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【世纪金榜】2014年九年级化学上册 2.1 运动的水分子达标训练 （新版）鲁教版.doc7页
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【世纪金榜】2014年九年级化学上册 2.1 运动的水分子达标训练 （新版）鲁教版.doc
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运动的水分子
【基础达标】
1.水是人类必不可少的宝贵资源,下列有关水的说法错误的是 　　
A.水在自然界中以固态、液态、气态形式存在
B.给水加热时,水分子的运动速率加快
C.水在发生三态变化时,水分子本身没发生改变
D.自然界中的水都是纯水
【解析】选D。水在自然界中以固态、液态、气态形式存在,且不断循环;温度升高,水分子获得能量,运动加快;水在发生三态变化时,只是水分子间的间隔发生了改变,水分子本身没发生改变;自然界中的水都含有一些可溶性和不溶性杂质,都属于混合物。
2. 2013?临沂中考 下列物质属于纯净物的是 　　
A.石灰水　　 B.矿泉水　 　C.蒸馏水　 　D.自来水
【解析】选C。此题考查物质的分类,解题的关键是明确混合物和纯净物的分类标准即组成物质的种类多少。石灰水、矿泉水和自来水的主要成分都是水,但其中都溶有其他物质,故属于混合物;蒸馏水是由水一种物质组成的,故属于纯净物。
3.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是 　　
A.分子的体积小,质量轻
B.分子间有空隙
C.分子在不断地运动
D.温度越高,分子运动越快
【解析】选D。“花气袭人”说明分子在不断地运动,“知骤暖”说明气温升高,分子运动加快,所以“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是温度越高,微粒运动越快。
4. 2013?聊城中考 打火机给人们的生活带来了方便,打火机中的燃料气体丁烷能被压缩的原因是加压后 　　
A.丁烷分子变小了
B.丁烷分子间距离减小了
C.丁烷分子分解了
D.丁烷分子运动加快了
【解析】选B。本题考查分子的性质,分子间有间隔,因此气体丁烷能被压缩,故选B。
正在加载中，请稍后...二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：甲：直接往海水中加入石灰乳．乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．通过分析比较，你认为____的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽____；再加过量的____溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入____，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．他们做出上述三种猜想的科学依据是____．【实验、记录与分析】
{[步骤][实验操作][实验现象][结论][1][][][丙的猜想不成立][2][][][只有甲的猜想成立]}-乐乐题库
& 对海洋资源的合理开发与利用知识点 & “二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规...”习题详情
120位同学学习过此题，做题成功率70.0%
二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：甲：直接往海水中加入石灰乳．乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．通过分析比较，你认为丙&的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽硫酸根离子&；再加过量的碳酸钠&溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入稀盐酸&，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．他们做出上述三种猜想的科学依据是化学反应前后元素的种类不变&．【实验、记录与分析】
步骤&实验操作&实验现象&结论&1&取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入过量氯化钡溶液&&&生成白色沉淀&&丙的猜想不成立&2&取步骤1反应后的溶液与试管中滴加无色的酚酞试液&&&无明显现象&&只有甲的猜想成立&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-青岛
分析与解答
习题“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中...”的分析与解答如下所示：
