热门杯赛：
推荐城市：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
四年级语文上册教案――《那片绿绿的爬山虎》教学设计 （第一课时）
19:24:26&&&&&&&&标签：
　　《那片绿绿的爬山虎》教学设计 （第一课时）
　　教学目标：
　　1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写&推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅&等词语。
　　2、能正确、流利地读通、读顺课文。
　　3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。（删去）
　　教学重点难点： 教学重点 抓住重点词语把课文读通顺；
　　教学难点 理解文本中含义深刻的语句
　　教学过程：
　　一、谈话导入,揭示课题
　　今天我走进校园突然发现校园中的绿色明显减少了,原来是冬天来了 ！但是有那么一片绿色却一直出现在我的眼前：
　　出示：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
　　(伴随着柔和的音乐师生感情朗读)
　　这是咱们前不久学过的《爬山虎的脚》一文中的那抹绿意。谁知道这篇文章的作者？（作者是叶圣陶）
　　师:是啊,就是咱们的叶圣陶爷爷,那请你说说你对叶圣陶老爷爷的了解吧!
　　这就是叶圣陶的生平简介。（出示课件：叶圣陶简介）
　　大家自由地读一读。（学生大声读）
　　请你来说说此刻叶圣陶爷爷在你心里是个怎样的形象呢？
　　生：是一个伟大的人；是个著名的人；是个文学家&&
　　师:他是一位著名的作家,儿童文学家教育家,在文坛上具有相当高的地位。
　　今天我们要学的这篇文章是著名作家肖复兴，为了纪念叶圣陶而写的（齐读课题）。来，抬起头看老师写课题。板书：那片绿绿的爬山虎
　　再读课题。
　　这是一片充满生机、生命力十分旺盛的爬山虎,看着这一墙绿色,我们该怎么读？生再读课题。
　　师：同学们，一看这课题，你觉得文章应该写的是什么？那是不是这样呢？请大家打开书本，带着自己的感情自由朗读课文，朗读前先看清朗读提示：
　　出示 朗读提示：1、圈出生字新词，读准字音。
　　2、把课文读正确读通顺，不加字，不漏字，不读错字。
　　（已经删去）
　　二、初读课文，了解大意。
　　1、学生自由读课文。
　　读了之后你有什么收获，或者说你有什么想法，愿意和大家分享一下吗
　　2、生字教学
　　真了不起呀，我想课文中的这些词语大家就更不在话下了吧！谁愿意来读一读
　　出示、推荐、修改、愣住、燥热、眼帘、删掉、融洽、黄昏、蕴含、摇曳、意义非凡、春风拂面、堪称楷模
　　学生读。
　　你觉得哪个字比较难写？（生回答）
　　看老师来写写这个词，（荐 昏 ）
　　大家拿出生字抄写本来写一写这两个字。每个字写两个。
　　写字时，头放正，背挺直，脚并拢。
　　齐读词语。
　　3、了解课文梗概。
　　师：好,同学们学的真不错,学习词语的目的关键在于运用,下面老师有个填空题,你能用这些词语完成这些填空吗?我们一起来看一看
　　出示：我上初三的时候，写了一篇叫《一张画像》的作文，经我的语文老师
　　（ ）在北京市少儿征文比赛中获了奖。
　　一天语文老师给我看了叶圣陶爷爷给我（&& ）的作文后我（&& ）了。（在此处插入对&愣住&的理解）
　　在他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如（&&& ）。
　　更让我激动的事，那年暑假他还邀请我去他家做客。一进门扑入（&& ）的是一墙绿绿的爬山虎，它使我消去了夏天的（&& ）。
　　通过和叶圣陶爷爷十分（&& ）的交谈（插入对&融洽&的理解）
