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根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。要求：1.使用全部的提示词； 2 . 写出完整的句式结构。小题1:can , noise , stand小题2:pour, waste water, into小题3:about, throw , litter小题4:been to , the USA
题型：完形填空难度：中档来源：不详
小题1:The boy can’t stand the noise from the cars.&小题2:The waster water was poured into the river.&小题3:Don’t throw litter about.小题4:They have been to the USA试题分析：小题1:根据图片及所给词汇，可知句意为不能忍受汽车的噪音。Can’t stand 不能忍受……，故答案The boy can’t stand the noise from the cars.。小题2:根据图片及所给词汇，可知废水流进了河水。was poured into被倒进……故答案The waster water was poured into the river.小题3:根据图片及所给词汇可知，乱扔垃圾，可用祈使句，故填答案：Don’t throw litter about.小题4:根据图片及所给词汇可知：图像为英国的，他们去了英国，故填答案They have been to the USA。
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据魔方格专家权威分析，试题“根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。要求：1.使用全部..”主要考查你对&&从属连词，并列连词，there be 句型&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
从属连词并列连词there be 句型
从属连词：这种连词是用以引导名词性从句定语从句和状语从句的，由从属连词所引导的句子叫从句,而含有从句的句子叫作复合句。从属连词可分为三大类：1、that （无词义，不做成分）if，whether （表达是否的意义，但不做句子成分）2、连接代词：who，whom，whose，what，which，whatever, whoever, whichever（有词义，在句子中可作主语、表语、宾语）3、连接副词：when，where，why，how，how many，how long，how far，however，whenever，wherever （有词义，作从句的状语）
用法：从结构上说，英语连接词分两大类：并列连词和从属连词。 并列连词连接两个或两个以上地位平等的字、词组或分句。例如：(1) Air and water are indispensable to me. 　　(2) She likes going out with friends or playing outdoor games. 　　(3) Most workers have a good income, so they look very happy. 　　从属连词连接两个或两个以上的分句，形成复杂句中的从属分句。例如： 　　(4) He said that he did not want to go . 　　(5) Many things have happened since I last saw him. 　　(6) You may come if you want to. 　　从属连词用来连接各种从句。until(till)直到，在用until表达时间状语的句子中，主句中的动词是要十分小心去选择的。如动词是持续行动词，它要用肯定句，如：I studied hard until 12 o'clock last night.如果动词是瞬间截止性动词，则要用否定句，如:He didn't go to bed until his mother came back.由since,for,by,before, 来引导的时间状语从句。since 引导的时间状语是动作的开始时间，如:I have studied English since 1990.而by引导的时间状语通常是动作的结束时间，如：I had learned 25 English songs by the end of last term.从属连词语法分类：
引导原因状语从句
Because, since
引导条件状语从句
If, unless, as long as
引导目的状语从句
引导结果状语从句
引导方式状语从句
As, just as, as if
引导让步状语从句
Though, although, even though, no matter what, however, no matter how, whoever, no matter who, wherever, no matter where
引导比较状语从句
As…as, not so…as, than, less…than, the more…the more
引导名词性从句
Who, whom, whose, which, that, when, where, why并列连词：主要是用来表示并列关系、选择关系、因果推理关系等。也可用来连接平行的词，词组或分句。并列连词表示关系及代表实例:1.表示并列关系表示并列关系的连词主要含有“和”、“补充”、“增加”等意思。用来表达并列关系的连词有如下几个：and 和 both...and...二者都either...or...或者...或者... neither...nor...既不...也不...as well as 也、连同not only...but (also)... 不但...而且...e.g.I used to live in Paris and London.我过去住在伦敦和巴黎。Both Jane and Jim are interested in pop music.詹妮和吉姆对流行音乐都很感兴趣。She is not only kind but also honest.她不但和蔼而且诚实。Bob as well as his parents is going on holiday this summer.鲍勃和他的父母今年夏天要去度假。2.表示转折关系常用来表示转折关系的并列连词有如下几个：but 但是 yet 然而still 仍然 while 然而while 然而、偏偏e.g.The winter in Beijing is very cold while that of Kunming is warm.北京的冬天很冷，然而昆明的冬天却很温暖。I explained twice, still he counldn't understand.我解释了两遍，然而他却还不懂。3.表示选择关系表示选择关系的并列连词：or 或者 or else 否则otherwise 否则neither...nor... 既不...也不...either...or... 或者...或者...e.g.Would you like leave or would you like to stay?你是想走还是想留？You can come either on Saturday or on Sunday.你可以星期六来也可以星期天来。Neither you nor I nor anyone else believes such things.不管你我或者其他任何人都不会相信这件事。4.表示因果推理关系表示因果关系的并列连词主要有so，for，then，therefore 等。e.g.The air here is polluted, so the crops are dying.这里的空气受到了污染，所以庄稼快死了。The leaves of the trees are falling, for it's already autumn.树叶在落下，因为秋天已经到来了。并列连词注意事项：并列连词for引导的分句只能放在句尾，前面用逗号隔开，表示补充说明的微弱理由，只是为前面的内容提供判断的理由，有时译为并列的某种形式。这与because不同，because引导的是一种明确的因果关系，解释原因，常可回答why的提问。几个特殊并列连词用法：一、表示并列关系的and，or，well，as，not only...but also... 等连词也有比较活跃的用法。