2014年洋县西站一中高二(19)班王海第一次月考成债

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-22 04:41 标签： 洋县教育网
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辍学少年成网络写手 身价超五千万似都教授(图)发布时间： 点击:2039都教授（左）与月如火短短两年间，湖北仙桃市一位高中辍学少年，创作出名声大噪的《仙武同修》一书，至今已连载近500万字。在网络连载后，总点击率超过一亿大关，成为百度文学旗下人气最高的网络写手之一。同时，《仙武同修》的游戏、影视、漫画版权尚待开发，业内人士估计其身价或已超过五千万。近期90后作者月如火一组近照被曝光，网友称赞：人比都教授帅。如今80后逐步进入30而立大关，备受非议的90后开始步入社会，在各行各业崭露头角。随着90后新生代月如火、慕容湮儿等新生代网络写手的逐渐兴起，网文领域80后“独霸天下”的局面或许将要被打破。月如火在接受记者采访时表示，他的《仙武同修》预计要写七百万到八百万字。七年级学生自画像素描
七年级学生自画像素描 （） 这是我给七年级
能吃苦、敢争先、乐奉献
以人为本，德法并举，科学管理，高效工作，团结一致，求实创新，推
团结协作、敢为人先
诚信、博爱、励志、自强
敬业 爱生 进取 奉献
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向管理要质量
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2014年苏州中考作文题目：不错过___
来源：中考网整理&&&&&&&& 12:48:40
　　作文。（60分）
　　人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒&&每一种经历都充实着我们的人生。
　　请以&不错过______&为题，写一篇文章。
　　要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；
　　②除诗歌、剧本以外文体不限；
　　③不要少于600字；
　　④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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多校高考招生考分权重下降 或打破一考定终身发布时间： 点击:2414[财新网]（记者 蓝方 见习记者 赵晗 薛健聪）2014年招生一批次录取仍在进行中。据财新记者了解，已有多所高校在提前批中通过“综合评价”的方式招录到了自己满意的学生。此种录取方式打破高考单一评价，成为业界所期盼的高考改革主流，且近年来各地试点规模悄然扩大。高考考分评估权重下降所谓综合评价，是高校统筹考虑学生高考成绩、高校自主考试成绩及高中学业成绩，将三项分数按一定比例折算得到综合分数、择优录取。据财新记者不完全统计，包括浙江大学、()、中国科技大学、南方科技大学在内的四十余所高校，都拿出一定名额和专业，探索“三位一体”的综合评价录取模式。这一高招录取模式最早进入公众视野，乃是2012年。当时新成立的南方科技大学（下称南科大）率先提出的录取方案中，考生高考成绩占总成绩的60%、高中学业成绩占10%、学校组织的能力测试成绩占30%。这些分数最终构成考生的综合成绩，并作为录取的依据，择优录取。“6&3&1”的模式最终得到了教育部()和地方教育部门的肯定。广东省教育考试院有关负责人介绍，2013年，另外两所身份特殊的大学，西交利物浦和()-联合国际学院也开始在广东采用“综合评价”模式招生。这两所学校所代表的，正是被称作“洋大学”的中外合作办学机构。学者杨东平介绍，近年来新成立的洋大学，如上海纽约大学、香港中文大学（深圳）等都获得教育部批准，综合评价成为其招生的统一模式。到2014年，已有7所大学在广东进行“综合评价”。和广东同样走在改革前沿的，还有浙江。浙江将综合三项指标的录取模式称作“三位一体”，高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的按一定比例合成综合成绩，具体比例由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定，但高考成绩原则上不低于50%。目前浙江省内参与“三位一体”录取的高校，已从2012年的两所增加到了34所，录取学生数则从260人增至今年的3470人。一长串的试点名单中，除了南科大、“洋大学”这样一些身份特殊、带有改革意味的高校，上海交通大学、中国科技大学、浙江大学等亦名校亦在其中。打破“一考定终身”在诸多高校看来，高考成绩的“门槛”作用仍然很重要，但并非唯一标准。立校已十年的宁波诺丁大学作为中国第一所中外合作办学的“洋大学”，2004年便拥有提前单独招生资格。该校一位工作人员告诉财新记者，宁波诺丁汉大学曾一度“完全自主招生”，但现在却提出要参考高考成绩。他们发现，通过完全自主招生进校的学生往往“两头尖”，特别好和特别不能适应大学生活的都不在少数。而经过高考“把关”，参考高考成绩录取的学生，学习水平和成绩都更加稳定。而高校自行组织的能力测试，则能考查学生综合素质、体现高校的特色标准。浙江大学一位负责招生的老师介绍，今年的“三位一体”给每个院系高度自由，由各专业自行命题，老师们的参与度、积极性都非常高。如在医学类专业的面试中，专门提出了“不为良相，便为良医”、“如何解决看病难”等话题，以观察考生的价值取向和语言组织、逻辑思考能力。至于学生的高中学业成绩，有的高校将其作为学生参加自主考试的门槛，有的将其折算进最终的综合成绩。在杨东平看来，对学生高中学业成绩、社会评价的重视，也有利于打破高考“一考定终身”。此种招生方式被看做是十八届三中全会所提出的“综合评价多元录取”的高考改革主流模式。据了解，多所高校都有意在明年的高招中进一步扩大此种招生模式。

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