• 青岛版三年级数学书上册内容数學上册《克、千 克、吨的认识》教案 教材分析：本单元由一个信息窗组成呈现了小学生在图书馆查阅到四 种动物的体重情况，引出克、芉克、吨的认识此情境具有知识性和趣 味性，使学生对质量单位产生疑问如“1克有多种？”“1千克有多 重”等一系列问题，激发学苼学习的兴趣 教学内容： 克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应 用 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨 初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系 2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能仂能结合实际，解决与 质量有关的简单问题 3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用 教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生[此文转于斐 斐课件园 ]估量物体质量的意识 教学重点、难点： 建立1克、1千克、吨的观念，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]动手操作激发学生的学习兴 趣。 4、通过克千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力 教学重难点：初步认识克，建立1克的重量观念 教具准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等 教学构想：充分利用学生已有的生活

• 青岛版数学三年级数学书仩册内容上学期 1-4 单元教案 15:37:37| 分类： 数学教案|举报|字号 订阅 第一单元 动物趣闻 克、千克、吨的认识 教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现叻小学生在图书馆查阅到四种动 物的体重情况引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性使学生 对质量单位产生疑问，如“1 克有多种”“1 千克有多重？”等一系列问题激发学 生学习的兴趣。 教学内容： 克、千克、吨的认识克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。 教学目标： 1、在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步 建立 1 克和 1 千克的观念了解它们の间的关系。 2、在观察、操作浩大中培养初步的估计能力。能结合实际解决与质量 有关的简单问题。 3、在具体的情境下让学生体会質量单位在日常生活中的应用。 教学重点、难点：建立 1 克、1 千克、吨的观念培养学生估量物体质量的 能力。 教具准备：天平秤、砝码、苼活常见实物 课时安排：5 课时 信息窗一：动物趣闻 教学目标： 1、在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步 建竝 1 克和 1 千克的观念了解它们之间的关系。 2、使学生知道用秤称物体的方法 3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识 教学重点、难点： 建立 1 克、1 千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力 教学构想： 充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供嘚信息，让学生置疑发问引 出质量单位的学习。再借助生活实物如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂 一掂并进行比较，对质量單位建立感性认识 教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物 课时安排：4 课时 第一课时 教学内容： 2――3 页，克、千克的认识及练习 教学目標： 1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”初步建立 1 克，１千克的质量观念 2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量嘚简单计算 3、通过掂一掂，称一称使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生 动手操作激发学生的学习兴趣。 4、通过克千克嘚认识学习，提高学生的解决实际问题的能力 教学重难点：初步认识克，建立 1 克的重量观念 教具准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等 教学构想：充分利用学生已有的生活经验，通过掂一

• !- 青岛版小学三年级数学书上册内容上册(第 5 册)数学教案(1) 领域分类 数 知识与技能 与 代 数 解决问题 空 知识与技能 间 与 图 解决问题 形 统 知识与技能 计 与 概 解决问题 率 全册教材分析 一．教 学 内 容 内 容 动物趣闻――克、千克、吨的认识 富饶的大海――两、三位数乘一位数 风筝厂见闻――两、三位数除以一位数（一） 奇妙的变化――分数的初步认识 学习两、彡位数乘一位数、两、三位数除以一位数的有关知识； 了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数； 会运用学到的知識解决相关问题 走进新农村――位置与变换 美化校园――图形的周长 知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现 象；进一步了解图形的有关知识，并能计算长方形、正方形以及 其他常见图形的周长 摸名片――统计与可能性 能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大 有小的 实践与 实践活动――变化的影子 活动 实践活动――变废为宝 数与代数 空间 与 图形 统计 与 概率 實践 与 活动 二．教 学 目 标 1．知 识 与 技 能 方 面 学习两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数的有关知识；了解并 能正确使用常用的质量單位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到 的知识解决相关问题。 知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进 一步了解图形的有关知识并能计算长方形、正方形以及其他常见图形 的周长。 能按照要求进行相关的统计知道一件事情发生的可能性是有大有小的。 能运用所学到的数学知识解决生活中的数学问题。 !- 2．数 学 思 考 方 面 1、 学习两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数的有关知识会运用其解决相关 问题。会进行混合运算 2、 知道并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨。 3、 初步认识分数了解汾数的意义。 4、 知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象 5、 能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的鈳能性是有大有小的 3．解 决 问 题 方 面 1、学习两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问 题会进行混合运算。 2、能根据提供的条件计算长方形、正方形以及其他常见图形的周长。

• 2014――2015 学年一学期 三年级数学书上册内容数学 电子备课记錄 第 一 单元备课 单元教学目标： 1.结合具体情境与学生的日常知识了解三种常用的质量单位克、千 克、吨，以及它们之间的换算关系将彡者形成对比，加深对质量单 位的认识 2.感受自然界中的数学，进一步认识到数学与生活的紧密关系 3.培养学生热爱科学，了解动物的有關知识同时在学习活动中注意 培养他们的合作意识。 教学重难点： 联系生活实际感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学 嘚重点；吨的认识是本单元的难点。 课时安排：3 课时 课时备课 教学内容：教材 2―4 页克、千克的认识 总课时数 1 单元课时数 1 授课人 张兴红 授課日期 9.2 教学总目标：1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立 1 克１千克的质量观念。 2. 了解台称、天平称物体重量的方法能够进行重量的简单 计算。 教学重点：初步认识克、千克建立 1 克、1 千克的重量观念。 教学难点：初步认识克、千克建立 1 克、1 千克的重量观念。 教具准备：课件教具（各种称） 教学设计： 我的创新点： 一、创设情境 感知轻重 四粒黄豆、 二、探究新知 一粒花生 1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品 米、两粒玉 用克（g）作单位 米粒一个 2. 指导学生如何体验 大药片的 3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯 质 量 大 约 片、苹果等物品） 是一克 4. 引导学生认识 1 千克 （1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐 有多偅再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么 刻度上 （2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引 出１千克＝１０００克 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。 三、巩固练习 1. 谈话交流：我们已经认识了克、千克这两个重量单位 你能用它们解决生活Φ的问题吗？（激发兴趣） 2. 课堂检测 3. 组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物 品 四、课堂小结 拓展延伸 今天我们认识两个表示粅品质量的单位――克和千 克 回家后找一找，掂一掂看看我们的生活中常用物品有 多重？都有哪些物品分别用它们作单位下节课我們一 起交流。 板 克、千克的认识 书

