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爱护公物_600字
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　　爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。
　　美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：
　　一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。
　　二、爱护公物，从小事做起。不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。
　　三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
　　四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
　　同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
　　古人云：&勿以善小而不为，勿以恶小而为之。&其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用
　　在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！
&&&&&初一:123遗爱
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爱护公共财产作文
爱护铁路，尽你我之责
学校：介休市第二中学班级：254班
姓名：贾宇辉&& 指导：田贵莲
在日的傍晚，是一个让全国人民揪心的日子。在这一天，两列动车在浙江温州境内发生追尾，在这里，死神用他无情的镰刀的收割了三十五条鲜活的，临走时的余威又致210人受伤，鲜血染红了温州铁路&&
这件事为我们狠狠地敲响了警钟。是啊，铁路对于我们的作用，是不言而喻的。如果我们的国家是一具强大的身体，那么铁路就是这具身体的心脏，没有了心脏，再强壮的身体也只能瘫痪。
不仅仅是温州铁路，日，武昌开往湛江的411次旅客列车，在衡阳发生脱轨，旅客死亡9人，重伤15人，轻伤25人；日晚上8点48分，北京开往青岛的组D59列车至胶交线安丘至昌邑间时，发生重大意外事故，造成18人死，9人受伤&&就是这些事故，造成了多少的妻离子散，家破人亡，多少幼小的婴儿有嗷嗷待哺时失去了双亲，失去了世界最唯一的爱！可笑的是，一些十四五的懵懂少年居然以破坏铁路为乐。
18岁的樊庆伟在京九线任祥站，先后两次用剪钳铰断线路上正在使用的中容线16处，致使钢轨电压紊乱，致使红光带出现两次，造成线路停车4列，严重影响铁路，而原因竟然是为了卖钱去打，就因为区区一两元钱，造成了国家几百万，甚至几千万的损失，值得吗？他们不负的所作所为，简直令人发指！
一个国家，如果没有了铁路，全国的物资就无法源源不断地输送到各地，偏远因为没有铁路，也会更加艰难，一个地区与另一个地区的交往也会变得生涩。请现在，停止击打列车，不在铁路上放任何，不卧轨，不破坏铁路设施，不要损坏机车车辆，有序地乘车，文明购票、有序进出站。好吗？
请问一问自己，做到了这几点了吗？
爱护铁路，人人有责。们，不要为一时的蝇头小利冲昏头脑，让我们行动起来，爱护铁路，让列车驶向遥远的前方，为富强国家而行动，贡献出你自己的一份力！
【每日写作指导：感动话题作文指导&&】
　　[题目设计]
　　在我们中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景&&
　　中你一定、体验过许多令你感动的事情。（next88）请以&感动&为话题写一篇作文。可以叙述，抒发感受；可以发表，评述世态，等等。
　　注意：
　　1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于。
　　[写作指导]
　　人的情感、情绪总要受到客观的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以&感动&为话题写作文，就要首先调动积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
