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为什么有些人为什么长不胖说人生像游戏
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Copyright & 1998 - 2014 Tencent. All Rights Reserved为什么有些人很聪明？他们遇到问题时的思维方式与我们差别在哪呢？
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在北大被虐了三年，有三点感触尤深。思考了很久那些”聪明“到底触动到我的是什么，以下说的可能很抽象（而且都跟理工科有关），但都是亲身感受。聪明的人对“难”更钝感，这意味着他们可以更轻松地面对陡峭的学习曲线。打个比方，如果把学习曲线看作一道陡坡，对于他们来说可以减掉30°的倾角，虽然走的未必快，但是很轻松。比如说同样没有编程基础，我会觉得rainmeter编程太麻烦而放弃，但同学L就觉得简单，花了一晚上搞定。虽然之后我花了一晚上也可以搞出来一个桌面，但是我深刻地认识到我和他对“难”的认识是不一样的。同样的过程适用于ps，matlab，c，fortran，latex等等，还有asymptotic method，laser diagnose等等。哪怕和聪明人花掉一样的时间可以学到同样的东西，但是对我而言，这些东西难，对他们而言，不难。而且往往是他们可以花更少的时间学的更多更透彻。我想究其根本，在于他们实在太习惯这种程度的学习曲线，身经百战。不过这一点的好处在于，这是可以后天锻炼的。被虐到后来，看到很多东西很麻烦很想放弃，想到身边的同学如果看到这些应该会觉得很简单吧，咬咬牙也就学下来了，虽然学得真是非常辛酸。。。第二点在于他们可以更长时间地保持清晰的思维，专注地思考。在一件事情逻辑链很长的时候，我往往要断掉很多次，复习很多次，才能把这条线贯通，但是有的人就可以抽丝剥茧，慢条斯理地一步步把逻辑搞清楚，直接推理出结果。举个例子，一道数学证明题，我知道条件和结论，要写证明过程。然后我开始想从条件出发，可能用到定理A，那么那我还需要证明B，然后C，然后D，然后有点难，先缓缓。接着从结论倒推，我应该用到了定理E，但是还需要证明F，然后。。。然后就断了。我已经搞不清楚我在证什么了，我头脑已经乱掉了，内存不足：前面的忘记了；主频不够：后面的推不动了，然后一遍遍复习推理的过程，熟悉了之前的步骤，才能继续往下。但是这些问题对于一些人就很轻松，第一次看到题，就可以很轻松地讲给你听。头脑很清楚，条理分明，逻辑有力，无法反驳。我曾细问过很多次中间思考的过程，最后的感触就是聪明的人只需要最基本的一条引理就可以脚踏逻辑凌空而起，而我需要一条实在的梯子。这一点不仅是在面对难题的时候，生活很多细节就可见端倪，类似的例子见《理想国》。第三点在于他们见过更本质的东西，或者说他们习惯于把握更本质的东西。物理的运动学对他们而言只是说了一件事情就是f=ma，剩下的只是数学；对流，传导，辐射说到底就是类似”不平则鸣“的一件事情，方程记不得了按常识推推也就推出来了；流体力学最后就是搓出来的涡；一阶的偏微分方程就是流线等等。不背公式，不背推论，常识加数学，就构成了他们的整个物理学框架。最后的状态就是，他们稳稳站在常识之上，靠着强大的吸收能力和清晰的逻辑，一骑绝尘，直至肉眼不可见。
区别就在于，聪明的人在他们的脑海中有一个更科学、精密、高效的“抽象地图”，这个地图里面存储的不是地标、边界、线路，而是概念、知识、事实和程序。他们跟普通人的最大区别就是——既拿着一张信息又多又全的好地图，又特别会从这些地图中高效提取与组合信息。从题主有限的表述里面，我想先针对我下面的的答案里提到的“聪明”进行一下界定：评价“聪明”与否的标准并不完全依靠智商，而是看其能否比较高效准确地解决自己所面对的独特难题。“聪明”的人不是在生活中每一个方面都聪明，我更愿意将他们看做某个或某些领域的“专家”。这里不探讨遗传因素。下面，我们先来体会一下两者的区别。一列火车在穿过一座横跨山谷的大桥时，火车上的一个旅客从窗口丢下一块石头，请问，这块石头的落点会在哪里？本实验于1984年，由McCloskey与Kaiser对大学生被试加以测试。正确答案是——呈抛物线坠落，除了重力外，石头同时还有与火车同向的初始速度需要考虑。三分之一的学生认为石头会垂直下落，事实上我在看书看到这个实验的过程中，也是这么想的——太不聪明了。在“聪明人”的头脑中，有效解决问题（尤其是擅长方面的问题）的过程中，可能和普通人拉开差距的地方有如下这些：识别问题相关信息：高中时，有一次数学考试的一道几何题，很多平时的数学优等生都做错了。原因出人意料的简单——题干里给出的一个看上去很重要的信息，其实根本就跟解这道题没关系。不少平日里仔细谨慎的生拉硬扯的在自己的解题过程中使用了这一条件，反而导致做错了题。考试题里，一般没废话，但是实践生活中的很多难题，同时又复杂又简单，聪明人可以更好的提取当前问题情境内，与问题真正相关的信息。语义理解：例如，我老婆骂我：“你难道不知道自己竟然一点都没有不残酷不无情不无理取闹吗！？”如果我能神速反应过来应该合理应对，那我是聪明人。聪明人对很多情境下的话语有一种类似“撅起屁股就知道拉什么屎”的瞬间直觉，进而顿悟解决方案。给我看源代码不如杀了我痛快，如果让 做，情况应该会好很多，因为在这方面，他是专家，我不是。整体表征：听明白一句话未必就看透了整个问题，很多情况下，不是窥一斑而知全豹的。聪明人会调动更多“心理地图”中的内容来合理解决问题。比如鸡兔同笼问题，你是可以靠二元一次方程一类的基础数学知识使劲儿算出来的，但是有更聪明的解法：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只？假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25。再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。问题归类：就像在世界地图里面找“北京”，你需要先找到“中国”的大概位置。在心理地图里面，找“产前抑郁症”相关的问题，聪明人不会第一反应就把知识体系和上面提到的整体表征直接定位到“气象学”去，相应的，他们会直接定位到“心理学”，甚至能直接精确定位到“临床心理学”，进而增加解决问题的效率。这就是考验你头脑里心理地图的信息量、精度、自己对自己的心理地图理解程度的时候了。在实验过程中，有的学生看了题目的前几个字就能意识到这道题是要考“重力加速度”这一概念，进而在读题解题的过程中刻意地关注与重力加速度有关的信息，甚至主动地间接寻找缺失信息。同时，还有一些学生直到读完了全题，才激活了相关的心理地图。不过在这一点上，还有两点需要额外讲：一是问题归类训练有助于成绩提升。