家长进课堂发言稿
家长进课堂发言稿各位家长朋友：
大家好!欢迎各位再次来到一3班，首先我要说两个字：感谢!感谢您的支持、您的理解、您的包容，再此，我深深向大家致以最诚挚的谢意。(鞠躬)今天，我们将听到各位家长，在亲身体验了孩子的学校后的真切感言，您一定会深受感染;您还将听到我们老师对大家的一些求助，就是我们需要您在家里给孩子进行的辅导。这些辅导，将会很有效的帮助我们进行高效的课堂教学，提高我们的课堂效率。下面先请各位家长发言。
班主任总结：
刚才大家的肺腑之言，无一不深深打动着我。我想每一位也都感同身受。今天我们聚在一起，我想意义是非常巨大的，因为凝聚的是一种力量，放飞的是一个梦想------每一个家庭的教育理想。孩子们有了我们的呵护，会不断成熟、自信、快乐，有德行、有修养、有能力、有才华。为此，我们必须携起手来，组织起来，形成我们的教育团体的合力。所以，今天，我宣布一年级3班家长委员会正式成立。由我和冯、苗两位家长总体负责。为了便于活动，我们再分成五个小组，以孩子的值日组为单位，五位组长分别是： 有了大家的团结协作，我更加身感自己压力之大、责任之重。但是，我也有信心，因为有大家的密切配合，有好同事的大力支持，这里非常感谢我的搭档赵老师。我们的家长进课堂活动，将无限期进行下去，希望每一位家长，都参与进来，切身来和孩子一起体验课堂，和我们互动。您肯定会和来过的朋友一样，收获多多。具体联系事宜，请参阅我们的资料。
今天，我也谈谈我们孩子的语文，重点谈我们的家庭语文辅导内容与辅导方法。
一、 总结反思近两个月的语文学习情况：
1、生字错误率高，返生率高。
2、课堂耗时间长、效率低、进度慢。教师引导学生学习的深度不够。停留在浅层次的阅读上。
3、练习跟不上，订正纠错不能把握到每一个孩子。
二、 家庭辅导如何配合课堂的学习进度。
(一)预习课文。
1、孩子逐句读文，勾画自己不认识的字词。勾画完后认真拼读，每个至少两遍。这些字，可能是以前学过的孩子没掌握，也可能是课后“我会认”里本课要求认的，也可能是不要求认的。都需要给孩子读会，为准确熟练读课文打基矗
2、理顺文章段落，标出自然段的序号。
3、正确、熟练的读课文。家长可以先示范，带孩子读，再让孩子自己重点练习不熟练的句子，知道通篇读的流利为好。读课文有三个层次，即初读要正确，再读要熟练，三读有感情。我们预习中需要做的是前两个层次的阅读。这在课堂上，很难逐个指导到每一个孩子，所以需要家长下功夫配合。这样，我们的课堂上才能保证尽快进入到更高的阅读层次中，那就是品读感悟，有感情的朗读，这对于低年级孩子尤其重要，感情朗读是孩子积累语言，培养良好的语言习惯的一个有效途径。以上的阅读步骤，一直全部在课堂上完成，所以，我们的语文课往往一个预习就需要两课时，因为要照顾到所有孩子。语文课堂的练习时间少了，如果前期的预习能在家庭完成，将大大提高课堂效率。我们的课堂才有时间进行到更深入一步的学习层面上。我们的大班容量队伍庞大，带起来如蜗牛样的慢的情况就会有所解决。我们拓宽孩子的阅读面，提高学习要求才有实现的可能。
(二)每周至少有三次听写生字生词的练习。听写有梯度：单个字带音、生字带音带词、课文中的词、课外的词，最后的课外词听写就有一定难度了，根据孩子水平家长适当选择。还可以进行书面的测试，加起来有三次，配合当周的所学内容就好。对于总是出错的字，一定要有记录，不断反复强化。
(三)学生的练习册，有时候不能及时改错订正，家长要每次浏览，发现问题督促帮助改正，这正是孩子学习中的问题所在，我们不能忽视。
数学老师发言。
家长朋友们，我们目前阶段的家庭辅导，就是需要大家细致，跟随孩子要紧密，如果我们做踏实了，那用不了多久，孩子的自学能力会逐渐提高，总有一天，我们就可以放心的让孩子自己去完成学习任务了。而且孩子方法掌握好了，习惯养成好了，他会乐此不疲，学的快乐开心。所以，万事开头难，这个头是一定要由我们来帮助带领孩子的。这才是真正的关心护孩子。我们今天的带、领，是为了将来的不管不带。相信我们的合作，会使孩子有喜人的变化，让每一个都不掉队，是完全可以实现的!
