孩子读一年级语文活动课了可还是用手指算，而且算的很慢，有什么方法可以提高孩子算术能力的课程介绍吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-25 06:09 标签： 小学一年级算术题
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杨永龙,中学高级教师,教育部中小学骨干教师国家级培训对象,甘肃省骨干教师,甘肃省教育学会会员,中国管理科学研究院学术委员会特约研究员,全国科监委行业发展战略专业委员会委员,教育行业副理事长,甘肃省教育科学研究所兼职研究员,甘肃省中小学心理健康教育省级培训者团队成员,北京中美韩文化艺术院青少年心理文化研究员,甘肃省金川集团公司中小学总校学科带头人,为数百人提供了心理疏导和心理帮助。
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历史上的今天
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请求教数学的良方小孩子上一年级,数学成绩很差,只能算各位数,比如“7+5=12”还是用手指数出来的,可他现在已经学到100了,我今天给她出了一道,99减7,她在作业本上画了99条 | 然后划去7条,在数了一遍还是数错了,我
小孩子上一年级,数学成绩很差,只能算各位数,比如“7+5=12”还是用手指数出来的,可他现在已经学到100了,我今天给她出了一道,99减7,她在作业本上画了99条 | 然后划去7条,在数了一遍还是数错了,我应该怎样教她才算正确,她才能接受,
先让他理解0-9数字之间的加减关系,然后在叫他两位数的加减,例如99减7,让他先知道是9要先减7,能减就减,不能减就借,十位借一后要减一 下载
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官方公共微信孩子算算术总爱数手指咋办？--牡丹江新闻网
牡丹江新闻网
　　　　　　　　　　　　　　　　
孩子算算术总爱数手指咋办？
&& 问:我女儿5岁了,每次做数学计算的时候总爱数手指头,请问这样做对孩子学数学到底好不好?
&&& 市奋强小学德育校长李红艳:孩子思维发展的过程是从形象思维到抽象思维。当孩子还处于形象思维的发展阶段时,在教孩子学习数数的时候,通常都用实物计算;慢慢的等孩子熟练计数后,一般都喜欢用手指计算,这是一种比较简便的方法,也比较符合孩子思维发展的特点。孩子长到五六岁时,就开始处于由形象思维向抽象思维发展的阶段,此时孩子已经能够利用事物的表象在脑子里进行加减运算了。这个时候如果孩子还一味依靠手指计算,父母应加以纠正,否则会阻碍孩子抽象思维能力的发展。
牡丹江晨报
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