1995年，我母校西南大学的张庆林老师的研究证明，在把36道简单数学题（加减乘除）做完后并加以分类的一组学生，比单独做完这些题目的学生最终在类似数学题的测验中成绩要好。二是过度自信可能导致问题归类失败，比如你女朋友找你说XX买了个新包包成天炫耀，你错误地把问题归类成“需要共情”，于是和女友同喷XX，其实可能是女友自己也想要个新包——是“想当然”让问题归类错误，到了应该提升心理地图精度的时候了。类比思维：这有点儿像人们通过蝙蝠研究出了声呐。聪明人是擅长通过案例类比来解决问题的人。Gick和Holyoak在1983年的研究发现，给被试提供两个类似的问题情境，比只给被试提供一个情境，更有助于被试理解问题和解决问题。心理地图的信息量：我妈表扬过我的一个远房叔叔：“XX真是聪明，麻将打得那么好。”我的小学老师也表扬过我的一位同学：“XX真是聪明，象棋比一般大人下得好得多。”甚至在火车上，下铺也表扬了对面儿的哥们：“兄弟你真聪明，没见过斗地主比你打的好的。”1973年，Simon和Chase对象棋大师和象棋新手进行了专门的科研——象棋大师可以很快回忆5万个不同的典型象棋定势，这里面每一个，他们靠几秒就能回忆出每一个棋子的位置，和可能的操作走向。——我想，麻将、象棋、斗地主应当同理。在他们脑海里，牌面、棋局如同我们脑海中所存储的词汇。就像我问你“香蕉”的单词是什么，你可以很快地说出来是“banana”而非“nababa”。所以，聪明人，都是有干货的——不是全靠天赋。心理地图的目录：聪明人有一个更适合解决问题的从心理地图内提取信息的结构。就像行政区划图不能很好回答你关于某个地点的海拔有多高这类问题。聪明人的信息以一种更好地方式存储着。Chietal在他的实验里，让大学生和他们的教授给一些基础物理问题进行分类，大学生的分类典型结构之一是依靠涉及的工具：用到斜面，用到木块，用到杠杆，用到波。他们的教授的分类方法就高贵冷艳多了：能量守恒问题，坐标变换型牛顿原理问题，加速度相关的牛顿原理问题，力平衡状况下的牛顿原理问题。您觉得，哪个更显得“聪明”？那么，想变聪明哪家强？创作式思维教程（Productive Thinking Programs），来自于Covington。主要给孩子用，通过侦探故事提升问题解决能力的。问题解决模式（Pattern of Problem Solving），来自Rubinstein。主要给大学生使用编制的，通过主要来自工程学和数学领域的问题，依靠10周时间提升问题解决能力。CoRT（Cognitive Research Trust），来自De Bono。主要面对学生可能在校外碰到的具体问题情境。思维工具强化教程（Instrumental Enrichment），来自以色列的Feuerstein，是目前最广为人知且研究广泛的思维技能课程，主要面向有一定认知或情绪障碍的青少年。普通人同所谓“聪明人”之间的差距，在我看来，大抵如是了。再次强调，这里的“聪明人”真的不是已经混到出人头地的成功人士，而是指在特定领域有超过一般人解决问题能力的相关专家。
在北大的时候，听过张维迎教授讲博弈论，老实说，也不怎么出彩。在国外的时候，听了很多诺奖得主的讲座，老实说，真不比我本科时候一个讲师讲的更加生动精彩。今年年初，我听完2010年化学诺贝尔奖得主铃木章的演讲后，我去后台找到他，谨慎的问，“请问，我如何才能成为一名像您一样优秀的化学家？”类似的问题，我问过很多在各个领域有过杰出贡献的人，包括以上的张维迎，郎咸平。铃木章教授的原话我已经记不大起来了，大概是：“学会透过现象看本质‘真正的聪明人，敏于事而讷于言，胜于我们的地方在于：透过现象，以全面的视角去尝试探究事情的根本原因。就像再年轻一点的时候，遇到事情，总是先大发宏论，书生意气，大抵如此。慢慢的，才发现，即使是生活上最轻微的一件事，从成因到过程最后到结果和影响，以及今后的经验教训，总结反思，岂是一句两句就能盖棺定论的？等到我们积累了足够的知识，有了足够对以往类似事件的预判，然后才能有一个相对准确的想法，这个过程，不要说，只是用看，去思考，去聆听，去沉淀，去反思。不要做第一个发声的人，谋定而后动，如此而已。
我觉得我可以做到「透过现象看本质」，但我绝对算不上聪明，仅仅是不傻而已。也许有人会讲，「聪明」不就是“两岁张口说话，三岁熟背诗三百，五岁上小学二年级，十岁参加奥赛，十五岁上清华”吗？这样去轻易理解「聪明」二字的，率先便不可避免地陷入「思维惯性」之中。有一部分可爱的知友，眼界段位较高，但是，偏执认为“是官便贪，无奸不商”，的人，大有人在。甚至，他们有的也无法避免。这便是思维惯性。诸位知友，你们身边肯定有这样的人。他们学习能力很快，逻辑清晰，他们有的人成为我们口中的“学霸”，再进一步的，我们说上一句“这人智商高。”言外之意，他们与那种只知死学的书呆子相比，强多了。可是，随着你年龄的增长，会不会有所发觉，称得上「聪明」的人，少之又少？真正像谢耳朵既极又宅，像Max出口辛辣犀利的，有几个？可以肯定的一点是，随意夸赞这人聪明那人聪明的，不是马屁精，就是心理年龄低幼。不是身边的白痴太多，配不上你心中所理解的「聪明」，而是对于「聪明」的理解，你越来越深入。像我，我可以看一本书把作者主线支线明隐喻都靠自己在较短的时间内挖透，并将效用最大化，我只敢说，在阅读上我具备这种高效的能力，但我不能娴熟地将这种能力，「跨界」地运用到其他方面。一.思维方式「跨界」运用，触类旁通。历史上有这么一类人，他们被誉为「历史的关键节点」。要么，改变历史，要么创造历史。事实上，对他们的认识，喜爱争议的，无非“性格”、“出身”、“成长环境”等等这些浅显的初级阶段 。但是，「思维方式」，小异大却同，那便是将「跨界思维」，娴熟运用。我就举个简单的例子，某一代国家领导人，文理科出身的都有。但是理科出身的往往在危难的政治斗争中存活下来，很大程度上，他们的理性思维，分析利弊与信息处理能力，要更胜一筹。这便是将理性思维，跨界运用。恰巧，身边有位工科好友，却尤爱诡辩学。有多令人惊讶？他有时要整夜画图纸，学机电的知道是否辛苦。可是这丝毫没妨碍到他对于智者学派人物的痴迷，从高尔吉亚到普罗泰戈拉，均有所爱。结果是，他在与我们这帮“喉舌”辩论时，充分调动理性思维，加之诡辩术辅助，逻辑性极强。胜多败少。二.对于问题的类别，有清晰的界定，并清楚如何有效解决。 简单界定如，这是橘子而不是香蕉，她是女孩而不是女汉子，进一步的，如这道题目要用到拉格朗日中值定理，高阶的，这次会议，是BOSS个人情感宣泄，而不是要上纲上线。像我了解的某款APP手游，特征是：体积小，操作简单，可玩性高，具有反复挑战性。here is the key point：反复挑战性。那么，识别完毕，接下来要做的，便是仿照这种模式，开发类似的APP。某个新兴手游网站便是如此。