最后，再次真诚邀请各位家长，请尽早进入我们的课堂，体验孩子的生活。谢谢大家!编辑提醒:请注意查看“家长进课堂发言稿”一文是否有分页内容。原文地址
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注：家长进课堂发言稿一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。家长进课堂~一年级的小豆包
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小学时代，距离我们好遥远了，却因着孩子，又一次靠近......其实，我一直很享受做妈妈的过程，让我觉得仿佛童年重新来过，只是比我们那时候更加绚烂美好，多姿多彩。如今孩子也比我们那个年代的更加聪明、灵活、活跃、见多识广、开朗外向、善于表现......
上周五（10月22日），是俺闺女小学的家长接待日，一年级小豆包的家长们享受了一次特殊礼遇——家长进课堂活动。孩子们进入小学已经快2个月了，他们适应么？喜欢学校生活么？他们的教室是什么样的？任课老师的授课方式是什么样的？他们在课堂上的表现怎么样？以及早读、做操、喝水、如厕......这些日常的学校生活是怎样的？和我们那个年代有什么不同？变化大不大？有兴趣了解这一切的亲们，就随着腊妈的视角，一起去小学校园里参观，旅游一次吧？
7：30出家门，在路上遇到了同班同学，于是两个小同学手牵手，一直走进教室：
7：45进入班级，这时候，班上已经到了70%的小同学，教室里的多媒体影视仪上正在播放《弟子规》，已经到了的孩子都在跟读。
7：50教室的播音喇叭里响起了国歌声，孩子们马上自觉起立，面对教室黑板上方的国旗肃立，并齐声高唱国歌。这个时候，希腊还没脱掉外衣，还有很多同学没有进入教室，或者在操场，或者在楼道，但无论他们在什么地方，都立刻停下脚步，放下手里的事情，面向国旗的方向站好，嘴里高唱国歌，仿佛时间在这一刻定格，那场景总令我激动不已。
7：55——8：00继续看大屏幕，跟读《弟子规》
8：00——8：10这是晨读时间，在班主任老师的要求下，希腊负责把一小队（她自己所在小队)
昨天的疫苗同意书统一收齐交给老师。
晨读的主要内容就是复习语文课学过的拼音、汉字，老师要求点读，由一个孩子领读，全班孩子齐颂，声音响亮，熟练，每个孩子看上去都特别认真，相当好啊。
看到希腊了么，她坐在倒数第二排：
8：10——8：50第一堂课（语文课），正式上课之前，是同学们的“3分钟讲故事”时间，这个环节旨在锻炼孩子们的胆量勇气大方的表达能力。老师给每个讲故事的孩子都录像，老师说了一句话让我特别感动，她说，“给孩子们记录下来，放到校友录上，以后等他们长大了再看，多有意义啊。”
语文课是一节新课，我观察了一下，老师主要的教具就是这个“多媒体投影仪”，提前做好了PPT插件，几乎不用在黑板上写任何字，课上穿插了提问、游戏、猜谜、抢答等多种形式，充分调动了孩子的积极性，班里有相当一部分孩子十分活跃，反应快，而且回答问题特别兴奋，屁股几乎没坐在椅子上过，一直欠着脚，胳膊伸得直直的，生怕老师看不见，叫不到自己。
相比之下，和我们那时候身坐直，手背后，举手也要规规矩矩屈臂竖直的时候真是不能同日而语了。看看下面孩子的姿态，坐成什么样子的都有，有的干脆趴在桌子上，不知道高年级是不是还能这样：
不知不觉下课了，那真的是不知不觉，因为根本没有我记忆中下课的那一声——“铃~~~~~”，因为传统的下课铃声已经被一段欢快的音乐声所取代，老一代的妈，根本没有意识到新时代的下课连铃声都变了哈！
9：00——9：20课间操，这个环节，更是令我大跌眼镜，传统意义上的第*套广播体操，竟然被范晓萱的“我爱洗澡”的歌曲所取代（本篇博文的背景音乐），而做操的内容，完全是hip
hop的调调。而且那队伍站的啊，也太随心所欲了点吧！
希腊是带队的：
9：30——10：10第二堂课（音乐课），这就是音乐教室：抛弃了以往排排坐的老样式，改成了围成一圈做了。
而且孩子们进入教室都是一边拍手一边唱着歌进课堂：