　　我才明白为什么他是一位 ( )的大作家。这真是一个（ ）的夏天。（按照这样的顺序逐段出示）
　　三、结合文本，理解词语
　　²&&&&&& 读文，理解&愣住&
　　过渡：不过。老师这里有个疑问。作者看到修改稿后为什么会愣住呢？
　　让我们大家也来看看那篇修改稿。体会一下作者当时的心情。你看了以后有什么什么想说的呢？
　　生 ：我也愣住了，修改了那么多地方，叶老先生太认真了。
　　师：那我们在课文中找一找作者为什么愣住的句子。（板书 愣住）
　　出示句一：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
　　（1）请你来读读这个句子
　　（2）理解&愣住&：什么是&愣住&？（吃惊，惊讶）那我们应该怎么来读这个词呢？（学生读）恩，真是一群被愣住了的孩子。那我们把它放进句子里你觉得应该怎么来读？请你来读一读。我们一起来读一读。
　　作者为什么会愣住啊？
　　生：因为有很多红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
　　你觉得这两个词应该怎么来读呢？请你来读一读。
　　真是个会读书的好孩子。
　　请你来读一读。
　　你是真的感受到了叶老爷爷修改稿子的那份心血。 真了不起！
　　（3）我们一起来读读这位老人的心血吧！（这句话应删去）齐读
　　请大家再找一找，叶老先生 还为作者改了哪些地方呢？
　　出示句二：题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。
来源：网络
您可能感兴趣的文章
奥数关键词
北京市公安局海淀分局备案编号：
版权所有Copyright@ . All Rights Reserved.您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
小学语文：26《那片绿绿的爬山虎》教案设计（人教版四上）.doc5页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：100 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
一、教学目标：
　　　⒈理解生字新词。
　　　⒉了解课文主要内容。
　　　⒊引导学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。
　　　⒋读通课文。
　　二、教学重、难点：
　　　　能在较短时间内以一定的速度读通课文。
　　三、教学准备：
　　　　⒈投影片Ａ、Ｂ
　　　　⒉投影片（课文插图）
　　四、教学过程：
　　㈠自读：（第一轮）
　　⒈明确自学要求：［出示投影（小黑板）Ａ］
　　⑴默读：①标出小节；②用横线划出生字新词，并通过查字典将解释注在课文相应的词条旁。
　　⑵轻读：①读时能听见自己的发音；②先通读，读不顺的地方再反复读，直到通顺（达到“三不”）为止。
　　⒉学生自学。
　　㈡交流：
　　⒈校对小节数：计11小节。
　　⒉读写生字词。（试读与范读结合；板演、书空与范写结合。）
　　⒊解释词语：（以思考．练习４的词语为主）
　　步骤：⑴读出词语所在的句子。
　　⑵解释（能联系上下文最好，但绝不强求。）
　　推荐：推举，介绍。
　　秘诀：秘密的窍门、办法。
　　删掉：（演示）
　　颠倒：（举例）
　　典雅：优美不粗俗。
　　融洽：彼此感情好。（谈得投机）
　　和蔼：态度温和，容易接近。
　　蕴含：包含。
　　受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。
　　平易近人：态度和气，使人容易接近。
　　身临其境：自己亲身经历。
　　堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。可以称为模范，是值得学习的榜样。