and 作为并列连词有多重含义，除了可以表示并列关系外，还可以表示顺承、目的、条件、反复等关系。e.g：He went to market and bought some vegetables.(表示顺承，动作的先后发生）他到市场买了一些蔬菜。Come and help me out.(表示目的）过来帮我一下。Be careful and you'll make fewer mistakes.(表示条件）如果仔细，你所犯的错就少。二、or 与 either...or...or表示为“否则”的话，前句一般是祈使句，后句用一般将来时。在表示选择关系时or 与 either...or... 用法相同，但 either...or...更具强调性。在多个对象进行选择时，可以用A or B or C... , either A or B or C... , neither A or B or C... 。e.g：Either Jim or Jake or Jeff knows about this.三、as well as 与not only... but also...名词+as well as+名词作主语时，强调前面的名词，谓语动词要根据前面的名词而定。not only...but also...连接名词作主语时，其强调在后者，谓语动词要根据后面的名词而定。e.g：China as well as many other countries loves peace.中国与世界上的其他许多国家一样热爱和平。Not only Bill but also his parents want to go traveling by bike.不仅比尔而且他的父母都想骑自行车去旅游。注：当or，neither...nor...，either...or 等连接主语时，谓语动词由or或nor后面的部分而定。并列连词表示关系:
表示转折关系
but, yet等
表示因果关系
表示并列关系
And, or, either…or, neither…nor, not only..but also, as well as等There be句型：是一常见的表示“存在”的句型。该结构不表示“存在”意义的现象又广见于书面语及口语，它以否定句的形式出现，用于对某一具体行为和抽象概念的否定。There在此结构中是引导词，已经没有副词“那里”的含义。There be 后面的名词是句子的主语，属倒装结构；1.There be 句型的否定句有两种构成方式，一种是将否定副词not放在be 之后，如：There isn’t a box in the room.房间里没有盒子。There aren’t any pens on the desk.课桌上没有钢笔。There hasn’t been any rain for a week.一周没下雨了。There won’t be a meeting today.今天没有会议。另一种是在主语前加上不定代词no , 如：There is no water in the bottle.瓶子里没有水。There are no pictures on the wall.墙上没有图画。There will be no one at home tomorrow morning.明天上午不会有人在家。There might be no money left。或许没有剩下什么钱。2.There be 句型的一般疑问句是将be 放在there 之前，回答时用yes或no，后接简单答语。如：Is there a cake on the table?桌子上有块蛋糕吗？Yes，there is. / No，there isn’t.是，有。/ 不，没有。Will there be a party tonight？今晚有聚会吗？Yes，there will./ No, there won’t是的，有。/ 不，没有。Have there been any letters from your mother lately?近日你妈妈有信来吗？Yes，there have./ No, there haven’t.是，有的。/ 不，没有。3.There be 句型的特殊疑问句主要有how many和how much做引导词两种情况：How many students are there in your school?你们学校有多少学生？How much money is there in your pocket?你口袋里有多少钱?4.There be 句型的反意疑问句There is a cup on the table, isn’t there?桌子上有只杯子，是吗？There is some orange in the glass, isn’t there?杯子里有桔汁，是吗?There are a lot of letters in the mailbox, aren’t there?邮筒里有很多信件，是吗？There will be a new hospital nearby, won’t there?附近要建一家新医院，是吗?There be句型结构：1、There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“近主原则”，如：There is a lamp on the table.There are some apples in the bowl.There are five books,two pens and a ruler in the school bag.There is a ruler,two pens and five books in the school bag.2、如果主语是复数名词，却表示一笔金额或一个总数或表达一个单个概念时，则仍用单数be形式，如：There is five hundred dollars to pay.There is still another 20 miles to drive.There is duck and green vegetables for supper.3、There be 中的be 有时可以是lie,stand,used to be,seem to be,appear to be 等，如：There lies a river to the south.There lived an old man in the small house.There stood a temple near the river.There used to be a castle at the foot of the hill.4、There is(was)+no +动词ing结构相当于It is(was) impossible to +动词原形，如：There is no going home. 回家是不可能了。There is no living with him. 不能和他同住了。There is no knowing what may happen. 不可能知道会发生什么事。和have的比较：1.区别点：there be 意为存在，强调某地有某物，不表示所属关系；have 表示所有关系， 强调某人或某地有某物，这是其基本用法。如：There are some trees in front of the house.房前有些树。Tom has many friends in China.汤姆在中国有许多朋友。2.相同点：在表示结构上的含有时，既可以用there be 句型，也可以用have（has） 来表示。如：There are many long rivers in China./China has many long rivers.中国有许多长河。How many days are there in March?/How many days has March?三月份有多少天？
注意:There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语 (如和将来时be going to\ will、现在完成时 have\has + pp. 、used to结构等连用，注意其构成形式)。例如：There must be a pen in the box.There happened to be some money in my pocket.There is going to be a meeting tonight.There has been a big tree on the top of the hill.There used to be a church across from the bank.