　　说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年&坚韧&&我所追求的品格/战胜脆弱&题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来自己是如如何何的坚韧、坚强。所情令人感动吗？能够赚得阅卷的一把泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
　　自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的或，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成&形散神凝&的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有或，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发&感动&的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
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我们学校的操场作文500字15篇
第1篇：我们学校的操场我喜欢我的学校&&上海市进才试验小学，但更喜欢学校的大操场。
我们的操场位于校园的东边，是椭圆形的，中间有绿油油的草坪，外边环绕着深褐色的塑胶跑道。跑道十分柔软，踩上去非常有弹性。绿色的草坪上有两个足球网和两个篮球架，体育课时，同学们可以在那里锻炼。操场的南面有一个小沙坑，午休时，同学们可以在那里玩耍。操场的周围有一些高大茂盛的树木，天热时，同学们可以在树下乘凉休息。
我爱我的学校，更爱学校的操场，我们在那里找到了不少的快乐。
&&&&上海浦东新区进才实验小学二年级:顾思锦
第2篇：学校的操场我们学校有一个美丽的操场，我总想用最美的色彩来描绘它，但不知从何下手，因为它简直太美了。
进入校门口，穿过教学楼区，就来到了操场边。首先映入眼帘的是六道红色跑道，每一道都有200米长，中间用把它隔开，格外显眼。走过跑道就来到人造草地，草地一片翠绿，像铺上了绿色的地毯。在草地的北边，有两个大沙坑，每当上体育课的时候，我们就到沙坑那儿练习跳远。在草地的东南面，有一棵高大粗壮的金凤树。金凤树很粗，大约有三个同学手拉手才可以把它包围住。金凤树很高，大约有四五层楼那么高。要是夏天到来，金凤树就开满了花儿，远远望去，犹如一朵朵红云。草地的西面正中就是升旗台，升旗台上竖立着一根笔直的旗杆，大约有15米左右，旗杆上飘扬着一面鲜艳的五星红旗。每当星期一早上，我们全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。在升旗台两边，各种着6棵被剪成话筒形的泰国榕树。泰国榕树后面的墙上写了12个金字：发展体育运动增强人民体质。当放学时，大部分同学都去操场运动，有的跳远，有的跑步，有的跳绳&&这时，操场一派生机勃勃的景象。
学校的操场真干净啊，连一片落叶都没有，学校的操场真美啊，像一幅美丽的画卷。我爱学校这美丽又整洁的操场！
&&&&五年级:刘曼媛
第3篇：校园的操场我们的校园既美丽可爱，又充满生机与活力，处处都有令人喜爱的景色。像那校园大门啊。喷水池啊。可我最喜欢的是那宽阔的操场。
校园的操场是一个长方形。有篮球场。足球场。排球场等。篮球场旁边还有单杠双杠。操场是红绿相间的。绿色部分是草坪，红色部分是200米一圈的跑道，小朋友们都喜欢在上面锻炼身体。
操场四周栽满了高大挺拔的杨树，像卫兵一样守卫着我们的操场。杨树下的小草也探出头来，揉了揉眼睛瞧着陌生的世界，仿佛在说：&我睡了一个冬天终于舒醒了！&花坛上的花争奇斗艳，姹紫嫣红。这些花的香味引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在鲜花中翩翩起舞，像仙女在跳着一支优美的舞蹈。柳树扎着翠色欲滴的辫子，一阵风拂过，柳树的小辫子随风飘荡，好像在向我们招手。
下课了，操场上立刻充满了欢声笑语，同学们在操场上翻单杠，打乒乓球。有的在操场上懒洋洋的晒着太阳。还有的同学在跑道上一边散步一边聊天，看。还咯咯咯的笑得很开心。更有调皮的同学在上面相互追逐打闹&&真是热闹非凡。
