幼儿园手工制作雨伞 荷叶还可以用来做什么除了雨伞、小船

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-25 11:14 标签： 葫芦岛幼儿园大火
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幼儿园小班、中班儿歌全套.doc115页
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幼儿园小班、中班儿歌大全
1月:呼呼，呼呼，雪花飘噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍手。金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫妙妙妙。指甲长了不剪掉，又像小狗又像猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。布娃娃别生气布娃娃你别生气，我来给
正在加载中，请稍后...可以反向收起的雨伞，进屋不用担心滴水了
这是一把具有颠覆精神的雨伞，其发明者是61岁的英国发明家Jenan Kazim。Kazbrella雨伞打开与合拢的方向相反，它能够很好的排出积聚在伞内的雨水。Kazbrella雨伞同时避免了伞骨戳到路人脑袋的尴尬。
英国老汉Jenan Kazim设计出了内折并能防止雨水流到地板上的新型雨伞，他希望这能完全颠覆目前雨伞的设计理念。
普通的雨伞在收起来的时候会弄得满地雨水，但是Kazbrella则完全不同，它会将雨水收集到伞内。另外伞架子戳路人脑袋的问题也得到了解决，因为这把伞根本就不是从下面打开的，它是从上面打开的。
Kazim表示，新的设计意味着使用者一旦把伞收起来，就能保持长时间的周身干爽，同时还能避免在强风中受伤。
Kazim先生是一位航空工程师，他的设计灵感要归功于他的丈母娘。因为她总是抱怨普通的雨伞会把她的地板弄得湿漉漉的。
他的努力曾一度被人们认为是白费力气的无用功，但他却声称自己发明的雨伞在未来可能是抢手货。新雨伞正在设计的收尾阶段，还有几个月就可以投入生产了，成本大概在45英镑(75美元)左右。
Kazim先生说：多年前，他丈母娘在雨中撑着伞回到房子里。她收起雨伞，那把雨伞跟普通雨伞一样立在那，当然，弄了一地板水。“我是一个职业工程师，我的职业精神会让我想到解决问题的方法。”
最初的想法是为了颠覆传统的设计，以便让伞在收起来的时候更迅速。但这却让他花了些时间去思考具体过程。
Kazbrella在收起来的时候是将里面干燥的伞面翻到了外面而且这个过程你需要向上撑，而不是像普通伞一样向下拉。Kazbrella不会让你一回家就搞得一地雨水，你也不用费力为了撑伞将它举过头顶。它不会戳到人脸，一旦你坐进车里就能顺利的把伞收了，还不会蹭到雨水。这把伞不会被风吹的里朝外，因为里面的伞面早就翻到外面了。
雨伞存在已经有3000年的历史了，Kazim的雨伞设计代表着设计理念的全新升级。虽然Kazbrella看起来跟普通雨伞一样，但它却解决了困扰雨伞几千年的问题。
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七月的烟火
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遮阳伞，道具
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出门在外也不愁中班语言活动：动物的伞―幼儿园中班语言教案
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　中班语言活动：动物的伞
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活动目标：　　 1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。 　　 2、理解飞、钻、举、爬、缩等动词，并尝试用动作表现。　　 3、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，尝试续编儿歌。 　　
活动准备：　　 课件、动物小图片一套。 　　
活动过程：　　 1、听音乐进入活动室。 小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。　　
2、观察课件提问：　　 （1）这里有什么？这么美丽的地方吸引了好多小动物，有谁？还会有谁？　　 （2）呀，下雨了！小朋友，下雨的时候我们用什么来遮雨呢？　　 （3）小动物怎么办呢？谁可以做它的伞？　　
3、分节出示课件引导幼儿理解儿歌中的几个动词，学习儿歌句式， 　　 场景1：小鸟在雨中干什么？（飞，一起做飞的动作。）它会飞到哪里去躲雨呢？（幼儿凭经验讲述。）小鸟让我们看看它到底飞到了哪里？（树枝上）小鸟找的这把伞可真大，谁来给大伞取个名字？（引出大树伞。）蚂蚁会想什么办法躲雨呢？（幼儿猜测，引出蘑菇伞。）小青蛙呢？（小青蛙举起荷叶，荷叶伞。）　　 场景2：看看，谁也在玩（小鸡、瓢虫）下雨的时候，他们会怎么办呢？一起来看看（小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞；瓢虫爬到花瓣下，花瓣伞。小动物们有了伞，再也不怕被雨淋。）　　
4、完整欣赏课件《动物的伞》，幼儿学习朗诵诗歌。　　 5、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。　　 6、引导幼儿看课件仿编诗歌。　　 场景3：雨越下越大，还有两个小动物没有找到多余的地方真着急，但他们很快用自己的本领躲了起来，看它们是谁？（乌龟和小松鼠）小朋友猜一猜用什么本领避雨的？（引导幼儿说出小甲壳和大尾巴）用儿歌里的话来说一说（乌龟缩进甲壳里，甲壳伞；松鼠翘起大尾巴，尾巴伞。）&& 　　
7、游戏《帮动物找伞》。　　 小朋友表现的真好，还有很多小动物没找到自己的伞呢？老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞？然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。　　 8、听音乐到户外玩耍。　　 小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧。　　 　 　 附：儿歌《动物的伞》　　 哗啦，哗啦，下雨了，　　 小鸟飞到树枝上，大树伞！　　 蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！ 青蛙举起荷叶，荷叶伞！　 哗啦，哗啦，下雨了，　 小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！　 瓢虫爬到花瓣下，花瓣伞！　 哗啦，哗啦，下雨了， 乌龟缩进小甲壳，甲壳伞！ 松鼠翘起大尾巴，尾巴伞！ 哗啦，哗啦，下雨了，　　 大家都有自己的伞。
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