紫藤萝瀑布
（六年级下册）
西师版语文六下：《紫藤萝瀑布》教案（5）
《西师版语文六下：“紫藤萝瀑布”教案（5）》摘要： 展示大挂图紫藤萝，让学生具体感知 一花一世界，一树一菩提。傲雪的青松，斗霜的秋菊，迎风的翠竹，石缝间不屈的小草，草丛里无名的野花&&这些自然界植物无不蕴涵深刻的哲理，那今天我们也来学习同...： ◇ 西师大：《紫藤萝瀑布》教　 ◇ 《紫藤萝瀑布》教学设计　 ◇ 窗前的紫藤萝　 ◇ 小班美术教案：手指画《紫　
　　教学目标
　　1、 把握文章脉络，理解文章主旨，有感情地朗读课文
　　2、 学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法
　　3、 感悟作者含蓄而深沉的思想感情和对人生的思考
　　4、 自我反思，以积极乐观的态度对待人生的挫折，热爱生命，珍惜时光
　　教学重点
　　有感情地朗读课文，理解文章的层次结构和中心思想，揣摩词语和重点语句的表现力
　　教学难点
　　1、 紫藤萝花的象征意义以及其主旨的显现
　　2、 理解借景抒情、托物言志的写作手法
　　教学方法
　　以学生自主、合作、探究为主、采用分组讨论课堂讨论等方法教学
　　教学准备
　　1、 让学生先自行预习，了解文章大意和写作背景
　　2、 准备几幅紫藤萝花的挂画
　　教学过程
　　第一课时
　　1、 展示大挂图紫藤萝，让学生具体感知
　　一花一世界，一树一菩提。傲雪的青松，斗霜的秋菊，迎风的翠竹，石缝间不屈的小草，草丛里无名的野花&&这些自然界植物无不蕴涵深刻的哲理，那今天我们也来学习同样具有深刻含义的紫藤萝，打开课文《紫藤萝瀑布》，我们来学习新课，看看作者在看看盛开的紫藤萝形成的瀑布流有怎样的感悟？紫藤萝又带给了作者怎么样的人生启迪，给我们又有什么样的启迪？
　　2、 快速默读课文，给各自然段标上段号，把握课文大意，理解课文主旨，给课文分段，看看各段的主要内容？
　　讨论并归纳文章共十一自然段分成三大段：
　　第一段：第一至第六自然段
　　写作者偶见一树茂盛的紫藤萝
　　第二段：第七至第九自然段
　　写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。
　　第三段：第十至第十一自然段
　　写作者由此感悟到生命的永恒
　　3、 听课文录音，引导学生边听边体验作品情感，并思考问题：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？作者是怎样描写紫藤萝花的？
　　让学生回答思考题
　　作者是从三个方面来写：
　　（1） 色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。再提问学生如何理解&迸溅&一词？
　　（2） 形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终端。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
　　（3） 态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。
　　作者先写每一穗花，再写每一多花。先写花趣的色彩，&每一穗花都是上面的盛开，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。&最后写花的香味，&淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。&
&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?恒盛地产极有可能引入香港资本_合庆新闻网 远东之虎 笔趣阁,魔鬼征服者,大法师的法杖,造梦西游3火龙岛,郭政鸿老婆,庾澄庆显赫家世,邢春宁,大秦帝国第五部,紫藤萝瀑布阅读题,越野飞车,松金洋,十一届中韩歌会,送给妈妈的茉莉花,密室疑案普法栏目剧,黄瓜种
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恒盛地产极有可能引入香港资本
恒盛地产极有可能引入香港资本
时间： 21:20:58 来源：网络整理 作者：匿名 阅读：241次
恒盛地产极有可能引入香港资本，提出私有化是重整其“水上房地产业务”的第一步棋理财周报见习记者骆轶琪/文2013年对于恒盛地产而言是一个翻天覆地的时期。那是在经历了被市场评估为“年内表现最差内房股”的第二年，公司的拿地幅度从上市至今大幅度收缩，在“惜售”策略下其销售目标逐年缩减之时，张志熔选择离开二级市常今年11月21日，一则恒盛地产拟私有化的公告引发的是一系列圈内人热议，相较于曾徘徊在破产边缘的绿城中国，私有化失败的星狮地产，以及成功案例复地集团，大股东张志熔善舞的长袖之下是怎样的棋局或许没人能够完全通透，却仍旧可以管中窥豹。这位一直被冠以“隐形富豪”的实际控制人，一直处于旗下两家港股上市公司恒盛地产、熔盛重工高杠杆的牵扯中，再加上其旗下直接、间接控股不少于十家的海外注册公司，也因此一度被质疑腾挪资本南京力压杭州、西安、沈阳等城市排名前十。而在“脱单”省份的排行榜里，江苏更是名列前三。据百合网的工作人员介绍，这份榜单的排名是他们跟踪了半年以来各地网友修改婚恋状态的数量得来的。分析这些地方为何“脱单”成功率如此之高时，网友们又一次发挥了强大的吐槽能力。