不理想，而子并不集中更应尽量以摸牌为主，这样利于手中牌的调整使牌面宽闊，当手中牌整齐、集中而又宽广时就要以吃、碰牌为主，这就是前盘阶段的基本战术正常情况下，这样的战术应当维持前盘阶段基夲结束二
中盘阶段的战略前盘战结束后，马上进入中盘阶段可以说，中盘战是整个麻将教学战中最为关键的一般而言，中盘战决定著全局的胜负既然麻将教学牌的中盘阶段是很重要的阶段，那么在这个阶段就应该特别注意麻将教学战术的运用如果前盘阶段于自己並不是很有利，那么在中盘阶段要注意加以调整前盘阶段摸牌不顺，在中盘阶段可以通过吃、碰牌变换一下摸牌的顺序。有时候通過变更摸牌的顺序，往往会起到意想不到的效果取得意想不到的收获。当你摸牌比较顺利时也就是说需要摸什么张子就能够摸什么张孓的时候，尽量不要去吃、碰牌因为吃一次牌，牌墙的顺序和起牌的顺序就会有变更有时候会变得摸不到想要的牌，也就是上不进张使形势恶化，于已非常不利如别家已吃、碰、摸牌顺序已经被破坏，可考虑吃、碰牌重新将摸牌的顺序调整。中盘阶段是牌局的关鍵每一家的吃碰都应该在心里仔细揣摩，不可疏忽大章更不可等闲视之。假如我们一味埋头于自己的手牌专心等待自己所渴望的出牌出现，而对别家舍什么样的牌另外一家吃什么样的牌都一概不闻不问，这样的人可以说根本就还没有入麻将教学的门人们常说"知已知彼，百战百胜"这是指在具体的战斗中，实际上在麻将教学实战中也应该遵守这条原则要知道，在一舍一吃之间牌局在向前推进，牌局一般是第八至第十次摸牌为最紧张最主要的阶段任何一家的一吃一碰，就如一颗重型炸弹对自己都是极大的威胁。麻将教学场上嘚高手往往是在一入听的情况下才吃才碰，有经验的牌手一般是不会轻易暴露出自己的作战意图的他们给对手的感觉是有时像做大牌，有时像小和让对手摸不透，猜不准这种情况下，更要求牌手在牌桌上头脑清醒眼观六路，耳听八方并以自己的经验和智力来判斷对手的牌面，当然如果实在是无法判断，也可以用试探的方法去诱使他们暴露出真正的意图下面就举一具体的例子来说明麻将教学戰术中的审视度势的重要性。比如说在麻将教学的中盘阶段，发现一家秘密保留其一类牌如条子，即有可能作清一色或混一色但是，与对同时自己也有组织条子，这样就有可能与之形成对阵这种情况一旦发现，应立即高速策略如果对方是自己的上家，自己不会佷被动这时，应当机立断弃条子改万子或筒子，这样既可吃进上家的牌切出的条子又牵制上家，便其望尘莫及这时如果自己的条孓面已基本形成，改变牌形困难较大即应留对子为主，搭子为辅努力用碰牌方法造成跳档打乱上家做牌的部署。这样于已有利并且仩家的一色也很难成和。所以在麻将教学娱乐中,
审时度势是必不可少的--------------------------------------------------------------------------------1．碰牌的一般原则（1）多张复合面子中的对子，当碰则碰则能構成成和的一个要素。（2）有占有番的对子不能不碰（3）客风不急于碰，因为掉一次摸牌机会倘若第二次出现的时候，当碰（4）如遇他人做大牌而局势一触即发的形势下，即使鸡和（平和）也要碰出。（5）自己做西家发现北家（下家）舍出的牌自己手中有一对，泹是东家（对家）并不想吃或欲吃不吃这种场合，无论手中牌势如何就碰进这张牌，造成摸打跳档以牵制东家可能连庄的机会。（6）如果手牌有尖张对子即故意要碰，使得旁家的边搭非拆不可至少使其晚了两巡牌的机会，于己有利（7）对旁家做清一色的大牌，應故意将其做牌种类碰掉达到破坏其余子组合的目的。（8）属于手牌中的麻将教学头万不能碰牌。（9）上家打出的牌自己手中如有┅对，如不急需构成面子不要碰，以免错过了一次摸牌的机会（10）牌局后期如碰得一张牌，能使牌姿迈近听牌或已听牌则碰。（11）掱上的对子较多想部署成对对和，有碰则碰（12）坐在庄家和和牌较多的上家，不宜碰（13）摸打不利时，有碰则碰造成挨打跳档。（14）碰牌时非打出手牌中的危险张牌时，尽量不碰以免放铳。2．碰牌妙法①巧布疑阵、间接碰听“地”牌已吃进一副7、8、9条手牌剩餘9张，是发、发、发5、5筒和1、2、2、4、4万。如果对方打出一张4万碰牌时同时翻出2、4、4万，碰入4万刻子打出2万牌张，使他人误认为迫不忣待吃嵌3万不成而叫碰4万的样子相反情况，如果上家打出的是3万也用同样疑阵，将2、4、4万翻倒吃人嵌张而打出4万。对方岂知吃碰后仍然叫听3万尖张的边搭往往以3万熟张追打，恰好让你顺利的食和②预设圈套、身欠碰听假如手牌已进人听张阶段，牌姿是：2、3、4条Φ、中、中，5、5筒2、2、3、4、4万。显然叫听牌为嵌3万，然而事尚预料不测，牌经几巡丝毫没有食和机会。恰好此时对方打出一张4万根据牌势，不得不改变叫听牌的类数（即身欠之意）于是当机立断，叫碰4万将3、4、4万同时推倒，碰进副露4万刻子舍出3万，给三家┅种明显的错觉认为你既碰4万刻子及切舍3万，决不会叫牌2万了在4万碰出及3万又人要的情况下，各家会把2万视为安全牌相继追切舍出。岂料正中了你叫听2万对与5筒对对倒的圈套轻易获得食和机会。③倒序排列、狡诈碰听倘若一人听的牌姿是：发、发、发l、2、3、5、5筒，l、1、7、5、3万不难看出，复合面子原本是1、l、3、5、7万为了狡诈战略需要，当面子进入一人听牌势后故意将牌面排成l、l、7、5、3万的倒序式。对于老头牌1万来说容易出现，所以在碰1万牌张时存心将1、l、7翻出，碰成1万的刻子打掉7万，引起各家注意作为一种熟的筋牌4萬来说，便成了安全牌别人便趁势打出，正好被手牌中的3、5万嵌搭食和④瞒天过海、陷阱碰听如手中牌已听，例4：345567万、发发、234筒、57条上述牌以发牌为将头而嵌6条，可谓“春风杨柳”但对家打出发财，自己碰一明刻实为理想，索性舍7条以5条单骑听牌不料下巡正好摸入6条，这时不必后悔冷静思考：因发财明刻有番，可随即打出5条单骑6条听张。5、7条的折舍会给别家造成不愿单嵌6条听张的假象，洳若不然手中有6条，何必舍5、7条于是他人轻轻松松舍去6条。“和”！正是妙不可言打5、7摸6钓6，单骑吃和马到成功。⑤暗度陈仓、引诱碰听例5：白白、1筒、4567899万上述牌形，“海”内已见白板两张白板成为“死”将。此时别家打出9万，果断碰9万将1筒打掉。此时聽牌为3、6、9万。但9万已“老”海内已见一张，实际听牌为3、6万此时别家认为碰9万，而打出3万“轰隆”一声，放炮！这是一种外挂筋袖牌舍牌的诱引型打法万一对手没有安全牌打，就会依据“海”内的外挂筋袖牌一路追熟把同一线上的筋牌打出使你的部署获得成功。⑥逆用牵制、设网以待这是麻将教学牌胜诀战术较为奥妙的一手一般牌规是：当自己碰出对家6条刻子之后，凡有5、7条拟嵌张6条的上下镓很可能立刻拆掉5、7条嵌搭，切合出来因为他们知道，打掉6的对家再不会要5条或7条而自己碰过6条后，也不会再要5条或7条了这就是仩家与下家以拆舍嵌搭作为牵制的一种方法。正因为如此我们可以采取逆用牵制法加以对付，方法是在理牌过程中如果手牌已有6条对孓，那么对于3条与9条的筋牌（单张）轻易不要打出，经过摸调整理一旦人张4条或8条后，面子牌形成3、4、6、6条或6、6、8、9条形势这样，┅旦碰出6条刻子而上、下家企图借拆舍5、7条嵌搭来牵制牌局时，正好中了逆用牵制的圈套为你调整好的3、4条或8、9条带来了生机。碰6僦是设网，3、4或8、9则是所待之“鱼”--------------------------------------------------------------------------------1.副露吃牌迷惑对方吃牌时，借副露之机故意将舍牌一并露出，以制造假象来迷惑旁家钓出一路熟的筋牌，达到食和的目的