There be + 主语 + doing +介词短语. 例如：There is a truck collecting rubish outside.There is a wallet lying on the groundThere be结构中的be动词的确定：1. there be 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is，是复数时用are。如： 　　 && There is a flower in the bottle. 瓶里有一朵花。 　　 && There is some money in the purse. 钱包里有些钱。 　　 2. 若句子中有几个并列的主语时，be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。如： 　　 && There is a boy, a girl and two women in the house. && 房子里有一个男孩，一个女孩和两个妇女。 　　 && There are ten students and a teacher in the office. && 办公室里有十个学生和一个教师。 　　 3. 另外，在陈述句中为了强调地点，也可将介词短语提到句首。如： 　　 && In the tree there are five birds. 树上有五只鸟。 There be结构时态：1.There be 句型中动词be可以有一般现在时、一般过去时、将来时和完成时。There is no harm in trying.不妨一试。There were fabulous wildflowers in the hills last spring.去年春天，山中有极美的野花。There will be a fine day tomorrow.明天将是一个晴天。There have been several private schools in our area this year.今年，我们这里已经有好几所私立学校了。2.There be 句型可以和各种助动词、情态动词连用。There may be a cigarette in that box.那只盒子里或许有支香烟。There must be some cakes on the table.桌子上一定有些蛋糕。There used to be a hospital there before the war.战前，那里曾经有家医院。3.There be 句型也可以和这样一些的谓语动词连用：be going to 、seem to 、appear to 、used to、be likely to 、happen to ….There seem to be a few trees between me and the green.在我与草坪之间好像有一些树。There is gong to be a meeting tonight.今天晚上有个会议。There is likely to be a storm.可能有一场暴雨。There happened to be a bus nearby.碰巧附近有辆公交车。There appears to have been a nasty accident.似乎发生了一起严重事故。4.there be 结构中除可以用be 外，还可以用其它动词。例如：There came a scent of lime-blossom.飘来一阵菩提树的花香。Once upon a time there lived a king in China.从前中国有一个国王。非谓语动词形式：There be 结构的非谓语动词形式是there to be 和there being 两种形式。在句中作主语、宾语和状语。1. there being 结构起名词的作用，直接位于句首作主语，通常用it 作形式主语，并且用for引导。There being a bus stop near my house is a great advantage.我家旁边有个公共汽车站，很是方便。It is impossible for there to be any more.不可能再有了。2. there be 结构作宾语时，通常用there to be ，常作这样一些词的宾语：expect，like, mean, intend, want,prefer,hate等。I expect there to be no argument about this.我期望关于这件事不要再争吵了。I should prefer there to be no discussion of my private affairs.我宁愿不要讨论我的私事。People don’t want there to be another war.人们不希望再有战争了。另外，作介词宾语时，如果是介词for，只能用“there to be”其它介词用“there being”The teacher was waiting for there to be complete silence.老师在等着大家都安静下来。I never dreamed of there being any good chance for me.我做梦也没想到我会有好机会。3. 作状语的there be 形式，通常用“there being”结构。There being nothing else to do ,we went home.因为没有其他事可做，我们就回家了。They closed the door ,there being no customers.因为没有顾客，他们的店关门了。