且不说能不能做出相仿模式的手游，很多人仅仅停留在“哇靠，这游戏真好玩，百玩不厌”上，对于自身身份的界定是“消费者”，这无可厚非，但聪明人，永远先人一步。他们不但能够清晰界定此问题的性质，还能清楚用哪种归类下的思维工具解决这个问题。每一分类下的信息，都能够被清晰标明。那么，他们是怎么做到的？三.敏锐的嗅觉与精准的判断力。悲哀的是，我仅做到了前者，体现在我的反应力上。反应迅速，优劣各半。因为迅速反应的情况下做出的判断，往往也具备「快速」的属性，判断很容易错。有时候真的不是只要你努力就能挣到钱，很多人奉“努力便会成功”这句真·鸡汤为圭臬，所以他们活的比别人辛苦。我一向不认可“只要敢流汗，就能赚大钱”这种话。付出与收获不成正比，有心才是。怎么叫有心？心力足，后劲大。且，嗅觉敏锐加判断力精准。除此之外，至始至终都使思维运转在「常温」下。既不头脑发热，又不过分低温，冷静有度。“兵马未动，粮草先行。”这是我信奉的真理，我把这句话分享给大家。举个例子，头儿交给你份任务，让你在三天时间内摸清某区域客户某需求情况。有人做到了，挨家挨户摸，我只能夸他“认真”。请看清，这是傻认真，说清楚点儿，叫迂。而聪明人是这样做的，把这件任务的动机搞明白，然后靠着自己准确的判断，发力。所以，能做到两点兼具的人，实在少之又少。而历经这么多年，我才深刻理解到，想做到这点，只需要两个字。四.平衡。事实上，这是作为「聪明」人，最为过人之处，没有之一。平衡的是各种能力，小到情感处理，礼节方式，与人交往，大到分析布局，职业发展，个人规划，它们都是杂乱的线，有人活的不明白，衣食住行，生活一团糟；有人却能让自己的生活有序向上。如果想做个聪明人，烦请诸君弯下腰，付以绝对的耐心，分辨这些杂乱的线，什么时候该用什么思维方式解决问题，什么时候又该用哪几种思维，哪种思维占优，这都需要协调平衡。最后我想说的，是聪明人从来都共具且显而易见的优点：心智成熟。残酷的现实是，你想要做到我以上列举的每条能力，只有不断将信息量扩充，让自己的见识与眼界不再停留在自身专业上，自此，不同信息之间的「墙」，已经被你打破，非但没用因为信息多杂而凌乱，反而愈发清晰起来。这才算你能娴熟运用以上四种思维方式呢。当别人一脸艳羡地夸你聪明时，你只需淡淡地说上一句：“无他, 惟手熟尔。”
我不是聪明人，也不是这方面专业的，不过我可以来讲个故事让大家都明白一个道理， 其实所谓的“聪明”和“自信&是强相关的，不自信的人会自动放弃寻找解决方案，而快速寻找解决方案是个可以训练的技术活，多训练独立寻找解决方案的能力就会变成聪明人。
我父亲是远近闻名的聪明人。我简单叙述下他的学习生涯：小学毕业以后文革开始了，中学没读过书，文革快结束的时候作为”优秀工农兵“被推荐上了大学，大学课本一个字看不懂，于是我爸爸用大学的第一个暑假，花了一个月时间自学中学6年的数理化就搞定了，同期上大学的大多是混日子的，我父亲以优秀的成绩毕业了，毕业后分配去当数学老师。当了几年后觉得当老师非他所长，也不知道该干什么，于是去考了研究生，八十年代中后期全国一年总共招几千的研究生，我爸复习了半年考上了上海科大。我父亲考上上海科大的时候比所有同学都大一轮，有老婆有孩子了，所以非常着急毕业赚钱，研究生要求两年修36个学分，我父亲一年修了63个学分，然后和导师商量，能不能想办法提前毕业？导师说去想想办法，然后向上海市教委推荐了两个学生一个是我父亲，学习特别生猛，另一个是顺带的，当然也是非常优秀的学生。后来教委就特批只要毕业论文合格就允许提前毕业，我父亲当时可以做理论物理也可以做实验物理，但是实验物理要等器材配合，我父亲为了省时间，选了理论物理，于是，我父亲花了三个月的时间研究黑洞理论，三个月后在physical review letters 上发表了论文，不懂行的可以百度下这是个什么杂志，其实我也不懂行，只知道是最屌的物理期刊，我父亲和我说当年全中国一年只有3~4篇的论文发在上面，当年的只有他一个还是学生，不过后来我父亲没有搞学术，而是一心想着早点赚钱养老婆小孩。
我父亲介绍完了，介绍我，我父亲的教育手段是非常粗暴的，他有一切聪明人的毛病，根本没有耐心教育我，而且他在内心又有看谁都是傻逼的习惯，从小就教育我“老师都是傻逼，不用听他们的” 虽然话不是这么说的，但是他心里就是这么想的。所以我从小学四年级之后，成绩就很一般，基础很差，上课绝不用心听讲，反正各方面都很一般，经常遭到恶劣同学老师的嘲讽“你爸物理这么强，你怎么这么差”，除了游戏机打的好，长得还可以外，我一无所长，我的童年甚至整个青年时期是在阴影下度过的，一直到高中末期，我从来不觉得我是聪明人。
高中末期发生了一件小概率事件，我忽然在小范围内变成了受到瞩目的人，周围的人对我的评价忽然变成了聪明人。（详情见我这个答案）你知道什么事发生了吗？ 从哪以后，我真的变成了聪明人！我忽然有了解决问题的自信。特别是书面上，逻辑上的问题，虽然文科是强项，但是哪怕是理科问题，我也有把握快速的学习。我父亲常常感叹“以前怎么没发现你这么聪明”
其实我心里非常清楚，我并没有变聪明，我只是有自信了，敢尝试自己解决问题了，多尝试几次，就会发现其中有共通的技巧，我父亲其实也没有那么聪明，只是他一直以来的训练让他觉得世界上没什么真正的难题，我父亲后来早逝，他一生也没什么大成就，当然我一生也没什么大成就，不过我在18岁的时候明白一个道理，大部分人的笨，不是智商问题，而是没有真正的经过解决问题的训练。
以前写过一个「如何成为一个聪明人」的回答。现在来看，有许多不完善之处，不过核心思想是不变的：聪明，实质就是识别、分析、提取信息、解决问题的能力。它是一种可以通过锻炼习得的技能。聪明人的思维，跟普通人会有什么区别呢？大概有这些：面对同一个事件，普通人看到表象，聪明人看到规律。面对同一个问题，普通人想到两三种解决方法，聪明人能想到十几种，并且能迅速找出最优的方法。面对同一个行动，聪明人会考虑到各种可能性，并且在不同的可能性下都能作出应对。而普通人大多顺其自然，且容易茫然失措。这些东西，是靠天赋，或者个人独特的秉性么？不是的。它们其实是可习得的技能。为什么聪明人看一个事件能比普通人看得更深些？无非是因为：他对于这个事件，掌握的资讯比普通人更多；经历过的经验更多；并且在足够多的客观资讯和主观感受上面，加了一些总结归纳而已。为什么聪明人想到的解决方法可以比普通人更多？无非是因为：他考虑过类似的问题，也了解过这些不同的方法，甚至对比过他们的优劣点。这样，一旦问题发生时，他就可以迅速作出反应。为什么聪明人能考虑到各种可能性及应对的方式？无非是因为：他经历过足够多的思考，将思考变成一种积累和习惯。比如，我有一位朋友（我有一个朋友系列），他的文章，总是会令你觉得无可挑剔，甚至想找毛病都找不出来，无论你想到什么，他已经在文章里面替你回答了。是他天生比较聪明么？未必。他跟我说过，他在写作时，每写一句话，都会反问自己一句：「为什么非要是这样？这样行不行呢？这样呢？」