对于北京的第一，网友们把它归功于雾霾。“帝都PM2.5的功劳不是盖的．爸比，你为什么不娶隔壁漂亮的王阿姨，而要娶妈妈呢？’‘因为相亲那天PM2.5爆表，爸比没看清妈妈的脸啊／”对于南京的上榜，网友们则把“脱单”率高的原因归于南京的文化底蕴和美女众多相加的结果。“六朝古都，三千佳丽(此处省略100字)，南京的妹纸，我来了１”脱单“地区也是单身”重灾区“不过，在采访中，记者也发现，根据之前百合网发布的另一份”光棍产地排行榜“显示，其中有不少与”脱单“地区相重合2011年3月在重庆考察调研期间，他专门到石梁子村看望两家人远东之虎 笔趣阁,魔鬼征服者,大法师的法杖,造梦西游3火龙岛,郭政鸿老婆,庾澄庆显赫家世,邢春宁,大秦帝国第五部,紫藤萝瀑布阅读题,越野飞车,松金洋,十一届中韩歌会,送给妈妈的茉莉花,密室疑案普法栏目剧,黄瓜种。临别时，一家的老人送给他两双自己一针一线缝制的老布鞋。接过老布鞋时，贺国强动情地说：“穿上你们做的鞋，走路‘踏实’。”《文集》中还披露了贺国强在地方考察调研时接待群众上访的一件事。在考察一个企业时，他意外遇到一位在岗当班的女工上访，在与地方领导同志一起简要听取这名女工反映的情况后，贺国强同志当场讲了三条意见：首先，事后要立即认真听取上访人员意见，按照法律和政策规定实事求是地解决；其次，工厂不要因为这位女工上访而歧视她，更不能处分甚至开除她，因为她是属于正常上访；其三，当地干部也不要有压力，不要认为中央领导同志考察期间出现了上访而感到丢了面子、担心给当地形象“抹黑”，我们都曾经在基层工作过，这样的情形我们都遇到过西区彩虹绿洲公园建设提速本报讯（记者齐华伟通讯员罗婕）本报昨日报道了紫马岭公园南门片区改造开始施工招标，记者又从市住建局了解到，今年城区多个公园都将进行设施升级改造，此外，还将加快推进西区彩虹绿洲公园的建设。据了解，去年底召开的中山市住房和城乡建设工作会议对今年的城乡建设工作作出了部署。其中，在城乡基础设施建设方面，今年的重点是加快推进中心城区雨污分流工程、彩虹绿洲公园、岐江河环境整治二期（员峰桥至长江桥段）、长江路改造、镇区绿道等重点项目建设，打造更加宜居的城市环境更多精彩: /zhongjiang/list.shtml
作者：不详　
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《紫藤萝瀑布》教学设计2初中一年级教案
《紫藤萝瀑布》 教学设计2
　　一、 教学目标
　　（一）知识 教学点
　　1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。
　　2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。
　　（二）能力训练点
　　1．培养学生遣词造句的能力。
　　2．加强学生对事物观察欣赏的能力。
　　（三）德育训练点
　　通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。
　　（四）美育渗透点
　　领悟自然界生命的生生不息的精神美，以及人类战胜困难的意志美。
　　二、学法引导
　　通过朗读，感悟生命的顽强和美好，借助挂图或实物照片，加深理解、加强感悟，学生可联系自己的感性经验加深理解。
　　三、重点?难点?疑点及解决办法
　　1．对景物描写的分析是本文的重点。
　　2．本文的难点是对借景抒情、托物言志的理解。
　　3．解决方法以 教师讲解为主、学生讨论为辅。
　　四、课时安排
　　五、教具学具准备
　　1．紫藤萝花的挂图或照片；
　　2．投影片①生字词；②保尔?柯察金在烈士墓前对生命意义思考的一段话；③随堂练习。
　　六、师生互动活动设计
　　由 教师提出问题，学生进行讨论。
　　七、 教学步骤
　　（一）导入新课
　　同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你去细心体会，都会从中得
　　到许多启示，面对不同的景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，他所见所想到的是什么呢？下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下。
　　（二）纠正读音
　　齐读课文，注意读准下列加粗字的音。
　　迸溅（bèng jiàn）& 伶仃（líng dīng）& 盘虬卧龙（qiú）& 仙露琼浆（qióng）& 酒酿（niàng）
　　（三）分析第一段
　　看第1自然段，思考独句成段的作用是什么？
　　分析讨论后归纳：“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这
　　里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而沉思，又被什么所吸引了？这里的独句成段，既是作者内心的反应，又为全文理了悬念伏笔。
　　（四）学习第二段
　　齐读第2自然段，然后思考：本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的？其特点是什么？
　　本段主要是从花形来描写紫藤萝的。其特点是“像一条瀑布”。其中有总写：“从空中垂