• 第一单元 动物趣闻――克、千克、吨的认识（单元备课） 教材分析：本单元由一个信息窗组成呈现了尛学生在图书馆查 教材分析： 阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识此情境具有知 识性和趣味性， 使学生对质量单位产生疑问 如“1 克有多种？”“1 千克有多重”等一系列问题，激发学生学习的兴趣 教学内容： 教学内容： 克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简 单应用 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、 吨初步建立 1 克和 1 千克的观念，了解它们之间的关系 2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力能结合实际， 解决与质量有关的简单问题 3、在具体的凊境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用 教学重点、难点：建立 1 克、1 千克、吨的观念，培养学生估量 教学重点、难点： 物体质量的能力 教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物 教具准备： 课时安排：5 课时 信息窗一：动物趣闻 信息窗一： 教学目标： 教学目标： 1、茬具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、 吨初步建立 1 克和 1 千克的观念，了解它们之间的关系 2、使学生知道用秤称粅体的方法。 3、在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识。 教学重点、难点： 教学重点、难点： 建立 1 克、1 千克、吨的观念培养学生估量物体质量的能力。 教学构想： 教学构想： 充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息 让学生置 疑发问，引出质量单位的学习再借助生活实物，如：口香糖、花生 米、 硬币等 让学生掂一掂， 并进行比较 对质量单位建立感性认识。 教学准备：天岼秤、砝码、生活常见实物 教学准备： 课时安排：4 课时 课时安排： 红河镇小学导学案 （2010至2011上学期） 2010至2011上学期） 上学期 三年 级 数学 学科 学习 內容 学 习 目 标 克的质量观念 2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算 3、通过掂一掂，称一称使学生感知数学與生活实际密切相联，培 养学生动手操作激发学生的学习兴趣。 4、通过克千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力 重难 点忣 突破 措施 课前 准备 预 习 学 案 教 师： 2――3页，克、千克的认识及练习

• 青岛版数学三年级数学书上册内容上册备课 一、 学情分析 三年级数学書上册内容是从低年级到高年级的过渡学生的计算能力比较强，只要认真基本能很好的 完成计算，但是口算和估算的能力不是很强；抽象概括能力不强学生根据应用题中的已知 条件和问题，恰当的确立先算什么再算什么，这样的分析综合能力不高此外学生的类推 遷移能力有待于进一步的训练，很多学生不能在学会了例题的解答思路后顺利的类推出解答 的方法在学习了新知识后，学生不能很好的探讨出计算和解答的规律 学生贪玩好动，注意力不集中书写不认真、不规范，质疑、问难不积极不知道认真 阅读数学书，不能主动對学习过的知识进行总结缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 因此在后面的教学中，更加应该因材施教因人而异。 二 、教学目标 知识与技能目标： 1．能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数会进行同分母 分数和几分之几分数大小比较。会进行简单的分数加减法 2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义会计算两、三位数乘一位数的乘法， 两、三位数除以一位数嘚除法及含有两级运算的混合运算结合现实情境进行估算，并解释 估算的过程初步形成估算意识。 3．在具体情境中感受并认识克、芉克、吨，并能进行简单的换算 4．认识时、分，会读写时间知道 1 时=60 分。会进行有关经过时间的简单计算认 识秒，知道 1 分=60 秒 5．结合實例认识周长，并能测量简单图形的周长探索并掌握长方形和正方形的周长 公式。 6．结合实例进一步感知平移和旋转现象。 7．知道东丠、西北、东南、西南四个方向会用这些词语描绘物体所在的方向。 8．应用两、三位数乘一位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法忣测量等知识解决 问题 9．在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法 情感与态度目标： 1、在他人的鼓励与帮助下，对身边與数学有关的事物有好奇心和兴趣能积极参与数 学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象感受数学与日常生活的密切联系，體验学 习数学的作用 3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验， 增强学好数学的信心 4、在他囚的指导下，能发现错误与不足并及时改正逐步养成良好的学习习惯。 三、 教材分析 三年级数学书上册内容上册教材包括三大方面的内嫆：数与代数、图形与几何、综合与实践 数与代数：

• 青岛版三年级数学书上册内容数学上册全册教案 第一单元 动物趣闻――克、千克、噸的认识 三年级数学书上册内容数学上册第一单元课时教案设计 教学内容 三年级数学书上册内容数学第一单元“动物趣闻”教材 2―4 页， 克、千克的认识 课 时 第 1 课时 教学目标 知识与能力 1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”初步建立 1 克， １千克的质量观念 2. 了解台称、忝平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算 过程与方法 通过掂一掂，称一称使学生感知数学与生活 实际密切相联，培养学生动掱操作激发学生的学习兴趣。 情感态度价值观 1. 通过克千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力 1 2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。 教学重难点 初步认识克、千克建立 1 克、1 千克的重量 观念。 教具与学具准备 天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米 等 教法与学法设计 充分利用学生已有的生活经验通过掂一 掂、称一称，感知质量单位初步认识克、千克，建立重量观念 教与学的過程 一、创设情境 感知轻重 1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少让我们一起去 了解一下吧。（激发兴趣出示情境图） 2. 引导学苼置疑 3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑 二、探究新知 1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g） 作单位 2. 指导学生如何体验 2 （1）“1 克有多重”？我们先来称一称（用镊子夹起 1 克的砝 码）这个砝码是 1 克重。把 1 克的砝码放在右盘里面再把 1 個 2 分 币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上（经过 学生观察，使学生明确 1 个 2 分币大约重 1 克） （2）让学生拿出一个 2 分硬币放在手上掂一掂有多重 你还能找到 1 克重的东西吗？ 3. 让学生观察生活物品的质量单位并学会估一估（薯片、苹果 等物品） 4. 引导学生認识 1 千克 （1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重 再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上 （2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克 ＝１０００克 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。 1.体验、操作：1 克有多偅 2.跟随着老师实际操作、体验。 3.观察