发现相似题
与“根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。要求：1.使用全部..”考查相似的试题有：
310799300722315955287786146856125716洪湖市学年度九年级第一次调研物理试题_百度文库
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海淀区九年级第二期期末练习
|1．本试卷共8页，共五道大题，39个小题，满分100分。考试时 |
|间120分钟。
|2．在答题纸上认真填写校名称、姓名和准考证号。
|3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 |
|4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共28分，每
1．在国际单位制中，电功率的单位是
2．下列有关光现象的说法中，正确的是
A．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象
B．人站在路灯附近，在地面上形成影子，属于光的反射现象
C．教室里坐在不同位置的同都能看清黑板上的粉笔字，属于光的镜面反射现象
D．白光通过三棱镜后在白纸上形成彩色光带，属于光的色散现象
3．下列实例中，为了加快蒸发的是
A．用地膜覆盖农田
B．把湿衣服晾在通风向阳处
C．给盛有饮料的瓶子加盖
D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒
4．下列做法中，符合安全用电原则的是
A．安装三孔插座时，安装好接地线
B．用湿布擦拭正在发光的电灯
C．发现有人触电时，直接用手拉开触电的人
D．在高压电线附近放风筝
5．超市里，小红用水平推力推着装满物品的购物车水平向前运动。购物车受到的力中，
对购物车做功的是
A．购物车受到的重力
B．物品对购物车的压力
C．小红对购物车的水平推力
D．地面对购物车的支持力
6．下列说法中正确的是
A．活塞式抽水机是利用大气压工作的
B．一般情况下，大气压随高度增加而增大
C．假如没有大气压，仍然可以用吸管将碗中的牛奶“吸入”口中
D．高压锅可以使锅内气压增大，从而使水的沸点降低
7．常温常压下，对密度公式ρ= m/V的理解，下列说法中正确的是
A．同种物质，密度跟质量成正比
B．同种物质，密度跟体积成反比
C．同种物质，密度跟质量和体积无关
D．不同物质，体积跟密度成反比
8．图1所示的四个电路图中，能实现L1既能单独发光，又能与L2同时发光的是
9．公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。图2是水平向右匀速运
动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹车时，该乘客摔倒方向和
拉环摆动方向的示意图应是图3中的
10．图4所示的四个实验中，说明电动机工作原理的实验是
11．如图5所示，日，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭，
将“高分一号”卫星发射升空，这是我国高分辨率对地观测系统的第一颗卫星。关于卫
星和火箭加速升空过程中的能量转化，下列说法中正确的是
A．卫星的动能增加，重力势能增加，机械能增加
B．卫星的动能不变，重力势能增加，机械能增加
C．卫星的动能转化为重力势能，机械能不变
D．火箭喷气发动机工作时，将机械能转化为内能
12．图6所示电路中，闭合开关后，发现小灯泡L不亮，电压表示数较大，电流表示数为
0。若电路中只有一处故障，可能是
A．定值电阻R短路
B．定值电阻R断路
C．小灯泡L短路
D．小灯泡L断路
13．图7所示电路中，电源两端电压保持18 V不变。小灯泡L上标有“6V
2.4W”，不考虑灯丝电阻变化。滑动变阻器R1的最大阻值为100Ω，定值电阻R2的阻值为
20Ω，电压表V1和电压表V2的量程均为0-15V，电流表的量程为0-
0.6A。为保证各个电表和小灯泡均安全，下列说法中正确的是（
A．滑动变阻器可以调节的范围是55Ω-85Ω
B．滑动变阻器可以调节的范围是10Ω-55Ω
C．电路消耗的总功率最小值为2.7W
D．电路消耗的总功率最大值为9.26W
14．如图8所示，甲、乙、丙三个质量和底面积相等的容器放置于水平桌面上，容器内分
别盛有等质量的液体，其中甲、乙容器中的液体密度相同，乙、丙容器中的液体深度
相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时液体对甲容器底部的