问题一：从节约原料，方法可行的角度分析即可；问题二：从除掉杂质时一定不能引入新的杂质，并结合酸碱盐之间的反应规律分析解答；问题三：依据质量守恒定律的元素守恒规律，猜测产物的情况；从判断溶液中是否具有碳酸根，以及去除溶液中的碳酸根后是否还含有氢氧化钠的角度对问题进行设计即可；
解：问题一：三种方式中甲需要大量的石灰乳，乙则需要加热消耗能量，只有丙的方式节约原料和能源且可行；问题二：从除杂的原理出发可知，当粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质时一般是先加入过量的氢氧化钡，以除掉溶液中的硫酸根离子（与钡离子结合成硫酸钡沉淀），再加入过量的碳酸钠，以除掉溶液中的钙离子（与碳酸根结合成碳酸钙）和剩余的钡离子（与碳酸根结合成碳酸钡沉淀），此时溶液中的杂质离子是多余的碳酸根离子和氢氧根离子，所以此时加入盐酸调节溶液的pH为7，即可除掉碳酸根离子和氢氧根离子；问题三：由于化学反应前后元素的种类不变，所以才有以上三种猜测；丙的猜想不成立，则可检验溶液中是否含有碳酸钠，只要加入氯化钡的溶液并生成白色沉淀（碳酸根离子会与钡离子结合成碳酸钡沉淀），则可说明并不成立；取上述反应后的溶液继续试验，如果溶液呈碱性则有氢氧化钠的存在，不呈碱性则无氢氧化钠的存在；故答案为：问题一：丙；问题二：硫酸根离子；碳酸钠；稀盐酸；问题三：化学反应前后元素的种类不变；
步骤&实验操作&实验现象&结论&1&过量氯化钡溶液&生成白色沉淀&&2&滴加无色的酚酞试液&无明显现象&&
本题属于实验探究题，并通过实验探究来鉴定了物质的组成，既有实验过程的探究，又有结论的探究．解题时首先根据题目的信息和查阅的资料，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论，符合科学探究的基本环节．
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二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水...
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经过分析，习题“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中...”主要考察你对“对海洋资源的合理开发与利用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
对海洋资源的合理开发与利用
对海洋资源的合理开发与利用【知识点的认识】对海洋资源的合理开发与利用就是依据海洋资源的承载能力，我国采取科学开发、合理保护、综合开发利用海洋资源的政策，依托海洋资源推进可协调发展．过去由于开发方式不当、对环保不够重视，对海洋的开发利用也产生了诸多问题：海洋环境恶化，野生动植物减少，自燃灾害增加，自然资源被破坏，我国的可持续发展能力受到损害．所以，对待海洋资源应该既科学开发，又合理保护，统筹兼顾、共同推进．从而从长远上保障我国经济社会的可持续发展．近年来，我国不断改造海洋捕捞业、运输业和海水制盐业等传统产业；大力发展海洋增养殖业、油气业、旅游业和医药业等新兴产业；积极勘探新的可开发海洋资源，促进深海采矿、海水综合利用、海洋能发电等潜在海洋产业的形成和发展．在这里主要介绍其中与初中化学有关的经常考查到四个例子，大致地了解一下这方面的知识．1．海水淡化：地球上的水97%以上是海洋里的咸水，只有2.53%是淡水，而其中可供人类使用的淡水还不到总水量的1%．淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要的意义．目前，世界上已采用的海水淡化方法有20多种，其中普遍采用的是蒸馏法中的“多级闪急蒸馏法”，70%的淡化海水是用这种方法生产的．所谓“多级闪急蒸馏法”就是设计了一套压强一个比一个低的蒸发室，将它们连通在一起．当高温海水从从压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后，就会发生瞬间蒸发，变为水蒸气，水蒸气经冷凝成为淡水．这种蒸发室越多，海水瞬间蒸发的次数就越多，总的蒸发效率也就越高．2．海水晒盐：目前从海水中提取食盐的方法主要是“盐田法”（也称“太阳能蒸发法”），使用该法，需要在气候温和、光照充足的地区选择大片平坦的海边滩涂，构筑盐田．如图所示：．盐田通常分为两部分：蒸发池和结晶池如图所示：．用海水晒盐，先将海水（或海边地下卤水）引入盐田的蒸发池，通过日晒蒸发水分到一定程度时，再导入结晶池，继续日晒，海水就会成为食盐的饱和溶液，再晒就会逐渐析出食盐晶体来．3．海水“制碱”：海水中蕴含着大量的氯化钠，从海水中得到的食盐不仅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料．碳酸钠（俗称纯碱或苏打）就是以食盐、石灰石为原料，以氨气为媒介，采用氨碱法制得的．也就是，先向饱和的食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，在加压并不断通入二氧化碳的条件下使溶解度较小的碳酸氢钠结晶析出，过滤后，将碳酸氢钠加热分解即可得到纯碱．