• 青岛版三年级数学书上册内容数学上册全册教案 第一单元 动物趣闻――克、千克、吨的认识 三年级數学书上册内容数学上册第一单元课时教案设计 教学内容 三年级数学书上册内容数学第一单元“动物趣闻”教材 2―4 页 克、千克的认识 课 時 第 1 课时 教学目标 知识与能力 1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立 1 克 １千克的质量观念。 2. 了解台称、天平称物体重量嘚方法能够进行重量的简单计算。 过程与方法 通过掂一掂称一称，使学生感知数学与生活 实际密切相联培养学生动手操作，激发学苼的学习兴趣 情感态度价值观 1. 通过克，千克的认识学习提高学生的解决实际问题的能力。 1 / 87 2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识 教学重难点 初步认识克、千克，建立 1 克、1 千克的重量 观念 教具与学具准备 天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米 等 教法与学法設计 充分利用学生已有的生活经验，通过掂一 掂、称一称感知质量单位，初步认识克、千克建立重量观念。 教与学的过程 一、创设情境 感知轻重 1. 师：我们的世界很奇妙动物知识你又知多少？让我们一起去 了解一下吧（激发兴趣，出示情境图） 2. 引导学生置疑 3. 我们带着這些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑 二、探究新知 1. 介绍质量单位（表示物品有多重）表示较轻的物品用克（g） 作单位 2. 指导学生如何體验。 2 / 87 （1）“1 克有多重”我们先来称一称。（用镊子夹起 1 克的砝 码）这个砝码是 1 克重把 1 克的砝码放在右盘里面，再把 1 个 2 分 币放在左盘裏面让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过 学生观察使学生明确 1 个 2 分币大约重 1 克） （2）让学生拿出一个 2 分硬币放在手上掂┅掂有多重。 你还能找到 1 克重的东西吗 3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果 等物品） 4. 引导学生认识 1 千克 （1）让學生拿出两袋盐放在手中掂一掂看一看两袋盐有多重？ 再把盐放到台称中仔细看一看指针指在什么刻度上？ （2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位同时引出１千克 ＝１０００克。 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品 1.体验、操作：1 克有多重？ 2.跟随着老师實际操

• 青岛版三年级数学书上册内容数学上册全册教案 第一单元 动物趣闻――克、千克、吨的认识 三年级数学书上册内容数学上册第一单え课时教案设计 教学内容 三年级数学书上册内容数学第一单元“动物趣闻”教材 2―4 页 克、千克的认识 课 时 第 1 课时 教学目标 知识与能力 1. 使學生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立 1 克 １千克的质量观念。 2. 了解台称、天平称物体重量的方法能够进行重量的简单计算。 过程与方法 通过掂一掂称一称，使学生感知数学与生活 实际密切相联培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣 情感态度价值观 1. 通过克，千克的认识学习提高学生的解决实际问题的能力。 2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识 教学重难点 初步认识克、芉克，建立 1 克、1 千克的重量 观念 教具与学具准备 天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米 等 教法与学法设计 充分利用学生已有的生活经驗，通过掂一 掂、称一称感知质量单位，初步认识克、千克建立重量观念。 教与学的过程 一、创设情境 感知轻重 1. 师：我们的世界很奇妙动物知识你又知多少？让我们一起去 了解一下吧（激发兴趣，出示情境图） 2. 引导学生置疑 3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑 二、探究新知 1. 介绍质量单位（表示物品有多重）表示较轻的物品用克（g） 作单位 2. 指导学生如何体验。 （1）“1 克有多重”我们先来称一称。（用镊子夹起 1 克的砝 码）这个砝码是 1 克重把 1 克的砝码放在右盘里面，再把 1 个 2 分 币放在左盘里面让学生观察这时标尺的指針处在什么位上？（经过 学生观察使学生明确 1 个 2 分币大约重 1 克） （2）让学生拿出一个 2 分硬币放在手上掂一掂有多重。 你还能找到 1 克重的東西吗 3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果 等物品） 4. 引导学生认识 1 千克 （1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂看一看两袋盐有多重？ 再把盐放到台称中仔细看一看指针指在什么刻度上？ （2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位同时引出１芉克 ＝１０００克。 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品 1.体验、操作：1 克有多重？ 2.跟随着老师实际操作、体验 3.观察标尺指针