压力为F1，桌面对甲容器的支持力为N1。若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底
部相连，并使其浸没在乙容器的液体中，小球A静止时细线对小球的拉力为1，液体对
乙容器底部的压力为F2，桌面对乙容器的支持力为N2。若将小球A放在丙容器的液体中
，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没且不与容器底接触，小球A静止时细杆
对小球的压力为2，液体对丙容器底部的压力为F3，桌面对丙容器的支持力为N3。下
列判断中正确的是
A．F1 = F2 ，N1＞N2
B．F2＜F3 ，N2= N3+2
C．F2＞F3 ，1＜2
D．F1＜F3 ，N1= N3-2
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共12分
，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）
15．小明根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是
|物 |熔点/℃
| |物 |密度/[pi| |物 |比热容/J[pic|
|质 |（标准大气 | |质 |c]m-3
| |质 |](℃)-|
|（常温常压| |
| |水 |1.0×103
| |水 |4.2×103
| |蜡 |0.9×103
| |酒 |2.4×103
| |酒 |0.8×103
| |冰 |2.1×103
A．用铜制的容器可以将钢锭熔化成钢水
B．将一小块实心的蜡放入盛满酒精的烧杯中，蜡块将下沉至烧杯底部
C．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，重要原因之一是水的比热容较大
D．体积相同的水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度多
16．关于热现象，下列说法中正确的是（　　）
A．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变
B．打开香水瓶后远远地就能闻到香味，说明分子在不停地做无规则运动
C．夏天在地面上洒水降温，是利用了水蒸发吸热
D．烧水至沸腾时，看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气
17．下列说法中正确的是
A．横截面积和长度都相同的两根导体，它们的电阻不一定相同
B．家里一些用电器在工作，当再插上电热水壶时，空气开关自动断开，由此可以判断
一定是由于用电器的总功率过大造成空气开关断开
C．磁场的强弱是由磁感线的疏密决定的
D．研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，电磁铁一端吸起相同的大头针个数越多，说
明电磁铁磁性越强
18．下列说法中正确的是
A．人沿水平方向用力推静止在水平地面上的木箱，木箱未动，此时摩擦力等于推力
B．地面上的木箱，必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原
C．物体发生形变时一定受到力的作用
D．没挂物体的塑料吸盘吸附在竖直墙壁上静止，吸盘受到的大气压力与重力二力平衡
|三、填空题（共12分，每小题2分）
19．近视眼镜的镜片使用的是______透镜（选填“凸”或“凹”）。
20．四冲程内燃机有四个工作冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中
将内能转化为机械能的是______冲程。
21．茶壶、下水道的弯管、锅炉水位计和船闸都利用了______原理。
22．用太阳能热水器将50水从35℃加热到55℃，水吸收的热量为______J。[水的比热容
为4.2×103J/(℃)]
23．将小灯泡L1和L2（均不考虑灯丝电阻变化）并联接到电压为的电源两端，它们都正
常发光，此时L1和L2的电功率分别为P1和P2（P1>P2）。若把L1和L2串联接到另一电源
两端，要求L1和L2两端的电压均不超过各自的额定电压，则串联时电路两端的最大电
压为______。
24．数字式液体压强计由薄片式压强传感器和数据采集显示器两部分组成。如图9甲所示
，将传感器放在大气中调零后，放入浮有圆柱体A的圆柱形水槽底部，用它来测量水槽
底受到水的压强。然后在圆柱体A上逐个放上圆板，水槽底受到水的压强与所加圆板个
数的关系如图9乙所示。
已知圆柱体的底面积=0.02m2，圆柱体的密度ρA=0.75×103/m3。所有的圆板完全
相同，圆板与圆柱体A的底面积相等，厚度d =5mm，取10N/。根据以上数据计算，
一个圆板的质量m1与圆柱体A的质量mA的比值m1:mA=______。
四、实验与探究题（共35分，其中25-
29、33、34题各2分，30、32、35、36题各3分，31题4分，37题5分）
25．图10中，木块A的长度为______cm。
26．图11中，电阻箱的阻值为______Ω。
27．如图12所示，AO为入射光线，ON为法线。请画出入射光线AO的反射光线。