例1：庄家碰出的刻子为东东东，手牌暗刻有3、3、3条将头有南南一对，复合面子为1、3、5、7、9筒
在这铺牌里，无论吃进2、4、6、8筒中的任何一张都能达到听张的目的。“海”里发现5筒一张为南家打出，于是北家照一路熟打出筋牌2筒一张可算昰安全牌了。这样打法在中盘战时期，只有被吃的可能没有放铳的危险。诚然北家是庄家上家，庄家正好以1、3筒吃2筒嵌张完成二副露，当然顺手打出5筒这样的吃牌与打牌，显得平淡无奇没有技巧可言，殊不知其间却隐藏着吃牌战术上的要诀排牌时，应将复合媔子1、3、5、7、9筒插排在手牌中间吃嵌张2筒时，不仅要亮出1、3筒牌面应同时将1、3、5筒一起推倒，拾进2筒在将5筒打入“海”中故意造成假象，引起旁家注意表示手牌仅有的三张筒子全部暴露，迷惑旁家对2、5、8筒一路熟的筋牌产生安全感的错觉谁又知道庄家手牌听张偏偏是7、9筒嵌张8筒呢？于是极大可能有人会打出8筒被庄家食和，这就是间隔巧吃吃2打5和嵌8。2.诱敌误判巧渡陈仓例2：当一入听手牌牌面为：7、8、9筒1、2、3、7、8、9万和3、8、9、9条时。无论碰张或吃张均构成单钓叫听的牌姿。在牌局趋向中盘战后期阶段要吃进尖张7条或单钓尖張3条都较困难，而碰出9条刻子老头牌的可能性较大据此，在手牌的排列上应事先设想好疑阵，悄悄把8条提前移至7、8、9筒旁侧一旦有囚打出9条，即可开碰同时将手牌右侧的3、9、9同时翻倒，碰入9条后打出3条，给人以拆搭子打出3条叫牌1条或2条之感觉，使人不会料到单釣叫牌却是8条这种诱敌误判的叫听战术，在实战中非常奏效3．嵌排对倒迷魂惑魄手牌是一入听且门前清的牌势。例3：22567筒、55779万、234条不熟练的牌友，常将这样的复合面子的牌按照顺序排列一旦碰听或吃听，旁人都会觉察叫听牌仍在5--9万之间这样对战术实施是非常不利的。如果事先将万子分开排成两嵌排对倒顺序的姿态，就能达到迷惑他人的目的
当上家打出一张6万，吃牌时将9、7、5万一并翻倒吃进嵌6萬，打出9万由于上家的6万被自己吃进，其余各家即视6万没有放铳的危险往往当成安全牌打出。不料正好上了迷魂大当。这也就是不咑5万听6万拟打9万不听8万的战术要诀所在。如果上家打出的不是6万而是8万的话同样翻出5、7、9万来吃进8万、切出5万，其功效与前大体一样所以，麻将教学战术中的真真假假、虚虚实实、似无却有、似有却无之方法往往为自己铺成一条获胜的捷径。4．一顺加一巧食偷张所謂偷张是指一个顺子的朋组加一多余张的四张牌结构，展成两个搭子上一张再求一张。例如3456筒上2、5筒求4、7筒。又如3345筒上4筒求2、5筒。从纯粹求牌角度来说偷张取得一两头搭子，应该比摸一张有利因为这等于摸入一个好搭子。就这四张牌而言你摸入好搭子的机会朂多是20%，假如你还有另外的孤张的中张牌那么摸入好搭子的机会可提到25％，然而你吃一偷张后得到一个实实在在的好搭子，比摸牌的恏处大4倍原则上说偷张是有利的。当然是否真的有利，应视具体情况而定①上家做牌，你求上家的弃牌如果上家造牌决心很大，伱则更应偷张甚至可拆掉上家所做色子的好搭，来偷嵌搭②偷张之后，可以叫听比摸入张而叫和来得快。因为可能三数巡都摸不进匼搭的牌而偷张之后，即可叫听早叫听是绝对有利的。③中局时若偷张后有利于求较佳的牌，而另一搭已成求绝张者这时偷张就昰有利的。④偷关键张如下7789条偷8条，求6、9条又如7889条，偷7条求6、9条因为这些关键张可能你不再容易求得到，而边张可能仍然有人出的5．骗取吃牌迷惑上家紧盯下家，是麻将教学的基本原则之一如果你的上家是个新手，他不会紧盯你如果是个比较有经验的老手，想吃他的舍牌就比较困难这就要运用引上家、骗上家的手段，来让他给你“供牌”引上家、骗上家是比较难处理的技巧问题。要达此目嘚你必须牺牲一点，然而牺牲一点是否一定有报酬呢落花有意，流水无清岂不偷鸡不成、反蚀把米？因此应该首先确定这样的原則：在不损害自己食和机会的前提下舍牌引张。首先引张或骗牌，应在中局阶段因为一开局你就引，是无用的他自然出熟张字牌及麼九牌之类，你也吃不上当然，也不是开局之初绝对不能比如一开始你就知道上家想做牌，而你自己也十分有希望做牌这时如果你先打一些字牌或用处不大的边张，上家可能认为你不做牌或不要该花色的牌，因而放心做他的牌随便打出你需要的牌，你吃了他一张他还未警觉，吃了第二张时才知道上当可是他已是骑虎难下，不做下去不成结果对你有利。但是一般说来，引牌应从中局开始洇为那时上家才受你引。一开始他忙着出无用字牌和偏张对你引牌无动于衷。到了中局他要诛张，自然就注意你的出牌了引牌的原則，就是利用上家诛张的心理而求得自己要的关键牌为此目的，自己是牺牲一点例如你有8、9筒，又有5、6筒那么你打掉8、9筒，上家便咑7筒诛你结果正好用5、6筒吃进。不过这种引张不算高明除非你另有一搭比较好。如果上家做牌而且做的不是筒子花色，你不引他也會出筒子这时你无论求得4筒或7筒都是有利的，8、9筒不拆为宜假如你有6、8、9筒，一般你会打9筒因为6筒可能模入5筒而变成两头搭子。但伱打9筒是偏张上家不一定放7筒。假如你知道上、下家都不要6筒那倒不如舍6筒。中局舍6筒上家会以为你不要7筒，于是舍出7筒便正中伱下怀了。你打6头筒没有什么损失只是失去了可能求双飞的机会，如果你太看重这点那就太迂腐了，你舍了6筒很可能轻而举地引出7筒来。或者你摸上其他的好牌而叫和其他人以为你不要7筒而点炮。又例如你有两对其中一对一邻张，而你这铺牌又根本不能做对对和假设这一对是5万，一只6万你不如打出5万，而留其余散张你这时候出5万，上家可能不认为你是出多余张当出7万诛你时便上当了。你舍5万只少了个碰对的机会但对碰却少一番，所以舍5万并没有多大损失又例如l、3、5万求2、4万，4万已出一二张你不必等到叫和才出5万，早些打5万不仅可以留其它闲张撞搭，而且5万很容易引出上家的2万来如果你做牌，引张就比较困难因为你舍不得打去做一色的花色，尤其是还未清张时而上家早就注意你做牌了。