朗文3H和剑桥少儿，哪个教材更适合小朋友，在发音上有没有不同？_百度知道
朗文3H和剑桥少儿，哪个教材更适合小朋友，在发音上有没有不同？
就停了。最近发现朗文3H的教材不错家有6岁小童，不知道在发音上有没有差异，学英语，会不会让小朋友搞混，不过效果还是挺不错的。之前学了半年多剑桥少儿，后来老师有变动，小朋友对英语也有兴趣，也有培训机构在上这个课程，另外就是哪种课程更适合小朋友持续学习英语
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剑桥少儿英语无疑是最科学最系统的少儿英语学习课程，集学习与考试为一体的综合体系。
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主要是新概念教得都比较扎实，且英语在我们高中一直都很好，还是要考虑一下会不会适得其反其实我挺建议学新概念的，当然因为很严，因为我同学就是就是从四岁开始学习
学校用美思的自然拼读课程，所以不太了解。
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出门在外也不愁谁有走遍美国EPISODE14-26的音频？_百度知道
谁有走遍美国EPISODE14-26的音频？
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你直接在这个网站里搜索“走遍美国”就行了，学英语的话可以上这个网站，还有在线授课呢，很准确，哪一集都有，还有中文翻译，挺好的，我前一段儿发现的一个很好的学习网站的网站，觉得上面有很多学习英语的资料“大耳朵”英语学习网站上面有
是第二版的吗？我找了，貌似没有第二版的啊。
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出门在外也不愁学校想用朗文3H教材行吗？教材孩子喜欢吗？_百度知道
学校想用朗文3H教材行吗？教材孩子喜欢吗？
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我们这边现在用的EverybodyUp教材你也可以参考一下。教案中涉及了大量的课堂活动游戏，可以让学生通过游乐的时间学到更多的知识这套教材的实用性还是比较强的，也有很我机构一直在用
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我孩子他们教学班用的就是这套教材，内容很丰富，年初时更换牛津出版的EverybodyUp教材蛮不划的。能很好的激起孩子学习英语的兴趣
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朗文3H少儿英语
日16:29 　
源自享誉全球的世界()教育第一品牌——朗文（LONGMAN) 朗文(Longman)成立于1724年，具有280多年的历史。1755年出版世界上第一本英语辞典，迄今已经在全球55个国家（地区）以17种语言出版英语教育教学资源，是全球最著名的英语教育出版机构也是全球最大的教育出版机构——培生教育出版集团所拥有的最著名品牌之一。朗文自上世纪70年代开始影响中国人的英语学习，在国内出版了《核心英语》、《跟我学》、《新概念英语》、《Side by Side》等经典英语教材、读物和朗文系列英语辞典，畅销中国大江南北，影响了几代中国人的英语学习，尤其《核心英语》、《跟我学》、《新概念英语》英语教材和《朗文当代英语辞典》在国内英语学习与教育领域具有里程碑意义。在近年的一项市场调研中显示，朗文(Longman)在中国英语学习和爱好者中，是知名程度最为广泛的品牌。“朗文3H少儿英语”品牌教材在中国 “朗文3H少儿英语”（Hip Hip Hooray!）品牌教材是朗文最新版核心少儿英语教材，由朗文（Longman)公司多位世界顶级少儿英文教学专家联合为中国少儿精心打造的课程，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，2006年到2007年，朗文3H少儿英语教材在北京、上海等地的多所公立小学作为英语课程的有效补充教材使用，一年内教材使用者即达到3万名以上。朗文3H少儿英语由北京环球亚太教育咨询有限公司引进中国以来，已经成为众多国内知名教育培训机构的主教材，其效果性、应用性、知识性和趣味性得到了全方位的展现，受到了所有师生的一致好评。合作对象：民办培训学校 1、在当地的英语培训市场有一定影响，在少儿培训方面有一定市场规模。2、希望提高和改善自身特色、竞争力和利润，愿意逐步打造自身学校品牌的学校。3、曾经或正在使用朗文国内版或较陈旧原版教材的学校优先。朗文3H少儿英语（）更会为合作的培训学校提供完整的教学资源，便于培训学校招生开班，提升课程质量，在竞争激烈的市场中打造英语教学特色，特别适合民办、公立小学做为英语课程的有效补充教材，或培训中心打造特色中高端少儿英语系统培训课程。 欢迎培训机构或者致力于教育培训行业发展的有识之士致电北京环球亚太教育咨询有限公司联系洽谈！[责任编辑：judycai]
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以经典童话故事为特点，激发学生的学习积极性，提供熟悉的故事场景使语法教学更容易，学习更有乐趣。练习活动页插入其中，提供循序渐进的四种技能编排，使学生更加容易在英语上获得成功。新的互动白板软件和网上学习中心及评估项目为教师和学生提供课堂和课外的支援，为家长提供参与和跟进孩子学习进度的机会。
