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与大海亲密接触
类别： 字数：450字作文
&啊！&我一边叫一边向沙滩跑去，还没跑几步，只听见&哗&的一声，海浪涌了过来，激起了大朵大朵的浪花，衣服湿了，裤子湿了，头发也湿了，海水向沙滩上漫去&& 下午，我在大连金石滩公园的黄金海岸上嬉水，这时候还没有退潮，海浪时大时小。我在海边捡贝壳，突然人们尖叫起来，还没等我反应过来，大浪像无数匹战马奔腾而来，大朵的浪花在一瞬间绽放，我连忙向岸边跑去，可是浪花太大了，我全身上下都留下了浪花的&花瓣&。看着浪花和的衣服，大家都笑了，不约而同地向沙滩上后退几步。我拿出相机想让给我拍照，正当我摆好动作时，妈妈忽然说：&小心，后面有大浪！&我一回头，赶紧跑到了沙滩上，&咔嚓&，妈妈拍下了这宝贵的一瞬间，留下了这的时光。 &啊！&&哇！&救命啊！&&呀！&一声声尖叫声在我耳边回荡，那些大大小小的海浪，涌来又退去，退去又涌来，我玩得不亦乐乎。无数颜色各异的小贝壳，还没等我挑选好，又被海水冲走了，接着又会冲上来了更多奇形怪状的贝壳和绿油油的海草、海带。望着那无边无际的，我仿佛感到自己也是一个小贝壳，跟着大海环球旅行，被浪花带到了世界各地的沙滩上，岛屿上，又被人们做成各种装饰品&& &楠楠，不早了，走吧！&我一下子从幻想中醒来，依依不舍地离开了的大海。 再见，大海，以后我还会常来看你的！
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中考满分作文《我与古诗的亲密接触》评点：徜徉诗的国度，感受美好与豪情。
作者： 文章来源：本站原创
中考满分作文《我与古诗的亲密接触》评点：徜徉诗的国度，感受美好与豪情
我与古诗的亲密接触
河北一考生
诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清水柔波中；诗，是元时的一首曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一阵风，飘扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟唱着绝世的歌。在古诗的王国里，我彩英携萃，细细欣赏。
（用比喻和排比的修辞，充满激情地赞颂了古诗，在比喻中也有所暗指，使得比喻有了更深的内涵。这里有柳有河有鱼，有风有胡同有浣纱女，俨然一个风光美好的国度。引起下文的欣赏，这里的欣赏就是接触。）
这里的风光，充满着豪情。
沧海之上，碣石之边，浪激起千层雪，风扬起红绸衣。他望着这博大的沧海豪情满腔，高声吟出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的不朽诗篇，传达着他要建功立业、统一华夏的伟大雄心和理想。轻轻吟哦古人的满腔豪气，我的男子汉气概变得如此阳刚，我的步履变得如此铿锵！
（曹操望着沧海吟出了名句，品读其诗品读其豪气，使自己也变得阳刚。）
这里的风光，满载着希望。
寒月之下，他独酌独饮，对影而舞，对酒而歌；珍馐之前，他满心茫然，黯然神伤。仕途的失意，让他感到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。于是便有了“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的热切期待，产生了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。沉醉在这承载希望、承载不屈灵魂的诗句中，我心激荡，我心昂扬！
（欣赏品读李白的诗，让我看到了希望，从而内心激荡昂扬。）
这里的风光，洋溢着美好。
在这里，可以领略那“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，欣赏那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的柔美……沉迷于其中，让人深深感到青春的美好，生活的多彩。
（欣赏诗词，品读优美风光，使看到生活的多彩感到青春的美好。）
携诗而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；携诗而走，我感受到了游鱼的自由自在；悟诗而飞，我感悟着草原、深巷的辽阔悠长；吟诗而旅，我听到了浣纱女的绝世的吟唱……