如果你比较早地打出你所做的花色的牌他可能就更紧张。必要时可这样处理：留下一两張其它花色的牌先打出一张无大用处的本花色的目牌（即你所做的花色），下一张摸入牌不管合用不合用，都插进牌内抽出其他花銫的牌打出。以后摸牌又把内中的其他牌打出不要把不用的牌随模随打，这样就使上家弄湖涂了搞不清你是否做牌。如果他不肯定僦有可能“搏一搏”，舍出你所要的关键牌当然，所引的牌有价值引牌才有利，例如引偏张、引嵌张之类否则就得不偿失了。能引張者自己手牌搭子必须齐全，求牌方向明确手中已有用处不太大的本花色的牌。具备了这些条件才好引牌，引出关键牌才能获益。总之要想吃到上家的好牌，非得想方设法引上家骗上家不可，这是吃牌的高级策略6.钓线碰吃一路追熟碰吃牌时，借“一路追熟”の战法听比较难的尖张，例1：条、22筒此牌型，碰1条或2筒听边7条但7条已被人碰成一明刻，是听张还是从连搭子查海内8条已有2张，自巳手握一张6条手中已成暗刻，人们不可能再有第4张8条了所以单嵌绝张乃明智之举，此为1条碰出打掉4条听边7条。若碰出2筒打掉4条。結果牌过几巡某家摸上7条，当绝对安全牌放出不料正好放炮。这不是巧合而是必胜战术所在。7．双对套吃毫不反悔例2：1122万、66条、白皛白、5筒此牌，吃3和3寓意“锦绣江山”。此时上家打来一张外挂筋袖牌3万，是吃还是不吃：“海”底已有张3万上家打3万，别家不碰还有2张3万假如别人手中掌握1张，仍有一张可供和出于是断然硬做吃下，打出5筒听边3万。虽然此局没能和出实属牌运所致，战术無误毫不反悔！8．大肚硬吃强走险路例3：3445条、33万、中中中、8万。此牌属硬拼手法，里边仍包括哲理上牌正确的吃法应该是吃2、5条听3、6条，或吃3、6条听2、5条但几巡不进张，这时上家打出4条，吃进4条打出8万，手中4条和3万形成对倒和此牌虽属险路，但天赐良机2巡過后，自己又摸上4条形成自摸。--------------------------------------------------------------------------------以下数字为听牌时所听的牌及剩下张数有事没空拿起来看一看，有助于打麻将教学时不会因听太多张洏手忙脚乱而被对手发觉或是胡了而自己未发觉。错失大好胡牌机会好好看看，一定会提升您的麻将教学功力
!举例说明 :2225---5(3)表示去除无關系之三个一组牌型后，剩下之组合；---后之数字为听的牌而括符( )内之数字为扣除自己牌内拥有之听牌张数，外面所剩余张数这可以作為胡牌或然率之参考。如 : 2225---5(3)即表示有三张二万、一张五万---听五万(扣除自己一张，外面还有三张胡牌机会)现在就开始练功吧
一得顺势则取攻势。如遇煞势则寓攻于守三圈不和，出奇制胜遇上家牌凶，多骗蚀张上家较弱，多攻少守多和平和，少做一色--------------------------------------------------------------------------------有人问：我觉嘚打牌手气不好时变牌要快,麻将教学师能不能传几招?麻将教学师回答：打麻将教学手气不好时,可以通过有意吃碰或有意不吃碰来调整摸牌嘚顺序,也可以通过调换座次位置或方位来调整.当然也有出行的方位也是有必要考虑的.知已知彼战术①怎样猜牌猜牌有两个内容：(一)
进攻时：自己所想要上的张，上家有没有肯不肯打？已经听张了人家会不会打？是否就打(二) 守势时：人家要什么牌？人家听什么牌取攻勢是求自己从速上张，尽早和出以免人家和出，虽攻亦寓守意取守势时则力求猜测准确，以缩小克牌的范围而给自己出路，虽守亦含攻崐猜牌有两种情况：(一) 初步的：下家大概有哪一路牌。这张牌打出去大概有人要碰，要吃或要和。(二)
铁定的：这一张牌打出去一定有人和出，而且一定是某一家和出前者是笼统的，可以根据统计、观测而得到答案；后者则是确定的决非单凭估计而可得到答案。猜牌的根据是什么呢猜牌总是根据种种现象做出判断的。在未列举及分析这些现象之前得先说明一点：下列的现象虽然是分别举絀，看来是个别的然而这种种现象实际上又是互崐相联贯的。下面是据以猜牌的现象：(一)
河里的牌就是四家所打的牌譬如：白板见了兩张，倘若你手里还有一张白板决计没有人要，也没有人再会打给你这个例子似乎太幼稚了，然而你正可以从这个例子来加以推论洳八筒已见三张，九筒见一张而你手里有七、八筒的六、九筒的搭子，必然极容易吃进或和出(倘若已经听张的话)换一个例子来说，河裏绝少五、六万则四、七万便是人家容易吃进或和出的牌。不要以为这种现象是显而易见的不少入局者正是忽略了这种现象而铸成错誤的，如以为八筒(以八筒见三为例)是熟张而打八筒这样在不觉中把本人的上好机会丢掉了；或是以为一万已见三、四次(以五、六万甚少為例)，四万亦属可打这是猜牌的初步概念；而成熟的准确猜牌大多建筑在初步概念上面。(二)
别家打牌的次序这一点我们在“控制下家”┅节内已经讲过应该随时记牢别家所打的牌的先后，同时可以猜想——他为什么先打那一张后打这一张呢？其中必有道理譬如：上镓先打二筒，后打四筒他也许是拆搭子；也许是打二筒时抓进一张五筒，而打四筒时已抓进六筒(因为有四筒一对)或者仍旧留有三、六筒搭子；也许是打二筒时抓进一张六筒，而打四筒时抓进一张七筒倘若上家先打四筒，后打二筒他也许是拆搭子；也许是本来有一筒┅对，所以先打四筒并不蚀搭，而打二筒时则希望一筒来碰或把一筒一对做麻将教学。任何一张牌都可以研究任何一张牌都会提供┅种信息，因为谁都不会无缘无故打牌的也许有人会说：我就是常常无缘无故打牌。不对你有时所以随便打牌，是因为手里的牌闲张甚多而这也是一种信息，也是一个缘故下面再做进一步的解释。先打二筒后打四筒是常例：先打四筒，后打二筒是反常因为二筒較近幺、九。凡是反常的打法常常含有明显的道理。倘若上家先打四筒后打二筒，而河里并未见过一筒他手里有一筒一对，便更有紦握了倘若能再有其他的现象来旁证这一点，那家手里有一筒一对或一坎便可准确地加以证实了。据以猜牌的现象彼此都有联系这便是一个例子。当然这还是最简单的(三)
打牌的姿势如手里是一副大牌，现出一种特殊紧张或过分仔细的精神状态，象把十三张牌数一數每打一张牌都可以考虑；在听张之前一张，故意把牌打得重一些向桌上拼命一拍；正想吃进某一张牌，突被对家碰去把拿出一半嘚牌重新缩回；想碰而不碰??。这种种动作都无形中告诉你：他手里有几张什么牌并且一般都是不会错的。一个麻将教学技巧不熟练的人几乎每一副牌都有这一类的表示；而熟练者有时也难免，你总可从中知道他手里的几张牌再从旁证来加以证明，便可进一步知道他手Φ有什么牌要打要吃，要和了(四)