28．如图13所示，将两根铅柱相对的端面磨光，再用力紧压，观察到两根铅柱连接在一
起，即使在铅柱下面悬吊一定质量的钩码也不能将它们分开。这个现象说明，分子间
存在着相互作用的______（选填“引力”或“斥力”）。
29．如图14所示，在两张自由下垂的纸的中间向下吹气时，两张纸相互靠近。这是因为
吹气使两纸中间空气的流速变大，两纸中间空气的压强______（选填“大于”、“小于”
或“等于”）两纸外侧空气的压强。
30．关于“用电压表和电流表测量定值电阻R的阻值”的实验。
（1）请你用笔画线代替导线完成图15甲中的电路连接；
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片至某一位置时，电压表、电流表的示数如图
15乙所示，则定值电阻R的阻值为______Ω；
（3）在此电路中，滑动变阻器的作用是______（正确选项多于一个）。
A．保护电路
B．控制待测电阻R两端的电压不变
C．改变电压和电流的数值，多次测量取平均值，减小误差
D．改变电压和电流的数值，探究电流与电压的规律
31．水平桌面上有如图16所示的实验器材，利用这些器材探究平面镜成像的特点，请回
答以下问题。
（1）为了方便确定像的位置和对比像与物的大小关系，应选择蜡烛A与蜡烛______（
选填“B”或“C”）进行实验；
（2）实验前，应首先使薄透明玻璃板______白纸平面放置。将玻璃板用支架固定后，
用笔画出玻璃板反射面的位置；
（3）实验时点燃其中一支蜡烛，并将其竖立在玻璃板前方白纸上的某个位置。然后应
从玻璃板______（选填“前”或“后”）方观察点燃蜡烛的______（选填“实”或“虚”）像
。并移动另一支蜡烛使其与点燃蜡烛的像重合，在白纸上记录两支蜡烛的位置。
32．关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。
（1）将如图17甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠
杆两端的螺母向______（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡；
（2）杠杆平衡后，若在图17甲中的B位置挂2个钩码，则应在A位置挂______个相同的
钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；
（3）如图17乙所示，在B位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉，使
杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆继续保持水平
平衡，拉力F的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
33．小明利用如图18所示的装置探究木块受到的摩擦力f与放在木块上的砝码总质量m的
关系。他每次将总质量不同的砝码放到木块上，然后用弹簧测力计竖直向上拉，使木
块水平匀速运动，将弹簧测力计的示数F和砝码的总质量m分别记录到表格中。多次实
验得到的数据如下表所示，由表中数据总结得出摩擦力f与砝码总质量m之间的关系式
为：f=______。
|质量m /|100|200|300|400|500|600|700|
|拉力F/N |0.9|1.2|1.5|1.8|2.1|2.4|2.7|
|摩擦力f/|0.9|1.2|1.5|1.8|2.1|2.4|2.7|
34．某实验小组的同连接了如图19甲所示的电路，改变电阻箱R2的阻值后，测量对应
的电流表示数I，并根据实验结果画出如图19乙所示的图象。根据图像，推算出该电路
电源两端的电压为______V，定值电阻R1的阻值为______Ω。
35．小李用下面的方法测量某种液体的密度。首先用调好的天平测出盛有适量水的烧杯
A的总质量为60，然后用细线拴着一个小球，将其浸没在烧杯A内的水中，不触碰烧杯
的底和壁，天平平衡后如图20甲所示，此时天平的测量值为______。接着他用天平测
出盛有适量待测液体的烧杯B的总质量为60，再用细线拴着擦干后的同一个小球浸没
在烧杯B内的液体中，不触碰烧杯的底和壁，天平平衡后如图20乙所示。则待测液体的
密度为______/m3。
36．小卿家正在建房，房边的细沙堆上散落着几块砖，移开砖后，他发现沙面上留下了
深浅不一的凹痕。他认为：这些凹痕是因为砖对沙面施加的压力造成的，沙面受到的
压力越大，产生的凹痕一定越深。请你只利用几块砖和表面铺成水平的沙堆，设计实
验证明小卿的观点是错误的，写出相应的实验步骤和现象。
37．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、滑动变阻器和电流表各一个，装有适
量煤油的保温容器一个（容器内部封装有电阻不变的加热电阻丝R0，R0通过导线与接
线柱相连，容器盖上安装有温度计，如图21所示），开关一个，秒表一个，导线若干
。使用上述器材，设计实验证明：“在煤油没有沸腾的条件下，当煤油的质量和加热电
阻丝的电阻一定时，每加热60时间，煤油升高的温度Δ与通过加热电阻丝的电流的平
