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下图是自然界碳循环示意图．
（1）请在图中①﹣④线上补加箭头（其他箭头已画出），正确表示碳循环中的各种变化关系．（2）大气中CO2的产生途径有多种，其中化石燃料燃烧产生大量CO2．化石燃料主要包括天然气、 _________ 、 _________ ．（3）大气中CO2消耗途径有被海洋吸收、_________ 等．（4）下图是大气中CO2的含量按目前速度上升的直线图．请根据该图估计：到2050年时，大气中CO2的体积分数是_________ ．
（5）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是_________ ．根据上图CO2产生和消耗的途径，对此，你提出的两条建议是：① _________ ，② _________ ．
题型：填空题难度：中档来源：同步题
（1）①②③都是产生二氧化碳，④是吸收二氧化碳；（2）煤&&；&&石油；（3）植物的光合作用；（4）0.0435%；（5）温室效应；减少煤、石油等化石燃料的燃烧，开发利用新能源或植树造林，加强绿化
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据魔方格专家权威分析，试题“下图是自然界碳循环示意图．（1）请在图中①﹣④线上补加箭头（其他箭头..”主要考查你对&&自然界中的碳循环，空气的污染和防治&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自然界中的碳循环空气的污染和防治
碳循环：生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气（O2）。碳循环的描述：碳循环是维持地球表层生命活动的主要物质循环。地球表层系统中的碳，绝大部分以沉积物的形式储存在岩石圈中的储存库里。储存库中的碳，以碳水化合物的形式存在于有机物质中（如岩石中的石油、天然气、煤），或以无机物的形式存在于矿物碳酸盐中（如碳酸钙）。储存库里的碳，一般情况下是不参加碳循环的，除非岩石被风化，化石燃料被利用，或火山活动将其以CO2和CO的形式带到大气中。大气活性库中的碳，不到全部碳的2%。它主要是通过生物的呼吸作用来补充的，火山喷发、人类燃烧化石燃料也是重要的来源。植物光合作用吸收大气中的CO2，生产有机化合物，然后通过食物链传递。海洋中的浮游植物还可以直接生成碳酸盐骨骼。生物死亡后，生物体沉降到海底形成沉积层。海洋浮游植物生成的有机质，同样也沉降到海底，最终转变成石油和天然气。在适宜的地质条件下，陆地上的植物积累形成泥炭，这种泥炭可以转变成煤、石油、天然气和煤被称为化石燃料，是碳的巨大储藏库。当这些化石燃料被发掘、利用，燃烧生成的CO2和CO又会释放到大气中，参与碳循环。碳的循环示意图：产生及消耗二氧化碳的途径：(1)自然界消耗二氧化碳的途径：光合作用 (2)自然界产生二氧化碳的途径：①主要途径：化石燃料的燃烧②次要途径：呼吸作用，微生物的分解作用 空气污染：&&& 即空气中含有一种或多种污染物，其存在的量、性质及时间会伤害到人类、植物及动物的生命，损害财物、或干扰舒适的生活环境，如臭味的存在。换言之，只要是某一种物质其存在的量，性质及时间足够对人类或其他生物、财物产生影响者，我们就可以称其为空气污染物；而其存在造成之现象，就是空气污染。换言之，某些物质在空气中不正常的增量就产生空气污染的情形。空气污染治理：1. 空气污染及来源导致空气质量下降的污染物很多。目前量多且危害严重的空气污染物主要有二氧化硫(SO2)、氮氧化物 (NO2)、一氧化碳(CO)和可吸入颗粒物等。如下表所示：
2. 空气污染的危害 ①酸雨：SO2、NOx等气体形成酸雨。 ②臭氧层破坏：氟利昂的释放，加速臭氧分解。③其他危害：空气污染严重危害了人体健康，影响了农作物生长，破坏了生态平衡。 3. 空气污染的防治 ①改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。 ②对化石燃料进行脱硫、脱氮处理，工厂的废气要经过处理再排放。③开发新能源，如太阳能、风能、水能、地热能等。 ④大力开展植树造林活动，提高环境的自我净化能力。空气质量日报：空气质量日报的主要内容：空气污染指数，首要污染物，空气质量级别，空气质量状况。计入空气污染指数的项目：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物，臭氧等。空气质量级别：
PM2.5（1）什么是PM2.5：PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但对空气质量和能见度等有重要影响。（2）PM2.5的性状：与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒，有害物质且能在大气中停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。（3）PM2.5的来源：主要来源是日常发电，工业生产，汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属的等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等，2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（机动车尾气，燃烧）、挥发性有机物等。（4）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。室内空气污染：指由于各种原因导致的室内空气中有害物质超标．进而影响人体健康的室内环境污染。有害物质包括甲醛、苯、氨、放射性物质等。
发现相似题
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某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：(1)材料和器材刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO2分析仪。(2)方法和步骤在25℃室温条件下：①．挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣、随机分成2等份，编号为A、B。②．A组不作处理，B组_______________。③．从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。④．一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，________，并记录数据。⑤．每隔3天，重复步骤③④。(3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图甲、图乙分别表示A、B组实验结果)。
