悦考网悦诗风吟适合年龄大学课程吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-10 04:58 标签： 丹姿悦植粹适合年龄
炭雕（见图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行有效吸附．某课外小组想对炭雕产品进行初步探究．[提出问题]：炭雕产品中是否含有碳元素．[猜想与假设]：炭雕产品中含有碳元素[查阅资料]：①碳在空气中完全燃烧只生成二氧化碳，不完全燃烧生成二氧化碳和一氧化碳．②新鲜的人或动物血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．[设计实验]：通过检验炭雕产品燃烧产物，证明炭雕产品中含有碳元素．组装所需仪器如图．（1）A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程式为．（2）实验开始后，C装置中有白色沉淀，C装置发生化学反应方程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，则证明．[讨论与评价]：（3）小红认为可以在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是．（4）小明认为可以用如图所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为可以吗？主要原因．[初步结论]：炭雕产品中含有碳元素．[继续探究]：请你对炭雕产品准备进一步探究的内容，提出合理的建议．
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问请你根据下图回答下列问题：
①指出下列编号仪器的名称：a、b．
②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为．
③实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是．
④氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，若选用F装置收集氨气，应将氨气从（选填“c”或“d”）通入．
⑤同学们在课外活动中设计了实验装置G．G装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是．G装置还可以用来制取和验证二氧化碳的某个化学性质，请完成下表中的内容．
气体的化学性质
仪器中的药品
在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他
化学性质．增加的操作是．
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问2011年是国际化学年（IYC2011），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”．某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）：（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行装置的气密性检查；②CO还原Fe2O3的化学方程式为；③在f处点燃气体的目的是．（2）关闭K2，开启K1，可以将e口出来的气体再从a通入装置而循环使用．①d瓶中应装（填序号）．A．澄清石灰水&&&&B．水&&&&C．石蕊溶液&&&&D．浓硫酸②该实验这样改进的主要优点是．（3）小刚用一种不纯的氧化铁粉末样品（杂质为铁粉），通过该实验测定样品中氧化铁的质量分数．小刚称取10g样品，利用上图所示装置进行实验，相关实验数据见下表：（玻璃管内的物质完全反应）编号称量物反应前反映后一硬质玻璃管及所盛固体总质量76.2g73.8g二C装置总质量153.7g160.3g①由上表数据可分析出，反应后硬质玻璃管及所盛固体总质量减少的是的质量．②请依据c装置总质量变化的数据，计算出样品中氧化铁的质量分数（写出计算过程）．解：设样品中氧化铁的质量为x．
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问甲酸（HCOOH）通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为：HCOOH=CO↑+H2O，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原红棕色的氧化铁粉末．现有下列仪器或装置供选择：
（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选（填序号）装置；如果要除去4O中混有少量甲酸气体，最好选择上图中（填序号）进行洗气．
（2）用上述方法制取的CO还原氧化铁，并检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为
（填字母）．
（3）在对氧化铁粉末加热前，为安全起见，应进行的一项重要操作是．
（4）从开始加热到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化为，
反应方程式为．
（5）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：
（6）在该制取CO的反应中，浓硫酸所起的是作用．
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问小双实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为N．（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：课本册数1234弹簧测力计示数/N2468分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力．（3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，摩擦力越小．你认为他们的做法（选填“可行”或“不可行”）．理由是．
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问

我要回帖

更多关于 丹姿悦植粹适合年龄 的文章

 

随机推荐