方I2成正比”。
（1）在虚框中画出实验电路图（在电路图中，整个保温容器只需画出其中的加热电阻
丝R0，用电阻符号代替）；
（2）写出实验步骤；
（3）设计实验数据记录表格。
五、计算题（共13分，38题6分，39题7分）
38．图22所示电路中，电源两端电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R。当开关、
1闭合，2断开，滑动变阻器的滑片P移到A端时，电阻R2的电功率为P2，电流表的示
数为I1；当开关、2闭合，1断开时（滑片P位置不变），电阻R2的电功率为P2，电
流表的示数为I2，且P2:P2＝16:25；当开关闭合，1和2都断开，滑动变阻器的滑
片P移到某点C（图中未画出）时，滑动变阻器接入电路的电阻为RC，电压表V1的示数
为1，电压表V2的示数为2，已知1:2＝1:2，这时R2的电功率为9W，RC的电功率为
（1）求I1与I2的比值；
（2）求RA与RC的比值；
（3）若通过闭合或断开开关及移动滑动变阻器的滑片P，使电路的电功率达到最大，求
此时的电功率Pm。
39．图23是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。C是卷扬机，E是液压机的柱塞，
能够竖直向上支撑起重臂OMB。在起重臂的两端分别固定有定滑轮，图中虚线框内是
悬挂在起重臂B端的滑轮组（未画完整，其中A是定滑轮），卷扬机经O点和B点的定滑
轮拉动滑轮组的钢丝绳自由端，使重物始终以恒定的速度匀速上升。当重物完全浸
没在水中上升的过程中，地面对起重机的支持力N1为1.225×105N，柱塞E对起重臂的
支撑力为F1，卷扬机对钢丝绳自由端的拉力1为6.25×103N，滑轮组的机械效率为η
；重物被完全拉出水面后上升的过程中，地面对起重机的支持力N2为1.375×105N，柱
塞E对起重臂的支撑力为F2，卷扬机的输出功率P2为5W，对钢丝绳自由端的拉力为
2。已知定滑轮A的质量mA为200，虚线框内动滑轮的总质量mD为250，F1：F2=9
：14。若不计起重臂、钢丝绳的质量及滑轮组的摩擦，取10N/，求：
（1）被打捞的重物浸没在水中时受到的浮力F浮；
（2）滑轮组的机械效率η；
（3）卷扬机拉动钢丝绳的速度v。
海淀区九年级第二期期末练习
物理试卷答案及评分参考
一、单项选择题（共28分，每小题2分）
|答 案 |BCD
三、填空题（共12分，每小题2分）
|题号 |答案
|题号 |答案
四、实验与探究题（共35分，其中25-
29、33、34题各2分，30、32、35、36题各3分，31题4分，37题5分）
25．2.8（估读正确也给分）（2分）
26．7258（2分）
27．见答图1（2分）
28．引力（2分）
29．小于（2分）
30．（1）见答图2（滑动变阻器连A端或B端均可）（1分）
（2）5Ω（1分）
（3）AC（1分）
31．（1）B（1分）
（2）垂直（1分）
（3）前（1分）
32．（1）左（1分）
（2）4（1分）
（3）变大（1分）
33．0.6N+(0.003N/)·m（2分）
34．6（1分）
35．72（2分）
1.1×103（1分）
36．实验步骤：
（1）将沙子表面铺成水平，将一块砖轻轻侧放在沙面上，再移开砖块，观察沙面的凹痕
深度；（1分）
（2）将两块砖并列轻轻侧放在水平沙面上，再移开砖块，观察沙面的凹痕深度。（1分
实验现象：两次实验后，沙面上留下的凹痕深度相同。所以小卿的结论是错误的。（1分
（其它思路合理也得分）
37．（1）实验电路图如答图3所示；（1分）
（2）实验步骤：
①将电流表调零，断开开关，按图连接电路，移动滑动变阻器的滑片使变阻器接入电路的
阻值为最大；
②闭合开关，移动滑片至适当位置，读出电流表的示数I。用温度计测量初始温度初，用
秒表开始计时，60后用温度计测量末态温度末。断开开关，将I、初和末分别记录到
表格中；（1分）
③改变滑片的位置，闭合开关，读出电流表的示数I。用温度计测量初始温度初，用秒表
开始计时，60后用温度计测量末态温度末。断开开关，将I、初和末分别记录到表格
④重复步骤③四次，分别将每次测得的I、初和末记录到表格中；（1分）
⑤用公式Δ=末-初计算煤油升高的温度，计算电流的平方I2，将结果记录到表格中。（
（3）实验数据记录表格（1分）
I/A | | | | | | | |初/℃
| | | | | | | |末/℃ | | | | | | | |I2/A2 | | |
| | | |Δ/℃ | | | | | | | |（其它思路合理也得分）
五、计算题（共13分，38题6分，39题7分）
38．解：当开关、1闭合，2断开，滑动变阻器的滑片P移到A端时，等效电路如答图4
当开关、2闭合，1断开时，等效电路如答图4乙所示；
当开关闭合，1和2都断开，滑动变阻器的滑片P移到某点C时，等效电路如答图4丙所
（1）由答图4甲和答图4乙，根据，得
（2）由答图4丙，
由答图4甲和乙，
解得：R2=3RC，R1=RC，
（3）由于电源两端电压一定，因此当开关、1、2都闭合时，电路的总电阻最小，因
此电路的电功率最大，此时等效电路如答图5所示。设此时电路的电流为I4。
解得：Pm=25W
（其它解法正确也得分）