①．从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生最之间的关系是______，形成上述关系的原因是__________。②．比较图甲、图乙所示的实验结果，你得出的结论是_______________。
题型：实验题难度：偏难来源：四川省模拟题
(2)②．在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出&& ④．用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度(3)①．正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)&&&乙烯能促进细胞呼吸&& ②．乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现
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据魔方格专家权威分析，试题“某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温..”主要考查你对&&其他植物激素，科学研究方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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其他植物激素科学研究方法
其他植物激素的种类与功能: 1、赤霉素：（1）合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽（2）主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高②促进种子萌发和果实发育2、脱落酸：（1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等（2）分布：将要脱落的器官和组织（3）主要作用： ①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老与脱落 3、细胞分裂素：（1）合成部位：主要是根尖（2）主要作用：促进细胞分裂 4、乙烯：（1）合成部位：植物体各个部位（2）主要作用：促进果实成熟 植物生长与植物激素的关系l、植物激素的分类及作用 2、植物生长与植物激素的关系(1)生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数日的增多，生长素能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长。 (2)生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过这一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。(3)脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。 (4)脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的。因此，夏季日照长，严生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照变短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。 3、类比各种植物激素的生理作用与应用
植物生长调节剂的应用：1．概念：人工合成的对植物的生长素有调节作用的化学物质。2．特点：(1)容易合成(2)原料广泛(3)效果稳定 3．实例 (1)剩用乙烯利催熟，如凤梨的有计划上市，香蕉、柿子、番茄等上市前的催熟。(2)利用赤霉素溶液处理芦苇，增加纤维长度，如在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。(3)用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可产生α一淀粉酶。(4)青鲜素可以抑制发芽，延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期。4．植物生长调节剂应用的两面性 (1)农产品在生产过程中使用植物生长调节剂的例子很多，如马铃薯、莴苣使用赤霉素处理可打破休眠，促进萌发；芹菜、苋菜、菠菜等在采收前用一定浓度的赤霉素喷施可促进营养生长，增加产量；黄瓜、南瓜用一定浓度的乙烯利喷施可促进雌花分化。(2)生产过程中使用植物生长调节剂可能会影响农产品的品质，如青鲜素可用于洋葱、大蒜、马铃薯块茎，延长休眠，抑制发芽，延长贮藏期，但青鲜素是致癌物质，对人体健康不利；另外如果水果远未达到成熟期，营养物质没有足够的积累，此时就盲目地用乙烯利催熟，必然改变水果的营养价值及风味。 科学研究方法：1、假说——演绎法①提出假设②演绎就是推理③实验验证假设和推理④得出结论2、同位素示踪法：同位素示踪法是利用放射性核素或稀有稳定核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法3、科学的研究方法包括：归纳法、类比推理法、实验法和演绎法。①归纳法：是从个别性知识，引出一般性知识的推理，是由已知真的前提，引出可能真的结论。它把特性或关系归结到基于对特殊的代表（token）的有限观察的类型；或公式表达基于对反复再现的现象的模式（pattern）的有限观察的规律。②类比推理法：类比推理这是科学研究中常用的方法之一。类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。简称类推、类比。