　　隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态度。
　　⒋通读：
　　每生读一小节，师适当点拨。达到不添、不漏、不
正在加载中，请稍后...& 作文内容：
读《那片绿绿的爬山虎》有感250字
发布日期：日 23时
第1篇 读《那片绿绿的爬山虎》有感250字
　　今天，我读了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文后，更是受益匪浅、回味无穷。这篇课文主要讲了肖复兴同学受叶老先生的鼓励，信心十足，逐渐意识到作家是怎么做的，作品是怎么写的，还有做人的道理。　叶圣陶爷爷人品高尚，亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，平和之中包含的温暖。
　　我觉得我们敬爱的老师也富有叶圣陶爷爷那样高尚的品格，一丝不苟地关心着我们，就像那片爬山虎一样，总是那么绿着。
　　我们要想写好作文，也要去亲身去体会或亲身去经历，这样的作文才能生动形象，我们一定要努力努力再努力，让自己成为一名最优秀的接班人。
第2篇 读《那片绿绿的爬山虎》有感800字
　　当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。
　　我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的作文。每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家记者什么的，已是铁板上钉钉的事。
　　五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。
　　两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。
　　《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。
　　现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？第3篇 读《那片绿绿的爬山虎》有感350字
　　今天我又重读《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作者肖复兴15岁的时候写的，得到了赫赫有名的叶圣陶老先生的修改，并应邀请到叶老先生家做客这件事。
　　这篇课文使我深受启发，叶老先生的平易近人，真诚朴实，平等待人的品质让我深受感动，一个赫赫有名的人，近视那么的随和，使人感到那么容易接近。而且写作的态度更是专心致志，一丝不苟。
　　在我9岁时，就喜欢上了写作。在老师的精心指导下，我的作文不断地在班上报上刊登了。我的&大名&也渐渐地传开了。每次上作文课之前同学们都会请我给自己的作文提点建议。渐渐地我骄傲起来，有时候还讽刺他们说&真笨。&
　　通过左键肖复兴的作文，我认识到了自己的缺点。我常常对自己说：&你有什么了不起的，不就是刊登了几篇作文，有本事就编几本书。不行了吧！不求进取，真没出息！
　　现在，我无时无刻第一在提醒自己，做一个爱帮助同学的人和具有叶老先生独特品质的人。
　　&&&&四川眉山东坡区东坡小学五年级:王瑞第4篇 读《那片绿绿的爬山虎》后感450字
　　主要内容：&我&有一篇叫《一张画像》的作文得了奖。于是，老师告诉我是叶圣陶爷爷帮我修改的。过了几天，叶圣陶爷爷请我去四合院做客。我和叶圣陶爷爷谈得很融洽，眼前的爬山虎也长得很绿。
　　好句：1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
　　感言：叶圣陶爷爷改的多细心啊！