（1）设液压汽车起重机（包括滑轮组）受到的重力为0，被提升物体受到的重力为，
以起重机和被提升物体整体做为研究对象，物体在水中和在空气中的受力分析分别如答
图6甲和乙所示。
0+= N1 + F浮
①②联立得出：
F浮= N2- N1=1.375×105N-1.225×105N=1.5×104N
（2）把吊臂作为一个杠杆，设吊臂B端受到的总拉力为FB、对应的力臂为l1，柱塞E的支
撑力对应的力臂为l2。吊臂的受力分析如答图7甲和乙所示。
根据杠杆平衡条件得出：
FB1×l1= F1×l2
FB2×l1= F2×l2
则 FB1:FB2= F1:F2=9:14
把滑轮组和物体作为一个整体进行受力分析，如答图8甲和乙所示。
+D+A= FB1 + F浮
③④联立得出：
FB1:FB2=（+D+A- F浮）:（+D+A）=9:14
则（+mD+mA）:F浮=14:5
（+250×10N/+200 ×10N/）:1.5×104N =14：5
解得 =3.75×104N
（3）以动滑轮和物体作为一个整体进行受力分析，如答图9甲和乙所示。
+ D =n 1 + F浮
由⑤得出：n =（ + mD - F浮）/ 1
=（3.75×104N+250×10N/-1.5×104N）/6.25×103N
由⑥得出：2=（ + mD）/ n
=（3.75×104N+250×10N/）/4
由功率公式P2=2v得出v =P2/2=5×103W/104N=0.5m/
（其它解法正确也得分）
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薄透明玻璃板
数据采集显示器
薄片式压强传感器
海淀中考二模
[来源:+++++]
[来源:...Com][来源:&&.Com]
海淀区九年级
大兴区2013中考二模试卷
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答
【考点定位】2014考纲解读和近几年考点分布
2012考纲解读
考纲原文：统计（1）随机抽样①2
【考点定位】2014考纲解读和近几年考点分布
2012考纲解读
考纲原文：统计（1）随机抽样①2
海淀区九年级第二期期末练习(二模)
化2013年6月
|考|1．本试卷共8页，共四道大题，35道小8
海淀区九年级第二期期末练习
校　　　姓名准考证号
|考|1．本试卷共6页，共五道2
海淀区九年级第二期期末练习
物理2013.6
|考|1．本试卷共8页，共五道大题，39个小题，满分1
海淀区九年级第二期期中练习(一模)
|考|1．本试卷共6页，共五道大题，25道1
1．（2014届贵州省遵义市中考化模拟试题）2013年3月，我国浙江大高分子系
高超教授的课题组用石
1．（2014届上海市浦东区第一期期末试题）密闭容器中有甲～丁四种物质，右图为反
应前后各物A
1．（2014届北京市丰台区第一期期末）下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的
1．（2014届贵州省遵义市中考化模拟试题）2013年3月，我国浙江大高分子系高超
教授的课题组用
1．（2014届上海市浦东区第一期期末试题）密闭容器中有甲～丁四种物质，右图为反
应前后各物A
1．（2014届北京市丰台区第一期期末）下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的
2．（2014届
1．（2014届贵州省遵义市中考化模拟试题）2013年3月，我国浙江大高分子系
高超教授的课题组用石
1．（2014届贵州省遵义市中考化模拟试题）2013年3月，我国浙江大高分子系高超
教授的课题组用
1．（2014届上海市浦东区第一期期末试题）密闭容器中有甲～丁四种物质，右图为反
应前后各物A
1．（2014届上海市浦东区第一期期末试题）密闭容器中有甲～丁四种物质，右图为反
应前后各物A
1．（2014届北京市丰台区第一期期末）下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的
1．（2014届北京市丰台区第一期期末）下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的
2．（2014届
浙江省湖州市第五中年高一上期期中考试物理试题
第Ⅰ卷（共54分）
一、单项选择题：
云南省玉溪一中2015届高三上期期中考试物理试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷
（非选择题）
云南省玉溪一中年高一上期期中考试物理试题
一、选择题：（每小题3分，共42分。其中1
云南省玉溪一中年高二上期期中考试物理
说明：本试卷共四个大题，满分为100分；考试1
四川省资阳市2015届高三一诊物理试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．
江苏省涟水中年度高三第一期第一次检测
（考试时间100分钟满分
江苏省淮安市涟水中年高一上期第一次模块检测物理试题
一、单项选择题：共8小题，每3
江苏省淮安市涟水中年高二上期第一次模块检测物理（文）试题
一、单项选择题：每小题