也就是说，他每阐述一个观点，甚至每用一个词，都会站在读者的角度对自己挑刺，然后，再根据挑刺的内容，逐步将文章完善。这样，你能够想到的问题，他已经事先想过并解答了，自然就显得无可挑剔了。以前这些，其实可以总结成两点。聪明人为什么聪明？因为：他们拥有较高的信息量。他们拥有较高的信息利用率。如果把每个人的思维，看成是由许许多多个概念相关联组成的「图式」。那么，聪明人的「图式」中，不但内容比常人更多，每个概念与其他概念的连结也更丰富，并且提取一个概念所需要的时间也更短。比如，普通人可能有1000个概念，聪明人可能有1500个，因此他总能想到别人想不到的东西；普通人平均每个概念跟其他3个概念连结，聪明人可能是5个，因此他考虑到的方面更周全，更严密，更不容易有漏洞；普通人平均提取一个概念需要10毫秒，聪明人可能只需5毫秒，因此在相同的时间内（以及相同的工作记忆内），聪明人进行提取-加工的概念数量，远远比普通人要多，亦即他的思维速度更快，思维深度更深。要达到这一点，就得回到信息量和利用率上面来。为什么聪明人能够拥有更多的「概念」？因为，他们接触-吸收-储存的信息更多。为什么聪明人的概念连结更丰富？为什么聪明人提取的速度更快？因为，他们刻意锻炼过「提取」。一个概念，你「提取」的次数越多，你透过它能联想到的东西也就越多，同时，你「提取」它的速度也就越快。打一个比方：常人的思维，是圆柱体状，概念杂乱无章地漂浮在里面，越往上，越容易被提取，而沉淀在底部的概念，要么被遗忘，要么得不到利用。而聪明人的思维，是倒立的圆锥状，一方面，沉淀在底部的概念更少；另一方面，对于底部的概念，在顶部都有相对应的「钩子」，就好比做了索引，可以通过一些方式轻易提取到。接下来，我们终于要触及这个问题了。为什么会有这样的差别？生活中，每个人接触到的信息量，基本相差不大，为什么聪明人储存的信息量会更多？这是因为，信息从接触到储存，需要一个编码-记忆的过程。这个过程，我称为「内化」。举个例子。有一种方法，叫做记忆宫殿，说的是：将你熟悉的空间编码，记录每一个位置，然后将想记住的事物放在各个位置上，这样，就通过熟悉的空间环境和路线，为这些没有关联的事物建立了联系，方便记忆。（不过对于像我这样的路痴大概用处不大吧）这种方法的核心思想，就是，将接触到的新信息，通过跟旧的、熟悉的信息建立联系，将它们「安装」进你的「图式」里面。建立的联系越丰富，越牢固，它就越不容易忘掉。这就是聪明人的思维方式之一：对于一切新事物，不满足于「知道」，而是会去深入思考。思考得越深入，与这个新概念的连结就越多、越牢固，它就越能在你的思维里扎根。同时，思考本身，就是一种「提取」的过程。提取得越多的概念，会被大脑安排更高的优先级，更容易被提取。对一个概念的思考，会同时提升它自身，以及与其相关联的概念的「优先级」。也就同时提高了这部分概念的利用率。这是对于新概念的思维方式，对于旧概念其实也是如此。比如，给你一个方案的模板，再给你需求，一般人可能就会按照模板把内容填上去。但聪明人可能会想，这个模板为什么要这样设置？它的结构是否合理？它是否是最符合这个需求的模式？等等。这是聪明人的思维方式之二：一般人会在框架内考虑问题，聪明人会先考虑「框架」。对于一个观点，一般人可能会考虑：这个观点对不对，它的论证是否有力，等等。聪明人可能会先考虑：这个观点是谁提出来的？为什么要提出这个观点？是否涉及立场、利益、大众常识？是否以果推因？等等。当你开始着手解决问题时，其实就相当于接受了问题的框架。而框架对于问题而言，相当重要，有兴趣可参看这个回答：为什么有些人能够「透过现象看本质」？前面也说过了，做到这一点，其实只需要积累和归纳。你见过100只乌鸦，都是黑的，然后现在给你一只乌鸦，问，你觉得它会是什么颜色的？一般人和聪明人都会觉得是黑的。没问题吧。但是，一般人可能就止步于此。但聪明人也许不然。他们可能会问：乌鸦都是黑的么？有没有可能有白的乌鸦？然后他们通过探索，发现有一种乌鸦，叫做阿姆斯特朗回旋加速喷气式乌鸦，它是白色的。于是他们继续发问：为什么那么多只乌鸦都是黑色的，只有阿姆斯特朗回旋加速喷气式乌鸦是白色的？然后他们通过探索，发现原因是：1）栖息地；2）进化；3）食物结构……最后，他们又发现了一个事实：实际上，阿姆斯特朗回旋加速喷气式乌鸦比一般的乌鸦要多得多得多，世界上99%的乌鸦都是阿姆斯特朗回旋加速喷气式乌鸦，之前的100只黑乌鸦，只是别有用心的出题者拿出来迷惑你的而已。这就是第三点：聪明人不满足于解决问题，他们喜欢通过「发问」，从问题背后总结出一般规律和模式。大概就是这样。接下去就是一些技术性的问题，比如，如何整理和组织信息，如何管理知识，如何内化……有空的话再更新吧。毕竟，还是找到适合自己的路子比较重要。
思维是需要材料的。这就像造房子。有的人没有现成的材料，需要烧砖、炼钢、开采石头、砍伐木材，像鲁滨逊在荒岛上一样，从最底层的原材料开始做起；有的人已经备好了现成的构件，只需拼合。两者的速度，旁人看来就是地下天上区别。上学时，我们说一个人聪明，往往是说，老师提一个问题，班上几十个同学都不知道，而他站出来回答，还回答的头头是道。这其中的原因在于，答案是他早已备下的，现成的材料，而这个材料刚好在老师提问这一刻发挥妙用。知乎答题也有类似的机理。说完了选材，再说立意。两者并无严格区别，很多时候，选材会影响和决定立意。立意与『角度』有莫大的关系：什么是角度？看待对同一个问题，可以产生多少角度？我们看站在马路上的一个人，可以从旁边的人行道上看，可以在经过的小汽车上看，可以在路两边的建筑物上看，甚至可在Google地图上看……由此可以产生大于个看这个人的角度。如果在这些不同角度拿相机拍摄，会看到无穷多个这个人的不同影像。接触不同的电影意味着接触不同的看待这个世界的角度，接触不同的小说意味着接触不同的看待这个世界的角度，接触不同的娱乐节目意味着接触不同的看待这个世界的角度，接触不同的人意味着接触不同的看待这个世界的角度，接触不同的网站意味着接触不同的看待这个世界的角度。角度有概率分布。很多人觉得《绝命毒师》剧情拖沓，政治不正确，看不下去，这是站在一般大众的角度。还有的人追捧《绝命毒师》，认为这是一个优秀的电视剧节目，这是站在部分小众的角度。如果搞投票，大约可以看到如下分布：60%的人没看过，30%的人看了部分看不下去，10%的人完整的看完了并觉得很好。所以可能的情况是，60%的人站在某个同样的角度，30%的人站在另一个同样角度，10%的人站在再一个同样角度。如果这时候有个人跳出来写篇文章，站在经济学角度看《绝命毒师》，或者站在艺术设计角度看，或者站在房地产营销角度看，那就新颖了。这是与大众完全不同的角度。我们说的创意，原来是找一个与大众不同的角度。而这样的角度，就像看马路上的那个人，有无穷多个。