　　2、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
　　感言：叶圣陶爷爷真是个和蔼可亲的人。
　　3、在我的眼里，那片爬山虎总是那么绿着。
　　感言：那片爬山虎长得真茂盛啊！
　　好词：获奖、修改、莫名其妙、递给、仔细、愣住、映入、眼帘、增添、准确性、删掉、封面、春风拂面、敬爱、评语、树立、居然、绿葱葱、爬山虎、跳跃、闪烁、光点、距离、交谈、融洽、蕴含、摇曳、庆幸、堪称楷模、模模糊糊、非凡。
　　读后感：作者用了由景入情的方法写本文，写出了这么好听的作文，真了不起。
　　&&&&百色市田林县乐里第一小学四（5）班四年级:兔兔使者第5篇 读《那片绿绿的爬山虎》有感300字
　　今天我们学习了第26课《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶老先生给他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪浅的成长经历。
　　读了这篇文章后，我感受很深。我想我要学习叶老先生的三个优点。一是有责任心。为什么叶老先生批改作文一丝不苟？这是一个小小中学生的作文，简单改几下不就行了吗？但他没有。为什么？因为人家的作文要印成书了，改不好是小事，读者反映书不好是大事呀！二是对人平易真诚。文中提到叶老先生和肖复兴握了手，他没有趾高气扬地对待肖作家，也没有吹嘘自己，这不就是平易吗？文中有说交谈融洽的，不只有真诚才能融洽吗？三是文品如人品。他不骄傲自满，所以两者才能都堪称楷模啊！
　　我一定要学习叶老先生身上的闪光点！第6篇 那片绿绿的爬山虎550字
　　那片绿绿的爬山虎
　　风儿，轻轻地掠过，亭外的爬山虎，在风中摇曳着，那片清新的绿色，在云雾中缓缓流动，流入眼睛、心底。
　　每天下楼晨练时，我都会第一时间跑到那种爬山虎的空地。以前那里是杂草丛生，臭气冲天的土地。一次偶然的机会，一位老者抱着侥幸的心理，试着种植爬山虎&&听说这种植物的生命里非常顽强，但谁都没有抱多大的希望。可谁知：第二年，一开春，那里便钻出了嫩绿嫩绿的小芽。可还是没有人在意它，更不用说是给它浇水施肥了。就在人们快淡忘它的时候，它猛地窜出了一米多高，这时，大家开始注意了。于是，大家便拿来竹竿让它往上爬，再把周围的垃圾全部清理干净。爬山虎受到了很好的待遇，而我也几乎每天都会下楼去照看那个小家伙。虽说每天看的都是一样的植物，但每天都会收获不同的快乐。
　　手里拿着照相机，寻找着唤醒快乐的景物。呀！那正长的茂盛的爬山虎！嗯！就是它了！我走到它跟前拿起照相机慢慢把镜头推进：哇！外面的叶片，被阳光晒成了深绿色，从远处看就像穿山甲那硬硬的外壳保护它里面稚嫩的新芽，给人一种层次感，每一层给人的感觉都不一样。我急忙按下快门，&咔嚓！&&这美丽的爬山虎留在了相机上，更留在了我脑海的最深处。
　　没人照顾它，它竟然长的这样茂盛，那嫩嫩的小芽，冲破坚硬的石块和土砾才长成这茂密的景象。看着眼前的爬山虎，我，顿时陷入了深深的沉思中。
　　&&&&初三:赵静第7篇 绿绿爬山虎750字
　　站在树下，等着车的到来，不经意间发现那片爬山虎。那葱郁啊，就像风雨来临，团结一起抵抗外敌的场面，那样的震撼人心，那让的让人坚信&柳暗花明又一村&；那绿啊，就像乌云过后的一缕阳光，那样的明亮动人，那样的让人心旷神怡&&
　　在风的亲吻下，叶子轻轻地荡漾起来。这时我将我的全部希望、快乐寄托在这片爬山虎上，让风儿带着它们往上爬。每每此时，心儿也会跟着爬起来&&
　　爬啊爬啊，爬到了初春柳枝的嫩芽儿上。唱着欢快的歌，编一个满带芽儿的花环，然后带着它躺在青青的草地上，在暖暖的阳光里美美地睡上一觉&&
　　爬啊爬啊，爬到了夏夜奶奶那把破破的蒲扇上。破破的蒲扇送来了凉凉的风，赶走了蚊虫；而我躺着，迷迷糊糊地数着天上的星星&&
