为什么我写字时老如果回忆不记得得字,求解,谢谢。

我没有上过学 我认识好多字我为什么不会写字?
我没有上过学 我认识好多字我为什么不会写字? 5
我会拼音也会电脑打字 为什么我就不会写字连自己的名字都不会写
我怎样才能学会写字?
这就是练得少!就像学英语一样,会写出来可是说不好!这是一个概念!看你能用问问怎么也不觉得你不会写字,呵呵
的感言:谢谢你帮了我大忙!
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朋友,你虽然认识那字,但是你有没有天天去写它,用它呢,显然是没有。那就拿七笔多多练习
我长时间不写有的字老熟的但就是不记得怎么写了
会说不一定会做
认识不一定会写
你要经常的去练 跟用电脑一样 那个字 会打出来 但是要是叫你写出来你就不一定会了
你认识什么字,你就经常的去练习下 时间长了 也就会了
我每回拿笔手都在抖
都不知道该写那一笔
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招生考试领域专家我经常用到签名,可我写字不怎么好看,请问谁能教我把名字写的好看些.我名字:杨亮
.谢谢大家了_百度知道
我经常用到签名,可我写字不怎么好看,请问谁能教我把名字写的好看些.我名字:杨亮
.谢谢大家了
提问者采纳
经常练呗~!
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我是个学生,只是说一下自己的经验那就是 把字写的一大一小
无所谓啦,只要别人认的是杨亮就OK
街头有好多人给写签名的啦~~10快钱帮你设计一大把签名。你喜欢哪个?他就教会你那个~~
字是人的脸,字都写不好,还签什么名,丢脸!
亮~~~~~~~~~~~~~~~!
杨亮,好了,我来设计一下,不过拍照的话,晚上了,多有不便,明天上午给你传去,就这儿。 因没有你的邮箱,只好发到了王馨琳的邮箱
,请她转给你吧,或者留下地址我传给你。
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出门在外也不愁孩子不听话,学习写字会磨蹭,怎么办?请指教,谢谢!
孩子不听话,学习写字会磨蹭,怎么办?请指教,谢谢!
给他限定时间,学习时间到了,要允许他出去活动一会.答应他的,要和他兑现,树立他的学习动力,逐步培养自觉性.
其他回答 (8)
这就需要家长的耐心教育了,要给讲道理。千万不要发火,现在的孩子逆反心理很大。
对待孩子的学习是要讲究方式方法的,不能心急的,做家长的可以带动孩子,言传身教,以身做责,去感染孩子,天下没有不好的孩子,只有不称职的家长,你别不愿意听,这是有一定道理的,孩子对学习的兴趣是靠从小培养的,做家长的应该找到一个适合自己孩子特点的学习方法,循序渐进,是要有一个过程的,每一位孩子都有自己的长处的,你做家长的要看到孩子的闪光点和优点,不要过早地否定自己的孩子,多鼓励孩子,正确引导孩子,记住,你可以先陪孩子和孩子共同学习,去熏陶孩子,给孩子创造一个良好的学习环境和气氛,这样孩子才能养成好的学习习惯,教育孩子是一个系统工程和漫长的过程,祝你成功,祝你的孩子学习进步!
首先要找出慢的原因。一次,我发现女儿抄生字很慢,经我仔细观察,发现她写一个字用10秒钟,然后间隔大约10秒钟时间再写下一个字。原来慢的原因是间隔时间太多。我把分析结果讲给她听,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒,写满一页可以休息5分钟,可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟,画画、看画报或玩玩具。她很来劲,请我计时给她测试。结果,写字速度提高了二倍多。结论就是:把磨蹭的时间集中起来让她玩。
[能力训练法]
首先学习是一种能力,写作业所需要的基本能力是视知觉和动作协调配合的能力,所有的作业材料必须经过视觉来做文字处理,同时还要通过大脑传递给手,由手来完成作业。也就是说,作业是由眼睛和手共工同“协调、配合”的结果。如果孩子的视觉分辨能力、视觉广度、视觉记忆以及精细动作落后,那么,做作业对孩子来说就是一件困难的甚至是难以胜任的工作。再加上小孩子往往凭兴趣做事,学习的时候玩东西要比从事抄写或者反复计算轻松得多。要从根本上解决孩子作业拖拉的毛病,最重要的是提升孩子的学习能力,能力的提高会带动孩子的学习成绩。让孩子多做户外活动是提升孩子学习能力的有效途径。比如,粘知了、捉蝈蝈、篮球投篮、打乒乓球、打靶等可以锻炼视觉与手的协调能力,剪纸、仿绘、穿针线等可以锻炼孩子的手眼协调能力,走迷宫、图形辨异等活动可以锻炼孩子的视觉能力。另外,跳绳、滑冰、蹦蹦床、走平衡木等活动可以培养孩子身体的协调能力和平衡能力。
有些是孩子本身的性格特点引起的动作慢,同时也受家庭环境影响。如果家庭成员也性子慢、生活散漫,做事拖拉,也会影响到孩子的各方面动作慢。有些是孩子思维运动较缓慢,做事总是比别人慢半拍,快不起来。遇到这种孩子,首先应正视它,不要用“笨”这一类的字眼来辱骂孩子。一是家庭成员要起榜样作用,自己要一改以往做事慢腾腾的习惯,养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯,让“快”穿行在日常生活之中。比如,和孩子一起做家务活时,比赛看谁先做完或在规定时间内做完,洗漱、穿衣、叠被等看谁先完成。久而久之,孩子的慢性子会有所改变。牵移到学习上,也就可以快起来。二是可以通过游戏活动,制定训练计划,来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。比如,每天出30道简单加减运算题写在纸上,用秒表计算时间,看谁能在最短的时间内准确无误地算完,这是算;比赛抄写一长串数字,看谁先最快抄完,这是写;家长随意写下几组一排数字或字母,要求快速用笔划其中的连续相同的数字或字母。如:,用笔划出“55”,或找出一本书,比赛看谁找到一篇文章中高频出现的某个词,这是找;玩两个字的词语接龙,越快越好,这是说。这种算、写、找、说训练可以由家长设计,每天一练,每次练半个小时。在求质量的基础上求速度,越快越好。一定要坚持它一两个月,中途不能放弃。