它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提，推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。③实验法：通过试验的论证得出所需数据，进行分析后得出结论。分为：化学物质的检测方法；实验结果的显示方法；实验条件的控制方法；实验中控制温度的方法④演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。演绎法得出的结论正确与否，有待于实践检验。它只能从逻辑上保证其结论的有效性，而不能从内容上确保其结论的真理性。也可以从逻辑思维，逆向思维和想象思维延伸到其结论该以反证明。4、实验必须遵守的原则：①设置对照原则：空白对照；条件对照；相互对照；自身对照。②单一变量原则；③平行重复原则5、实验的特性：对照，统一性质。提出问题；设计方案；讨论结果；分析问题。分为科学实验；验证性实验；对照实验等。知识拓展：1、生物学的历史研究进展和相关实验的叙述。（1）孟德尔的假说——演绎法叙述①提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况）；②演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；③最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；④最后得出结论（就是分离定律）（2）遗传物质验证的三个实验：肺炎双球菌的转化实验；噬菌体侵染细菌的实验；烟草花叶病毒的重组实验（3）酶发现过程中的实验：①1777年，苏格兰医生史蒂文斯从胃里分离一种液体（胃液），并证明了食物的分解过程可以在体外进行。②1834年，德国博物学家施旺把氯化汞加到胃液里，沉淀出一种白色粉末。除去粉末中的汞化合物，把剩下的粉末溶解，得到了一种浓度非常高的消化液，他把这粉末叫作“胃蛋白酶”（希腊语中的消化之意）。同时，两位法国化学家帕扬和佩索菲发现，麦芽提取物中有一种物质，能使淀粉变成糖，变化的速度超过了酸的作用，他们称这种物质为“淀粉酶制剂”（希腊语的“分离”）。科学家们把酵母细胞一类的活动体酵素和像胃蛋白酶一类的非活体酵素作了明确的区分。③1878年，德国生理学家库恩提出把后者叫作“酶”。④1897年，德国化学家毕希纳用砂粒研磨酵细胞，把所有的细胞全部研碎，并成功地提取出一种液体。他发现，这种液体依然能够像酵母细胞一样完成发酵任务。这个实验证明了活体酵素与非活体酵素的功能是一样的。因此，“酶”这个词现在适用于所有的酵素，而且是使生化反应的催化剂。由于这项发现，毕希纳获得了1907年诺贝尔化学奖（4）生长素的发现实验：植物的向光生长和胚芽鞘实验2、同位素示踪方法的应用，使人们可以从分子水平动态地观察生物体内或细胞内生理、生化过程，认识生命活动的物质基础。例如，用C、O等同位素研究光合作用，可以详细地阐明叶绿素如何利用二氧化碳和水，什么是从这些简单分子形成糖类等大分子的中间物，以及影响每步生物合成反应的条件等。3、放射性同位素示踪技术，是分子生物学研究中的重要手段之一，对蛋白质生物合成的研究，从DNA复制、RNA转录到蛋白质翻译均起了很大的作用。最近邻序列分析法应用同位素示踪技术结合酶切理论和统计学理论，研究证实了DNA分子中碱基排列规律，在体外作合成DNA的实验：分四批进行，每批用一种不同的32P标记脱氧核苷三磷酸，32P标记在戊糖5'C的位置上，在完全条件下合成后，用特定的酶打开5'C－P键，使原碱基上通过戊糖5'C相连的32P移到最邻近的另一单核苷酸的3'C上。用最近邻序列分析法首次提出了DNA复制与RNA转录的分子生物学基础，从而建立了分子杂交技术，例如以噬体T2-DNA为模板制成[32P]RNA，取一定量T2-DNA和其它一些DNA加入此[32P]RNA中，经加热使DNA双链打开，并温育，用密度梯度离心或微孔膜分离出DNA-[32P]RNA复合体测其放射性，实验结果只有菌体T2的DNA能与该[32P]RNA形成放射性复合体。从而证明了RNA与DNA模板的碱基呈特殊配对的互补关系，用分子杂交技术还证实了从RNA到DNA的逆转录现象。4、放射性同位素示踪技术对分子生物学的贡献还表现在：a、对蛋白质合成过程中三个连续阶段，即肽链的起始、延伸和终止的研究；b、核酸的分离和纯化；c、核酸末端核苷酸分析，序列测定；d、核酸结构与功能的关系；e、RNA中的遗传信息如何通过核苷酸的排列顺序向蛋质中氨基酸传递的研究等等。为了更好地应用放射性同位素示踪技术，除了有赖于示踪剂的高质量和核探测器的高灵敏度外，关键还在于有科学根据的设想和创造性的实验设计以及各种新技术的综合应用。
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与“某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温..”考查相似的试题有：
979809243586257850749558691345小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．
（1）下面是实验桌上摆放好的实验用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称；所缺药品是；
（2）写出实验室制二氧化碳气体反应的化学方程式：；
（3）如图是小明实验时的主要操作步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同），其中操作有误的是．正确做法是．
（4）小明设计的实验装置还能制取你学过的气体（填名称），该反应的化学反应方程式为．
（5）空气中二氧化碳的含量增多，会引起全球变暖的温室效应．你认为，为保护人类赖以生存的地球，从自己做起，我们自己能采取哪些措施以减缓大气中二氧化碳含量的增加？．
（6）小明通过查阅资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度，可以有效地提高蔬菜的产量．他计划用石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）做原料用化学实验室制二氧化碳的反应，向自家的蔬菜大棚补充CO2．经测算，小明准备每天向大棚中输入88gCO2，他至少需要含杂质20%的石灰石多少克？
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