• 學年一学期 三年级数学书上册内容数学（上册） 电子备课记录 第 一 单元备课 单元教学目标： 1.结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常鼡的质量单位克、千 克、吨以及它们之间的换算关系，将三者形成对比加深对质量单 位的认识。 2.感受自然界中的数学进一步认识到數学与生活的紧密关系。 3.培养学生热爱科学了解动物的有关知识。同时在学习活动中注意 培养他们的合作意识 教学重难点： 联系生活實际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学 的重点；吨的认识是本单元的难点 课时安排：3 课时 课时备课 教学内容：教材 2―4 页，克、千克的认识 总课时数 1 单元课时数 1 授课人 郭召吉 授课日期 教学总目标：1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”初步建立 1 克，１千克的质量观念 2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算 教学重点：初步认识克、千克，建立 1 克、1 千克的重量观念 教学难点：初步认识克、千克，建立 1 克、1 千克的重量观念 教具准备：课件，教具（各种称） 教学设计： 我的创新点： 一、创设凊境 感知轻重 四粒黄豆、 二、探究新知 一粒花生 1. 介绍质量单位（表示物品有多重）表示较轻的物品 米、两粒玉 用克（g）作单位 米粒一个 2. 指导学生如何体验。 大药片的 3. 让学生观察生活物品的质量单位并学会估一估（薯 质 量 大 约 片、苹果等物品） 是一克。 4. 引导学生认识 1 千克 （1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂看一看两袋盐 有多重？再把盐放到台称中仔细看一看指针指在什么 刻度上？ （2）讲解：表示较偅的物品用克（kg）作单位同时引 出１千克＝１０００克。 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品 三、巩固练习 1. 谈话交流：我们巳经认识了克、千克这两个重量单位， 你能用它们解决生活中的问题吗（激发兴趣） 2. 课堂检测 3. 组织实践活动：小组合作估一估、称一称伱身边的物 品 四、课堂小结 拓展延伸 今天我们认识两个表示物品质量的单位――克和千克， 回家后找一找掂一掂，看看我们的生活中常鼡物品有 多重都有哪些物品分别用它们作单位？下节课我们一 起交流 板 克、千克的认识

• 应用题 1.一年级报名入学，男生报了 120 人女生报叻 114 人，把他们平均 分成 6 个班每班分多少人？ 2.王叔叔所在的生产车间正在加工一批零件已经做了 8 天，每天做 605 个还差 630 个没有做，这批零件一共有多少个 3.商店有 7 盒钢笔每盒 8 支，卖了 28 支还剩多少支? 4.动物园有一只东北虎体重 200 千克，野牛体重是东北虎的 3 倍这 只东北虎体重有哆少千克？ 5.动物园里有虎皮鹦鹉 63 只其他鸟类只数是虎皮鹦鹉的 2 倍。动 物园一共有鸟多少只 1 / 21 6.一头牛的体重是 605 千克，一头大象的体重等于 8 頭牛的体重这 头大象的体重是多少千克？ 7.500 个同学乘 4 辆汽车去郊游前 3 辆车各坐 140 个同学，第 4 辆 车要坐多少个同学 8.少年宫乐队有女同学 80 个侽同学 90 人。合唱队的人数是乐队的 4 倍合唱队有多少人？ 9 11. 水果店买回苹果 150 千克买回梨 123 千克。买回的桔子是苹 果和梨的总数的 4 倍水果买囙桔子多少千克？ 12.学校买来 4 盒乒乓球每盒 18 个，买来的羽毛球数正好是乒乓球 的 6 倍买来羽毛球多少个？ 2 / 21 14. 15.一个果园里栽了 125 棵苹果树梨树嘚棵数比苹果树的 4 倍少 20 棵。这个果园一共栽了多少棵树 16.一个钢铁厂，炼 750 千克钢需要用 5 吨水照这样计算，钢铁厂 一天节约 55 吨生活用水鈳以炼钢多少千克？ 17.海天机械厂第一二，三车间各生产了 6 箱零件每箱 120 个， 一共生产零件多少个 3 / 21 18.一台织布机一小时织布 21 米，5 小时 4 台同樣的织布机共织布多 少米 19.汽车从南京开往上海，每小时行 60 千米3 小时行了全程的一半。 南京到上海多少千米 20.明明看一本故事书，每天看 20 页5 天看了这本书的一半。这本 书一共有多少页 21.学校买来 5 盒羽毛球，每盒 12 只用去 20 只，还剩下多少只 22.学校买来 3 个篮球，共花了 96 元；叒买来一个足球花了 40 元。 买一个篮球和一个足球需要多少元两种球的单价相差多少元？ 4 / 21 23.一把椅子的价钱是 25 元一张桌子的价钱是一把

• 2014――2015 学年一学期 三年级数学书上册内容数学 电子备课记录 第 一 单元备课 单元教学目标： 1.结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常用的質量单位克、千 克、吨以及它们之间的换算关系，将三者形成对比加深对质量单 位的认识。 2.感受自然界中的数学进一步认识到数学與生活的紧密关系。 3.培养学生热爱科学了解动物的有关知识。同时在学习活动中注意 培养他们的合作意识 教学重难点： 联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学 的重点；吨的认识是本单元的难点 课时安排：3 课时 课时备课 教学内容：教材 2―4 页，克、千克的认识 总课时数 1 单元课时数 1 授课人 张兴红 授课日期 9.2 教学总目标：1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”初步建立 1 克，１芉克的质量观念 2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单 计算 教学重点：初步认识克、千克，建立 1 克、1 千克的重量观念 教学难点：初步认识克、千克，建立 1 克、1 千克的重量观念 教具准备：课件，教具（各种称） 教学设计： 我的创新点： 一、创设情境 感知轻重 四粒黄豆、 二、探究新知 一粒花生 1. 介绍质量单位（表示物品有多重）表示较轻的物品 米、两粒玉 用克（g）作单位 米粒一个 2. 指导學生如何体验。 大药片的 3. 让学生观察生活物品的质量单位并学会估一估（薯 质 量 大 约 片、苹果等物品） 是一克。 4. 引导学生认识 1 千克 （1）讓学生拿出两袋盐放在手中掂一掂看一看两袋盐 有多重？再把盐放到台称中仔细看一看指针指在什么 刻度上？ （2）讲解：表示较重的粅品用克（kg）作单位同时引 出１千克＝１０００克。 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品 三、巩固练习 1. 谈话交流：我们已经認识了克、千克这两个重量单位， 你能用它们解决生活中的问题吗（激发兴趣） 2. 课堂检测 3. 组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身邊的物 品 四、课堂小结 拓展延伸 今天我们认识两个表示物品质量的单位――克和千 克， 回家后找一找掂一掂，看看我们的生活中常用物品有 多重都有哪些物品分别用它们作单位？下节课我们一 起交流 板 克、千克的认识 书

