下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）说明原因。A.“我在开花”！它们在笑。B.“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。”C.在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮地成长。D.公园在山上。有亭，有台，有池，有榭……
下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）说明原因。A.“我在开花”！它们在笑。B.“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。”C.在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮地成长。D.公园在山上。有亭，有台，有池，有榭……
的感言：谢谢你帮了我大忙！
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标点的旅程，符号的意义
“宝贝，吃饭啦。”今天是国庆长假的第一天，本该高高兴兴玩的我，却因语文考卷上的一道思考题而犯了难——标点符号都各自代表着什么意思呢？冥思苦想之际，妈妈的一句话将我的思绪拉了回来。唉，算了，等等在想吧。
我郁闷地走到厨房里坐下吃饭，眼尖的爸爸发现了我似乎满腹心事，他说：“是什么事情难到你了啊？”“就是一道思考题想不出来。”我如实答道。爸爸说：“拿来我看看吧。”我将考卷呈上，他看了看题目，闭上眼睛，略微沉思了一会儿，说：“今天中午先好好吃饭，下午我带你去寻找答案。”我将信将疑地吃起了饭，静静地等待下午时光的到来。
下午时分，三点刚过不久，爸爸对我说，走吧，为了答案我们去探索吧。
乘着车，一路的颠簸伴随着我的疑惑上下摇晃。“到了。”下了车，在些许刺眼的阳光中我慢慢看清了眼前的景物，随着爸爸的语言我正视着眼前——是一座山。“接下来就要开始寻找答案了。”爸爸神秘地一笑。
沿着狭窄且陡峭的山路一路向北。此刻山上很安静，为能听见自己轻轻地呼吸而默默向前。走了许久，细汗从脸颊上流下，我对遥遥在前的爸爸喊：“我不行了，先休息一会儿吧。”爸爸却说：“不行，只有不断辛苦地付出答案才会出现。”一阵轻风吹来，伴着爸爸坚定地话语，吹到我的身旁，似乎都将疲惫吹散。为了寻求答案的决心与克服惰性的勇气，我继续大步向前迈。
&&过了许久，爸爸仍在走，我仍紧紧地跟着他。突然，爸爸停了下来，我也停了下来。才发现现在已经到达了山顶，爸爸指了指远方的太阳，我望了过去，此时，太阳就要下山了，那黄昏的余晖久久不肯消逝，它迷恋万分地与万物吻别，天空飞过的鸟儿看见一切都被吻成了醉人的酡红，天空此时像浸润在甘醇的葡萄酒中，偶尔浮出一两朵绯红的泡沫，绽放出丝丝甜润。
爸爸说：“这就是你想要的答案，一个标点符号的旅程。”
回到了家已经是晚上，我吃完了晚饭就自己一个人待在卧室里，想着一段爬山的艰辛及看到日落的美景，然后联想起爸爸的话“这就是你想要的答案，一个标点符号的旅程。”
随后，我搁起笔，在试卷上毫不犹豫地写下了自己的答案——
“？”——代表出发时的困难与疑惑，它让你充满了不自信的想法，阻碍你的意志坚定地前行；
“，”——代表着在向着目标艰难行进时的每一个阻碍与挑战，它是弯的，是在扭曲着你的自信与毅力；
“！”——代表突破了自己的极限迈向成功收获喜悦的心情，达到目标的成就感于对于目标的实践所获得的所有欣慰并肯定了汗水的价值；