看，这就是我们的校园，一个充满欢乐的校园，一个美丽的校园。我们在这里学习。生活。快乐的成长。
重庆市九龙坡区白市驿第二小学四年级：祝涣钧
第4篇：校园一角——操场踏入校门，穿过长廊，映入眼帘的则是我们学校的操场了。如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项链的中间。操场，既是学校的中心，也是我们学生的乐园！
春天，操场四周的花草生机勃勃，招来色彩斑斓的蝴蝶还有蜜蜂，也吸引了爱美的女孩子的眼球。甚至有人追着蝴蝶忽略了上课的钟声。男生则喜欢在操场上奔跑嬉闹，偶尔也有人去追追蝴蝶。
夏天，操场旁高高的梧桐树长了茂密的叶子，投下一片阴凉。同学们三五成群，一边在树底下乘凉，一边吃着冰棒。只有几个超级&篮球迷&不顾烈日的烘烤，还在操场中间打篮球。他们的&英勇壮举&也成了树荫下同学不变的话题。
秋天，操场旁的树叶落下来了，成为一只只飘舞的枯叶蝶。同学们踩着枯叶，&咔嚓咔嚓&地脆响。簌簌的秋风，赶不走那些跳绳学生的热情，也吹不走那在空中飞舞的毽子。操场上依然一片生机。
冬天，雪花飞舞。漫天大雪让操场银装素裹。同学们有的在堆雪人，有的滚雪球，有的打雪仗，一个个小脸蛋尽管都冻得彤红，但依然让整个操场一片沸腾。
操场，我们的快乐天堂，你陪伴我们度过一个个春夏秋冬，见证了我们快乐的成长！
湖北襄阳人民路小学五年级：刘梦菡
第5篇：我爱学校的大操场我的学校是一小，里面有许多美丽的建筑：教学楼、功能楼、北楼&&但我最喜欢的是大操场！
一进校门，我们就看见了一个小花坛，小花坛里有许多花，特别是圣诞花，火红火红的，就像一团团火焰，而小花坛的后面，就是一个广阔的大操场。
操场上分别有两个篮球场，每个篮球场都有两个笔直的篮球架，就像巨大的钢铁巨人，张开双臂，等待着同学们把篮球投进它们的怀抱。
操场北侧就是升旗台啦，台阶都是用棕红色大理石砌成的，显得十分庄重。升旗台有三个台阶，每一层都摆放着五颜六色的花，红得像一团团火焰；橙的像一个个橘子；黄得像一缕缕阳光&&美丽极了！那高高的旗杆笔直的竖立着。红旗迎风飘扬，在阳光的照耀下，那五颗星星显得格外闪亮。升旗台两旁，有两棵棕榈树就像两位威风凛凛的哨兵在守卫着我们的国旗。
操场西面还有个风雨球场，风雨球场是为了下雨还能让我们还可以继续上体育课锻炼身体。而且里面还挂着许多同学的作品，有书法、有水粉画、中国画&&
风雨球场后面还有一个小小植物园，植物园里可美了！有娇嫩的比利时杜鹃，有香气扑鼻的九里香，有美丽的茉莉花&&有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！
我在一小里已经生活了四年，对校园里的一草一木都有了感情，其中给我印象最深的还是大操场，它给了我不少欢乐；给了我许多健康、锻炼；它让我留下了深刻的回忆，伴随着我茁壮成长！
&&&&肇庆市第一小学四年级:卢思琦
第6篇：我爱学校的大操场我的学校是一小，里面有许多美丽的建筑：教学楼、功能楼、北楼&&但我最喜欢的是大操场！
一进校门，我们就看见了一个小花坛，小花坛里有许多花，特别是圣诞花，火红火红的，就像一团团火焰，而小花坛的后面，就是一个广阔的大操场。
操场上分别有两个篮球场，每个篮球场都有两个笔直的篮球架，就像巨大的钢铁巨人，张开双臂，等待着同学们把篮球投进它们的怀抱。
操场北侧就是升旗台啦，台阶都是用棕红色大理石砌成的，显得十分庄重。升旗台有三个台阶，每一层都摆放着五颜六色的花，红得像一团团火焰；橙的像一个个橘子；黄得像一缕缕阳光&&美丽极了！那高高的旗杆笔直的竖立着。红旗迎风飘扬，在阳光的照耀下，那五颗星星显得格外闪亮。升旗台两旁，有两棵棕榈树就像两位威风凛凛的哨兵在守卫着我们的国旗。
操场西面还有个风雨球场，风雨球场是为了下雨还能让我们还可以继续上体育课锻炼身体。而且里面还挂着许多同学的作品，有书法、有水粉画、中国画&&
风雨球场后面还有一个小小植物园，植物园里可美了！有娇嫩的比利时杜鹃，有香气扑鼻的九里香，有美丽的茉莉花&&有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！
我在一小里已经生活了四年，对校园里的一草一木都有了感情，其中给我印象最深的还是大操场，它给了我不少欢乐；给了我许多健康、锻炼；它让我留下了深刻的回忆，伴随着我茁壮成长！