　　爬啊爬啊，爬到了金秋斑斓的落叶上。带上长长的针，系上长长的线，到小树林里穿落叶！傍晚才拖着长长的尾巴从小树林里奔出来，带着伤痕累累，一路留下了哗哗的树叶声&&
　　爬啊爬啊，爬到了隆冬白白的雪山上。掂着脚，使劲眺望，想早点到达梦中那美丽的地方。那一朵朵雪花被我那炽热的心感动了，流下了眼泪&&
　　我们就像那刚刚伸出松软而温暖的泥土的爬山虎，生命的色彩还只是一粒新芽的嫩绿，然而，看似柔弱的我们，已经在苦苦思索，为的是勾画自己生命的蓝图
　　严寒酷热不能动摇我们的意志，风吹雨打不能阻止我们的上行，狂风的呼啸与雷声的轰鸣，我们只当作是生命的进行曲，尽管我们的生活充满艰辛，心中时常盛满难言的苦汁，但我们从不气馁和懈怠，更不悲伤与怨恨，而是胸怀理想，自强不息，认定使命，奋斗不止&&
　　我们要凭借顽强的意志，锲而不舍的精神，骄傲地爬上屋顶。去临近天空那悠闲的白云，让绿色在壁上蔓延浓郁！第8篇 绿绿爬山虎750字
　　站在树下，等着车的到来，不经意间发现那片爬山虎。那葱郁啊，就像风雨来临，团结一起抵抗外敌的场面，那样的震撼人心，那让的让人坚信&柳暗花明又一村&；那绿啊，就像乌云过后的一缕阳光，那样的明亮动人，那样的让人心旷神怡&&
　　在风的亲吻下，叶子轻轻地荡漾起来。这时我将我的全部希望、快乐寄托在这片爬山虎上，让风儿带着它们往上爬。每每此时，心儿也会跟着爬起来&&
　　爬啊爬啊，爬到了初春柳枝的嫩芽儿上。唱着欢快的歌，编一个满带芽儿的花环，然后带着它躺在青青的草地上，在暖暖的阳光里美美地睡上一觉&&
　　爬啊爬啊，爬到了夏夜奶奶那把破破的蒲扇上。破破的蒲扇送来了凉凉的风，赶走了蚊虫；而我躺着，迷迷糊糊地数着天上的星星&&
　　爬啊爬啊，爬到了金秋斑斓的落叶上。带上长长的针，系上长长的线，到小树林里穿落叶！傍晚才拖着长长的尾巴从小树林里奔出来，带着伤痕累累，一路留下了哗哗的树叶声&&
　　爬啊爬啊，爬到了隆冬白白的雪山上。掂着脚，使劲眺望，想早点到达梦中那美丽的地方。那一朵朵雪花被我那炽热的心感动了，流下了眼泪&&
　　我们就像那刚刚伸出松软而温暖的泥土的爬山虎，生命的色彩还只是一粒新芽的嫩绿，然而，看似柔弱的我们，已经在苦苦思索，为的是勾画自己生命的蓝图
　　严寒酷热不能动摇我们的意志，风吹雨打不能阻止我们的上行，狂风的呼啸与雷声的轰鸣，我们只当作是生命的进行曲，尽管我们的生活充满艰辛，心中时常盛满难言的苦汁，但我们从不气馁和懈怠，更不悲伤与怨恨，而是胸怀理想，自强不息，认定使命，奋斗不止&&
　　我们要凭借顽强的意志，锲而不舍的精神，骄傲地爬上屋顶。去临近天空那悠闲的白云，让绿色在壁上蔓延浓郁！第9篇 那片幽幽的爬山虎750字
　　伫立在渗透着醉人气息的爬山虎旁，我回首昨天，昔日的芬芳再也无法带走明天的希冀．因为，明天盛开的花才是最美丽的．含苞待放，是它执着前进的方向；姹紫嫣红，是它不断追逐梦想的终点．我们，承载着太多的梦想与希望，坚定的踏上荆棘众生的六月征程．面对高考，追逐梦想，我执着前行！
　　十年寒窗，我们从狂风暴雨中走来；百日苦读，我们在花开花落中昂首．昔日的激情似火我们放飞梦想，年轻的岁月里我们追逐梦想．太多的困难与挫折只会让我们更加奋进，再大的艰难险阻也难以阻断我们来到六月---这生命里最美的季节．花开不是目标，饱满的果实才是我们的方向．胸怀凌云壮志，高考又有何俱！
　　朝着心的方向，我们携着坚毅上路，乘着希望起程，荏苒岁月中，我们积蓄力量，相信十年的拼搏与磨练，会承载我们驶向成功的彼岸！
　　我们不是高考战场上的第一，但我们却是最耀眼的超越者！
　　我们不是竞技场上最聪明的人，但我们有拼搏与磨练筑就的思维！
　　我们不是万众瞩目的圣人大家，但我们有最执着的理想与追求！
　　岁月沧桑的痕迹依旧清晰，我们追逐梦想的脚步已不在遥远．似水流年，我们以花样年华点燃激情，在无限青春的花季里寻觅自信，用汗水和毅力书写我们的青春足迹，我们没有烦恼，更无忧虑，生活中的失败可能让我们彷徨，但最终我们还是会踏过昨日失败的记忆，仍旧奋力拼搏，迎接高考着场属于我们自己的战争！