今天，孩子们学习了一首新歌《国旗国旗多美丽》，音乐老师循循善诱，先看电视里播放的每天校园里国歌响起的场景，然后让孩子们说出自己听到国歌后有什么感觉，孩子们的思维真是不受约束啊，说什么的都有，有的说，“我一听到国歌就想，完了要迟到了！”有的孩子说，“我一听到国歌，就心里痒痒......”逗得我们大人忍俊不禁啊！
学到这首新歌时，老师引导他们加上自己喜欢的，符合这首歌曲词义的动作，孩子们同样是非常活跃，积极响应。
10：10——10：15是眼保健操时间，趁这个时候，让我们来参观一下希腊的班级吧！
黑板报和侧墙面上是孩子们上次的语文小报展示，还有我们做的越南简报：
除了之前说到过的教学用具多媒体投影仪，教室里还有电视，据希腊说，如果天气不好上不了体育课，她们就在教室里看动画片，《喜羊羊灰太郎之虎虎生威》据说就是这样看的。
除此之外，有一个读书角，书架上的书是每个孩子从家里带来的，饮水机、绿色植物都是家长奉献的爱心。
10：25——10：55第三堂课（数学课）我小时候最怵的一门课，目前却是希腊最喜欢的一门课，问其原因，是因为她们数学老师是个男老师，且非常幽默搞笑，也是一年级13个班里唯一一个男班主任，恰好教她们班数学。我记得我小时候并不是一开始就反感数学的，是因为遇到了一个特别讨厌的数学老师才不喜欢数学，可见好老师多么关键啊，我一直觉得好学校比不上遇到一个好老师重要，只不过如今大家都喜欢往好学校奔，那是因为好学校里好老师的概率较高的缘故吧。
这堂数学课我觉得数学老师对学生的态度完全不像大人对孩子，而是把孩子也当成了平辈人，说话的语气，方式方法都不像在哄孩子，干净利落的，带一点点调侃，反倒是这样格外招孩子喜欢，记得有一次看到过数学老师以前班的学生，见到这个老师的感情那叫一个亲，就差没扑到身上让老师抱抱了。
11：05——11：45第四堂课（英语课），这是我见到的最活跃，最精彩的一堂课了，课后家长们在班主任老师的提意下给英语老师鼓了三次掌。
英语老师在授课过程中，运用了孩子们喜欢的猜谜语、传话游戏、形象表演、小组竞赛、动物卡片，小儿歌......特别多样的形式，让孩子们去记忆英语单词和短句。
一上午的观摩课结束了，平心而论，我感觉很满意，特别是一个细节让我很感动：每次课的一宣布下课，老师紧跟着的一句话就是：“孩子们到前面来喝水，每人5大口。”几乎每堂课如此，难怪每次回家问希腊，喝水多不多，希腊都说除了自己带的，另外还喝了一瓶。如此负责任的老师，真是让我们做家长的放心！
接下来就谈谈这次活动我的一点点体会：
学校的硬件设施挺过硬的，教室里电脑、投影仪、电视、空调一应俱全，这些好的设施运用的教学中的确非常方便而且节省时间，PPT插架都是老师提前做好的，令教学过程灵活多样，不沉闷不死板，孩子们乐于接受。
课堂气氛非常活跃，老师从不过多的要求那些我们小时候的坐姿啊，纪律啊什么的，孩子想怎么坐怎么坐，想怎么举手怎么举手，老师从不干预，几乎尽可能的叫到每个孩子回答问题。
每个学科的教学方式都非常灵活多样，寓教于乐，有效的吸引了每个孩子的注意力，调动了孩子的积极性。
下课铃声设计的非常人性化。
课间操内容很接近时代潮流。
最最重要的一点，我看到了每个老师对孩子的爱和关心，以及负责任的态度，至少希腊班级的每个老师都是这样的，一个上午的课程听下来，我必须承认，我很满意。
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　日　 　来源：中国教育新闻网-中国教育报
　　北京市东城区织染局小学88%的学生为外来务工人员子女，学校先后开设了农识、机电入门、十字绣等30余门校本课程，有专长的校内外人士都成为校本课教师。该校建立了“课程超市”平台，学生可根据爱好走进自己喜欢的课堂。图为学生家长肖玉华在给学生上农识课，讲“茄子的秘密”。
　　本报记者 鲍效农 摄
　　《中国教育报》日第2版
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{编辑：李烨}
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