分享一个个案。自小到大，我身边有一个好厉害的朋友，反正从小到大都表现得比身边同龄人优秀。全省高考前四就不说了，打篮球也是校队种子。我所知道的最厉害的是，在我们读高中时，他就因为沉迷电脑游戏，老是给运营商提意见，最后，，，高考得了个全省第四，，，他事后说，最近天天开荒，发挥有点不好，考的差了。。。全，省，第，四，考，得，差，了。。。容我吐个血，你还能不能好好装逼了。。。令人想不到是，他不是老提意见么，大概就是这个天不蓝地不黄部落门口有只羊的一些吐槽，，，还有打击感，技能效果，武器和招式的设想，怪物的着装，自己编的剧情统统都说个没停啊。。。可能是那边实在受不了这厮了，于是他大学毕业前就被邀去了山口山。。。啊啊啊啊啊，内牛满面，我梦想中最想去的除了东京hot就是山口山啊我去！毕业后，他就在那边过着逍遥自在的人生赢家的生活，偶尔和我们吐吐槽什么的。。略过。有一次回国聚会，谈到一些处理问题的方法。问到他时，他说，当往前走，遇到问题时，我想的是，怎么才能得到主导权并有效利用它。然后为此付出努力。最后不要对失败害怕机会被打碎同时也带来更多新的选择你要和它一起成长。
学霸同学制作了一个手机APP，邀请一批同学内测。大家的任务就是提出改进建议或者查找bug。然后我就发现，有些别人提出的问题我也遇到过，也同样能感受到这些缺陷带来的不便，但是我却没有能力把它们作为问题提出来。我由此发现了我和他们之间的区别。那就是遇到不好用的地方，我首先想到适应，而不是改进。也许这个现象可以推广一下。聪明的人遇到问题会首先考虑解决方案，如果再加上果断的行动力，他们就能改变世界。平庸的人遇到问题想着怎样规避，虽然逃避了风险，也往往缺少了一种敢于创新敢于突破的勇气。
我一直觉得，所谓聪明，无非就是思路清晰、脑子清爽。读书时，同样一个章节，聪明的人看一遍就懂了。而很多同学学起来则非常费劲。你给他们讲解的时候会发现，在你眼里很简单的事情，当你描述出来的时候会涉及很多概念，这些概念他们不懂或者理解有偏差，所以你要给她们解释A，就要先纠正她们对B的认识，要纠正B，就要先解释C……所以我觉得，大家智商都差不多，所谓聪明的人，就是一贯以来基础都非常扎实，他们学一个知识点，就跟在一堵扎实的墙上加一块砖一样简单。而很多所谓不聪明的人，只是她们基础差，于是学东西慢，更容易似懂非懂，于是基础更差，造成恶性循环……所以聪明的人，脑子里是有一个框架或者一张网，这张网的节点泾渭分明，节点之间的联系也非常清晰。对他们来说，学习就是往网里添加一个节点。而有些显得不那么聪明的人，她们对所有的概念都似懂非懂，脑子里一团 mess，学东西时候，往往越学越乱，越觉得复杂。其实复杂等于简单加简单，再复杂的东西都是由简单的逻辑组成的。有时候我遇到理解不了的东西，我倾向于把所有已知的东西忘掉重头学习过，重新梳理一边知识点，该纠正的纠正，该补上的补上。当一切都准备就绪，刚刚的难题往往就迎刃而解了。在我的读书生涯当中，我发现，似懂非懂是个非常危险的状态，很多同学就陷入了这个陷阱。学习一个新的章节，凭他们的「聪明劲」，好像很快就懂了。而往往真正聪明的同学反而显得比较迟钝，其实不是迟钝，而是脑子里的知识网络正在构建一个新的节点和与旁节点的联系。一旦成功，就真的理解新知识的本质，什么题目都难不倒了。比如有些数学证明题，A推出B推出C推出D推出E，你说那些高分的同学怎么就找到了这条路径呢？有同学每一个步骤都懂，但是让他从A到E就不知道怎么走。看了答案，好像知道怎么走了，就以为自己懂了，其实没懂。区别在于，聪明的同学脑子里有网络，哪里能到E，A出发能到哪，一步步就推出了。从此之后，脑子里就建立了一种直觉，A和E这两点是有通路的，可以直接连接。
谢谢邀请。首先，有句老话说得好，三百六十行，行行出状元，要讨论聪明这个概念，一个前提就是要限定讨论的领域。每个人擅长的领域都不同，有的人适合研究引力场，有的人适合做饭，也有的人适合开挖掘机，并且，让他们换一下，彼此的学习能力与成就往往并不一定具有迁移性。当然，这个问题既然在知乎上被提出来，那么默认的领域可以大致理解为书本知识的学习、考试能力以及从事具有相当技术含量的工作。这个时候，当我们狭隘地来谈这种聪明的时候，我们可以先默认为把做饭、开挖机以及美容美发等等活动先抛开。（注意，抛开这些活动只是领域的区分，不包含其它意图和判断。）那么，我的结论是：有些人很聪明的原因，是很复杂的。另外，思维方式差异并不是差别来源，说思维方式的差异，其实谈论的就是聪明本身，同样都是次生的，或者说，是其它因素的表征。那我们看一下显得聪明，或者说，思维差异产生的几个主要原因。1.基因差异是的，不要不承认，有的人天生心算能力就强，对数字非常敏感，徒手开立方根什么的你不得不服。对于这个差异，有两个特点，第一个就是这是一个原生的差异，它改不了；第二个，非常非常重要的一点在于，这个差异，对纯粹的智商意义上的影响不大，它更多地影响地是情商的方面。比如说，有的人他就是坐得住，能安安静静地看书，而另外一些人，跟得了多动症似得，眼睛看着黑板，脑子里却完全想着放学踢球的事儿。这二者学习的效率，高低立判，但是并非是纯粹智商的差异，而是对学习环境的适应性的差异。而我们这个社会，已经进化为一个智力社会，知识社会，适合知识性学习的人，会被选择出来，成为这个社会定义的所谓的聪明人。要是我们这个社会，是一个体力社会，或者是一个以会做饭为最高荣耀的社会呢？那又会如何定义聪明人呢？请仔细思考这个问题。2.成长环境的差异说明这个差异，一篇《伤仲永》，足矣。聪明如仲永者，因为摊着这么个爹，最后不也泯然于众人了吗？具体谈这个差异，最重要的在于两点：（1）.成长环境是一个综合因素所谓综合，指的是，不只是父母教育水平、性格、经济水平，在子女教育上投资多寡等等的差异，而是指影响一个人成长的所有的一整套的文化因素与物质因素。另外，综合的因素塑造出来的不同的人，差异也是综合的，其中智力差异并不是主要的，生活与学习习惯，沿承的思维习惯，，个人的心理素质乃至眼光，抱负，阅历等等才是彼此间最重要的差别。有时候你觉得别人比你聪明，往往是上面提到的某一种因素在起作用，而不是智力在起作用。（2）.这种差异是很普遍的也是最主要的仲永这个事情，不只是特例，其实，由于环境的差异，我们其实是在各种程度上的千千万万个仲永。3.实际激励与文化中潜在的激励谈这个差异之前，我们要明确一点：每个人的聪明程度是高度情景相关的，就好比是intel的睿频技术一样，情景的激励作用不同，聪明程度也是可以涨落的。这就好比是你小时候你爸说下次考了多少分就给你个航模似的，假如说，航模对你来说特别重要，特别好玩儿，你完全可以激发自己的学习能力。拿个看得见的例子来说，大美女伊娃格林突然跑过来告诉我说，老罗啊，你现在去申请考哈佛的经济学研究生吧，考上了我就是你的了。这个时候，各位观众，虽然我本科是工科，但是，你们信不信，信不信，我一定可以考上哈佛！另外一些激励因素是潜在的，包含在特定的文化与社会之中。就像我们的社会，是一个智力社会，知识社会，控制其他变量的条件下，有知识的人才能走上人生巅峰，这个时候，文化上就会潜在地激励人去学习知识，生产知识，这个时候，聪明的人，其实指的是能够应对这种激励的人。最后总结：1.当我们谈到聪明之时，其实谈的往往就是思维方式的差异其本身，而思维方式只有两种：一是适合当下环境的，一是不适合当下环境的；（环境包括狭义的当下环境和广义的社会环境。）2.聪明与不聪明本身的来源是复杂的，包括生理的和综合环境的，其中，环境是最重要的；3.聪明与不聪明的判定取决于评价标准（实际的和社会的，客观的和主观的）；4.“他比我聪明”这句话本身是需要解构的，你之所以感到别人比你聪明，是别人的心理素质，教育背景，文化背景，长期培养成的思维惯性以及环境本身的激励等等等等因素共生的结果。在这些因素下，思维差异是次生的，是被上面这些因素决定从而激发出来的，具有相对的客观性，而聪明，则是一个主观上的总体的感性感受，其实二者，基本上是一致的。