[行为契约法]
培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” :一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如:1、专心致志,不想别的事;2、不离开书桌做别的事;3、在规定时间内完成作业;4、字迹工整漂亮。二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如:父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有:1、作业较认真;2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有:1、做得好会表扬我;2、按时完成作业会陪我玩一会;3、奖励我一颗红五星。三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如:父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志,不想别的事;2、在规定的时间内完成作业;3、字迹工整漂亮;4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有:1、不要在我做作业时唠叨;2、不要随便闯进我房间;3、写得不好不快不要骂我。四、双方商定,找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”(又称为“靶行为”),包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意:目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如放学回家后,在10分钟以内打开书包,再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作,并开始写作业;2、爸爸妈妈在孩子写作业期间,1次也不跟孩子唠叨。五、列出有意义而且公平的增强物清单,并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如:1、当天可以看动画片;2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事;3、可以得到若干零用钱;4、妈妈用表扬代替唠叨和批评;5、晚上到外面散步。六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”,全部使用正面措辞,父母和孩子共同签字。契约实施的时间要有明确的阶段,如一周或两周,起止时间要写清。七、当孩子实现契约行为时,父母予以注意并给予称赞,但注意不要太过分。同时用表格记载下孩子每天的行为表现,三天一小结,一周一总评。八、当孩子完成一个良好行为后,立即兑现增强物。父母完成自己改进的行为时,也要请孩子予以评价和赞扬。九、两周后,如果第一个目标行为已经得到巩固,可重新制订新的行为契约,确定新的目标行为,例如:完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。
我儿子也有这毛病.我是这么做的.下午放学直接去河边.跳高.跑步.跳远.锻炼后就地写作业.在固定一个地方.一个家长.孩子不容易说不.锻炼要告诉他成效.孩子都急功近利.2.3天后就表扬.厌烦后要恩威并施.跑累了写字是享受呀!一举两得.何乐而不为呢?
说 写好了这些让你什么什么(他想要的活着他想干的)
这是最有效最实际的办法
信不信由你~%&_&%
给你讲一个小故事,有一个母亲总是很头疼,因为她的孩子总是在学习写作业的时候,小动作不断,本来半小时完成的作业,总要拖到一个半小时。无奈她咨询了一个心理老师。结下来她是这样做的。
第一天,孩子在做作业的时候,她数了数,孩子一共站起来六次。
第二天,孩子做完作业,她走过来温柔的说:“孩子,你今天有进步了,昨天你写作业站起来六次,而今天只站起来四次呢。妈妈为你高兴。”孩子听了脸竟然红了。
第三天,做作业之前,她又对孩子讲:“昨天你只站起来四次哦,我想今天我的孩子一定会更集中精力的。”说完,不像以前一样盯着陪着孩子,而是静静离开去了另一个房间。
那天她的孩子一次也没有站起来做小动作。
不知道这样的故事是否比大道理来得更有意义。教育孩子是一门艺术。给孩子鼓励,会比训诉孩子更有效果。给孩子自由信任的空间,会比监督催促更有收获。
规定时间完成奖励!超时惩罚!那他最喜欢的事情做奖品,最不喜欢做的事情惩罚!你试一试。
采用奖励方式诱发孩子的学习兴趣,孩子的好奇心可是一点也不输给大人.他会为了你的奖励品而去探讨学习,当然,你也不能只是说骗骗,这样只会反导孩子.祝你教育成功!
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孩子教育领域专家为什么我用wIFi老掉线呀!还有我用万能钥匙为什么解不开,它提示的是可解锁,为什么就是解不开哪,求解,谢谢了_ _手机问题_刷机专家(卓大师)
为什么我用wIFi老掉线呀!还有我用万能钥匙为什么解不开,它提示的是可解锁,为什么就是解不开哪,求解,谢谢了
网友()问于
o 系统(1.5.1.12-RT-042
) o Root权限(未获取)
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这个可有讲究了,医生所写病历 开的药方......一切有关工作的文献记录都是像你所说的画草.要的就是内行看门道,外行看热闹,即时那是和我们切身利益相关的东西.....个中原因呼之欲出啦,但是好像又没人有在呼哦...
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