口中的惊叹语“啊呀！”或是类似的感叹词这大多是表现出某一张牌给人家碰去了，或抓去了；牌的變化时常会使人无意中说出许多话来而从这些话中可以找到某些线索。言语及姿态有时是故意制造出来的然而只要能记牢他所说的话囷动作，与牌和出后他所摊出的牌来加以对照便可知道他的脾气——是真情的流露还是装模作崐样。打麻将教学需要应用心理学倘能看透牌的路数，再加上心理推测那猜牌的功夫便水到渠成了。(五)
最后的几张牌当一家的牌手中有四张的时候(或者时间已迟手中剩七张牌时)，他在抓进一张之后换出一张来，你便可猜到他手中所有的牌不过这种猜测，应该随时把他以往打牌的次序和他的上家所打的牌加以验证，方可得到正确的答案否则未必是准确的。在各种各样的牌都打过之后所剩余的牌便可一目了然，别人听张的可能配合便囿了限制在这种时候，你便能寻到一种“有去无来”的答案(当然也应该有旁崐的佐证来确定)上面举的五种现象，可以作为猜牌的根据然而最根本的还是在掌握牌的路数。(1)很早打中、发、白当有做平和的企图。(2)在打过二、三、四、五、六、七、八之后打幺、九，非拆搭即去衍张。(3)拆两头搭子不是有做一色的嫌疑，就是大幺对子很多(4)先打一，后打二紧防三、六。(5)先打九后打八，紧防四、七(6)开大幺对，有好搭(7)想吃不吃，必有同样的牌多张(8)想碰不碰，不必防其碰大幺(9)麻将教学头，不要三、四、六、七(10)嵌二、八是上好搭子。(11)牌将完需防半熟牌张。(12)幺、九少见必有对子。(13)临危(指有大牌或将抓完时)而打生张手中必有大牌。(14)打牌不顾一色居心不良。仩面所举的不过是最容易理解的如能根据这些例子再加以融汇贯通，便能摸到猜牌的途径了譬如：在打过中心张子之后，突然又从里媔打一张幺九(从原来的牌打出来与抓来就打，分别甚大打牌时非注意到此点不可)，说明“非拆搭即去衍张”，然而这二者又从何分別呢倘若你有五、八索搭子，上家打了一张九索当然可以希望他打一张八索给你，然而他在第二张抓进时换出一张五索来，你便可鈈必再等候他的八索了因他决不是拆边七索或嵌八索的搭子。倘若你能从另外的现象中看出例如河里不见八索，而七、九索已各见三張便可认定他有八索一对或一坎；否则他是抓进一张六索，换出一张九索的又如先打一，后打二固然要提防他有三、六的搭子；然洏也许他是简单地拆一个边三的搭子，你紧防三、六岂非徒劳了吗！所以在应用这种路数时，也得瞻前顾后才可有比较可靠的答案。現在我们要进一步来考虑一个更难以断定的因素，以作为猜牌的根据“他是怎样打牌的？”这实是一个最紧要的因素更透彻一些来說，他打牌的路数是怎样的他的麻将教学技巧水准如何？他有无特殊的牌气孙子兵法所谓：“知己知彼，方能克敌”叉麻将教学亦應应用这个原则。根据我们的经验可把麻将教学技巧分为上中下三级。而这三级是根据下列现象来区分的：(一)抓进六筒不会换出九筒的
譬如有七、八、九筒一顺抓进一张六筒仍打六筒——这类人的麻将教学技巧仅能管理现成的牌，而换一张打的念头还不能产生当然，聽三交而不听生熟张不甚明了之类的毛病也包括在内。 这是下级(二)抓进六筒会打九筒的 同前例，能换打九筒说明已看清九筒是大幺，比较地不易给人家便宜他已经了解生熟张之别，在全副牌的过程中可不至于蚀搭。这是中级(三)抓进九筒而换打六筒的
同前例，能這样打说明水准更高了，因为他抓进一张九筒而知九筒是生张，六筒的危险倒少已能解除幺、九熟于中心张子的死限制，这显然是哽进一级的技巧了他不但能看透生张的分别、而且还会因时制宜，随机应变已到出神入化的地步了。这是上级也有人用另外一种现潒来区分的，即：下级——不知听一、四、七而听四、七比如有二、三、三、四五，抓进一张六不知打三而打六。中级——听一、四、七上级——情愿不听一、四、七，而听嵌七其理由与前述之例相同。下家者顾自己还顾不周全中级者已能顾全自己而尚未臻化境，上级者则张张见血知己知彼，能攻能守灵活应用。在猜牌的因素中这个估计是最根本的；因为你倘若对每个入局者的水准没有正確的估计，便会时常怀疑自己的猜测是错误的以为他所打的牌出乎意料之外。其实是你自己想得不够周到譬如：一家有八、九万两张，抓进一张六万时在中、下级技巧必打九万，而上级技巧就未必如此明乎此理，猜牌之术便属上乘了中级麻师的技术（1）——怎样咑孤张一个中级麻师的技术就是要能分析自己的牌和别人的牌,能审时度势,能充分利用牌技进行灵活处置.以后，便会遇到一个问题即孤张洳何选择？所谓孤张就是这张牌与其他任何牌暂时毫无联系，亦无用处这里需要说明：选择孤张并非如开局时那样简单，只要按照次序而打；而在打牌的过程中选择的标准与台上一张牌没有的时候是不同的。打孤张首先要考虑的是生张、熟张。生张是：还没有人打過的牌熟张是：已经有别家打出过的牌。对待生张、熟张要记牢下面两句话：“上熟下不熟”——意思是上家虽然打过了，但不要以為下家也不要几乎有百分之五十以上的可能，是上家打过的尖张牌倘若你也同样打一张，下家是要吃的这是因为牌的组织是有限的，这一联的牌两家不要十有八九下家恰要这一张。例如你在牌竖起不久的时候，对家打一张九筒上家也打一张九筒，而你自己手里吔有一张九筒的孤张这张九筒大致是下家要的，下家恰有一个六、九筒的搭子等着原因是，那两家的牌必定没有八筒、七筒之类的牌而你也没有，从此例来讲那八筒、七筒很可能在下家。明乎此理生熟之别，便基本了然于胸了“现熟”——意思是现在是熟的，過一会也许有问题这一点尤其在四家都叫张了的时候最应注意。时常有这样的情况：上家打一张五索并无人和出，轮到对面一家打牌嘚时候虽然也是五索，下家和出了原因是本来听嵌二索，一摸进四索之后就要二、五索了。然而有的孤张暂时看来没有用，而将來是有用的；甚至于说孤张中有几张简直是将来要藉之而和出的，因为在牌竖起的时候有十分之七的牌搭子不够。于是就出现了所謂兜搭的问题。所谓兜搭就是：(一)一张孤张再加上摸进一张相联的牌，而成一搭；例如有四万来二、三、四、五、六万中之任何一张，即成一搭(二)把原有的一搭化成两搭，例如有三、三、四万再来一张一万；又如有四、五、六筒，再来一张二或三、四、五、六、七、八筒等均是；甚至有三张九筒来一张七筒或八筒，都立时可以变成两搭打熟的孤张是取守势，留容易兜搭的孤张是取功势麻将教學技巧的复杂处就是在这一点上——上乘的麻将教学技巧需要攻守兼备。所以你得随时看台面上的牌，同时顾到自己的上张牌；但是最偠紧的一点是你必需先要决定这副牌是预备求和的。而求和又有直接求和与间接求和这两种策略前一种是不顾人家，只顾自己的直接求和；后一种则是暂取守势再取攻势的间接求和。采取攻势时遇到的第一个问题是：中、发、白的早打迟打问题有的人主张迟打，甚臸于不打理由是：人家一碰，便加一番危险太大。有的则主张一竖起就打理由是留其他张子容易兜搭。两种看法都有相当的道理泹均有一定的片面性。中、发、白固然可使和出之数加倍计算但它们不易成搭(因为仅有三张牌)。因此关键是应该研究中、发、白该在什么时候打出。从原则上来说不应留中、发、白的孤张而拆搭；但在某种情形下，例如此类牌打出危险性太大也可拆搭。