　　在追梦的路上，壮志扬起了学海的风帆，激荡起生命的浪花！一路上，我们并不孤独，有父母的爱护，有老师的关心，有朋友的支持，也有陌生人的美好祝福！
　　今天，夕阳的余晖肆意的洒在那片幽幽的爬山虎上，显得更加美丽动人，我驻足在它们身旁，似乎有一种万花簇放时的冲动，然后，我思考着现在属于我们自己的六月天，最后轻轻的告诉自己：
　　选择了，就不要轻易放弃；
　　努力了，就不要让它失败．
　　高考，我必赢！！第10篇 走进充满爱的绿山墙农舍——读令人感动的《绿山墙的安妮》2000字
　　在老师的推荐下，我选择购买了《绿山墙的安妮》一书。故事发生在加拿大的安维利村里，在新斯科舍的孤儿院里，有一个叫做安妮&雪莉的小女孩，她出生不久，父母就相继离世，从此不得不寄人篱下，辗转在不同的家庭和孤儿院中，直到十一岁时，命运之神忽然眷顾了她，她阴差阳错地被绿山墙农舍的卡斯波特兄妹收养。但是，这个命运的转机却是充满戏剧性的。绿山墙农舍的主人马修&卡斯波特和玛丽拉&卡斯波特兄妹本想领养一个男孩，以帮助马修干活，可因为经办人的失误，送来的却是小女孩安妮&雪莉。并且，这个小女孩还不是玛丽拉喜欢的类型。对新生活充满了渴望的安妮迅速爱上了绿山墙农舍和它周围的一切，但玛丽拉并不想收养安妮，这让安妮在短短的时间里从满怀欣喜沉入绝望的深渊。而读者也在此过程中对这个满头红发、一脸雀斑的小姑娘倾注了自己的同情和爱怜。看到这儿，我不禁眼泪花花。我在哭的同时，也在祝愿安妮能顺利被绿山墙农舍的主人马修和玛丽拉收养，讨得他们两兄妹的欢心，因为安妮实在太可怜了，正是因为这样一个无父无母的孤女，才值得我们去同情，去怜悯。
　　我承认，安妮长得一点也不漂亮，&头红发，就像吉尔伯特&史密斯说的：&胡萝卜！胡萝卜！&一样，安妮的头发像极了胡萝卜；还有满脸的雀斑，开始我还以为那是安妮脸上的青春痘呢，直到后来我才明白，原来脸上那些&青春痘&并不是真正的&青春痘&，那只是安妮生下来时脸上就长了的雀斑罢了，安妮有时也会为此感到难过；但是，尽管如此，安妮并没有放弃对生活的信心，相反，安妮比普通人更快乐，她天真热情，有着各种奇妙的幻想。安妮拥有着天马行空的想象力，在她的世界里，溪水、玫瑰，甚至小树都是美丽的生命，她的影子和回声也是正在交流的知心朋友；安妮的想象力同时还充满了浪漫的色彩：在她的想象中，樱花是她的&白雪皇后&；苹果是她的&红衣姑娘&；林荫道是&白色的欢乐之路&；&顽皮的小溪&在冰雪覆盖下欢笑；镜子中自己的倒影成了另外一个被魔法捆住的小姑娘；山谷中传来的回声，在她听来却是一个叫维奥莱特&&一个喜欢重复她说话的好朋友&&多么丰富的想象力！多么天真可爱的孩子！每当读到这些句子，我的嘴角就会不自觉地流露出会心的微笑。在我看来，在现实生活中，我们小孩子就是缺少这种想象力，总是局限于教师讲的知识，没有想象哪来的创新呢？安妮如果没有这么丰富的想象力，也就不会有后来为梦想所付出的努力。
　　安妮不但爱幻想，而且乐观，积极向上。面对不幸的身世和遭遇，她没有丝毫的抱怨，而是总是微笑以对。玛丽拉曾经问过安妮：&你的身世如此可怜，可你为什么还这么开心呢？&安妮严肃地回答：&生活就像一面镜子，只有你笑着对它，它才会笑着面对你，与其每天愁眉苦脸地，还不如开开心心地过好每一天，这样我也可以让在天堂的父母安心。&这是多么精辟的见解啊！我们的生活的确如此！
　　安妮的身上还有一种许多人都没有的品质&&懂得感恩：收养者马修受到刺激突然去世了，玛丽拉痛不欲生，从女王学校毕业的安妮为了照顾另一位收养者&&玛丽拉，不惜放弃了自己的梦想&&读大学，留在了安维利教书，正如安妮所说：&我的未来就像一条笔直的道路，现在路上有了转弯，我相信那里一定有很好的风景。&