生产流程如图所示：．该过程中的化学反应原理是：nacl+nH3+CO2+H2o=naHCO3↓+nH4cl、2naHCO3△?na2CO3+CO2↑+H2O．4．人类提取海水中的各种元素，来大量制备对我们有用的物质．例如，广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用海水中提取的镁盐制取的．即通常将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁再与盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，就能制得金属镁．生产流程及转化过程中发生的化学反应如图所示：．除此之外，科学家还在海底发现了可燃冰--天然气水合物（主要含有由甲烷分子和水分子组成的甲烷水合物，可能成为未来的新能源）和锰结核--多金属结核（由铁锰氧化物组成的黑色团块，是一种含有多金属的矿物）；如图所示：．但目前开采在技术上还存在一定的困难．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对对海洋资源的合理开发与利用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“海洋中的资源、水资源的状况、海水淡化、海水晒盐、海水‘制碱’、海水制取镁、可燃冰、锰结核”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对对海洋资源的合理开发与利用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“海水淡化、海水晒盐、海水‘制碱’、海水制取镁、可燃冰、锰结核”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记对海洋资源的合理开发与利用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己从生产、生活、电视、报纸或网络中了解到相关信息等，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
与“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中...”相似的题目：
海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源．（1）目前世界上60%的镁是从海水中提取的．其主要步骤如下：①提取Mg的过程中，试剂A可以选用&&&&，试剂B选用&&&&，由无水MgCl2制取Mg的反应类型为&&&&．②分离出Mg（OH）2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸．实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去&&&&；加入过量Na2CO3溶液的目的是&&&&．（2）从海水中制得的氯化钠除食用外，还常用作工业原料生产相应的化工产品，如工业上利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气和氯气，试写出上述化学方程式：&&&&．
我国海洋资源极为丰富，某镁冶炼厂利用海水提取镁，其主要流程为：（1）反应②的化学方程式为&&&&；（2）现有含MgCl20.475%的海水200t，经上述反应后可制得镁&&&&t．（假设上述各步反应中，镁元素一共损失10%）
我国海洋资源极为丰富，某镁冶炼厂利用海水提取镁，其主要流程为：（1）反应②的化学方程式为&&&&；（2）现有含MgCl2 0.475%的海水200t，经上述反应后可制得镁&&&&t．（假设上述各步反应中，镁元素一共损失10%）
“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规...”的最新评论
该知识点好题
1烟台是座美丽的城市．下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（　　）
2闽东毗邻东海，海洋资源十分丰富．从海水中提取氯化钠并以氯化钠和水为原料制取氢氧化钠、氯气等物质的工艺流程图如下：某兴趣小组进行如下实验：【实验一】除去粗盐中的不溶性杂质步骤一：用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止．称量剩下的粗盐质量为1.4g步骤二：经过过滤、蒸发，得到3.2g精盐．（1）计算精盐的产率&&&&（保留一位小数）．（2）该小组测得的产率偏低，可能的原因是&&&&．A．溶解时未充分搅拌B．蒸发时水分未蒸干C．蒸发时盐粒溅出蒸发皿（3）步骤一、二的部分操作如图所示，其中错误的是&&&&（填字母序号）．【实验二】探究工艺流程图步骤Ⅱ所得的氯化钠溶液中MgCl2是否除尽，溶液中是否含有CaCl2[查阅资料]有关物质的溶解性表（20℃）