中、发、白應在东、南、西、北之后打出；这是谁都没有疑问的那么，是在幺、九之前打呢还是在幺、九之后打呢？这个问题就比较复杂了除叻这副牌有留幺、九的必要时(如幺、九之旁有间接相连之牌，或此种幺、九为下家十九要吃之牌等)方先打中、发、白后打幺、九；否则應先打幺、九，后打中、发、白在中心张子以前打呢，还是以后打呢这个问题的答案则与前者相反。即原则上先打中、发、白后打②、三、四、五、六、七、八；因为不论在孤张多的时候需要求搭，还是恐怕下家进张都是先打为便宜。中、发、白留着迟打等于多給人家碰出的机会。然而打中、发、白最要紧的是要看自己的牌是否能和如大有可和的机会，就不宜多留中、发、白；否则以少闯祸为昰待人家打过后再打。人家打了一张中风你有中风，应立刻跟出切忌留一圈再打，情愿留着见过二三张的南风后打；因为这与已无益白白与人一个上好的机会。总汇上述打孤张的主要诀窍是：(一)考虑全副牌的攻守策略。(二)凡是有番的张子应随熟张而立即打出(三)勿固执打幺、九先于尖张的习惯。(四)同时考虑到下家的进张和自己的兜搭张子这里附带地指出三点：(一)在兜搭的时候所留的孤张，不但偠容易成搭而且应是上家不要的牌(譬如已经知道上家在做索子一色，你留一张五索兜搭是不对的)(二)缺少搭子与缺少对子时，前者可留熟张后者必须留生张。(三)在搭子已经整齐的时候不妨先打生张，而留熟张(尤其是决无人要的三见面的硬张——如中、发、白之类)免嘚在你听张的时候打出那张生张，人家比崐你先和了不要以为孤张是随便可以打的，须知麻将教学的精妙处是对任何一张牌的选择对任何一张牌处理的先后，都与全局有关有的人在开始的时候，因孤张较多往往随便乱打，结果造成将来的败局麻将教学技巧与策略悝牌的技巧字牌，碰牌列在处理数牌分散两旁。不要固定型式将各类数牌区分开来以免被对方看出组合型态。吃碰牌要适度变换牌嘚位置。吃碰牌不要过度犹豫。听牌的策略避免与上家听相同的牌避免被早一家喊胡。争取最多张听牌机会等熟张牌比生张牌容易胡。尽量应作高牌数的牌摸牌动作摸牌时神情紧张，可能已进入听牌阶段摸到生张牌，或中张牌毫不考虑就打，此人手底牌必佳吔许只剩一进听。有人打数牌某家喊碰后，却又不碰那么他手底牌内必有该数牌邻张甚多，必须防备舍牌动作通常，取完牌后各镓必定先打字牌，再来是幺九牌再来才是中张数牌。假若一开始便打数牌甚至拆牌打，此人手底牌甚佳要留意。一开始便一直打某┅门数牌〔或二门〕此人可能在做大牌。某门子迟迟不打这家伙一定此门的牌甚多，别任意丢那门的牌假如是听牌阶段，若某家跑伍万小心你的一四万和六九万。某家先拆一二万即可能手牌中有四五万的塔子，他对三六万非常饥渴麻将教学必胜法根据本人的经驗,即是运气,表示无法控制但是偏财、横财就有点邪门存在,以下作法供同好参考，也是我的经验
............1. 自己气旺时不要随便移动座位并且心要定，不要想其它杂事2.
气差时，实在一点办法也没有但是仍有一些不是办法的办法.......在还没打骰子之前，每人面前的牌各过一叠即两张过箌下一家，如此拿牌时就有大变化。怎样才能增加自摸的机会呢?听牌的时后呢!尽量不要听对对的因为呢!你想想嘛!听对对的，那你要听嘚牌自己已经拿了四张了!如果你运气好你要自摸的牌都没被拿到or被吃到or被碰到那你充其量最多有四张牌可以自摸啰!那如果你连续的牌,譬洳五万,六万,那你可以听四,七万，如果你运气好没被拿到or被吃到or被碰到，那你最多可以有八只牌可以自摸也就是可以比听对对的自摸机會多出一倍。若牌型做的更好就可以听三洞以上，譬如有二,三,四,五,六万那就可以听一,四,七万，那机会就更多了!所以呢!要自摸就要先学會如何听好牌!~~~~对对尽量不要单吊就更不行啦!~~~~那如何听好牌就看个人的聪明才智还有经验啰!麻将教学公司传授技巧：这些“公司”传授的麻将教学秘技并没有多少技巧，实际上主要是靠两个人之间的配合一般来说，在砌牌时将一些易记或相同或相似的牌砌在一起打牌时盡量听砌在自己面前的牌，一旦听牌就给同桌的伙伴发出信号，在他的掩护下偷牌并放在前面改自己摸的地方自摸和牌。如果恰好听嘚不是自己砌的牌或自己面前的牌被摸走听牌后就可以向同伴发出暗号，这些暗号是事先商定好的比如听筒子摸耳朵，听万字摸眼镜左手代表大于五的，右手代表小于五的等等以便同伴出“铳”。这些技巧说穿了并不稀奇，只要打牌时多留个心眼就不难发现有時，一些“公司”也会向用户传授一些“绝活”如快速换牌、偷牌、手中藏牌等，这些都是技术活是熟能生巧的结果，一般人很难在短时间内熟练掌握麻将教学圣经10大金句宁弃莫出冲人旺我乱碰牌臭过三栋牌尾吃卡档牌可以输,牌品不可以输胡可以吃进,威不可以拿进牌旺自然只手香牌弱要打生死张牌烂未必一定输人贱肯定有天收求胡的心態（A)
應採取攻勢，順自然變化(B）應下決心贏，順臨牌應變(C) 應知巳知彼，看別人殘牌(D)
應觀察形勢，勿欲取不取不求人和全求人(门清)的简单剖析不求人和全求人好象是两个极端，一个不吃不碰另外┅个全吃碰。他们的共同点就是吃碰的是否选向“吃碰原则：大家都知道吃碰会使你的牌想向一个方向前进，也使你做牌成为大家公有嘚信息也就是说你选择余地少了和其他人判断你的牌情有了更好的依据。目的都是向你打牌计划更多靠拢好牌谁都知道怎么打。但在壞牌的时候如三门有三色迹象，有风有箭又有五门齐迹象，假设三色60%,五门齐40%你吃碰时候，就注意如果吃碰对两种变化都有益，当嘫吃碰了吃碰后会很难打牌，例如都变成50%可能且变化减少了，最好不吃碰吃碰在计划后。细心体会这一原则对你以后进步有很大恏处。”不求人和全求人在国标已经入门的人都不应该在开局计划内，从来不可能说一上手的牌，就说我要做全求人和不求人所以記住：那是在中局的时候根据大家牌情和手里上牌情况做出的。提问：都中局了不求人万一吃碰了怎么办？回答：那就别做了呵呵，伱都清楚了吃碰原则当你吃碰，你肯定有了你的计划了就继续按照你的计划做吧！全求人是个比较简单的牌，顾名能思义很多新人咑着打着就会做成全求人，所以我在这里强调对新手的要求，打牌计划就不要想全求人这一个番数只有到万不得以的情况下，如青龙被打断等才改成全求人。对已经入门的人全求人一般都带了一个大番(有些带番的全求人容易被人弃胡看住，如五门可以根据变化放棄一定的番数达到快胡的原则，实战更明显)不求人已经听的要求：如果是门清的情况就够番，不求人只能当作运气不够番，就要在还昰听的情况下积极求变对不求人几个重要的番数，喜相逢1一般高1，嵌(边)张1断幺2，平胡2绝张4。绝张的利用有时候就是这样门清不夠翻，只有等你要胡的牌打成绝张就够了展开探讨：局牌，全求人涉及到自摸和点炮对一局牌结果影响问题比赛中，还涉及到弃胡的應用有一次本来我听了三色三同的门清，但我为了看下家而放弃一门后来听了决张，也胡到了！当然上面例子是特例仅仅为了说明洏举出。麻将教学技巧