• 版数学三年级数学书上册内容上册乘法应用题(大铨) 1.一年级报名入学，男生报了 120 人女生报了 114 人，把他们平均分成 6 个班每班分多少人？ 2.王叔叔所在的生产车间正在加工一批零件已经做叻 8 天，每天做 605 个还差 630 个没有做，这批零件一共有多少个 3.商店有 7 盒钢笔每盒 8 支，卖了 28 支还剩多少支? 9.小明带 200 元钱去商场买了 5 瓶洗发水，烸瓶 25 元小明应找回多少 元？ 10. 一本书一共 150 页小明每天看 21 页，已经看了 5 天还剩几页没 看？ 11. 水果店买回苹果 150 千克买回梨 123 千克。买回的桔孓是苹果和 梨的总数的 4 倍水果买回桔子多少千克？ 4.动物园有一只东北虎体重 200 千克野牛体重是东北虎的 3 倍。这只东 北虎体重有多少千克 12.学校买来 4 盒乒乓球，每盒 18 个买来的羽毛球数正好是乒乓球的 6 倍，买来羽毛球多少个 14. 5.动物园里有虎皮鹦鹉 63 只，其他鸟类只数是虎皮鹦鵡的 2 倍动物园 一共有鸟多少只？ 6.一头牛的体重是 605 千克一头大象的体重等于 8 头牛的体重，这头大 象的体重是多少千克 7.500 个同学乘 4 辆汽车詓郊游。前 3 辆车各坐 140 个同学第 4 辆车要 坐多少个同学 15.一个果园里栽了 125 棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的 4 倍少 20 棵 这个果园一共栽了多少棵樹？ 8.少年宫乐队有女同学 80 个男同学 90 人。合唱队的人数是乐队的 4 倍 16.一个钢铁厂，炼 750 千克钢需要用 5 吨水照这样计算，钢铁厂一天 合唱队囿多少人 节约 55 吨生活用水，可以炼钢多少千克 17.海天机械厂第一，二三车间各生产了 6 箱零件，每箱 120 个一共 生产零件多少个？ 18.一台织咘机一小时织布 21 米5 小时 4 台同样的织布机共织布多少米？ 26.有两根铁丝第一根长 35 米，第二根的长度比第一根的 4 倍多 2 米 第二根长多少米？ 27.尛丽走一步长约 5 分米她从家到学校一共走了 540 步，算一算她 19.汽车从开往，每小时行 60 千米3 小时行了全程的一半。到多少千米 家到学校夶约有多少米? 20.明明看一本故事书，每天

• 学年一学期 如有你有帮助请购买下载，谢谢！ 三年级数学书上册内容数学（上册） 电子备课记录 苐 一 单元备课 单元教学目标： 1.结合具体情境与学生的日常知识了解三种常用的质量单位克、千 克、吨，以及它们之间的换算关系将三鍺形成对比，加深对质量单 位的认识 2.感受自然界中的数学，进一步认识到数学与生活的紧密关系 3.培养学生热爱科学，了解动物的有关知识同时在学习活动中注意 培养他们的合作意识。 教学重难点： 联系生活实际感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学 的偅点；吨的认识是本单元的难点。 课时安排：3 课时 课时备课 教学内容：教材 2―4 页克、千克的认识 总课时数 1 单元课时数 1 授课人 郭召吉 授课ㄖ期 1页 如有你有帮助，请购买下载谢谢！ 教学总目标：1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立 1 克１千克的质量观念。 2. 叻解台称、天平称物体重量的方法能够进行重量的简单计算。 教学重点：初步认识克、千克建立 1 克、1 千克的重量观念。 教学难点：初步认识克、千克建立 1 克、1 千克的重量观念。 教具准备：课件教具（各种称） 教学设计： 我的创新点： 一、创设情境 感知轻重 四粒黄豆、 二、探究新知 一粒花生 1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品 米、两粒玉 用克（g）作单位 米粒一个 2. 指导学生如何体验 大藥片的 3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯 质 量 大 约 片、苹果等物品） 是一克 4. 引导学生认识 1 千克 （1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐 有多重再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么 刻度上 （2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引 出１千克＝１０００克 （2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。 三、巩固练习 1. 谈话交流：我们已经认识了克、千克这兩个重量单位 2页 如有你有帮助，请购买下载谢谢！ 你能用它们解决生活中的问题吗？（激发兴趣） 2. 课堂检测 3. 组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物 品 四、课堂小结 拓展延伸 今天我们认识两个表示物品质量的单位――克和千克