&&&& 阴离子阳离子&OH-&CO2-3&Ca2+&微&不&Mg2+&不&微&[进行实验]请你与他们共同完成，并回答所给的问题：实验步骤&实验现象&实验结论&步骤一：取一定量的氯化钠溶液于试管中，加入适量的NaOH溶液&无明显现象&说明MgCl2&&&&（填“已”或“未”）除尽&步骤二：往步骤一所得溶液中加入适量的&&&&溶液&产生白色沉淀&说明溶液中含有CaCl2&[拓展思维]（1）工艺流程图步骤Ⅰ从海水中得到粗盐，采用风吹日晒蒸发溶剂的方法，而不是采用降低溶液温度的方法，原因是&&&&．（2）写出工艺流程图步骤Ⅳ的化学方程式&&&&．
3某工厂综合加工海水的主要步骤如图所示．请根据图示回答下列问题：（1）操作I的名称是&&&&．（2）试剂1是&&&&（写化学式，下同），白色沉淀D是&&&&．（3）溶液B中含有的溶质是&&&&．向溶液B加入试剂2后，在溶液中可观察到&&&&的现象．（4）在熔融状态下电解无水氯化镁会产生一种金属单质和一种双原子分子的气体单质，该反应的化学方程式是&&&&．
该知识点易错题
1海洋中有丰富的资源，如图所示利用海水可获得许多化工产品．（1）粗盐中除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质．欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：&&&&、过量的BaCl2溶液、&&&&．加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式为&&&&．（2）在滤液中加盐酸的作用是&&&&．（3）第③步发生的基本反应类型是&&&&反应．
2某市正在实施一项宏伟的工程----兴建“海上城市”，旨在充分开发某市濒临的渤海资源，造福人们．小明同学住在渤海边上，他对建设“海上城市”的宏伟规划很感兴趣．下面是小明学习报告的一部分，请你填写其中的空白：（1）金属镁被人们誉为“国防金属”，目前世界上60%的镁是从海水中提取的．镁元素的核电荷数是12，则它的原子核内有&&&&个质子，核外有&&&&个电子．（2）小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取生产镁的原料-----无水氯化镁．①试剂a是一种溶液，其溶质是&&&&（填化学式），加入该试剂时发生反应的化学方程式为&&&&．②加入试剂a后，要将Mg（OH）2沉淀分离出来，应该采用的方法是&&&&．如果在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯，玻璃棒外，还有&&&&．③流程中的x是“在一定条件下，结晶”，在这里应该采用&&&&结晶的方法．
3（中007o烟台）烟台是美丽的海滨城市，有较长的海岸线，海洋资源十分丰富．以下是我市对海水资源的部分利用．（1）海水中含量最高的盐是&&&&，海水经&&&&结晶可获得粗盐．（中）粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质．将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量的盐酸；④加过量的Na中CO3溶液；⑤加过量的BaCl中溶液．正确的操作顺序是&&&&．（3）从晒盐后的卤水中提取重要金属镁．提取镁的步骤如下：提取Mg的过程中，试剂a最好选用&&&&（从我市有丰富的石灰石资源考虑），试剂B选用&&&&．电解无水MgCl中的过程中&&&&能转化为&&&&能．（4）向饱和的氯化钠溶液中依次通人氨气、二氧化碳，析出碳酸氢钠晶体，加热碳酸氢钠晶体可制得纯碱．写出上述反应的化学方程式：①&&&&；②&&&&．
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{[步骤][实验操作][实验现象][结论][1][][][丙的猜想不成立][2][][][只有甲的猜想成立]}”的答案、考点梳理，并查找与习题“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：甲：直接往海水中加入石灰乳．乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．通过分析比较，你认为____的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽____；再加过量的____溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入____，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．他们做出上述三种猜想的科学依据是____．【实验、记录与分析】