（照应开头，充分地表达了自己的感悟。）
与古诗亲密接触，我获益匪浅。我的人生路上因为有了古诗的紧密相随，才变得繁花似锦，馨香扑鼻。
（总结全文，点明主题，照应了题目，与古诗亲密接触，让“我”的人生更加美好。）
点评：一、读罢此文不禁叹服作者的文采与睿智。作者发掘了诗的国度的美好风光，这里充满豪情，满载希望，洋溢美好，还有很多很多的风土人情。
二、首尾精彩，柳的婀娜，游鱼的自在，草原的辽阔，深巷的悠长，浣纱女的吟唱构成了一个美好的境界，给全文奠定了美好的感情基调。
三、欣赏品读就是亲密接触，在接触中有自己的感悟，有所收获。四、中间三部分的顺序是否调整一下，将“洋溢美好”放在最前面，“充满豪情”放在最后如何？
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提问者采纳
其实我很棒
我，相貌平平，没有什么突出的事迹。从小到大，没有做过几件惊天动地的事。让父母骄傲、自豪的次数也很少。
至于学习上，那毫无规律的英语单词字母让我头大；那方程中的一个个小小的x与我捉迷藏；那地理中的经纬网网住我的思维；还有那生物中的食物链……一切的一切我都摸不出头脑。虽然以上说明了我的不足，但是转念一想。其实，我真的很棒。那英语单词字母并不是真的毫无规律；那方程中的一个个小小的x，我可以通过解方程找出踪迹；那地理中的经纬网，我也可以解开束缚；那生物中的食物链……更是小菜一碟。至于让父母骄傲、自豪的是虽不是有许多，但也有不少。如：有一次，我到我阿姨办的一个奥数班去听课，奥数班的老师让我和同学们一起做题。老师先让我做他们昨天做的题，老师给我讲了一下例题后，我就拿出练习本开始做。不一会儿，便做完了。老师检查了一下，居然完全正确，老师很惊讶，因为现在都还有5个同学没做完，老师又让我做了几个习题，不一会儿，就做完了。我已经赶上了来了两天的学生，也超过了这里的一个尖子生。老师夸奖我：“做的真好，你叫什么名字？”我有些骄傲：“我叫××。”到时了，阿姨来领我回家，老师对阿姨大加赞扬我：“这个男孩是不是你的学生啊！他真聪明，跟我们着的学生根本不是一个档次。”回家后，阿姨在妈妈面前大加赞赏我。妈妈脸上露出了笑容，我心里也是美滋滋的。
其实，我真的很棒。-----------------------------------------------------------------------------世界因生命而美好
生命只有一次，他是宇宙间最宝贵最值得珍惜的，生命是脆弱的，也是坚强的，生命是短暂的，也是永恒的，生命存本是一种希望，生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑微，纯真与芜杂，都是一本不同内容的书或是一幅风格迥异的画，生命值的欣赏与敬畏值的审视与感悟。
我不知道我该怎样歌颂这生命、言语在这里显得软弱无力，诗歌在这里显的不够深情，生命是一切信念的源泉、没有了生命我们又做的了什么呢？有这样一件事：一个女生因考试不理想而跳楼自杀。我不懂，我不明白，为什么，要为了成功而放弃生命。把一切责任都推给生命，生命他没有错，为什么不能用生命来完成一切，而要用成功来结束生命呢？
蝉在土里生活了十七年，出来却只活一个夏天，这是为了什么呢？只是为了多活几天罢了。生命虽短暂，但永留方于人世，不曾让枯任何枝残叶玷污自己的清白，不要让他们太短暂，不要让它不能久，他们只是服从他内在的力量在恰当的时候，从内心挣扎展现给尘土一抹清高，一点孤傲，一怀感伤，一次情怀的感动。可以让它们的生命因此延长几千年。尊重生命吧！善待生命吧！爱惜生命吧！在完成没每件事情的背后都需要什么，生命是父母和上帝赐给我们最好的礼物，与此同时我们也需要用生命创造辉煌来回报父母，让世界绽放生命之花，让生命永远珍存！
要好好把握生命，活得精彩！活出精彩人生，加油吧！-----------------------------------------------------------------我与大自然的亲密接触