　　下，不见其发端，也不见其终极”；也有细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”在语言上，本段使用了比喻和拟人，尤其是最后“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”的拟人手法，将贬词褒用，更是写出了紫藤萝花的可爱、顽皮，和阳光相映成趣。
　　（五）学习第三至七段
　　齐读第3～7自然段。
　　思考本段又写了紫藤萝的哪方面？如何理解作者在本段中由花的热闹写到自己精神的
　　写作思路？
　　本段主要是描绘了紫藤萝的花色。其特点是热闹却又沉静。作者在本段中由花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。在此作者已经由花写到自己的心，并引入了“生死谜，手足情”的思考。表现出作者对死去的弟弟的怀念，自己的情感还沉浸在思念中。其中作者把花色写得越热闹越繁盛，就越体现出生命的可爱，就如“一个张满了的小小的帆”，“那里装的是什么仙露琼浆”，这样就把生命的沉淀变成了对人生生与死的思考，更写出自己内心对深层冰的兄弟情的思考，显得越发感人。
　　（六）学习第八、九段
　　齐读第8～9自然段。
　　思考本段从紫藤萝的哪方面进行了描写？其特征是什么？其中作者为何要提到紫藤萝
　　的被毁与重生，其目的是什么？
　　本段主要是描绘了花香。其特征是朦胧与长久。在此作者写到紫藤萝的被毁与重生，
　　其目的是承接上段的生死谜而来的。花树的生死、荣衰暗示着人生的哲理。这就是花和人
　　都会遇到各种各样的不幸，都会面对生与死的痛苦，但同样也显示出生命的无止境。
　　（七）学习第十、十一段
　　齐读第10～11自然段。
　　本段阐明作者从花中领悟的人生意义，是对花形、花色、花香的一个总体提炼和归纳，由景而生情，由情?生志。所以作者说：“那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这是“浅紫色的光辉和浅紫色的芳香”，从这里，作者领悟到了人生的意义，就是无论是人生的热烈，还是人生的生死，生命对于万物来说都有着顽强与美好，它是永恒的！所以作者“不觉加快了脚步”。这里和文章开头相呼应，从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”，其实是写出作者思想的一个变化过程，对人生的思索过程，从迷惘、惆怅、痛苦到领悟、宁静、喜悦。由此我们可以认为，一种对生命的新的认识已进入到他内心深处，他将为这新的生命现去创造更美好的人生。
　　（八）总结
　　“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业――为人类解放而斗争。’”这就是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明天！
　　（九）布置作业
　　（十）随堂练习
　　一、给加粗的字注音，并解词。
　　1．忍俊不禁& 2．迸溅
　　二、《紫藤萝瀑布》的作者是当代女作家。文章的主旨句是。
　　三、文章描写紫藤萝十年“文革”期间的衰败凋零和今天的繁茂盛开形成对比，作用何在？
　　四、文章开头写“我不由得停住了脚步”，结尾写“我不觉加快了脚步”从内容和结构上有什么作用？
　　随堂练习参考答案
　　一、1．jīn忍不住笑& 2．bèng向四外溅
　　二、宗璞& 生命的长河是无止境的。
　　三、突出紫藤萝的顽强的生命力，从而引发“我”感悟生命的美好和永恒。
　　四、从内容上看开头是因为“我不由自主地被盛开的紫藤萝瀑布所吸引，结尾是因为“我”感悟到生命的美好和永恒。
　　从结构上看，前后照应，使文章更加严谨。
　　 板书设计
紫藤萝瀑布
花形――犹如瀑布&&& 赏花――如人生的美好热闹
花色――热烈沉静&&& 想花――如人生的生死挫折
花香――朦胧长久&&& 悟花――如生命的永恒意义 --博才网
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自然段的段意，写主要内容的，请离开。。。像这样的：卖火柴的小女孩课文内容：在一个大年夜，天冷极了，下着雪，一个小女孩在街上卖火柴，她想给自己暖和暖和，五次擦着了火柴，都出现了幻象，最后她冻死街头。。你别答，请不要说什么邮箱什么的，不然也请离开。。我强调了很多次，别又搞出啊！！谢谢各位大神啦
不好意思，打错了，别又搞错啊。。不要太懒的，写一点点，还把几个自然段连在一起，这是老师要求的，不然我也不会问。。
提问者采纳
第一自然段讲：在大年夜的晚上，一个赤着脚的女孩走在大街上。第二段：小女孩不敢回家哦冒着雪在街上走着。第三段讲：小女孩不敢回家哦，蜷缩着在墙角坐下。第四段讲：小女孩擦然一根火柴，幻觉中，自己坐在一个大火炉前。第六段讲：小女孩又擦然一根火柴，幻觉中一只烤鹅向他走来。第七段讲：小女孩又擦然一根火柴，幻觉中看到了美丽的圣诞树。第八段讲：小女孩快要死了。第九段江：小女孩又擦然一根火柴，他在幻觉中看到了慈祥的奶奶。第十段讲：小女孩为了把奶奶留住，擦着了一大把火柴，幻觉中，奶奶把他带走了。第十一段讲；小女孩在大年夜冻死了。第十二段讲：谁也不知道小女孩曾经看到过多么美丽的东西，曾经多么幸福。段意已经说完了，还有什么？？提前说一下，我的答案是正确的，这是我从教科书中找到的
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