不是我自大，但所有认识我的人应该都会认为我比绝大多数人聪明，许多朋友相信没有我学不会的东西，而且在遇到问题需要解决时，我通常都能有实际、有效的想法，也通常是活动、团体的核心人物之一。如果这样的我符合你所认为的聪明的标准，那么可以继续。我最喜欢的学科是数学，但我一直也挺奇怪为什么，为什么我的数学会学得比大部分人好而且轻松，而且我的父母文化程度不高，所以我并没有跟别人不同的背景，但是我父亲非常聪明，看问题总能看到实质。我对很多事情好奇，我喜欢跟不同背景的人聊天了解不同的生活和领域，民工、保安、小贩等等我都很有兴趣。我把这个与数学联系在一起时，得到的结论是：我不是喜欢数学，我只是喜欢一步一步推导得到结果的过程，我要为所有我看到的、接触到的事找到理由，而不仅仅是知道结果。因此，只要我没有睡觉，我的大脑很少停下思考，就算是停止工作或学习，我也会思考其他的事情，思考原因、过程，因为我对太多东西好奇。而且，我写日记很少记事，都是在剖析自己，剖析别人，毫不留情地写下自己行为背后的动机或想法形成的原因。所以，我永远不会没有事情可以想，就算没什么关于别人的事想，我还有自己的一大堆行为、语言需要我自己去分析。我认为训练思维方式是有必要的，我这学期也报班进行思维训练。我之所以是现在的我，跟我高中时非常喜欢看佛教故事，前一年看了两本心理学书有关系。不要笑，就是两本，但是看完这两本后我整个的思维又前进了一大步。因为我看这两本书时不断地怀疑不断地联系我的经历来进行验证，我不会相信任何我不能自己想通自己说服自己的想法或话语。看书对于我来说不是汲取，因为单纯地看书我不会相信书里的东西，这也是我很少看小说、电影的原因，看书对于我来说是验证，是总结。任何事，要往最根源处想。点入本质，线向终点，是我最近的座右铭。以上就算是聪明人为什么聪明的原因吧，至于遇到事情的思维方式，我自己是无论什么突发情况发生，我不会有太大的情绪变化，我首先是很快地估算这件事的结果，然后再是寻找解决办法；解决办法不会只有一个，在选择时我会很客观地分析利弊，我能做到客观，正是之前不断思考，对所有事都报着接受的态度的原因；无法抉择时，从做这件事的根本出发点出发，这也是之前对事物的根源思考的结果，找到侧重点，事情就会简单很多。至于怎么找侧重点，要看侧重点是人还是事物，这个要相当的与人打交道的经历和对事物的了解程度，这时学习与阅历的重要性就出来了。我还很年轻，一点小见解权当作参考吧，大家一起加油！
题主问的是聪明人的思维方式，不是聪明人到底有多牛。一个有建设性、有借鉴意义的思维方法:批判性思维Critical Thinking用批判性思维思考可以大大加深对问题的认识，为优化选择奠定基础。好消息是，它是可以后天训练习得的，请顺着我下文栗子中的思路去思考，找一个「流氓」问题实践实践。第一个栗子：某知友提出一个「为什么XXX？」的问题。你大可甩出一句高冷的：「不问是不是直接问为什么的都是耍流氓。」凑得九九八十一个赞后挥袖而去。但是，作为一个「聪明人」，如果想要真心解决这个问题并且帮助题主，写出一碗营养美味的干货，可以如何着手？以需要思考：XXX是不是事实？如果不是，为什么会带给知友这个误解？如果是部分事实，那逻辑的漏洞是什么？关键词的定义是否被曲解？样本是否随机？是否足量？是否有代表性？是否以偏概全？因果：因果是否倒置？是否把时间的先后发生的无逻辑事件当做了因果？多种因素造成的结果是否被归结为了单一因素？那其他因素是什么？某事件造成的多方面的影响，某方面被过分强化另外方面被忽视？如Sheldon般逻辑缜密，自己也在写作中有所收获，别抖，咱本来就机灵~再举一个工作中的栗子：同伴提出一个方案和你商量，需要思考的方面有以下：这个方案的目的是要达到什么效果？达到同样效果的替代性方案有哪些？该方案的可行性如何？所需的资源和工具有哪些？人力成本、财力成本、时间成本有多少？如何根据不同人的特长和精力分工？谁来协调合作中的交叉部分？截止期、阶段目标的划分、谁来监督进展？与其他事情有无时间冲突，如何协调？有无人力余量来应对突发事件？这就是批判性思维，熟能生巧。最后，推荐对这方面对我影响最大的两本书： ：怪诞心理学和逻辑都有涉及，很惊艳。： 强烈推荐，小宝老师是以血肉之躯写作文，旁征博引，逻辑严密，不考GRE看这本书也是大有裨益的。P.S. 两个我个人觉得和天赋有关的「聪明」：推理能力：先天因素为主，后天培养为辅，这也是通常智商测试考察的内容。拿我个人来说，做推理题天生比较擅长,博弈论问题不敢说百分之百也十拿九稳可以解出。但我真正想说的是，这种能力除了做益智类游戏沾沾自喜以外，其他地方用处真不大。有句话怎么说来的？大多数人的努力程度还轮不到拼天赋。记忆力：先天因素为主，后天大脑保养为辅，中国某些考试考察的重点，也依赖知识和经验。记忆力小时候是最好的，随供着年长逐渐下降，长期睡眠不足会导致记忆力加速变差。如果是出厂就不好，那就是供应商出了问题还不保修。怎么破？戳这里:
本身也不是一个聪明的人，从身边聪明的来总结吧！1.逻辑性较强，善于思考，把握其本质。比如在理工类科目上会自己推理，推广看就是观察自己身边的事情并逻辑推理，比如发生这件事情的起因是什么？可能会造成什么后果。本质又是什么？2.注意力高度集中，做事很专注。这个就不用多解释，所以别人做事思考效率很高。3.思考问题辩证法critical thinking，明辨是非。知道什么该说什么该做。什么时候需要站出来4.寻求最佳方案，思维发散。对于一个需要解决的事情，我该怎么做才最优？将所有自己能够做到的列举出来，通过分析来寻最优。5.保持理性，不慌不乱处事冷静。遇到不愉快或者困难时不畏难不急躁，而是冷静理性去对待。6.在动脑这个领域他们从来都不懒！纵观来看很多笨就是笨在了懒于思考，害怕思考！故不能很好的决断，思维混乱。其实这个问题不怎么好回答，不知聪明的界定在哪。我的逻辑性也不好
我觉得聪明人最大的一个特点就是能够从经历过的事中汲取经验，并且能够把经验运用到相似的事上，做到不再吃同样的亏。同一个错误不犯两次，这点看似平淡，但是真的很重要