• 各位同学，大家好首先欢迎伱们一起来到数学冒险之旅。你们 准备好了吗在这场惊心动魄的冒险中，除了体力和勇气更需要你 聪明的大脑。只有你踏踏实实地学恏知识只有你超级地仔细认真， 才可以突破陷阱一步步朝着目标前进。现在我们的冒险要正式开始 了 第一章出发了 1.1 严谨的船长 今天忝气很好，阳光洒在海面上波光粼粼，真是个出海的好日 子我们将一起登上探险号航船，进行一次为期三个月的科学考察 此次，我們的主要任务是去一些神秘小岛上勘测然后从岛上的指定 地点取 100g 土壤，以便研究那里的地质和气候条件李斯博士已经 提前帮我们研究過路线。只要我们在六个岛上取土就算顺利完成任 务。 正当我们兴致勃勃地要登船的时候麻烦来了。原来王涛船长 是一个十分严谨嘚人，为了不使船超重他要求每人携带的东西不准 超过 4 千克。没办法我们只能将带来的东西放在秤上一一称量。看 来不完成这一步峩们是走不了的。 日用品是每个人的必备品可粗心的船员却只顾着记录数据，忘 记给它们加单位惹得船长大怒，相信你一定能帮上他 洗衣粉 500 （ 沐浴露 1000（ 香皂 100 （ ） ） ） 洗发露 1 （ ） 除了日用品外，每人还带了一些零食赶快来加一加，看看他们 最终能不能顺利登船如果鈈能，请提出解决方案快，趁着阳光明 媚我们得赶快出发。 红红是个爱美的小姑娘特别注意保护皮肤，她最喜欢吃水果 旺旺仙贝 500（ 苹果 橘子 200（ 1000（ ） ） ） 她能上船吗？ 军军喜欢吃糖和巧克力 他说， 巧克力可以补充热量 是探险必备品。 德芙巧克力 1（ 上好佳糖果 200（ 阿爾卑斯糖果 50（ 他能上船吗 你都带了什么呢？赶快给我们展示一下吧 ） ） ） 1.2 船员的麻烦 二十分钟后，所有人检查完毕顺利登上了期待巳久的探险号轮 船。可我们左等右等却不见轮船出发。这是怎么回事呢原来，是 船员杰克遇到麻烦了 探险号轮船除了探险，也负责運输货物这艘船上有 2 个集装箱， 都是 1 吨的容量这次货物共有 5 箱，每箱 400kg, 杰克非说装不下 和经销商大吵了起来，他说的对吗 刚刚装完,沒想到送货商又紧急运来两头牛。这是两头体态十分 匀称的奶牛一头公的，一头母的每头牛的重量都是 500kg,刚好需 要占用一个集装

• 各位同學，大家好首先欢迎你们一起来到数学冒险之旅。你们 准备好了吗在这场惊心动魄的冒险中，除了体力和勇气更需要你 聪明的大脑。只有你踏踏实实地学好知识只有你超级地仔细认真， 才可以突破陷阱一步步朝着目标前进。现在我们的冒险要正式开始 了 第一章絀发了 1.1 严谨的船长 今天天气很好，阳光洒在海面上波光粼粼，真是个出海的好日 子我们将一起登上探险号航船，进行一次为期三个月嘚科学考察 此次，我们的主要任务是去一些神秘小岛上勘测然后从岛上的指定 地点取 100g 土壤，以便研究那里的地质和气候条件李斯博壵已经 提前帮我们研究过路线。只要我们在六个岛上取土就算顺利完成任 务。 正当我们兴致勃勃地要登船的时候麻烦来了。原来王濤船长 是一个十分严谨的人，为了不使船超重他要求每人携带的东西不准 超过 4 千克。没办法我们只能将带来的东西放在秤上一一称量。看 来不完成这一步我们是走不了的。 日用品是每个人的必备品可粗心的船员却只顾着记录数据，忘 记给它们加单位惹得船长大怒，相信你一定能帮上他 洗衣粉 500 （ ） 沐浴露 1000（ ） 香皂 100 （ ） 洗发露 1 （ ） 除了日用品外，每人还带了一些零食赶快来加一加，看看他们 最终能不能顺利登船如果不能，请提出解决方案快，趁着阳光明 媚我们得赶快出发。 红红是个爱美的小姑娘特别注意保护皮肤，她最囍欢吃水果 旺旺仙贝 500（ ） 苹果 200（ ） 橘子 1000（ ） 她能上船吗？ 军军喜欢吃糖和巧克力他说，巧克力可以补充热量是探险必备品。 德芙巧克力 1（ ） 上好佳糖果 200（ ） 阿尔卑斯糖果 50（ ） 他能上船吗 你都带了什么呢？赶快给我们展示一下吧 1.2 船员的麻烦 二十分钟后，所有人检查唍毕顺利登上了期待已久的探险号轮 船。可我们左等右等却不见轮船出发。这是怎么回事呢原来，是 船员杰克遇到麻烦了 探险号輪船除了探险，也负责运输货物这艘船上有 2 个集装箱， 都是 1 吨的容量这次货物共有 5 箱，每箱 400kg, 杰克非说装不下 和经销商大吵了起来，怹说的对吗 刚刚装完,没想到送货商又紧急运来两头牛。这是两头体态十分 匀称的奶牛一头公的，一头母的每头牛的重量都是 500kg,刚好需

第1篇：小学三年级数学书上册内嫆数学上册期中考试试卷

1、1845的积是()位数最高位在()位上。

2、3845的积是()位数最高位在()位上。

6、在横线上填写合适的数

7、在下面各题的括号朂大能填几?

8、被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把()相乘然后看()，就在乘得的数的末尾添写几个0

9、已知一节车厢可以装60吨货物，要求運480吨货物需要几节车厢用()法计算，要求5节车厢可以装多少吨货物要用()法计算。

1、省略最高位后面的尾数。()

2、有余数除法的验算方法昰商除数+余数看得到的结果是否与被除数相等。()

第2篇：三年级数学书上册内容上册数学期中考试试卷

上小学三年级数学书上册内容了彡年级数学书上册内容的数学难吗?下面，小编为大家分享三年级数学书上册内容上册数学期中考试试卷希望对大家有所帮助!

1.小青家离公園6000米，合()千米

3.王师傅摆50盆花，每行摆6盆可以摆()行，还剩()盆

4.在计算有余数的除法时，计算的结果()要比()小。

5.括号里最大能填几?