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。　　凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。　　我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。　　我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。　　多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。　　多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。　　我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。　　虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。　　说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近.亲吻天空,亲吻日月,亲吻大自然.或许,大自然才是我心中永久的恋人.就让我美丽的心情,永远在大自然里尽情地放飞吧。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。---------------------------------------------------------------------------------------我心中有个梦
每个人心中都有一个梦。那么，我的梦是什么呢？我曾经无数次地幻想自己也许会拿着画笔在洁白的纸上开满灿烂的向日葵；自己也许会在案前奋笔疾书，构思一篇篇春天了的童话；自己也许会穿着华美的礼服，拿着话筒，站在镁光灯下，用优美的嗓音举办一场听觉盛宴。然而这些的幼稚的幻想随着年龄的增长渐渐地被我遗忘在脑后。我开始思考：我心中的那个梦到底是什么呢？
终于，在我穿梭在大江南北的锦绣河山时，我找到了答案。
周庄的水乡是一个温婉的梦。
温温的水流过古桥厚重的石砖，流过满是青苔的石板，在我的梦里蜿蜒流淌。
古老的楼阁依旧是百年前的模样，来来往往的人却变了，嘴角扬起的暖暖笑容依旧未变。包着头巾的老妇朴素的笑，孩童蹦跳间纯粹的笑，游人仿佛穿越百年的会心一笑。
周庄的水乡如同一位江南的女子在向我走来，唤醒了一个温婉的梦。
敦煌的壁画是一个古老的梦。
精致的轮廓，千年里依旧明艳的色彩，飞檐走壁地飞进人们的眼帘。沧桑的墙壁，沧桑的壁画，闪烁着中国古代不朽的文明与无穷的智慧。
壁画中如蝉翼般的轻纱吸引着我去拨开，回到千年前的敦煌。
一位老人慢慢在向我走来，沧桑的皱纹壁画一样，他微微一笑，一个沧桑古老的梦渐渐清晰起来，模糊了视线。
日光岩的高度是一个坚持的梦。
日光岩是鼓浪屿的最高点，来到山脚下就已经被它的气势所震撼。想象着那一览无余的秀丽景色，双脚已加速地往终点冲去。
曲折的小径，巨大的怪石，不可想象的高度在我面前挡着。密密的汗水流了一路，长长的道上布满我不屈的足迹。
终于，攀上顶点的一刹那，我明白日光岩的高度圆了我一个坚持的梦。
无数个温婉、古老、辉煌、恬静、坚持、拼搏的梦串成了我遍布大江南北的足迹，组成了我对旅行的热爱，会聚了一个旅行家的梦想。
我要继续走下去，用心体味世界的柔情，深思文明的精髓，不断超越自己，完成自己旅行家的梦！在此。向各位被我参考作文的作者致敬。
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出门在外也不愁2012河北中考真题“我与＿的亲密接触”作文指导与范文
11:28:51&&&来源：&&&评论： 点击：
【中考真题】
根据要求作文。
题目：我与＿的亲密接触
要求：(1)把题目补充完整；(2)有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；(3)文体自定；(4)不少于600字（写成诗歌不少于20行）；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【考题解析】
2012河北中考真题&我与＿的亲密接触&作文指导与范文
【中考真题】
根据要求作文。
题目：我与＿的亲密接触
要求：(1)把题目补充完整；(2)有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；(3)文体自定；(4)不少于600字（写成诗歌不少于20行）；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【考题解析】
好的文章一定是文题相符的，即内容能够紧扣并突出题眼。今年中考作文的文眼就是&亲密接触&，所谓&亲密&，就是&（感情、关系等）亲近密切&，对胃&接触&就是&挨着，触及&的意思，又可引申为&接近并交往&。所以，考生的文章必须着力表现和凸显&亲近密切地挨着、触及或接近并交往&这个中心，才能写出文题相符、主题突出的高分文。