他们只是在不想清楚之前，绝不说话。
我把聪明人分四类1.博学型——水平思维者——利用信息量和联系能力解决问题——如一站到底等答题类节目的冠军，夏洛克福尔摩斯（俗称百事通）2.社交型——水平思考者——利用对环境的体察和头脑灵活性能适时作出快人一步的适当反应——如即兴相声表演者，机智的主持人吴宗宪（俗称高情商，实际上我认为情商属于智商）3.逻辑型——垂直思考者——结合训练利用一定的思维模式对问题抽丝剥茧导出解决方式——如围棋高手数学名家推理侦探（俗称高智商）4.洞见型——垂直思考者————几乎结合了1.3的特点，知识丰富的同时能洞察和透析问题的本质和趋势并创建性的发现大多数人无法轻易发现的规律——这类人大部分有神经质如爱因斯坦（俗称天才）没有哪个“聪明人”是专属哪一类，只不过这四点中，哪个特征更突出罢了。个人偏2.3，比较矛盾。
我从小到大都一直被认为是个非常聪明的人。我不认为我自己天赋多好，小时候，别人学会走路，我刚学会爬，从1数到100，我比别人多用了两个月，英文字母，过了一学期我才学会背。后来，别人想很长时间的东西，我可以不假思索的答出来。多学习，多看书，多练习。任何东西，都可以通过学习来弥补。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。知乎上有句话：以大多数人努力的程度，根本轮不到拼天赋。PS：有人说我是鸡汤..小明的人生几经磨难。小明第一次被炒了鱿鱼的时候，人生跌落到了谷底，情绪失落，几近崩溃。小美来安慰他说，小明，你要加油哦！我看好你呢！你不要丧失信心！你不要丧失斗志！小明说，滚，臭鸡汤。小美黯然离去。小明第二次被炒了鱿鱼的时候，人生又跌落到了谷底，情绪失落，几近崩溃。小美来安慰他说，小明，你不要这样，我父亲曾经也跟你一样，竭忠尽智，鞠躬尽瘁，但却被单位辞退，但他没有灰心，自己创业，抓住了时代的救命稻草，现在也成为了一方企业家……小明说，你爹的经历怎会跟我一样，时代也不同，环境也不同，你说了这么多，无非也还是鸡汤，滚。小美黯然离去。小明第三次被炒了鱿鱼的时候，人生再跌落到了谷底，情绪失落，几近崩溃。小美来安慰他说，小明，你要加油，我把你的情况告诉了我的家人，他们告诉了我一些办法，或许对你有用，他们说你应该先退而求其次，找一个轻松的工作，然后利用工作闲暇，把你的注册会计师证考下来，还有每年六月份开考的金融英语，现在就可以报名，我可以帮你，你有一整年的时间用来复习，等到下一次，你就一定不会被公司辞退……小明说，要像你说的那么简单就好了，你把如此复杂的过程过分简单化，说的有头有尾，那么轻松，但对我却丝毫没有帮助，因为你根本理解不了我所面临的困难重重，请你以后不要再对我说这些鸡汤。滚。小美黯然离去。小明第四次被炒了鱿鱼的时候，人生接着跌落到了谷底，情绪失落，几近崩溃。小美来安慰他说，小明，你不要灰心，我这里有一些钱，也许能解你的燃眉之急。小明拍了拍小美的脸蛋说，虽然杯水车薪，但你总算作对一件事，我需要的就是这些干货，不是鸡汤。说完一把把钱揣进兜里，转身走掉。小美黯然离去。小明第五次被炒了鱿鱼的时候，人生最后跌落到了谷底，情绪失落，几近崩溃。但小美再也没有来过。
估计这个答案很靠后了导致基本上没有人看。。。但是还是说一点吧，我觉得很好。在《别闹了费曼先生》中，有一段话的大概意思是这样：当第一个人来问我问题的时候，我花了很长时间来思考和解决，然后又有源源不断的人来问我同样问题的时候，我可以轻松解决，于是他们称我为天才。
看到题目我就觉得答案是这个：怎样成为一个天才（王垠
版权所有，未经许可，请勿转载）有人说我是天才。我一直“谦虚”得很， 从来不承认。可是纵观像 John Nash，Richard Feynman 这些公认的天才的各种特征和生活遭遇，我发现自己还真是一个天才。我知道这个事实已经很久了，这一方面让我开心，另一方面又让我痛苦。可是除非洗脑技术高度发展，一旦成为了天才，就很难再还原成普通人了。所以目前我只是做一天天才撞一天钟 :)那么天才到底是什么呢？我想这是很多人都不明白的问题。大部分人都是人云亦云，别人说这人是天才，他们就以为是天才，也不仔细看看这人思想如何，就开始膜拜。所以现在我作为一个天才，本着学究的态度，对天才的本质做一个探讨，然后介绍一下成为天才的方法。天才和聪明的区别很多人都把天才和“聪明”混为一谈，以为天才就是非常聪明，头脑特别快，或者记性特别好的人。可是天才往往并不显得聪明，想问题也并不快，而且记不住很多东西。天才的价值并不在于快，而在于他们能想出其他人都想不出来的东西。人们的这一误解往往是因为媒体和传记作家对天才的肆意吹捧。传说有人问过冯诺依曼一个问题：两列火车相距100公里面对面行驶，时速50公里。一只苍蝇以时速75公里在两个火车头之间来回飞，碰到一个火车头就掉头飞向另一个，如此反复。请问苍蝇被这两列火车挤死的时候飞过了多少距离？冯诺依曼眨了一下眼说：“75公里。”这人很惊讶，问冯诺依曼你是不是听说过这道题，用了捷径。 冯诺依曼说：“什么捷径？我只不过做了一个积分而已。”这就是一个典型的“都市传奇”（urban legend）。我觉得冯诺依曼只不过是幽默了一下，结果就被某些人永远的记录在册。这种故事的负面作用，在于它夸大了天才头脑的“硬件性能”，让其他人觉得成为天才是可望而不可即的事情，从而对其进行膜拜。能快速的心算做积分，真的是很了不起的事情吗？恰恰相反。夸大头脑的速度，其实贬低了冯诺依曼，让人误以为头脑速度快就是他的天才之处。现在如果你把这积分式子输入到 Mathematica 或者 Maple 里面，不到一秒就算出来了。这机器都能做的事情，能说明人是天才吗？冯诺依曼的天才不在于他自己的头脑速度快，而在于他提出的一些理论，导致了比任何人的头脑都要快很多的机器的产生。这些机器产生的目的，是为了帮我们偷懒，把我们从繁琐枯燥的计算活动中解脱出来。所以，头脑的硬件性能并不是天才的本质特征。头脑速度快的人，跟跑得快的人差不多，只是体力比较好。我欣赏跑得快，体力好的人。大自然赋予了他们其他人没有的财富，但那并不叫做天才。也许那种天赋的速度比天才还要难得，但天才往往不喜欢太快，因为过快的速度会让人变成机器，停止思考，走上歧途。天才喜欢反复审视前进的方向，所以他们经常能找到偷懒的方法。天才喜欢偷懒，并且利用巧妙的设计让大家都可以偷懒。从动手中学习（learn by doing）如果你看过 John Nash 的传记《A Beautiful Mind》，就会发现他与其他人的不同。Nash 看书只看封面和开头，把这书要讲的问题了解清楚之后，就自己动手解决。最后，他完全依靠自己的“头脑暴力”创造出整本书的内容。Nash 头脑里的数学知识，绝大部分是他自己造出来的，而不是看书看会的。也就是说，他把整个的研究领域作为一道道的练习题，用这种方式独立创造出了大部分的现代数学！Learn by doing, 这就是天才最重要的特征。