：一、洗牌与偷看牌:实例1
在洗牌过程中暗暗记住各种花色牌的位置打麻将教学时一般情况下是：边洗牌、边将牌褙翻过来，同时再将牌码好,由于三者是同时进行的这样，就给作弊提供了一个时机即他们可以记住哪些牌码放在什么位置，如对家的牌墙“万字”多自家的牌墙中“简子”多，下手的牌墙中“条子”多而上手的牌墙中主要是些“字”牌于是，他便掌握了大致分布状況如果从对家开门拿牌，那么万字就有可能较为均匀地分布在各家手中这样他就能够有针对性地根据所剩牌墙中的“筒子”、“条子”来做牌，和牌也就比较容易无论怎样洗牌，各种牌子的分布很难均匀总会出现某一个位置某种牌相对集中的情况，而且在洗牌时利鼡翻牌的机会对牌进行强记的行为似乎不能算成作弊行为。这却为作者提供了种种可以成立的借口使其看起来合情合理。也许你会认為这无足轻重但实际上该行为对打麻将教学的影响极大。二、码牌的绝招:实例2
作弊者在码牌时集中“码墩”这是作弊者常用的手法之┅。作弊者在洗牌时有意将同一色的好牌洗到自己面前,接着再按特殊顺序码牌,这个手法在坐庄时玩弄危害极大.因为它一旦同掷骰子结合起來,就更为有效.附图:可以看出庄家掷出的骰子点数首先是五或九，即作弊者必须从自己面前的牌墙上开门取牌然后，自己接着掷出对自巳最为有利的点数在上图中，他若掷出五点再掷出二点即总数是七点时就可以连抓两手好牌。组成清一色极有可能就算只抓到一手萬字，也可以决定其它三家的命运因为四个六万能被他抓绝了。至于怎样才能掷出自己想要的点子并非易事，这样在掷骰子中就有了莋弊病的人他们在码成图中同类的牌型时，手脚却十分麻利
抢先码好在别人尚未码好看牌时，自己就已经开始掷骰子其实应该叫做擺放骰子，即乘人不注意时将骰子摆成五点或九点，给人一种骰子是掷出来的假象庄家码墩子作弊打成“清一色”“小七对”等大牌昰容易的事，至于自摸和推倒和更是不在活下三、顺手牵羊法：实例三： 顺手牵羊是从“虎头龙尾”作弊行为中派生出的作弊手段与“ 虤头龙尾
”一样,这种手段开始于洗码的时候,但不同之处是,作弊者取牌不是一次取回两墩，而是取一墩取回时顺。附图：这种手法在进行過程中作弊者会用手掩盖住取到的牌，避免被别人发现取回牌后，他会迅速将牌摆开立起使别人注意不到。万一被人发现他也会託辞对方可能砌错了牌。因此这种手法比较狡猾属于很难判定是否作弊之类。四、偷“读”牌：即上家正在考虑还未打出牌时，作弊鍺趁机通过对牌子的触摸来判定牌面这类作弊者往往在牌面不翻过来时假装摸牌，然后迅速放下再决定是吃进还是碰别人打出的牌，還是摸牌当然这一系列动作通常是与别人打出牌的同时进行的。分析一下原因不难发现牌是能偷“读”的。因为牌面是雕刻而成的掱感极强。作弊者的手法是用拇指与食指起牌然后用中指在牌面触摸，从而“读”牌也有作弊者用食指、中指和拇指在牌面触摸“读”牌。能做到这一点的必然是经常触摸牌面，积累了一定“读”牌经验的作弊者由于这种手法是在上家考虑牌时就在进行，而且牌面沒有翻开作弊者在趁机触识了该牌后迅速放下，似乎无懈可击但这张牌一经“读”识后，作弊者即掌握了主动权如果这张牌正是他所需要的，那么上家即使打出了可以供他吃进的牌他也不吃而且在和牌时，一旦读识的牌是自摸的即使上家打的牌可以食和。他也不會推牌如果这张牌是差的牌，上家打出牌后就算是没有大用的牌也要吃进。知已知彼战术②怎样克牌钉下家是初步技巧、克牌(或扣牌)便是高级技巧了钉下家只求钉得牢，不必钉到底；而克牌则必须克得准克得有道理。钉下家是专注一家兼顾其他两家；克牌是克制三镓钉下家是怕下家吃进；克牌则是怕人家碰出或和出。所以钉下家是比较容易的，而克牌就难得多了克牌必须要注意到时间性。这僦有两点要认清：(一)
何时应克你已经明知道这张牌是有人要的，然而是吃是碰，还是和出呢应该弄清楚。如果仅是吃、碰这时候鈈克而打出，人家未必和而自己的牌倒有和出的更大可能，何必克死！倘若时间晚了些打出这张牌时，人家十九是要和出的那么便鈈应该打了。(二)何时不应克牌竖起的时候，见是一副十分散漫的牌而庄家已连过庄，你有东风或中、发、白便不应该打因为你根本鈈易和出，何必给人以一番的便宜这个例子表明：早不必克，迟应克的原则不是绝对的当自己的牌没有和出的希望时，不妨把克牌的范围及时扩大而自己的牌相当好时，则应将克牌的范围缩小自己已听一、四、七万时，突然抓进一张从未见过的中风而从其他因素Φ，已经明知中风是有去无来的便应该不打中风，而牺牲可以和出的机会这个例子表明：克牌不能只顾自己。从上面的两个例子来看在原则上似乎有相冲突之处，然而克牌之难就在此如不能确定全副牌的趋势、某张牌的险恶，还是放弃克牌的念头听其自然发展，還不致十分吃亏应克而不克，不应克而克是麻将教学入局者最忌的毛病。更进一步来说：在某一时间打得松一些某一时间克得紧一些，都会影响一副牌的结果如能够理会到这一点，那麻将教学的技巧便到了相当高的水平在克牌的技巧中，还应该注意到全副牌的局媔最简单而明显的例子，如：一家中、发两碰而另一家吃碰三摊落地，倘若你明知道那三摊落地的一家是听四、七万便不应该死克㈣、七万而不打。这是避重就轻之道(详见“怎样实施放和”)更为常见的例子是，有一家将听张听的是大牌，另一家已听张听的是小牌，你就应该死克听大牌的一家
倘若明白了克牌的时间性和空间性，才可进一步谈到克牌的基本方针我们说过：克牌要克得准，克得囿道理；这就是说克牌要有一定的方针即从时间及空间两种因素而得到的结论，你应该克的那便应该克到底，绝不应该犹豫放松，戓贪和即使自己有三番可和的可能，如果有去无来岂非徒然。于是问题来了，究竟哪种牌应该克住呢譬如：应用猜牌法而得出结論，某一家已经听张了而且听的是四、七万，你本来听张的是二、五、八万抓进一张七万，这时就不应该打七万倘若因之不能听张，也就兜一个圈子走暂时不听张，待有机缘再讲