“。”——代表一切回归平常心，为所有的所作所为划上最后刻苦铭心的一笔，全心全意迎接下一次全新的挑战！
附录：本篇作文借鉴于2011泉州中考满分作文《句号的意义》，做了较大的改动，但将原文所举的事例选了一半来进行扩充描写，摘抄了“过了许久，丝丝甜润”这段的景物描写。感悟：事例新颖，结构严谨，才能写出精彩。
附文：我所借鉴的中考满分作文《句号的意义》。
句号的意义
“句号的意义是什么呢？”坐在书桌前的我苦苦地思考着，书桌上是一张语文试卷。过了一会儿，我因为想不出来，开始感到烦闷，于是我走出了房门去问爸爸。
此时，爸爸正躺在沙发上悠闲地看着电视，一见我出来便问：“作业走好了吗？”我沉默地摇了摇头，“是不是遇到了不懂的问题了？”爸爸又问，我点了点头，心中仍是因那道题而感到烦闷，“拿来我看看。”爸爸坐了起来，接过我的卷子。爸爸接过卷子后看了看那道题目，若有所思地道：“句号的意义。”爸爸沉思了一会儿道：“走，儿子。我们去爬山。”我惊奇地道：“去爬山？我作业还没做好呢！就差这一题了，这题做完再去吧。”“走吧，我带你去找答案。”爸爸神秘地一笑，“好吧。”我答道。
没过多久，我们来到了凤山下，爸爸抢先一步走了上去，我也跟着爸爸上去。此时山上很宁静，我的心也平静了下来，不再去思考那道问题，风轻轻地刮过，似乎将我心中的烦闷带走了，我感到了前所未有的轻松。
过了许久，爸爸还在走着，我也紧紧地跟着。突然，爸爸停了下来，我也停了下来。爸爸指了指远方的太阳，我望了过去，此时，太阳就要下山了，那黄昏的余晖久久不肯消逝，它迷恋万分地与万物吻别，天空飞过的鸟儿看见一切都被吻成了醉人的酡红，天空此时像浸润在甘醇的葡萄酒中，偶尔浮出一两朵绯红的泡沫，绽放出丝丝甜润。
& “怎么了？”我奇怪地问。
& “那就是你要的答案，那就是句号的一种意义。”爸爸微笑着说。
& “那是句号的一种意义？”我有些惊讶。
“你现在明白了吗？”爸爸仍是面带微笑，我摇了摇头：“还是不明白。”“现在天色不早了，我们下山吧。明天早晨再来。”说完爸爸转身向山下走去，我一边思考着一边跟在爸爸身边向山下走去。
& 当我们回到山下时，天已经黑了，夜晚为一天画上了一个圆满的句号。
第二天一早，太阳还在从地平线上缓缓升起时爸爸将我从睡梦中叫了起来，说：“快起来，去爬山，看答案。”我虽然有千百个不愿意，但仍是强忍着睡意从床上起来。
我们又来到了昨天的那个地方，此时整个太阳已经浮出了地平线，红彤彤的，如同一团大火球。“又是一个新的开始。”爸爸望着太阳微笑地道，我似乎明白了什么，细细思考后，我恍然大悟：“爸爸，我明白了。”“明白什么？”“句号的意义就是代表着一个过程的结束，也意味着另一个过程的开始，这就像夜晚代表着一天的结束，但也预示着新的一天的开始。”爸爸满意地点了点头。
是的，句号的意义就是代表着一个过程的结束，也意味着另一个过程的开始。回到家中后，我在那张语文卷的那道题目上写下了答案。
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相声：点标点
甲：好久没见了，最近学习好吗？
乙：别的都好，就是最近的语文课上得没劲。
甲：什么内容？
乙：点标点。学它没用。
甲：标点的用途可大了，怎么会没用？
乙：我就说没用，平时说话谁也不把标念出来。比如：晚上放学回家说：“妈妈咱们晚饭吃什么”。这句话应该点什么标点？
甲：问号。
乙：妈妈回答说：“妈妈给你做好吃的”这句呢？
甲：应该点感叹号。