{[步骤][实验操作][实验现象][结论][1][][][丙的猜想不成立][2][][][只有甲的猜想成立]}”相似的习题。二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：甲：直接往海水中加入石灰乳．乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．通过分析比较，你认为____的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽____；再加过量的____溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入____，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．他们做出上述三种猜想的科学依据是____．【实验、记录与分析】步骤实验操作实验现象结论1取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入________丙的猜想不成立2取步骤1反应后的溶液与试管中________只有甲的猜想成立-乐乐题库
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本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-贵州省遵义市中考化学模拟试卷（二）
分析与解答
习题“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中...”的分析与解答如下所示：
问题一：从节约原料，方法可行的角度分析即可；问题二：从除掉杂质时一定不能引入新的杂质，并结合酸碱盐之间的反应规律分析解答；问题三：依据质量守恒定律的元素守恒规律，猜测产物的情况；从判断溶液中是否具有碳酸根，以及去除溶液中的碳酸根后是否还含有氢氧化钠的角度对问题进行设计即可；问题一：三种方式中甲需要大量的石灰乳，乙则需要加热消耗能量，只有丙的方式节约原料和能源且可行；问题二：从除杂的原理出发可知，当粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质时一般是先加入过量的氢氧化钡，以除掉溶液中的硫酸根离子（与钡离子结合成硫酸钡沉淀），再加入过量的碳酸钠，以除掉溶液中的钙离子（与碳酸根结合成碳酸钙）和剩余的钡离子（与碳酸根结合成碳酸钡沉淀），此时溶液中的杂质离子是多余的碳酸根离子和氢氧根离子，所以此时加入盐酸调节溶液的pH为7，即可除掉碳酸根离子和氢氧根离子；问题三：由于化学反应前后元素的种类不变，所以才有以上三种猜测；丙的猜想不成立，则可检验溶液中是否含有碳酸钠，只要加入氯化钡的溶液并生成白色沉淀（碳酸根离子会与钡离子结合成碳酸钡沉淀），则可说明并不成立；取上述反应后的溶液继续试验，如果溶液呈碱性则有氢氧化钠的存在，不呈碱性则无氢氧化钠的存在；故答案为：问题一：丙；问题二：硫酸根离子；碳酸钠；稀盐酸；问题三：化学反应前后元素的种类不变；步骤实验操作实验现象结论1过量氯化钡溶液生成白色沉淀2滴加无色的酚酞试液无明显现象
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二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水...
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经过分析，习题“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中...”主要考察你对“对海洋资源的合理开发与利用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
对海洋资源的合理开发与利用
对海洋资源的合理开发与利用【知识点的认识】对海洋资源的合理开发与利用就是依据海洋资源的承载能力，我国采取科学开发、合理保护、综合开发利用海洋资源的政策，依托海洋资源推进可协调发展．过去由于开发方式不当、对环保不够重视，对海洋的开发利用也产生了诸多问题：海洋环境恶化，野生动植物减少，自燃灾害增加，自然资源被破坏，我国的可持续发展能力受到损害．所以，对待海洋资源应该既科学开发，又合理保护，统筹兼顾、共同推进．从而从长远上保障我国经济社会的可持续发展．近年来，我国不断改造海洋捕捞业、运输业和海水制盐业等传统产业；大力发展海洋增养殖业、油气业、旅游业和医药业等新兴产业；积极勘探新的可开发海洋资源，促进深海采矿、海水综合利用、海洋能发电等潜在海洋产业的形成和发展．在这里主要介绍其中与初中化学有关的经常考查到四个例子，大致地了解一下这方面的知识．1．海水淡化：地球上的水97%以上是海洋里的咸水，只有2.53%是淡水，而其中可供人类使用的淡水还不到总水量的1%．淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要的意义．目前，世界上已采用的海水淡化方法有20多种，其中普遍采用的是蒸馏法中的“多级闪急蒸馏法”，70%的淡化海水是用这种方法生产的．所谓“多级闪急蒸馏法”就是设计了一套压强一个比一个低的蒸发室，将它们连通在一起．