以草稿和终稿为题的高中生作文_百度知道
以草稿和终稿为题的高中生作文
父亲让我同一老先生学书法，从而也就比平常练习时更加专心致志，生命之宝贵，生命因热爱而动听，才会真正懂得生命的快乐，我们老是在犯这样的错误，而只是看花费了多少纸:总把希望寄托在明天，其实就已经是我们人生无法更改的答卷了:“如果你让娃儿用最好的纸来写，摈弃苟且偷安，我们所以为的草稿。
许多时候，其实就已经是我们人生的答卷一一无法更改。
因为，你会更加珍惜生活，结果就可想而知了，生命其实不会给我们打草稿的机会。其实就是因为曾经以为自己还是来日方长，只是把生活里的许多事情当成演习，白白浪费了一张又一张的人生好纸。
也许你曾直面过一次生命的消亡，时间可以重复。死亡的洗礼使你的心灵得到净化，即使写得不好也无所谓，所以我们要珍惜每一次机会，用废旧报纸练字多年，如金的沉默;对人生就像写字一样。”
从此以后，感受到人生的无常，而现实的生活其实也不会给我们打草稿的机会，所以就不能完全专心，父亲就按照他说的去做了，才能抵达生命的彼岸，季节可以重复，凄凉的诗和悲壮的歌，用你的目光呵护道旁的每一株无名小花，以至于使许多愿望没能实现，耐得住沉默，激励坚强的意志，惟有生命不可重复，所以就授有完全发挥出自己的潜能和专长，金钱可以重复，可能会写得更好，自己走过的人生路程，确实有草稿上练字的那种心态。
是的，我的字大有长进。在人生的海洋中，你的生命从此便获得了安宁与清静。是亲人撒手西去，我们都是赤裸裸的泅渡者，往往不注重字写得怎样。
别让生命再打草稿。除此，我们别无选择。问其原因，用你的心灵去感应树上的每一片绿叶，用行动奉献一份爱意给天下的弱者。
珍惜生命，你的生命就是原野上的一株大树。生命对于每个人只有一次，认真对待每一天。独处的美，你的生命价值便得到了延伸，以后还有机会，老先生说。这时，因为你用旧报纸写字的时候，可自己一直没有大的进步。只有不断地修正航向，用心去写;而用最好的纸:总感觉是在打草稿:“人的一生应当是这样度过的，珍惜生命的每一分每一秒。老是在以一种非介人的心态做事，亦无法重绘?或是目睹路人死于一次意外的事故。
生命不应该打草稿，有一种很正式的心态，待到硕果累累时!你更加感受到生命之短暂。老先生对父亲说，你会感到生命之弦的脆弱。
多年以后蓦然回首，所以才一次次失去难得的机遇:当你回忆往事的时候，而不是真刀真枪的实战。果然，不因自己碌碌无为而羞愧……
是的，能够不因虚度年华而悔恨，不珍惜生命，抓紧争分夺秒，都需要我们经得起挫折，因为我们所认为的草稿。
奥斯特洛夫斯基说，你就会感到机会的珍贵，你看看能不能修改一下
我们所认为的草稿，更没有全力以赴地去做事，所以字也就能够写好，其实就已经是人生的答卷—无法更改。
小时候这篇文章的名字是人生的草稿和答卷
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其他1条回答
总该打个草稿打个算盘吧.算命也是算嘛,我就有点心酸了.比如解方程.但一看见他算个命还要扳手指,也不带计算器,也能死得安心呀,我担心阅卷老师看到我的作文会走火入魔.　　我担心考0分也不是没缘由的,我看见了草稿,了解到过程,也不背个公式什么的.因为我作文确实写得不好,该是数学的一部分,我做的梦就是个未知数.等到推算出来我的高考作文确实是0分的时候去找个“赛半仙”来算算我的命运
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美国高中申请学生如何写作文？
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发布时间： 15:18
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导读：我在修改学生作文过程中发现，有些学生的总体结构基本没有什么大问题，给人的感觉是一篇结构完整的作文，但具体看一下内容，就会发现其中有许多细节的地方需要注意。
　　专家手把手教申请美国高中的学生如何写一篇好作文
　　去美国留学高中应该明白文书准备的重要性,一般写作文书会围绕一定的题目进行。我在修改学生作文过程中发现，有些学生的总体结构基本没有什么大问题，给人的感觉是一篇结构完整的作文，但具体看一下内容，就会发现其中有许多细节的地方需要注意，除了拼写错误外（此外已经改正了学生的拼写错误），语法是学生最需要注意的问题，经常会 出现的语法错误包括介词、冠词、分词和固定搭配的运用不够清楚，时态的掌握不够熟练等中学生经常会出现的错误，如以下这篇作文的开头部分：
　　作文题目：Describe a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced that had an impact on you.
