连锁幼儿园
巧用儿歌渗透礼仪
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文明礼仪是帮助幼儿形成有规律的作息，积累文明生活经验中的内容之一。它包括礼貌招呼、大方应答、行为举止文明。以下我与大家分享本学期自己在实践中的体会：
案例情景：
“今天，我请来了许多小朋友来做客，看看他们和你长得一样吗？”当我出示各国娃娃时，孩子们便开始叽叽喳喳的讨论起来了：“这是黑人，长得黑黑的”、“那个娃娃长着黄头发”、“他们都是外国人”……“对，来了许多外国小朋友，我们应该怎么说？”“你们好！”、“外国人好！”、“他们是外国人，听不懂的，要说英语，我学过的，哈罗！”“和外国小朋友怎么打招呼呢，让我们一起来听儿歌《我们手拉手》：好大好大的地球，哪儿都有小朋友。黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友。你好，哈罗，欧哈又，我们一起手拉手。”“哈罗”、“欧哈又”孩子们在欢快的笑声中不断的重复着这些外语问候语……这是我在结合主题活动《我是中国人》的一次活动中以“外国小朋友来做客”为由，我以儿歌的形式融入了文明礼仪，使孩子们了解外语问候语，并产生了浓厚的兴趣。以上这个案例给了我一种启发，大班幼儿行为方面的可塑性很大，我们是否可以在真实生活的情景和生动活泼的游戏中，运用儿歌，让幼儿学习礼仪，感受文明的交往给人带来的快乐呢？于是我大胆地进行了尝试，得到了以下三个体会：1、结合学习，有机渗透；2、融入生活，灵活运用；3、拓展空间，大胆实践。下面我就围绕这三个方面进行介绍：
一、结合学习，有机渗透
幼儿到了大班，他们情感的有意性开始增长，语言的表达能力也明显提高了，还能主动地和同伴进行交往。一些简短易懂、朗朗上口、富有童趣的儿歌可以促进幼儿语言以及其他方面能力的提高，我们不仅可以在主题活动中融入文明礼仪的儿歌，在平时的学习活动中也可以有机的渗透礼仪，因为“学习”的内容来自于“生活”，“生活”的内容也可以来自于“学习”。于是我结合平时的主题，运用集体、小组个别化活动的形式，将文明礼仪渗透在儿歌中。
（1）集体学习
集体学习可以帮助幼儿梳理相关文明礼仪的经验，得到认知及情感上的提升。
如主题活动《我是中国人》，结合敬老节，通过儿歌《全家乐》的欣赏与学念：“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷脱鞋袜，爷爷笑哈哈；奶奶年纪大，走路晃又晃，我给奶奶倒杯茶，奶奶笑哈哈；爸爸和妈妈，一齐把我夸”。使孩子们产生了尊敬老人、关爱老人的情感，并与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。
（2）小组个别学习
小组个别学习不仅使集体活动中未尽兴的内容得到进一步补充和完善，而且还可以帮助幼儿将所学的内容加以巩固和运用。
于是，我在区域活动中创设了表演角，利用盒子自制小舞台，提供幼儿、教师、保健老师、门卫、爸爸、妈妈等角色，增加了幼儿参与的兴趣，他们在那里自由选择角色，运用礼貌用语与同伴以儿歌、情景等形式进行表演，同时有助于教师关注与引导那些胆小内向、不愿主动使用礼貌用语的幼儿。
二、融入生活，灵活运用
学习的目的是运用。我根据幼儿平时薄弱环节结合幼儿园的一日活动创编文明礼仪儿歌，使幼儿能在日常生活中灵活运用。
（1）创编儿歌
每天来园是幼儿进行礼貌交往最好的时机。我抓住了这一时机，创编了一首《礼貌歌》：“小朋友有礼貌，早上见人问声早；门卫员有礼貌，笑脸相迎大家早；保健员有礼貌，以礼相待你们好；接待员有礼貌，接待朋友很友好；老师们有礼貌，热情接待乖宝宝；我们大家有礼貌，争做文明好市民”。幼儿通过儿歌的提示，知道了看到谁都要说礼貌用语。孩子们礼貌交往的范围扩大了，礼貌交往的积极性也高了：门卫阿姨、园内所有的老师、阿姨，不仅随时看见随时打招呼，慢慢的孩子连离园时也不忘与老师、同伴道别。
（2）晨间接待
我发现班上的幼儿来园时除了能主动地与老师“问早”，而且个别孩子还能与同伴打招呼，特别是有一段时间由于某种原因未来园的幼儿第一天来园时，有些孩子显得特别的兴奋，甚至还会主动跑上前去问寒问暖。从孩子们身上发现这些小线索，在晨间接待中设置了“小小接待员” 这一角色，“小小接待员”怎么做呢？可能有的老师会这么问。我是每天早上让幼儿站在门口试着用礼貌用语接待同伴和家长，从一个幼儿接待到两两自由结伴。在真实生活的情景中为幼儿提供了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动招呼对家长来说也是一种影响，时刻提醒他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。
三、拓展空间，大胆实践
充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我又结合平时外出实践的机会大胆让幼儿尝试实践。
（1）外出活动
我通过儿歌《问好歌》，帮助幼儿掌握在外出活动中见到不同的陌生人如何称呼问好的方法：“我是好孩子，见人打招呼，脸上眯眯笑，开口问声好。见了年长的，‘爷爷，奶奶好！’见了中年的，‘大伯，大妈好！’见了年轻的，‘叔叔，阿姨好！’比我大点的，‘哥哥，姐姐好！’大家都夸我，从小懂礼貌。”在参观水兵舰队、元祖食品厂、消防队活动中，孩子们运用已学会的儿歌和那里的叔叔阿姨等工作人员“问好”、“道谢”，在真实的情境中既扩大了他们礼貌交往的机会，同时也逐步帮助他们养成自觉使用礼貌用语、待人彬彬有礼的好习惯。
（2）家园共育
家长是学校的合作伙伴，是孩子们的第一任教师。幼儿在幼儿园是小主人，在家也是小主人。
“怎样做家里的小主人”是需要得到家长的配合，同时家长也需要得到教师的指导。在家园栏里，我就为家长提供了儿歌《我是小主人》：“家中门铃叮咚响，小小客人到我家。你好你好快请进，我请客人快坐下。找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。两人一起做游戏，大家乐的笑哈哈。我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸”。使家长了解孩子在家里的基本礼仪，配合提供了当小主人的机会：休息日、长假里，在父母的引导下，效果显现，孩子们做小主人的能力提高了。