当高温海水从从压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后，就会发生瞬间蒸发，变为水蒸气，水蒸气经冷凝成为淡水．这种蒸发室越多，海水瞬间蒸发的次数就越多，总的蒸发效率也就越高．2．海水晒盐：目前从海水中提取食盐的方法主要是“盐田法”（也称“太阳能蒸发法”），使用该法，需要在气候温和、光照充足的地区选择大片平坦的海边滩涂，构筑盐田．如图所示：．盐田通常分为两部分：蒸发池和结晶池如图所示：．用海水晒盐，先将海水（或海边地下卤水）引入盐田的蒸发池，通过日晒蒸发水分到一定程度时，再导入结晶池，继续日晒，海水就会成为食盐的饱和溶液，再晒就会逐渐析出食盐晶体来．3．海水“制碱”：海水中蕴含着大量的氯化钠，从海水中得到的食盐不仅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料．碳酸钠（俗称纯碱或苏打）就是以食盐、石灰石为原料，以氨气为媒介，采用氨碱法制得的．也就是，先向饱和的食盐水中通入氨气，制成饱和氨盐水，在加压并不断通入二氧化碳的条件下使溶解度较小的碳酸氢钠结晶析出，过滤后，将碳酸氢钠加热分解即可得到纯碱．生产流程如图所示：．该过程中的化学反应原理是：nacl+nH3+CO2+H2o=naHCO3↓+nH4cl、2naHCO3△?na2CO3+CO2↑+H2O．4．人类提取海水中的各种元素，来大量制备对我们有用的物质．例如，广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用海水中提取的镁盐制取的．即通常将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁再与盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，就能制得金属镁．生产流程及转化过程中发生的化学反应如图所示：．除此之外，科学家还在海底发现了可燃冰--天然气水合物（主要含有由甲烷分子和水分子组成的甲烷水合物，可能成为未来的新能源）和锰结核--多金属结核（由铁锰氧化物组成的黑色团块，是一种含有多金属的矿物）；如图所示：．但目前开采在技术上还存在一定的困难．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对对海洋资源的合理开发与利用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“海洋中的资源、水资源的状况、海水淡化、海水晒盐、海水‘制碱’、海水制取镁、可燃冰、锰结核”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对对海洋资源的合理开发与利用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“海水淡化、海水晒盐、海水‘制碱’、海水制取镁、可燃冰、锰结核”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记对海洋资源的合理开发与利用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己从生产、生活、电视、报纸或网络中了解到相关信息等，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
与“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中...”相似的题目：
海水蕴藏着丰富的化学资源．某兴趣小组对海水晒得的粗盐进行提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：（1）海水中含有的颜色、异味可以用&&&&除去．（2）下图为粗盐的提纯过程，其中操作①、②、③依次为&&&&、&&&&、&&&&；玻璃棒的作用依次是&&&&、&&&&、&&&&．（3）若NaCl的产率偏低（&产率=&100%），则可能的原因是（填字母）&&&&．A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时有固体溅出C．溶解含泥沙的粗食盐时，加入的水量不足（4）用上述实验所得NaCl晶体配制50g溶质质量分数为5%NaCl溶液，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、&&&&．&&&&
日是第十个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“涉水卫生”．下列涉水的变化中没有化学变化的是&&&&海水晒盐太阳能光解水制氢气饮用水生产肥皂区分硬水和软水
已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高．海洋中有丰富的资源，如下图所示利用海水可获得许多化工产品．下列有关说法正确的是&&&&第①步中除去粗盐中的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸第②步中加入的试剂为CaCl2溶液第③步中发生分解反应在第④步中溴元素被还原