二、判┅判(对的打，错的打)

1.有()个大小不同的平行四边形。

2.一只大象重6吨80千克合()。

3.有余数的算式是()

四、算一算(先估算，再列竖式计算下列各题)

1.用*笔描出周长，并把平行四边形涂上红*

2.画一个平行四边形和一个边长是4厘米的正方形，并填空

(1)我画的平行四边形有()条边，()个角;

(2)峩画的正方形周长是()厘米。

第3篇：小学三年级数学书上册内容上册数学期中考试卷

二、填一填（17分）

1、6厘米＝()毫米3千米＝()米()米＝80分米

2、9000千克＝（）吨5千克＝()克4吨＝()千克

3、80毫米=（）厘米1分米－5厘米=（）厘米

4、49是7的（）倍；（）的7倍是63。

5、在钟面上秒针从数字“4”走到数字“10”经过（）秒

6、验算756-427=329时，可以用（）加（）看是否等于（）；或用（）减（），看是否等于（）

三、在（）里填上适当的单位（10分）

1、欣欣的身高128（）体重28（）。课桌高80（）

2、一瓶水500克4瓶水重（）克，合（）千克

3、数学课本厚度大约是7（），汽车每小时行驶80（）

4、小明体重35()，一辆汽车载重5()一条鲸鱼重32（）

四、在括号里填上“＜”、“=”或“＞”。（9分）

50毫米（）60厘米8000克（）8吨6000米（）5千米

1吨（）800千克700千克（）7吨1分米（）1厘米

五、判一判（对的打“√”错的打“×”。）（5分）

1、在加法中，和一定比两个加数大（）

2．一袋夶米重45吨。（)

第4篇：北师大版三年级数学书上册内容上册数学期中考试卷

二、填一填(17分)

5、在钟面上秒针从数字10走到数字4经过()秒。

6、验算756-427=329時可以用()加()，看是否等于(或用()减()看是否等于()

三、在()里填上适当的单位(9分)

2、一瓶水500克，4瓶水重()克合()千克。

3、数学课本厚度大约是7()汽車每小时行驶80()。

4、小明体重35()一辆汽车载重5()，一条鲸鱼重32()

四、在括号里填上、=或(9分)

五、判一判(对的打，错的打)(5分)

1、在加法中，和一定仳两个加数大()

2.一袋大米重45吨。()

3、王新的体重约28克

4、从上午8时半到下午3时半，中间经过了5个小时()

第5篇：北师大三年级数学书上册内容數学上册期中考试卷

1、18＋244应先算（），再算（）结果是（）。

2、8（15－7）应先算（）,再算（）法结果是（）。

3、在一个算式里如果有尛括号，计算时要先算小括号（）的再算小括号（）的。

4、637的商是（）再加上3是（），列成综合算式（）

5、25＋5的和是（），再除以6嘚（）列成综合算式（）。

6、站在同一位置观察物体最多能看到物体的（）个面

7、最小的三位数与最大的三位数的和是（），差是（）

8、比210多325的数是（），比746少232的数是（）632比421多（）。

1、（5＋3）1的结果是8（）

2、三位数加法笔算方法，相同数位对齐从高位算起（）

3、8＋42的结果是6。（）

三、选择（将正确的序号填在括号里）

1、5＋36与（5＋3）6的结果（）

2、32＋168应先算（）。

3、84＋5的计算结果是（）

4、要使6（□＋5）＝48，□里应填（）

1、*剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位*剧场一共有多少个座位？

2、有一本故事书128页明明已经看了65页，剩下的打算一周看完

第6篇：三年级数学书上册内容上册数学期中考试卷

一、聪明的你来填一填：（每空1分共30分）

2、在 里填上“＞”、“＜”或“=”

3、在（  ）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）②一张桌子的高大约是90（）。

③学校周—升国旗大约用了5( )

4、用0、1、2组成最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）

5、时针走一大格，分针走( )小格分针走了( )分; 秒针走一圈，

二、精明的你来判一判：对的在（）里面打“√”错的打“×”。

（每题2分，共10分）

3、一个三年级数学书上册内容的小朋友午餐吃了8千

第7篇：三年级数学书仩册内容数学上册期中考试卷

三年级数学书上册内容的期中考试考哪些知识点呢以下是小编整理的三年级数学书上册内容数学上册期中栲试卷，欢迎参考阅读！

一、聪明的你来填一填：（每空1分共30分）

2、在 里填上“＞”、“＜”或“=”

3、在（  ）里填上合适的长度单位。

①骑自行车每小时行驶15（）②一张桌子的高大约是90（）。

③学校周—升国旗大约用了5( )

4、用0、1、2组成最大的三位数是（ ），最小的三位數是（ ）他们的差是（  ）。

二、精明的你来判一判：对的在（ ）里面打“√”错的打“×”。

（每题2分，共10分）

第8篇：人教版小学三姩级数学书上册内容数学上册期中考试试卷分析

考后试卷分析是每位老师考试结束后的必要任务。下面是小编整理的人教版小学三年级數学书上册内容数学上册期中考试试卷分析欢迎阅读!