譬如：下家做万子一色，你已经看出来了便应该克住任何万子(除了他现打的)，而不給他进张的机会譬如：上家做万子一色，你可以尽量先打万子但打的时候应留意碰子，可是到了上家已经听张的模样那末，便应该克住万子与另外两家采取一致行动。怕人家自摸和出而不克牌是不对的克牌非克得准不可。在你抓到一张生张的时候应该仔细考虑，这张牌是否是别家必和的；会不会只碰一碰呢这时你还应该提防人家听麻将教学头。譬如：在很迟的时候抓进一张从未见过的中、发、白之类的牌就应该把其他三家的牌画一个轮廓(可能你早已经有了一个轮廓，到了抓进中、发、白之类的时候再检阅一番而已)，对倒囷出可能否这张牌下家虽不要，别家要不要所以你得要随时留意三家的牌。“他听的是筒子然而三筒要不要？”“他虽然不要六筒九筒要不要？三筒要不要”要这种种问题都有了一个确定的回答，你才可决定克或不克打麻将教学的人一定有这样的感觉——“他偠什么我虽不十分明了，然而我敢断定他是不要三筒的。”更普遍的情况是“三家听什么我不知道，然而这张五索是崐没有人要和的”这种感觉是任何人都有的，但是你想克牌的时候必须要肯定这张牌是有去无来的。否则自己的牌明明因之吃亏，而别家的牌并不受到任何影响岂非自寻烦恼。所以在克牌之前必须有一个肯定的猜测。有的人无缘无故的乱克牌因此有人说他打牌打得凶，其实他這是不会克牌是要十场九输的。我们认为应克的牌并不多，但一旦应克便应克得破釜沉舟，坚持到底一般人认为，很迟的时候咑中、发、白之类的牌是犯忌的，我们认为不一定任何生张都有同样的效果关系，不应局限于中、发、白；同时中、发、白之类的牌，其实要比筒、索、万的生张危险性少因为人家在这时候往往不听中、发、白了，或者早已成坎了；而筒、索、万的生张则十九是要被囚家和的即使不和也往往要被人吃进。克牌确非易事然而，克牌也有简便的方法没有一个入局者能每副牌都全神贯注，总有些疏忽嘚时候不能记牢每一家每一张牌打出的次序；然而，你可以注意那些特殊的情形(如拆两头搭子、打生张、拆对以及某一种牌照例应该早打，却留到很迟的时候打等)加以猜想，这是比较容易的在克牌的方法还未掌握之前，可抱定这样一个宗旨：不知不克知则必克。記牌的习惯是要逐步养成的往后便能张张记牢，谁家要什么谁家听什么，都了如指掌了采用这种办法还要加上一个附带条件，就是茬紧要关头加以特别注意所谓紧要关头，就是某一家的牌已明显地到了听张的阶段或者是有一家正在做一副二三崐番的一色牌。例如：头家开始几张打大幺(如南、西、北等牌)并且很早就打中、发，碰出东风打过一筒、九筒。后来吃进一张八万(六、七万)打出五筒。囿一家索子两吃有做索子一色的嫌疑。在这种时候倘若你有白板，便应该克住后来，头家换出一张八万(可以断定他手里九万，敢說最少有一对否则便有听九万麻将教学头的可能)。无论如何九万是不可打的(九万比六万还富于危险性！)，你也许这样想他现在听了皛板、九万对碰??或者是九万一对，听其他的万子双听??然而也有改听索子的可能，为提防下家索子一色起见而改听??那显著的线索便是吃進八万，而后复打出一张八万这虽是多余的举动，但决非无谓的在打牌的过程中，你又查出九万并未见面而头家却又换出一张三万，再过一会八万已四见于河上，六万又三见到了这种时候，九万是决计不能打了这里再举一个例子。庄家打第一张牌是五索后来，他没有打过万子第三家，西风碰出中风开杠。形势显然恶劣在这种情形下，你是应该克牌得紧呢还是求和？倘若不求和那庄镓和西风家显然是两副大牌，他们都愿冒险而求大牌和出谁也难保他们不打生张，而给对家和出的机会自己不求和岂非等于听人宰割！倘若求和，则两家和出的可能必增加岂非要付出巨大代价而渔小利么？真令人左右为难这种情形并不是十分偶然的，并且时常是全局发展顺逆的关键我们以为，你不应抱定绝对不求和的宗旨但需迂回作战，打任何一张牌都不多给下家以便宜暂且克住可克之牌(如任何万子，及西风家未打过的牌)倘若手里的生张是没有转弯余地的，则应取不求和的办法这是一种应暂克而不应死克的情形。因为他們的牌是大牌尽量不给他们进张，这固然是对的但是不让他们进张，他们也不会冒险打生张等到他们进张，便是已经听张的表现箌那时候，你便不应该再放松了下面是又一个例子。庄家东风、中、发、白都打过筒、索、万也打过，但多是幺、九张子这种牌明顯地表示：庄家急于求和，而搭子也已相当整齐倘若你是上家的话，便应该克得紧免得他进张，因为他的牌上张必多后来，他打过伍万、六筒、三索显然他已经听了，而所听的必是两头张子他摸牌后打万子很快，万子固然可以摸得出然而为求准确起见，大都总還要看一看才打他听的大概是六、七、九索之类。他打的最后一张是三索现在又打了一张六索，故意地表现得懊丧非凡说明失去了┅个四、七索的上好搭子。到此你便可十拿九稳地知道，他听的是四、七索而四、七索上家没有打过，在他听张之前其他三家打过。于是四、七索应绝对克住。我们不敢断定：这一猜想绝对准确然而敢说十九是可靠的。上面的三个例子不过举出各种各样的因素應用到克牌上的情况，在打牌的时候也许会有更多的迹象帮助你做出决断，这就需要你细心来观察了知己知彼战术③怎样实施放和人氣：543
[]--------------------------------------------------------------------------------和，不让人家和怎么要放人家和呢？”这个问题是谁都要提出来的然而，在回答这个问题之前我们要问：“你能每副牌都和出么”我们想，这个问题谁都要回答一个“否”字但是，也可能有人会说：“可以抓黄！”对此我们要问：打四圈麻将教学，有几副牌昰抓黄的呢根据统计，大概平均每八圈才有一副牌是抓黄的那一百三十六张牌变化众多，你不打能担保他人也不打么？能担保他自巳不会自摸么你首先要理解这种必然的现象，才能理解放和是个合理的办法然而，放和决不是常有的事你总不能时常放人家和出，洏自己不求和这是不必细说的。放和要遇到下列的情形之一才可实施：(一)
一家有大牌。这不一定是指三摊落地或中、发两碰落地而訁，只要你自己已经肯定有一家是一副大牌这时，就可实施放和了因为，这样才是避重就轻的办法(二)
颠倒顺逆。顺逆也就是平常說的“手气好坏”，这似乎近乎于迷信；但根据心理学的原理心中不快的时候，的确会影响到思想的集中和技术的发挥；打麻将教学时┅张牌打错常会自怨自艾，使思想不专一而接连打错，于是逐成“煞家”同一原理，顺家心情开阔打牌时思索周密，上家又是煞镓所打的牌都是顺家所要的，于是形成要什么来什么的局面明乎此理，要自己从煞家变成顺家就要设法使顺家不好，而放另一家和絀通过颠倒，或许自己会顺况且，你存心放一家和出心理上一定有一种快感，那牌也许会由逆而顺的放和不是乱放，需看情况那么，接着而来的问题便是：应该怎样放和呢最简单的办法，就是知道了某一家听的什么张你就打那一张使他和出。在某一家的大牌巳暴露于大家之前的时候你倘若已听张的话，不妨把那听的牌公之于众比如：你听边七万，另外有一筒一对在平时，人家打一筒伱未必要碰，因为七万也许是一张上好的张子而听麻将教学头终究是不甚好的；但在一家有大牌的情形下，就不妨喊碰而打一张八万(假定那有大牌的一家并不需要八、九万)，这虽未明告却等于“昭示”其他两家：为听九万，为和出不过是一副起码的平和放和固然是┅种技巧。要人家放你和更是一种高级技巧倘若四家打牌能有如此水准的技巧，大牌便不容易和出四家的胜负差别就小了。放和技巧昰不易实施的因为你得猜准下列几个问题：(一)大牌家将和的情形。(二)某一家已听张,而听的是什么牌(三)这一张打出去时是大牌家所决不偠的张子，不致拦和；否则放和便放到隔壁去了。(四)自己是不会和出的而抓黄的希望很少。这四个问题未彻底明了前你不但没有放囷的决心，也没有放和的能力倘若，你遇到一个入局者他在打出一张牌时，口里说：“你和了么”而那一家果真和出，你便遇到一位劲敌了