1.趣味性：以经典西方童话故事为核心，好听的歌谣和有趣的角色扮演游戏吸引孩子们的学习乐趣。让孩子在互动、拓展等方式中学习英语，全面挖掘孩子英语学习的兴趣和潜能，让英语变简单，学习更自如。
2.独特性：让孩子在活动及游戏实践中拓展知识面和养成良好的行为习惯，并学会协作、自信与自立。
3.系统性：从启蒙到初中可一直学，每册都会很好的衔接，不会出现学习过程中突然断掉，没有延续。让孩子轻松学习，快乐成长。
4.实用性：通过学习人物对话及童谣和游戏玩耍让孩子英语提高，学习之后可以很好的与人交流。让孩子真正爱上说英语。
3H少儿英语”品牌教材在中国
“朗文3H少儿英语”品牌教材是朗文最新版核心少儿英语教材，由朗文（Longman)公司多位世界顶级少儿英文教学专家联合为中国少儿精心打造的课程，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，2006年进入中国后，在北京、上海等地的多所公立小学校作为英语课程的有效补充教材使用，一年内教材使用者即达到3万名以上，其效果性、应用性、知识性和趣味性得到了全方位的展现，受到了所有师生的一致好评。
１、强调情境教育
少儿英语学习最本质的东西，还是一个认知的过程，只有在相符层次的教学开展才能更有效果，本教材所有对话录音及情景交流，都用相应级别上同龄孩子去扮演，更贴近孩子，也更容易接受。并从孩子们喜闻乐见的一些生活常识、童话故事、木偶戏等情境中练习体会，寓教于乐，在轻松的氛围中找到学习的乐趣。
2、整体优化，重视英语学习的连续性
&& 现行少儿英语教材中，大多也是分级教学的，即不同年龄的孩子有不同的级别，这种设计是可取的，但老教材中许多培训机构在实际使用中逐渐反映出来的情况是，虽说分了不同级别，仍然出现有初始级别过于简单，稍高级别难度增加太大，级别之间跨度大，学生一时难以接受等情况，甚至有的学生在相邻级别中的学习也会有“断层”，大大降低了学习信心与兴趣。朗文少儿英语3H系列正是在总结前教材的不足之处，并针对中国的文化习惯和孩子的学习特点新开发的一套教材，从整体设置上，更趋于连续、协调、完整，更符合孩子的学习。
&3、注重兴趣的培养
少儿英语学习的初始阶段，其学习兴趣的培养要大于学习内容的份量，如何用最吸引孩子的内容引导到自发的学习中来，养成自发学习的习惯，是每个教材普遍关注的。本教材编写结合少儿心理和发育特点，并以少儿英语培训目标和培训计划为基础，完成小学阶段的各项教学目标与任务，同时又在此基础上有所提高与延伸，使学生在语言的环境中注重情感教育，用愉快的教学气氛和互动的教学方式，激发和培训学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，在初始级别的兴趣培养为重，再过渡到相应知识量的积累，让孩子不会觉得英语学习的困难，又能循序渐进的掌握更多知识。
学生用书(CD)、听力CD(CD)、练习册、Phonics学生用书、教学挂图、教学字卡、互动白板软件、教师用书、在线学习中心。
全新的在线学习中心以趣味游戏的形式巩固所学知识，给孩子的课外复习带来更多的乐趣和收获。
互动白板软件以新奇的触摸体验实现更现代更有效率的课堂学&&&&&&&&&
“朗文3H少儿英语”品牌教材共6个级别，适合6-12岁少儿学习。每一单元都将启发学生主动学习一个饶有趣味的故事，通过各种各样的独一无二的连续故事来激发学习热情。从图片、故事、诗歌、童谣、杂志文章、练习、游戏和手工制作中去培养学生们学习英语的知识性、趣味性。在练习语法和词汇的同时培养了孩子们沟通和互助的能力。
练习册是将最新学习到的课程内容进行集中强化学习，对课程的核心内容进行系统的复习，同时还对扩展内容&、语法，词汇进行了强化训练。内容丰富的练习和活动在培养学生的语音、语法、词汇能力的同时还致力于听、说、读、写四项语言技能的发展。学生用书每单元的故事和童谣在练习册中都有不同类型的重现。练习册里包含的剪切和空白处相当于自我测评，其目的是使学生们在完成相应的单元测评之前就知道他们已经学到了什么，还有什么需要进一步学习。
学生用书CD和练习册CD
CD收录了学生用书和练习册里的故事、对话、童谣和发音练习，小故事的叙述也录制在里面。CD所采用的均是纯正的美音，并且每级别的录音演员的年龄与该级别的适学年龄相仿，精心细致的安排能够让学生跟着自己的同龄人听、说适合自己的英语。
&学生小图文卡
与教师包中图文卡片内容相同的学生小图文卡，可以让学员随时随地更方便的独立或与其他学员合作完成课堂教学的复习和进行多种多样的儿童游戏，有效的配合课堂教学的同时，激发学生的自我学习意识和兴趣。
&英文原版教师用书
教师用书包括学生用书的全部内容，并且在与之对应的页码上含有教学目标、词汇、每个单元所要进行的活动目录以及活动的指导方案与答案。教师用书的前面包括评估表、学习策略与技能表、入门测试题、每单元的测试题及综合测试题。教师用书每单元的前四页都包括：每个单元的知识点概括，教师的课前准备和练习册上的听力原文及答案。教师用书的后面有单词表，对每单元所涉及的内容进行总结，并且包含教学进度的时间表和国际音标。
图文卡专为”朗文3H少儿英语”品牌教材学员学习英语设计，结合少年少儿个性特点、兴趣爱好在精美的卡片中配以图画和英语单词，从而更好地培养学生辨别词汇和增强口语交流的能力。这些图文卡既可以用来呈现或回顾目标单词和语法，也可以激励学生说写故事，玩游戏，制作单词表。
教学挂图为孩子提供了深入学习的机会，生动鲜明的语言符号，使寓教于乐充分融入到日常教学活动中。其中，不同类型的挂图可以起到教授、展现、复习、辅助教学活动和用简单易学的表格呈现核心语法结构的作用。同时挂图还可以起到教室布景的作用。
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