巧用儿歌，对幼儿来说既是一种语言的发展，又是一种行为的暗示，更是一种观念的整合。只要我们的老师做个有心人，以多种途径帮助幼儿从小积累文明生活的经验，对他们今后的成长有深远的意义。小班下学期儿歌\歌曲汇总
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小班下学期儿歌\歌曲汇总
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小班下学期儿歌\歌曲汇总
小班下学期儿歌\歌曲汇总&
歌曲：亲亲热热在一起
我和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，叮咚叮咚，妈妈回来了，妈妈回来了，妈妈回来了
我和妈妈在家里，总想爸爸来敲门，叮咚叮咚，爸爸回来了，爸爸回来了，爸爸回来了
我们全家在家里，亲亲热热在一起，哈哈哈哈 亲亲热热在一起。
歌曲：&不再麻烦好妈妈&
妈妈 妈妈你歇会吧，自己的事儿我会做了，自己穿衣服呀 自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀 亲爱的好妈妈。
歌曲：&好娃娃&
爷爷年纪大呀，嘴里却了牙，我给爷爷倒杯茶呀爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。
尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。
歌曲：&春天&
春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了蜜蜂嗡嗡叫，小白兔呀一跳一跳又一跳。aaaaa
歌曲：&小雨点&
滴滴答，滴滴答!小雨点说：“我来了”我来啦”
小树小树，我请你们喝点儿水，你们快快长大吧！
小鸭小鸭，我给池塘添点儿水，你们好好洗澡吧！
歌曲：夏天到了
夏天到了，怎么知道轰隆轰隆雷声响，夏天到了，怎么知道呱呱呱呱青蛙叫
夏天天气真正热，头上汗水往下掉，我们大家都要记牢清洁卫生很重要，吃的干净天天洗澡我们身体才能好。
儿歌：夏天像个绿娃娃
夏天像个绿娃娃，他到处爬呀爬，给大树添上绿叶，天天像个绿娃娃，她到处爬呀爬
给葡萄架披上绿纱，夏天像个绿娃娃，她到处爬呀爬，给墙壁穿上绿褂，它给大地带来明亮的阳光，它给人们送来美丽的鲜花。
儿歌：欢欢迎迎和妮妮
红色福娃是欢欢，火焰圣火陪伴他，她的朋友就是火，黄色福娃是迎迎，藏羚羊来陪伴他，他的朋友是大地，绿色福娃是妮妮，燕子风筝陪伴他，他的朋友是天空。
儿歌：小小运动员
我是小刘翔，学跨栏，学跨栏，跑跑跑，跑跑跑；
我是小姚明，学投篮，学投篮，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭；
我是小义夫，学射击，学射击，啪啪啪，啪啪啪；
我是小王楠，打乒乓，打乒乓，乒乒乒，乓乓乓；
我是郭晶晶，学跳水，学跳水，跳跳跳，跳跳跳。
歌曲：为刘翔哥哥加油
刘翔哥哥，刘翔哥哥，掌声为你想起；加油吧，加油吧，鲜花属于你；加油吧，加油吧，胜利属于你；为你祝福，为你喝彩，跨栏得第一。
儿歌：六一到
六一到，六一到小朋友们拍手笑。你唱歌，我跳舞，庆祝六一真热闹。
儿歌：春雨
滴答滴答下小雨啦！种子说：下吧下吧我要发芽，梨树说：下吧下吧我要开花，麦苗说：下吧下吧，我要长大。小朋友说下吧下吧 我要种瓜。滴答滴答下小雨啦！
儿歌：小柳树钓鱼
小柳树，弯弯腰，放下绿线把鱼钓，钓呀钓，钓呀钓，一条小鱼也没钓到，逗的太阳哈哈笑。
儿歌：夏天的夜
露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是绿的。星星在天空中睡觉，星星的梦是亮的。在小床上睡觉，宝宝的梦是甜的。
儿歌：洗澡
夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办？浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学猴子挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。
歌曲：小蜜蜂
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓，天暖花开不做工，将来哪里好过冬？快做工，快做工，别学懒惰虫。
儿歌：我有一个幸福的家
我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。
儿歌：春风
春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，小朋友们种下了菜和瓜。
儿歌：妈妈过生日
妈妈过生日，我和爸爸忙。先来一盘虾，再烧一碗汤，我先洗洗手，也来下厨房。爸爸切黄瓜，我放醋和糖，妈妈尝一口，这个拌黄瓜，味道特别香。
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儿歌：好娃娃
爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙。我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花。我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈呀，齐声把我夸。尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。
尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。
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