　　在读完《绿山墙的安妮》这本书后，我在心里深深谴责自己：我恨我自己没有为父母着想，天天吵吵嚷嚷叫父母为我买书。感恩，这两个字如同锤子重重地敲在我们每一个人的心上，现在的孩子有几个懂得感恩的？别说感恩别人，就是父母，也没有几个孩子有这种感恩之心的。
　　你想像生活有阳光，它就会有阳光，你向生活微笑，它也会毫不保留地向你微笑，给你带来真正的快乐。只要你时刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，你就会发现：原来天空是蓝悠悠的，又高又远；小鸟儿快乐地唧唧喳喳地叫着。然而，在生活中有很多人看不到这一点，他们遭遇一点小挫折，就怨天尤人，认为老天对自己不公平，而对生活丧失信心，这些人是不是应该像安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活对自己的考验呢？
　　安妮的故事告诉了我，我们现在还不曾有的东西，那就是坚强和勇气，在任何时候都一如既往的优雅，一如既往的欢颜。成长是每个人都要面对的，我们可以选择任何态度去面对它，但如果你想成为阳光少年或阳光少女的话，那么，安妮的乐观便是必不可少的一种性情。试着用安妮的眼光和态度去看待这个世界，你会发现，原来灰暗的那一部分也是明媚的，这便是乐观的力量！期望也是一种快乐，只是这些期望也许会辜负一些东西，但是它不会辜负自己。也许，安妮原来就不期望它真的会实现，因为在期望的过程中她们就已经得到了快乐和满足，我想：也许，这就是想象的力量！
　　读完了《绿山墙的安妮》一书，我仿佛身临其境，如果你在加拿大的话，那就一定要去安维利村看一看，否则就太可惜了，在安维利村里抬头望去，那一定就是绿山墙农舍，幸运的话，也许你还能看见安妮&雪莉正在她的卧室和她的知心朋友黛安娜&巴里一起欣赏窗外美丽的风景，或许你还能看到&洁白的欢乐之路&、&闪光的小湖&、&海滨大道&、&情人的小径&、&柳池&、&紫罗兰峡谷&、&白桦小道&等等，但是，这些都是安妮自己想出来的名字，虽然不是它们真正的名字，可我也觉得这些名字十分美，而且也十分动听。写到这里，我的嘴角上漾着丝丝抹不掉的笑。突然，我不经意地翻到了这本书的第一页，重新开始看了起来&&
　　&&&&六年级:杨嘉诚第11篇 读绿山墙的安妮有感读后感900字
　　最近，我读了一本书《绿山墙的安妮》，生动的内容，感人至深的情节一下子吸引了我，我一口气就把它读完了。
　　《绿山墙的安妮》主要讲了一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经历，安妮是个孤儿，从小被人领养，性格胆小孤僻，自上学开始，历经坎坷，奋发自励，从没有朋友到懂得友情，从学习欠佳到成绩优异，经历了生活的风风雨雨，最终成为了一名优秀的教师。
　　安妮的经历深深打动了我，这虽然是一个虚构的故事，但是对我的教育却是深刻的。我虽然没有安妮坎坷的生活经历，但我的个性有点像小时候的安妮。爱面子、胆小、不自信，记得，从上学时开始，我就立志做一名三好学生，但是，直到现在为止，每个学期的三好学生评选都没有我的份，我非常的沮丧，一个人不知偷偷哭了多少回，没有评上三好学生，主要是因为学习成绩不稳定，起伏大，而造成学习成绩不稳定的重要原因是因为我的个性，因为爱面子，所以不敢举手发言，怕说错了让同学看不起；因为胆小，遇到不懂得问题就不敢问老师，不敢向同学请教；因为不自信，所以不敢拓展学习思路，学习成绩始终不能上一个台阶。唉！我的这些个性，不是很像书中安妮小的时候吗？
　　亲身的经历使我有了更深的体会，读了《绿山墙的安妮》就好像喝了一杯清醒剂，深深地感到安妮才是我学习的榜样。