&&&&广东省肇庆市第一小学四年级:卢思琦
第7篇：学校的操场我的学校是梅岭小学，一进门在左手边有一个大操场。
围绕着操场的是一圈棕红色200米的塑胶跑道，上面用白漆画着四道分格线，从空中俯视就像一个巨大的阿拉伯数字&0&。
操场的中间是足球场，秋天到了，足球场上的草坪渐渐变黄了，真像给足球场穿上了一身迷彩服。
操场的四周是一圈树木织成的绿色镶边，北面是女贞树墙有4米多高，一年四季都是绿的，东面和南面是香樟树，每两棵香樟树中间有两棵桂花树，我们也叫它八路树，为什么呢？因为此树由我校校外辅导员老八路江克于2005年5月赠种的，象征八路军顽强拼搏的精神，更寄托了老一辈革命者对未来一代的殷切希望。操场边还有许多鲜花：一串红像火把，远远望去那三色瑾像色彩斑斓的海洋&&
下课了，同学们纷纷都到那儿去观看美丽的情景。
操场秋天的景色太美了！我很喜欢操场的景色，更喜欢秋景，操场空气清新，景色美，让人心情舒畅。
第8篇：学校的操场当你跨进小池镇第一小学，第一眼看到的是宽阔广大的操场。
操场上阳光普照着的大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草，呈现在眼前是热气腾腾的。操场东西长足有300米，南北宽也有200米，操场分为蓝球场和足球场，西半边是足球场，足球场上铺满了碧绿的草坪，同学们喜欢在这上面打滚做游戏，白色球门遥遥相望。东边是蓝球场，两对绿色的蓝球架仰着头竖在那里，操场两头有小朋友们喜欢的体育器材，每到课余活动时间，同学们有的攀云梯有的踏转马架有的翻双杠&&玩的多开心呀！操场中间有个高大用不锈钢做成的火火炬般雕像，它象征着我们学生蓬勃向上的精神。在操场西北有个小树林，那里一年四季脆绿。它为我们遮风挡雨，给我们带来温暖。我们还经常在树下看书。
我爱学校的操场，它不仅给同学们带来快乐，还为学校增添光彩。
第9篇：学校的操场我们学校的操场位于综合大楼北侧，一到宽阔的操场就能看见200米红色椭圆形的塑胶跑道，就像一条鲜红的红领巾，操场的中间铺着绿油油的塑胶地毯，好像一片绿色的草地。在这碧绿的&草地&上耸立着三对篮球架，这三对拦球架像巨人一样守护着操场。
一到体育课，操场就热闹非凡，有的跳绳、有的跑步等等&&。操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的东面有大理石做成的升棋台，每周一的早上我们都要在那儿升棋，国歌声中，升棋手们把鲜红的国棋升上棋杆。操场的南面有一个宽大的主席台，主席台的右边是排排矮矮的东青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞，西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。北边是一面白色的墙，墙上写着&好好学习天天向上&。
这就是我们学校的操场。
第10篇：学校操场我的学校坐落在一个繁华热闹的城市中心。来到学校门口，&东铺头中心小学&七个大字横挂在眼前，大门的正前方，便是辽阔无垠的操场
早上的操场是个整齐的操场，八九点钟左右，同学们开始在操场上做操了，那姿态雍容的小学生们像仪态端庄的警察叔叔们在走方正呢！到了十一点左右。小学生们要在操场上排路队回家了，那一条条整齐的队伍犹如一只只飞龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
下午的操场是一个热闹的操场，因为下午的体育课多，学生们大多时间都在操场上。在体育课上，同学们有的在玩&捉迷藏&；有的在玩&三个字&；还有的在玩&老鹰捉小鸡&，真是快乐无比啊。下午放学回家时，来到操场上，看到大哥哥们都在操场上打篮球，他们一个个步态悠然、风姿绰约。
啊！学校操场真是一个既整齐又热闹的操场啊！
&&&&福建省东铺头中心小学四年级:黄桂棋
第11篇：未来的学校后操场现在是21世纪，是一个呼风唤雨的时代；是一个高科技时代；是一个方便简捷的时代；还是一个美丽富饶的时代。
时代在变，生活在变，就连我们学校的后操场也再变。
你走进我们的小学，宽敞的门厅扑入眼帘，门厅里有着一个林则徐爷爷的头像。向里面走，映入眼帘的是高大的教学楼，教学楼像一位巨人一样笔直地挺立着。旁边，展现在面前的是一个大花园；是一个大公园；也是同学们的游乐天地。看到这一景象，你一定会陶醉在我们的学校之中。