对于这个半命题作文，我们可以从两方面拓宽思路。一是在人称上巧转换。&我&可以是考生自己，也可以是千年前的古人、名著中人物的化身；可以转化为考生的亲人，如母亲，还可以幻化成大自然的一草一木。二是在空缺处巧补题。按照习惯性思维，考生一般会从自己的生活圈子，即父母、老师、同学等人物中挑选一个补题，这就容易造成题目乃至内容的雷同，但如果我们用发散性思维考虑，用&手机&、&电脑&补题，和它们这些高科技产品来个亲密接触也未尝不可；用&唐诗&、&宋词&补题，和这些灿烂文化来个亲密接触更显你的文学才情；用&蒲公英&、&含羞草&补题，和这些大自然的草木来个亲密接触更能突显万物和谐共处的生存之道。
范文一：我和乌镇的亲密接触
携一身疲倦行至江南小镇，却无意间在雨中与你亲密接触。
到达乌镇已是正午时分，我从车上拉下沉重的背包，在巷子里低头走着。绕过桥，流水潺潺。
我住在枕水人家。
到了下午，阳光一点点隐没，不一会儿便听得淅浙沥沥的雨声。我倚在窗前静静地听着，看着。窗子很古朴，雕花虽精美华丽却不失雅致。
房东阿姨走过来，递过一把伞：&去外面走走吧，屋子里闷。&
我接过伞，走出门，雨伞如莲花般在烟雨中绽开。
青石板的小路，虽不宽阔，但却干净，它如一位温柔的女子，任玉带般的河水蜿蜒向前。抬眼便是乌篷船，那半弧形的乌篷，在水中倒映出的剪影，极是灵动。它似乎轻极了，仿佛是落在水面上的蜻蜓，几乎没有什么声响，只是随着河水的微波悠悠地摇摆着，似乎是欢迎我的到来。多么富有诗意的画面，蓦然间，我真想将这份悠闲与惬意拥入怀中，枕着它入梦。
继续缓步前行，看那依水而生的建筑。我疑心自己有了错觉，走进了一个黑白的世界。白色的墙壁，黑色的房顶，陈旧古朴的屋子，高低起伏，错落有致。在这里，时间似乎停滞。
你看，黛色的瓦檐，静静地卧在房顶，仿佛已等了我千年。它不染纤尘，浮漾着浅浅的光，在雨雾朦胧中，恍若是哪位画家妙笔一抹而成的水墨画，它是润湿的，哦，是刚刚落笔而成的吧。正想着，忽然一抬头，&滴答&一声，屋檐上的水滴落在鼻尖，凉凉的、酥酥的，沁入心底。此刻的乌镇，当真是格外静谧。檐水滴落青石板的声音，显得那么悠远，却又那么清晰，这让我想起了古琴，琴曲单调却极是婉转悠扬。此时，我已忘却自己身处的时代，忘却自己攘扰的烦恼，全身心地与这份惬意亲密接触。
回眸望去，河上缓缓驶来一叶小舟。船夫也不撑伞，只是不紧不慢地安静地划，小舟身后，一线涟漪清晰可见。
是斜风细雨不须归吗？
我深吸一口气，满嘴是清新，心里亦格外舒泰。对于小镇，我真希望不是匆匆过客，而是殷殷归人。将满身的风尘卸下，让小桥流水人家，在心田开一朵洁净的莲花。
风轻拂，雨轻洒，是谁的琴声轻俏悠扬，是谁的心儿沉醉如霞，抛下天涯，烟雨为家7唯愿，时光停驻脚步，让我与这个小镇、这份惬意的亲密接触，直到永远&&
范文二：我与语文的亲密接触
月华如水，夜淡风清。掌下浮动着一行行的文字，如同清灵的雨声，浇熄难寐人的心灵。灵魂静静地靠近春华，靠近夏荷，靠近秋实，靠近冬雪，与语文进行着一次次的亲密接触。时光流散，哪怕皱纹增添，也减不却我对语文的爱恋。
&乱花渐欲欲迷人眼，浅革才能没马蹄&，白居易的诗句，不经意间就让我迷恋上了芳草萋萋、鲜花满地的春天；&明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉&，辛弃疾的诗句，又在无意中让我走近蝉声长呜、蛙声鼓噪的夏夜：&山明水净夜来霜，数树深红出浅黄&，刘禹锡的诗句，让我每每陶醉在高雅闲静、色彩艳丽的秋色中；&忽如一夜春风来，千树万树梨花开&，岑参的诗句，又让我常常沉浸在银装素裹，玉树琼花的冰雪世界。
与语文的亲密接触，让我欣赏了大干世界的万物之美；与语文的亲密接触，让我穿越了时间的隧道，一天有&四季&；与语文的亲密接触，让我跨越了空间的阻隔，一室&不同天&。
&举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。&与语文亲密接触，让我看到了那个吟唱着悲歌的屈原，在汨罗江畔徘徊。国家的破败，让他心酸：奸佞的当道，让他无助；理想的破灭，让他苦闷。于是他用一道优美的弧线，表达了自己不变的节操。&燕雀安知鸿鹄之志哉&&王侯将相宁有种乎？&
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