的心理。当然，在故事的最后：当海豹和小老鼠坐在树下一起吃苹果时，我对幼儿进行了分享教育，体现了绘本教学的人文内涵。整个活动下来，也有一些不足的地方：就是整个活动让人感觉起伏不是很大，幼儿在故事表演的时候不是很投入；环节与环节之间的过渡处理得不是很好，下次再进行活动时还需要进一步改进。...
小班语言《摘果子》反思的栏目内容
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　- - - - - - - -托班数学：《认识前、后》教案
《托班数学：“认识前、后”教案》摘要：鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。 三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。 四、大型可站立的房子和大树各一幅。 五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具...： ◇
　　教学目标：
　　1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
　　2、学说短句&XX在XX的前面&等。
　　教学准备：
　　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，&一只耳&老鼠头饰一个。
　　二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
　　三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
　　四、大型可站立的房子和大树各一幅。
　　五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
　　六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
　　教学过程：
　　一、引起兴趣：
　　(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。
　　小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。
　　(二)电话铃响，警长听电话。
　　警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?
　　二、引导幼儿学习方位词。
　　(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。
　　(二)警长示范。
　　(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。
　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。
　　(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。
　　(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。
　　刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠&一只耳&逃走了。你们想把它抓住吗?&一只耳&很狡猾，要抓到它，先要练好本领。
　　(一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
　　(二)开三轮摩托车去现场。
　　三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
　　(三)布置任务。
　　某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。
　　(四)抓&一只耳&
　　其他老师扮演的大老鼠&一只耳&出现了，东张西望。警长一声令下&不许动&，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
　　五、游戏结束。
　　特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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小班数学典型教学案例
教学名称：小班数学《学习数字3》
教学目标：1、认识数字3，理解数字3的实际意义；
& && && & 2、能够收口一致地点数数字3；
& && && & 3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。
教学准备：PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。
教学过程：
一、& & & & 开始部分：直接导入活动。
1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”
2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”
“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。
二、& & & & 设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。
教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果......”
1、& & & & 出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。
2、& & & & 出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。
3、& & & & 出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。
4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。
5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。
三、出示数字3，幼儿认读。
1、教师提问：“数字3像什么？”幼儿充分发挥想象力。
2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。
四、数学游戏：《小小超市管理员》。
教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。
五、数学游戏：《运水果》。
1、教师电话铃声响，教师接电话（超市打来的，需要我们帮忙运水果......”）引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。
2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。
3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。
六、活动结束：展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。
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教学反思：
1、本次整体效果较好，幼儿参与活动的兴趣很高，顺利达到预期教学目标。
2、在学习数字3，数字3像什么这一环节，幼儿充分发挥了想象力，令我感到很惊讶，同时很惊喜。例如：：有的孩子觉得数字3像一个陷阱，有的孩子觉得数字3像滑梯轨道......孩子们的回答经常会出乎我们的意料，同时我们为孩子们的丰富想象力感到很惊喜。通过本次活动，我在这方面感触很深，以后的活动中，我还会为孩子们创设更好地环境，给予幼儿更宽的发挥想象力的空间。
本次活动也存在一些不足之处：
1、《小小超市管理员》游戏过程中，组织的过于仓促，以致个别能力较弱的幼儿有些反应不过来，没有达到预期效果，需要改进。
2、游戏中，教师敲击的鼓声不够响亮，教师敲击节奏也偏快，个别能力较弱幼儿可能会有些反应不过来。
3、在整个活动中，课件的播放速度偏快，给幼儿反应思考的时间有些短。
4、活动结束时，因为担心超时所以结束的有些仓促，如果加一小段和本次活动主题相关的欢快的小律动，也许效果会更好。
总之，本次活动基本上达到了预期教学目标，课堂秩序也良好，作为一名年轻教师，毕竟缺乏教学经验，还有很多地方值得学习和改进，以后的教学活动中，我也会不断思考，不断改进，不断创新，不断提高！
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绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 X2幼儿中班音乐活动《摘果子》
来源： 作者：
下午 08:45:37
&&&&教案摘要：
？（跳舞）2、老师舞蹈，幼儿欣赏。3、看到老师是怎样摘苹果的？（手拿篮子、跑着去的）4、出示踵趾小跑步的步骤图，帮助幼儿理解。师与幼儿讨论：怎样才能摘到又多又大的苹果（抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找……）5、师再次示范、幼儿模仿动作。6、做做踵趾小跑步的动作（反复舞蹈）。三、活动延伸：[幼儿园教案网 -] 音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习
幼儿园中班音乐活动：摘果子活动目标： 1、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上学习“踵趾小跑步”，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。活动准备：音乐、丰收的果园（PPT） 踵趾小跑步图示活动过程：一、复习歌曲：1、看PPT，我们来到了什么地方？看到了什么？2、这么多的水果都丰收了，真开心。（幼儿听音乐唱歌）二、欣赏感受：1、这么好听的歌，你们知道我想干什么吗？（跳舞）2、老师舞蹈，幼儿欣赏。3、看到老师是怎样摘苹果的？（手拿篮子、跑着去的）4、出示踵趾小跑步的步骤图，帮助幼儿理解。师与幼儿讨论：怎样才能摘到又多又大的苹果（抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找……）5、师再次示范、幼儿模仿动作。6、做做踵趾小跑步的动作（反复舞蹈）。三、活动延伸：[幼儿园教案网 -] 音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。
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