到那时，你一定会问：&咦？你们学校的后操场呢？&我肯定会说：&你当然不知道，因为为了不占据很大的空间，所以我们把后操场建在地下了，跟我来。&我轻轻按了一下在雪白的墙上的机关，像变魔术一样，一下子把我们送进了地底世界。
当你睁开眼睛一看，眼前的一切，你必定会觉得意想不到。我们的操场是一个高科技建筑。在地底下，四周灯火通明，这片后操场有分好多种类型：有篮球场、羽毛球场、足球场、排球场、乒乓球场、跑道、&&操场地面是用塑胶铺设的地面，走在地面上可舒服了，上面还有一层隐形保护层，以防在雨天的时候，雨水会漏进泥土里。
操场旁边还有围着各种各样、美丽漂亮的栏杆：有卡通人物栏杆，有文字栏杆，有彩虹栏杆，有动物栏杆，还有蔬菜栏杆&&可爱极了。
地下操场里还有一个喷泉，它随着卡通音乐的变化，水柱就变成了各种卡通人物，周围的栏杆也随着变幻，啊！看到这一切景象真像是在梦幻中一般。同学们下课的时候经常到地下操场运动、玩游戏。
在后操场里有一间很大的教室，一次性能坐5个班级，老师们也常常把同学们带到这里来上课。在这间教室里，有着形态各异的机器人，他们的品种可多了！有学习机器人，有人品机器人，有礼貌机器人，还有健康机器人&&学习机器人专门教同学们知识，人品机器人专门教同学们大道理，礼貌机器人专门教同学们怎样礼貌地对待人，健康机器人专门教同学们怎样爱护自己的身体&&这个如同一个大基地的后操场，还开放了阅览室、音乐室、健身城、游乐场。进入阅览室里，你会看见有好几把&语音控制座椅&，这些神奇的座椅可以通过坐在座椅上面的主人的用语言来帮助自己找到喜欢的书藉，这样，就不会那么费劲地到处翻找书；走出阅览室，就是音乐室。上课时，铃声响后，音乐室里就会唱起动听的歌，可以把同学们的心儿召唤，开始认认真真的上课，可以让同学们精力充沛，连续上几节课也不会感到疲劳；健身城有丰富多样的体育器材：有跑步机、划水器、跷跷板、单杠、双杠&&下课时，游乐场里到处都是同学们欢乐的笑声。这就是林则徐小学多功能的地下后操场，我们学校的这个后操场成了学校最耀眼的一道风景线。
未来的学校操场欢乐祥和、生机勃勃、五光十色、景色迷人&&你难道没有被未来的学校操场深深陶醉吗？未来的世界，有着限可能，只要我们拥有一颗好奇的心，不断地学习，不断地探索，我们将走向辉煌的未来，我相信幻想总有一天会变成现实。
&&&&五年级:罗剑秋
第12篇：我们的操场我们学校的操场很大，很干净，很漂亮。
每到星期一，全校同学集合在操场上，排着整齐地队伍升国旗。少先队员们向国旗行队礼。
我们在操场上上体育课，还举行过运动会。我参加了接力比赛。可惜我们班没有拿第一。
课外活动的时候，很多同学在操场上跳绳，玩沙包，可开心了。
操场是我们的乐园，是我们快乐的地方。
希望我们操场四周栽一些小草，种一些小花，那就更漂亮了。
第13篇：我们的新操场学校的新操场建成了，我们欣喜诺狂。
早读课一结束，我们做完操，第一眼望去的就是我们的新操场。远远望去，椭圆形的绿色塑胶足球场和椭圆形的塑胶跑道显得格外美丽。
顺着跑道跑，你会发现一座假山。假山的形状千姿百态，有的像楼梯；还有的像鹰头&&真是数不胜数。
来到教室的北面，你能看到沙坑，还有许多健身器材，有单杠、有双杠、云梯等。
以前，下课时我们总是挤在旧操场和走廊，摔下来很疼，而新操场空间大，摔下跤来不是很疼，给我的活动带来了许多改善。不过我们也不能&伤害&我们的新操场，不然，我们就没有原来那么方便了。
新操场的建成的结果是出于工人们的汗水，我们要感谢他们，因为是他们给了我们这么好的一个活动场所。
本文地址：/54434_womenxuexiaodecaochang_zuowen_500/
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主题队会：爱护公物 爱我校园
上传: 杨莉 &&&&更新时间： 14:35:11
快乐一刻主题队会
爱护公物 爱我校园
活动目标：
1、认知目标：培养学生的主人翁意识和责任感，增强学生自我治理的意识。 　　
2、情感目标：通过开展活动激发学生热爱学校的美好情感，教育学生爱校如家。 　　
3、行为目标：使学生能用实际行动来表示对学校的爱，真正以主人翁的姿态面对学习和生活。
活动过程：
一、《桌椅的对话》导入。