“二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规...”的最新评论
该知识点好题
1烟台是座美丽的城市．下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（　　）
2闽东毗邻东海，海洋资源十分丰富．从海水中提取氯化钠并以氯化钠和水为原料制取氢氧化钠、氯气等物质的工艺流程图如下：某兴趣小组进行如下实验：【实验一】除去粗盐中的不溶性杂质步骤一：用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止．称量剩下的粗盐质量为1.4g步骤二：经过过滤、蒸发，得到3.2g精盐．（1）计算精盐的产率&&&&（保留一位小数）．（2）该小组测得的产率偏低，可能的原因是&&&&．A．溶解时未充分搅拌B．蒸发时水分未蒸干C．蒸发时盐粒溅出蒸发皿（3）步骤一、二的部分操作如图所示，其中错误的是&&&&（填字母序号）．【实验二】探究工艺流程图步骤Ⅱ所得的氯化钠溶液中MgCl2是否除尽，溶液中是否含有CaCl2[查阅资料]有关物质的溶解性表（20℃）
&&&& 阴离子阳离子&OH-&CO2-3&Ca2+&微&不&Mg2+&不&微&[进行实验]请你与他们共同完成，并回答所给的问题：实验步骤&实验现象&实验结论&步骤一：取一定量的氯化钠溶液于试管中，加入适量的NaOH溶液&无明显现象&说明MgCl2&&&&（填“已”或“未”）除尽&步骤二：往步骤一所得溶液中加入适量的&&&&溶液&产生白色沉淀&说明溶液中含有CaCl2&[拓展思维]（1）工艺流程图步骤Ⅰ从海水中得到粗盐，采用风吹日晒蒸发溶剂的方法，而不是采用降低溶液温度的方法，原因是&&&&．（2）写出工艺流程图步骤Ⅳ的化学方程式&&&&．
3某工厂综合加工海水的主要步骤如图所示．请根据图示回答下列问题：（1）操作I的名称是&&&&．（2）试剂1是&&&&（写化学式，下同），白色沉淀D是&&&&．（3）溶液B中含有的溶质是&&&&．向溶液B加入试剂2后，在溶液中可观察到&&&&的现象．（4）在熔融状态下电解无水氯化镁会产生一种金属单质和一种双原子分子的气体单质，该反应的化学方程式是&&&&．
该知识点易错题
1海洋中有丰富的资源，如图所示利用海水可获得许多化工产品．（1）粗盐中除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质．欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：&&&&、过量的BaCl2溶液、&&&&．加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式为&&&&．（2）在滤液中加盐酸的作用是&&&&．（3）第③步发生的基本反应类型是&&&&反应．
2某市正在实施一项宏伟的工程----兴建“海上城市”，旨在充分开发某市濒临的渤海资源，造福人们．小明同学住在渤海边上，他对建设“海上城市”的宏伟规划很感兴趣．下面是小明学习报告的一部分，请你填写其中的空白：（1）金属镁被人们誉为“国防金属”，目前世界上60%的镁是从海水中提取的．镁元素的核电荷数是12，则它的原子核内有&&&&个质子，核外有&&&&个电子．（2）小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取生产镁的原料-----无水氯化镁．①试剂a是一种溶液，其溶质是&&&&（填化学式），加入该试剂时发生反应的化学方程式为&&&&．②加入试剂a后，要将Mg（OH）2沉淀分离出来，应该采用的方法是&&&&．如果在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯，玻璃棒外，还有&&&&．③流程中的x是“在一定条件下，结晶”，在这里应该采用&&&&结晶的方法．
3（中007o烟台）烟台是美丽的海滨城市，有较长的海岸线，海洋资源十分丰富．以下是我市对海水资源的部分利用．（1）海水中含量最高的盐是&&&&，海水经&&&&结晶可获得粗盐．（中）粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质．将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量的盐酸；④加过量的Na中CO3溶液；⑤加过量的BaCl中溶液．正确的操作顺序是&&&&．（3）从晒盐后的卤水中提取重要金属镁．提取镁的步骤如下：提取Mg的过程中，试剂a最好选用&&&&（从我市有丰富的石灰石资源考虑），试剂B选用&&&&．电解无水MgCl中的过程中&&&&能转化为&&&&能．（4）向饱和的氯化钠溶液中依次通人氨气、二氧化碳，析出碳酸氢钠晶体，加热碳酸氢钠晶体可制得纯碱．写出上述反应的化学方程式：①&&&&；②&&&&．
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