另一位天才 Richard Feynman 也有类似的特点。由于他脑子里的东西基本都是自己想出来的，所以同一个名词，在他头脑里关联的概念，其实是跟其他人很不一样的。这种现象体现在他的自传《What Do You Care What Other People Think?》里面，他说：“我不知道这个东西的名字，但我却知道这个东西是什么。”这也体现在他的一些里。看 Feynman 演讲的时候，有时候你发现他用错专业名词，或者想不起来叫什么，跟听众确认了发明这概念的人不在场，然后说：“反正那家伙不在……所以管它叫什么呢。你们知道我在说什么就行！”天才往往依靠自己的直觉和想象力，而不是经验。这就是为什么爱因斯坦说“想象力比知识更重要”。天才记不住那些吓人的名词，却更深刻地知道那些名词所代表的意义。天才不喜欢显示自己知道很多，不以自己“不知道”为耻，因为虽然他可能暂时不知道一些东西，却总能在需要的时候琢磨透彻，所以知不知道一些东西，很多时候其实是无所谓的。也许这就是所谓“大智若愚”吧。怎样成为一个天才现在我来讲一下，如何成为一个天才。其实说实话，我现在有点后悔自己为了成为天才费了这么大力气，放弃了那么多的乐趣。所以看过这段之后，你也许就不再想成为天才了。不过如果你执意要做天才，也许会受到一定的启发。人们常说，天才出于勤奋，所以首要的一点是你必须为此投入巨额的努力，甚至做出巨大的牺牲。从我的经历来看，这一点也不假。天才都是孤独的，因为只有孤独，他们才能有自己的时间和空间来进行思考。为了成为今天的自己，我放弃了很多其他人追逐的东西，可以说是经历了千辛万苦。仅就孤独这一点，就足以让很多人望而却步了。但仅有艰苦卓绝的勤奋，也不一定能成为天才。你必须把勤奋用在巧妙的地方。在计算机领域，很多人喜欢抱着大部头的专业书籍看，其实那是事倍功半的努力。学而不思则殆，就是这个道理。书籍让你记住了现成的“事实”，却不能让你拥有产生出这些知识的能力。它们只是把你“训练”（train）成了循规蹈矩的流水线工人，而不能让你受到真正的“教育”（education）。真正的好书都是很薄的，“把厚书读薄”这句话其实是误导的。厚书本来就不应该拿来读，最多可以拿来当字典查。所以我的建议是：如果你想成为天才，就避免去读厚书。去寻找简短的书来入门，然后就可以自己思考了。这就是我从 Nash 的故事得到的启发。笛卡尔（René Descartes）写过一篇文章，讲述如何成为一个天才。他说，在人生中的某个时候，他决定开始仔细检查自己头脑里的思想。他翻出自己所有的想法，寻找它们的最初的“来源”，然后审视它们。这种来源有可能是父母，有可能是传统，有可能是学术权威。当他发现某个来源有问题的时候，他就抛弃从这个来源获得所有想法。我从这篇文章得到了启发，所以我也用了很多年时间，对自己头脑里的想法做了一件差不多的事情。你可能很难想到，一个不知不觉窜到你头脑里的错误想法，会导致你永远无法发现更好的东西，甚至会毁掉你的一生。因为这个原因，我抛弃了很多未经思考就接受的权威的思想，我抛弃了很大部分的中国传统，我审视美国和世界的文化，尽一切可能的防止错误的思想进入我的头脑。所以虽然我并不富裕，我却拥有比很多富有的人更多的自由。这种自由，给了我思考的时间和机会。要成为天才，必须要能够打破别人设下的思维圈套。去除自己头脑里的各种，是非常重要的事情。你必须首先在心理上把自己放在跟本领域的权威平起平坐的地位，才能有效地对他们的想法做出判断和消化。我喜欢对权威显示出藐视的态度，就是这个原因，这是一种“矫枉过正”的方法。因为他们最开头在我心里还占有很重要的地位，为了把他们轰下去，我最开头是很激烈的藐视。到后来自己的认识因此迅速加深之后，才开始慢慢的理解到他们其中一些想法的启发意义。最后那种激烈的情绪逐渐消亡，他们在我心里也就变成了很普通的人。对于计算机领域的人我想强调一点，你们特别需要注意看到 Unix 系统的缺陷。很多人盲目的崇拜 Unix 的创造者，这使得他们看不到它们的设计缺陷，看不到 Unix 的设计者思想的局限性。不错，胜者为王的心理可以让你找到一份好的工作，但我在这里讲的是如何成为天才。Unix 的创造者并不是天才。要成为天才，你必须使用直觉（或者图形），而不是符号（或者文字）进行思考。这是很显然的事情，因为人脑根本不是用符号进行思考的。符号只是不同的人脑之间进行信息交互的媒体，就像电脑之间的网线上传输的信号，它并不存在于思维活动中。有些人可能会告诉你，直觉是不可靠的。这些人并不是天才，所以不用听他们说什么。直觉可靠与否，是由你自己的造诣决定的。这些人没有得到可靠的直觉，所以他们就连直觉的价值一起给抹杀了。这里面也许有嫉妒或者故意误导的成分。真正的天才，比如 Nash 和 Feynman，都是用直觉思考的。别人的公式在进入他们头脑里时，首先被翻译成某种“思维模型”，然后他们的头脑对这种模型进行思考。他们通过直觉对这些模型进行变换操作，得出结果。然后他们用符号把这结果表示出来，为的是给其他人看。那些完全用公式进行推导的人，往往是纸上谈兵，只能做出衍生的结果，而不能做出突破性的发现。为了得到直觉，你必须去接近自然界，必须出去寻找灵感。这就像作家需要出去“采风”，画家需要出去“写生”一样。蹲在家里看书，思考，会让你的思维局限于文字和符号所能表示的东西，没法达到突破。如果你能看到我的头脑如何思考，你就会发现，当我的眼睛看到代码或者公式的时候，我的头脑看到的并不是代码和公式，而是自动把它们翻译成了一些电路，流体导管一类的东西，它们存在于一个具有多重现实和历史的，像 Matrix 一样的世界里。这些直觉都不是从书里来的，也不是老师教的，而是通过观察身边的事物得到的。这就是为什么你听说有位古人洗了一个澡，然后发现了重大的物理学规律。Nash 在酒吧看到一个绝色美女，然后想出了他最著名的成果。另外，你还需要休息。很多人一天学到晚，一天想到晚，以为这样就可以有所成就。可是人脑需要足够的休息和间歇的时间，才能从你想过的，看过的东西里面提取出精华的东西。Feynman 有个方法我觉得很管用。他说，如果你想成为天才，就在你的头脑里随时准备好12个需要解决的问题。每当你的生活中发生一件事，就把这些问题拿出来检查一下，看其中是否有问题会得到进展。当然，你不一定要准备12个之多，也不需要刻意的去回忆它们，否则你就会很累。这个过程应该是由“潜意识”来完成，而不需要你做出努力。如果经过了比较深入的思考还没有得到结果，你可以出去放松一下，然后说不定忽然间你的问题就被解决掉了！这是因为一旦你启动了有意识的思维，当你停下来去做其他事情的时候，你的头脑并不会停止思考，而会把这问题转交给潜意识。潜意识有一种神奇的力量，它会在接受到外界的某种微妙的激发之后，忽然间顿悟。原文已经被删了，王垠的博客是：
说的太好了，我顶！
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