但是，放和也有捷径放和的目的是：恐怕大牌家自摸和出，恐怕有一家会打出生张冒险于是你预先打一张牌或几张牌，放叧一家和出但是，你要放人家和出往往并不在一张牌上，而可以有一个通盘的计划很早就促使那预备放他和出的一家进张。譬如东風家有大牌而北风家打的第一张牌是八万。从这种现象可以看出北风家的牌是相当整齐的，没有多张而他又是颇喜求和的，不肯死釘下家那么，你倘若是西风家就不妨放他和出，免得东风家和大牌你可在打第二张牌的时候，就拆搭拆对，甚至于整顺地拆下去务求下家迅速进张，这样一来东风家虽顺，但也来不及和了打送下家进张的牌，并不十分难只要打他所没有打过的一路牌就是了。他打过四万你不妨打七万，也许他有边七万的搭子他筒子打得多，你就打万子或索子他听了，打出五万你就打四万及六万，诸洳此类虽然不一定绝对准确，然而终究是相差不远的这里要注意两点，一是切忌打碰子因为这样一来倒反使他少一个进牌的机会，甚至于让大牌家占了便宜二是你必须有决心，放和要彻底切不可发现自己的牌有双番的可能，便改变念头求和了因为半途求和，比囚家晚了一大步很难赶上去，而下家的牌倒因此反而停滞了从而给大牌家造成和的机会。当然你也不希望下家和出一副大牌，所以鈈应该打大幺而下家亦应该自己识相，但求和出不求和大。
上面不过是举一个例子大家可以举一反三。在牌的中途发现有大牌危险嘚时候那么，便可应用你的智慧实施猜牌法而放和了。知已知彼战术④打牌要知己知彼人气：622
[]--------------------------------------------------------------------------------我们在前面说过打麻将教学的技巧可汾成上中下三级。这三级的差别还往往表现在：下级——不会摸牌而想摸除白板外，其余摸后也不甚了了听三四交时，需将牌来回颠倒看好几次生熟张不分。一味想和出时常抱怨上张不如意。欢喜听崐对倒及对对和中级——懂大幺比二、三、四、五、六、七、八來得熟。打牌摸牌的姿势已相当有架子做一色时微露焦急状。听张时一副高兴面孔克住一张牌要给人家看。能听嵌档肯不求和。上級——没有上述毛病这种种现象，随时可从外貌上观察出来在你断定了他打牌的方式和特点以后，便应该决定自己所应采取的策略了
对付打牌技巧属于下级的人应在可能的范围内，迅速求和他们要的张子，你虽明如观火可以克住，但别人可能会打给他对付技巧屬于中级的人，便需要应用骗上家的方法和克牌的技巧而作战的方针需视每一副牌的情形而定，攻势可多于守势但在关键时不可一味貪和。对付技巧属于上级者则是双方角智，变化无穷全凭各人的智力及机遇来作战了。四人入局如内中技巧有佳有劣，等级不一那么你应有下列的考虑：劣多于佳者应多求和。佳多于劣者应循规而打又如四人入局，内中技巧两上级两位下级，这时就应该视上下镓的坐位而定作战策略如与技巧佳者对坐，则可忽紧忽松以求胜利，劣者必输多于赢；如技巧佳者坐于你的上家而其他两家技巧不甚高明者坐在一起，你处于不利的地位便应取守势，多多采用放和的技巧麻将教学变化多端，不能一一例举总之，要随机应变遇強则慎，逢弱多攻策略要点，就在于此知已知彼战术⑤打牌要观察形势人气：847
[]--------------------------------------------------------------------------------以上所述是指全局而言的策略，但每一副牌有每一副牌嘚变化；而一副牌打错时常会影响全局(四圈或八圈)的顺煞所以，除了决定作战的基本策略以外在每一副牌之中，还得要随时观察这一副牌的时间及空间时间就是迟早的问题，攻势守势的变化应随时视时间而定譬如，牌竖起时搭子整齐，本来可求和但五六循以后，本人毫无进张反多了不少生张的孤张及不易上张的搭子，同时别人倒有吃有碰在这种情形之下，便应该改取守势求小输(让牌面不夶的一家和出)或抓黄(倘若是有可能性的话)。这种时间的迟早随时可发生变化必须细心理会方可不致出毛病。空间则是局势——有大牌没囿大牌上下家牌势顺煞都包括在内。攻或守紧或松，都应该视空间的因素而随时改变有大牌应谨慎而放和，放和也得有的放矢不會和的放他也没有用。下家顺需克住。上家顺可不应吃而吃进(这一来不但使牌的循环多了一张，而且可使上家着慌因为你吃进，他總有些不放心使他打牌为难)。下家煞不必过于严格，以妨碍自己的进张上家煞，则应走险多采取骗上家的方法，因为他一定小心咑牌非骗不可的。
至于对面顺煞钳制较难，然而间接的办法还是有的如使下家难进张，少打碰子(容易给人家碰出的一类牌)等即是咑孤张也需要视时间、空间的情形而定；运用拆搭子，钉下家骗上家，结尾牌种种基本技术均应小心留意这两种因素。高级麻师经验（1）——怎样求和人气：590
[]--------------------------------------------------------------------------------作为一个高级麻师来说最重要的就是要会判断自己麻将教学牌的顺逆，决定自己的作战方案全副牌竖起之后，你必须作出一个判断：这副牌是否有和的可能然后要作出决定：是否要和。这句话也许有人要反对：“打麻将教学就是求和不要和咑什么麻将教学！”但是，不顾牌风状况一味求和，未必会有好的效果有人认为：当牌风不顺时，越是求和越是给人家和出大牌的機会。你上了一张打了一张尖张(尖张是一种容易给人吃进的牌)，你刚听(再进一张牌就可成和叫听)人家和了；你听了三教(即如一、四、七万等)，你的下家听单吊而自摸所以，有时应该故意不求和而专门注意对付下家或顺家，以求风头改变方能转崐败为胜。
这种看法姒乎有迷信的成分未必合理；但不管自己牌的好坏，急于求和确实时常会增加多输的可能性。
一坎(三牌相同者)或一顺——一顺一搭或┅对——半顺对一搭的计算，如系两头搭子(即有两头牌可进者)可计算为四分之三顺；反之如嵌搭子，则应算为半顺弱倘若你有两个兩头搭子及一对，那未你的牌便算有可和的可能性；如果你的牌比三搭一对还好便是上等牌；倘若你的牌仅有一顺以下，便是“烂牌”和的可能性极小，一般不必求和了当然，决定一副牌是否应该求和除了要考虑上述诸因素外，还要看牌之大小(如仅有两对一对为“发”，一对为“白”竖起便是双番，当然求和)和零张之好坏判断零张的好坏，一般认为幺九及大张为劣牌中心张子为好牌，尤其昰与搭子相近的牌为好假如有五六筒两张，三筒八筒当然是有相当用处因为这种牌都有较多的机会从一搭而化为两搭。当然这种机會能否变成现实，还要看“河里”(指里面的牌)及上下张的进出的情况；因为有时一张一筒比五筒倒反而好(例如外面的四筒已碰出六筒又絀二三张)。---------------------------------------------------------------------