乙：我并没有念出标点，你全听明白了，要是把标点全念出来就麻烦了。
甲：那怎么会麻烦呢？
乙：你听着：晚上放学，你一进家门说：“妈妈今天晚上咱们吃什么问号”，妈妈说：“妈妈给你做好吃的感叹号”。
甲：什么乱七八糟的！
乙：所以说点标点没用。
甲：标点符号是现代书面语言里不可缺少的一个组成部分，是帮助书面语言表达的重要工具。
乙：那刚才我说话带上标点，怎么越说越乱呀？
甲：我们平时说话，表情达意，不同的语气是靠语调的高低快慢来表达的；把话写出来，语气和停顿就要靠标点来表示了。
乙：怎么说？
甲：比如，你和你爸爸在街上碰到我了，你介绍说：“他是我的爸爸”。如果写出来后边要用句号。
乙：换个别的标点也照样。
甲：照样？我换上个问号你试试。
乙：换问号应该怎么念？
甲：你和你爸爸在街上见到我了，你对我说：“他是我的爸爸？”
乙：这还得了，我爸爸非给我两个嘴巴不可！
甲：是呵，连自己的爸爸都不认了，还不该挨打呀！
乙：这么说，你对标点符号学得不错？
甲：过去我和你一样，也觉得学标点没用，结果闹了不少笑话。
乙：你也有这“光荣”历史。
甲：有一次，小山子得了痢疾，他爸爸叫我给老师带个请假条。
乙：你成了义务邮递员了。
甲：到学校我打开一看，“哇”一声就哭了！
乙：你哭什么？
甲：小山子死了！
乙：死了！怎么写的？
甲：“王老师，小山子因病故，不能上学了！”
乙：死了还怎么上学呀？
甲（哭腔）：“小山子，你死了怎么不告诉我一声呀？今后谁还和我到河边去钓鱼哇，呜……”
乙：真够伤心的！
甲：老师一来，我说（哭腔）：“王老师，小山子，他，他，他死了，哇……”
乙：别哭了，快把便条交给老师吧。
甲：老师拿过来一看……
乙：也哭了。
甲：她乐了。
乙：这位老师真够呛，学生死了，她还乐！
甲：你想她能不乐吗？
乙：噢，你们班上少一个调皮捣蛋的，是不是？
甲：不是！我们老师把小山子救活了。
乙：救活了？你们老师本事不小呵！甲：小山子他没死，是我给弄死的。不是，他不是我成心给弄死了，是我给念死了。不是，也不是真给念死了，是我……你明白了吧！
乙：我全糊涂了！小山子到底怎么回事？
甲：我们老师当时也问我，这明明写着“小山子病了，你怎么说死了呢？”
乙：怎么，那不是明明写着“病故”吗？病故就是病死的意思呀。
甲：老师哈哈大笑说：“这‘病’和‘故’两字之间有个逗号你看见没有？”
乙：这句话该怎么念？
甲：老师说：“应该念，‘小山子因病，故不能上学了’这里的‘故’字是文言词，当‘所以讲。”
乙：好嘛，哭了半天，人家没死！
甲：你说不注意标点的使用，闹出多大笑话呀！
乙：说得对。今后你多帮助我，一定把标点符号的使用学好！
甲：干嘛今后呀？现在我就教你。
乙：这位急性子。
甲：你听这句话应该怎么点标点？
乙：你说吧！
甲：“中国女排战胜俄罗斯，夺得冠军。”
乙：在“俄罗斯”后边点逗号，“夺得冠军”后边点句号。
甲：嚯，还真有进步，点对了。
乙：这还不容易！这段话怎么点标点，意思也变不了，中国女排――冠军，没错！
甲：怎么点，意思也变不了？
乙：变不了！
甲：好，请你把逗号从“俄罗斯”三个字后边移到“俄罗斯”前边，然后再给大家念念。
乙：念就念，怎么也是中国女排冠军！
甲：那就念吧！
乙：“中国女排战胜了，俄罗斯队夺得了“冠军。”啊！这可出大错了！不行，不行！意思全错啦！
| |秋风 发表于
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什么都不要对我说歌词_杂家小子国语土豆网_爸爸对我说:“我想看看你写的字工不工整。”改为第三...-对我说