轻轻柔柔语,想象一下,风在对谁说话

个生字、会写本课“诗、童”等

柳”等生字拓展的词语

能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗

想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景

.在朗读、想象中体驗春天的美好,背诵古诗积累优美诗句。

.培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情

通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力并通过想象领悟诗人所表达的

搜集诗歌、作者的有关资料以及与诗中描写的景物相关的文字和图片等。

会认“莺、拂、堤、柳、醉”

个苼字会写“诗、村、童”

“堤、柳”等生字拓展的词语。

能正确、流利朗读课文理解诗歌大意,背诵古诗

想象画面,能用自己的话說出诗句描述的春天美景

生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。

在二三月间公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象今

天,老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!

  1. (1) 在括号里填上恰当的关联词

  2. (2) 这三句话都在陈述一个事实:________。

  3. (3) 请选择其中一组关联词造句

个生字、会写本课“诗、童”等

柳”等生字拓展的词语

能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗

想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景

.在朗读、想象中体驗春天的美好,背诵古诗积累优美诗句。

.培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情

通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力并通过想象领悟诗人所表达的

搜集诗歌、作者的有关资料以及与诗中描写的景物相关的文字和图片等。

会认“莺、拂、堤、柳、醉”

个苼字会写“诗、村、童”

“堤、柳”等生字拓展的词语。

能正确、流利朗读课文理解诗歌大意,背诵古诗

想象画面,能用自己的话說出诗句描述的春天美景

生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。

在二三月间公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象今

天,老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!

我要回帖

 

随机推荐