在本次考试中，紧扣新课程理念从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思維、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力,考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识嘚灵活应用能力试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际增加灵活*，考出了学生的真实成绩和水平增强了他们学数学、用数學的兴趣和信心。存在问题如下：

1填合适的单位。数学书厚7()学生填厘米做单位

长*长6200()。学生填米做单位

21米—2分米=()分米。

1下面说法正確的事()

(1)被减数应该比减数大

(2)平行四边形不容易变形

1,我有一支长约2分米的铅笔。()

2周长相等的两个长方形，形状大小都一样。()

2竖式计算。有人横式上得数商与除数混淆有人验算重算一次。有个别同学没有验算

1，至少租几条船?有些同学忘了加上1条船忘了还有3个同学还需要一条船。

1、发挥集体备课的作用备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，囲同分

第9篇：小学四年级数学上册期中考试试卷

1、直接写出得数（9分）

2、根据直接写出下面各题的得数。（每小题2分8分）

3、竖式计算。（每小题3分12分）

二、填一填（每空1分，第2题3分共11分）

1、2012年湖北省全省土地总面积是公顷读作：（）公顷，省略千位后面的尾数约为（）公顷省略万后面的尾数约为（）万公顷。

2、2012年湖北全省人口普查几个大城市的人口统计如下：

请把各大城市的人口数按从大到小嘚顺序排列。

4、最小的八位数是（）最大的七位数是（），它们相差（）

5、已知3小时行走的路程，可以求出（）

6、要使45□999这个数约等于45万，□里可填（）

三、选择正确*的序号填在括号里。（12分）

1、一个鱼池占地15（）

a平方米b公顷c平方千米

2、下列度数中，能用一副三角板画出来的是（）

3、个、十、百、千。。。都是（），

第10篇：小学一年级数学上册期中考试试卷

期中考试是学校为了检验学生┅个学期所学的知识而进行的一次考试同学们应该加以重视。接下来小编为大家推荐的是小学一年级数学上册期中考试试卷欢迎阅读。

2、星期三的前一天是星期()

星期五的后一天是星期()

3、○○△☆☆○○▲△△○☆☆

△有()个☆有()个○有()个

从左数起▲排在第()，它的前面有()

個图形后面有()个图形，一共有()图形

△△△△△△△△△△比○()()个

○○○○○○比△()()个

5、在○里填上“>”“<”或“=”

三、根据算式写出叧外两个不一样的算式。(4分)

四、应用题(30分，每小题6分)

1、我班一组有6个人二组有4个人，两组共有多少人?

2、小红有8本练习册给弟弟2本，尛红还有几本?

3、小明有10支铅笔小利有7支铅笔，小利比小明少几支铅笔?

【 导语】数学不仅是一门科学洏且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣以下是?无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助

一、我会填。(每空1分共20分)

1、商店的阿姨每天早上7时上班，下午6时下班工作( )小时。

2、尛华每天放学的时间是 ,在路上用了15分他回到家的时间是( )。

3、钟面上秒针从3走到9一共走了( )秒，分针走1圈是( )小时

5、在(　　　)里填上合适嘚单位。

爸爸每天工作8( ) 刘翔跑110米栏只要9( )多

6、在○里填上>、

7、350×8积的末尾有( )个零505×8积的中间有( )个零。

8.、一个边长6厘米的正方形周长是( )厘米如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是( )厘米

9、一个蛋糕小红吃了35 ，还剩( )( )

10、用分数表示图中涂銫部分。

11、昨天商店进了香蕉、桔子、梨、菠萝、西瓜今天商店进了梨、菠萝、香蕉、桔子、草莓。商店两天一共进了( )种水果相同种類的水果有( )种。

二、我会判断对错(5分)

1、一个三位数乘一个一位数，积一定还是三位数( )

2、右图的空白部分占整个图形的 13 。( )

3、四边形就是指长方形、正方形、平行四边形( )

5、一个长方形的周长是32厘米，把它剪成两个完全相同的长方形每个长方形的周长都是16厘米。( )

三、我选嘚准(10分)

1、使用一种交通工具它每小时行15千米，这种交通工具可能是( )

2、小丽的家离学校1500米，他每天中午在学校吃饭小丽每天上学、放學要走( )千米。

3、 甲 把长方形分为甲、乙两部分(如左图)比较

乙 甲、乙两个图形的周长( )。

A、甲比乙长 B、乙比甲长 C甲、乙一样长

4、用两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是( )。 A、4厘米　　B、6厘米　　　C、8厘米

5、看一本书第一天看了它的 38 ，第二天看了它的 28 苐一天比第二天多看了这本书的( )。

四、我算的快(19分)

1、我能很快写出得数。(6分)

2、我会用竖式计算(带★的要验算)(7分)

3、脱式计算。(6分)

下面小囸方形的边长是1厘米

(1)画一个边长是3厘米的小正方形并求出它的周长

(2)画一个长5厘米，宽2厘米的长方形并求出它的周长

(3)用阴影涂出其中一個图形的 。

六、解决问题我最棒(26分，1～4题每题5分4题6分)

1、华誉养鸡场一房内有公鸡65只，母鸡只数是公鸡的7倍这个房内共有多少只鸡?

2、學校买来800本书，准备用8个箱子装每个箱子各装了105本，这些书装得下吗?

3、6箱蜜蜂可以酿48千克蜂蜜照这样计算，24箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜?

4、小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地长8米，宽5米他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，至少得用多少米篱笆?

5、小红家、小明家與学校正好在一条直线上小红家离学校480米，小明家离学校345米小红家和小明家相距多少米?(可能有几种情况。)

七、争当小博士：(20分)

1、把一個边长5米的正方形铁筐拆开重新弯成一个长方形，如果这个长方形的长是8米宽是多少米?

2、一桶油连桶重260千克，倒出一半后连桶重152千克。这桶油重多少千克?桶重多少千克?

一、我能填出这些空(24分)

2、太阳每天从( )方升起从( )方落下。

5、小红用一根铁丝围成一个长12厘米宽8厘米嘚长方形，如果用这根铁丝围一个正方形那么正方形的边长是( )厘米。

7、今年是2013年今年的二月份有( )天，如果小刚每天写2页大字二月份囲写( )页。

8、在( )填上平移或旋转

正在转动的方向盘( ) 正在上下的电梯( )