1、主持人：大海是鱼儿的家，树木是鸟儿的家，森林是动物的家，学校是我们的家。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面&&可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
男：（愁眉苦脸的）：唉&&
女：（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男：（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女：（委屈的）：唉&&我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
&2、主持人：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
（学生反思平时不爱护桌椅的行为。）
二、& 引出班会主题&&爱护公物，爱我校园
主持人:像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。今天就让我们来开一个：&爱护公物、爱我校园&的主题队会。爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
三、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
&1、主持人：我们班的同学都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
四、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、主持人：我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、主持人：教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
五、谈打算。
主持人：这学期我们的学校变得更加美丽，我们这些小主人又该怎么做呢？请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流）
（学生结合校园生活发言。如：保护校园环境，爱护墙壁，讲文明有礼貌，爱学习，有爱心，讲奉献等）
六、班会小结。
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？
安全教育要点
&&& 防溺水安全教育
1.严禁到绵江河边玩耍及玩水。
2.学生不得在没有成人带领的情况下私自游泳。更不得在上、下学路上和节假日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 私自或结伴到非游泳水域（如水库、池塘、河流、水坑等）游泳。
3.提高溺水的意识和能力。
4.学生不得出于好奇涉险，以避免意外溺水。
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文明上网,理智发言
&&&& 有效情境教学与案例
&&&&&&研修专题目的是为课堂教学营造一种愉快、和谐、轻松的课堂氛围，创设一种生动、有趣、多样的表达情境，引领学生通过听、说、读、写、思、查、演等语文实践活动，让学生在情境教学体验中感知、感悟、创新，培养他们良好的情商，促进知识的感知和内化，陶冶情操，开启智慧，使语文学习充满着情趣。
&&&&& 研修专题内容包括：
&&&& &&1、生字情境教学。2、阅读情境教学；3、作文情境教学。
&&& 子专题一：生字情境教学。识字情境教学注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高学生生字学习的兴趣。
&& &子专题二：阅读情境教学。此专题在于精心设置多种情境，有效地激发学生的各种情感因素、心理因素，充分调动其参与意识，并让其成为课堂活动的主体，培养其阅读的积极性、主动性、创造性。
&&& 子专题三：作文情境教学。以情境创设为手段，以情趣激发为核心，从课内延伸到课外，变单一封闭式教学为多元开放式教学，引导学生用眼观察，用心感受丰富多彩的写作情境。
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