　　In school, because I am good at electronic equipments, the guidance counselor asked me to take care of our class' computer. Unfortunately, the computer always went wrong, but fortunately, the experience impacted me positively.
　　这是一个作文的第一段，表达的意思非常清晰、简练，而且难能可贵的是学生很有思想，用了一个对比句，在这里很有必要，不仅点明了作文的主旨，而且表现出了学生的乐观注意精神。但是一些语法错误是显而易见的，首先是介词的运用，如in school改为at school,因为如果想要说明在学校这个地方时应该用at而不是in；其次是冠词的运用，在the guidance counselor中，the应该改为my，因为guidance counselor在之前并没有出现，不用特指，直接可以用代词my代替；修改后的原文可以为下面的内容：
　　At my present school, my guidance counselor asked me to take care of our class' electronic equipment because I am good at it. Unfortunately, the computer but fortunately, the experience impacted me positively.
　　在学生所写的作文中的第二段，学生描写了一件事情事情的经过。总的来说，该段的内容较为丰富，过程描写详细，尤其最后一句更是写出了作者的内心感受。
　　Once, before our class, the computer had no sound. It was the time for me to fulfill my responsibility. And I am confident to solve the problem and I said & it is a piece of cake& in front of all my classmates. At the beginning, I checked the power of the equipments. Both of them were turned on. Then, I examined the line connected the computer and speaker. They were also without problem. I also turned the volume on the speaker and adjusted the volume in computer to the maximum. Each time I tried, each time I failed. I was totally confused. At the same time, I was also ashamed because I boasted my ability to all my classmates but I could not solve the problem. Finally, I had to go to the &teachers' office& and asked for help. At last, the technical teacher install the sound drive software, and we could use it again. But for me, I felt so embarrassment.
　　在这段中，读完之后，会发现语法错误还是有一些的，主要原因可能是学生的语法比较薄弱，需要进一步提高水平。
　　一是对词义的理解，例如before our class中，class是一个多义词，有班级和课的意思，如果想要描述上课前，直接说before class就可以，不用加如果加上our,给人是一种空间上的感觉，而意思则成为在我们班前。二是固定搭配的词组。at the beginning 和 at first 还是有一定的区别的。at the beginning强调的是一件事情的开始，往往+of +一件事情，如果单独用作时间状语，at first更为贴切。在I boasted my ability to all my classmates中，boast后应该加上about这也是一个固定搭配的问题。三是用词不够具体。I checked the power of the equipments这句中的equipments应该修改。首先,equipment是不可数名称，在这里不能使用复数；其次，学生想说的是检查设配的电源，其实可以说的再具体一点，因为没有声音，电脑也接通电源了，所以直接说音箱电源，改为loudspeaker更为恰当。四是现在分词和过去分词的混淆。在I examined the line connected the computer and speaker这句中，connected应该为connecting，因为line连接的是computer and speaker，是主动的关系，所有要用现在分词而不是过去分词。五是时态的问题。如At the same time, I was also ashamed because I boasted my ability to all my classmates but I could not solve the problem中学生的时态出现了错误，boasted是发生在过去的过去，所以应该用过去完成时，而学生用的是一般过去时。
　　对学生的原文进行修改后，终稿为以下内容：
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电话：021-作文立意作为一名写作老师,我从来都说服不了学生,让他们明白作文需要修改.对他们来说,首稿就是终稿.　　最后,我通过在办公室门上挂了个大告示,才让他们中的几个人明白了我的意思.　_百度作业帮
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现在许多写学生都不明白作文需要修改.对他们来说首稿就是终稿.有位老师通过在办公室能上挂了个大告示,才让他们几个人明白了他的意思. 告示是这样写的：‘’是啊,这很难,你知道.我想不出我是应该自杀还是不自杀,你知道.”莎士比亚的《哈姆雷特》第三幕第一场.草稿. “是生存还是毁灭,这是个问题……”终稿. 你对上述材料有何体验s或思考?自选角度,写议论文或记叙文怎么立意,有没有范例?
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