　　安妮的成长经历对我的生活和学习会有很大的启发和帮助。首先，一个人要自尊、自强，安妮虽然是个孤儿，但她不自暴自弃，而是勇敢面对现实，主动与人沟通、交流，用自己的行动赢得了许多朋友。我平时比较胆小，不大敢和别人沟通，不善于表达自己的感情，读了安妮的故事使我明白了应当怎样树立自信，怎样与人交流，从而变成一个活泼、开朗、有爱心的孩子。其次，要实现梦想必须坚持不懈、持之以恒。安妮从一个胆小怕事的孤儿，通过自身的努力，终于成为了一名受人尊敬的优秀教师。我屡次没有评上三好学生，一度非常伤心和难过，安妮的经历告诉我天上不会掉下馅饼，没有人能够随随便便成功，不经过艰苦的努力，就不能达到成功的彼岸。从现在开始，我要像安妮学习，努力克服爱面子、胆小、不自信等坏毛病，我想只要认真付出，就一定会有结果，因为一分耕耘，一分收获，通过不懈的追求，三好学生的梦想，我应当可以实现。
　　&&&&福建莆田涵江区涵江第一实验小学五年级:五（5）吴琳琳第12篇 团结力量大——读《绿野仙踪》有感650字
　　在暑假里，我读了不少书但最让我喜欢的一本书是《绿野仙踪》，这本书是我百看不厌的。
　　《绿野仙踪》这本书的原着是美国的莱曼&弗兰克&鲍姆，他出生于美国纽约州奇特南戈的富商之家。后来由我国张文竹、金美萍改写。这本书主要讲的是美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个神奇而又陌生的国度奥兹国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，也知道了他们的一些遭遇。他们为了实现各自的心愿互相帮助、携手协作、历尽艰难险阻，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和团结合作的力量，都与偿所愿。
　　的确，世界上有许多事情是一个人或单一一样东西所完成不了的。就连族最普通的拧毛巾，也要两只手才能拧干。奥斯特洛夫斯基说&谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。&所以说，如果不团结，任何力量都是弱小的。
　　就像有一次，我们5年级举行拔河比赛。我们班在老师的带领下，所有参加比赛的同学，个个无论是心，还是全身的力气都往一处使。个个小手都捏的红红的，许多男生都咬紧牙关，甚至发出了&啊&的叫声，还有人身体倾斜与地面形成了四十五度角，我们，就是凭这样团结合作的力量，才取得了胜利，连续击败了几个班，连赢四场，获得了第一名。
　　人能不团结吗？不能。同学们，我们一定要团结友爱，就像我们梅小小歌里所说&互相关心，互相帮助&就像一捆箭和一支箭，一支箭轻而易举的就被折断了，而一捆箭是很难折断的。所以，我们一定要团结友爱，共创美好未来。
　　梅李中心小学六年级：孙蔚蓝第13篇 坚守那片绿色750字
　　走进这片山林，一阵微带清凉的风迎面袭来，在这炎炎夏日里，令人的心情不禁为之一快。
　　据说这里在很久以前是一片黄沙，天和地没有明显的分界线，一眼望不见边界。可如今这里树木苍翠，遮挡住了这方寸天空。
　　郁郁葱葱的树木挡住阳光，洒下满山的阴凉。而林中的世界则更为精彩，有虫影鸟啼，还有那斑驳的阳光，衬着树叶，使得那些绿得滴油的叶子更加熠熠生辉。林中有一条小溪，从石缝间流下，滋润着每一寸土地。沿着小溪逆流而上，溪边有一间小木屋，一位头发花白的老人，扛着锄头，正从那间屋子里走出来。
　　老人看起来有七十几岁，无情的岁月在他的脸上留下皱纹，似是一张揉坏的纸，苍白无力。老人见我走近，便放下锄头，对我招手。我快步走上前，在门前的椅子上坐下，便与他攀谈起来。
　　这片山林是他种的。这里原本是一座荒山，常有大风吹来，百里之内黄沙漫天，甚至连山下的小城也难免于幸。老人说，他从出生在山下的小城里，也在这儿成长，从未离开，对这儿有着十分深厚的感情，他从未对家乡有过什么特殊的贡献，便想用改变山上荒芜的现象报答家乡。从三十岁开始，他便与妻子和几个朋友们在山上劳作，想在这山上种满树木，当时许多人都认为这是不可能的，但这些老人通过四十几年的辛勤种植，终于完成了这一伟大的梦想。如今，那几位绿化了整座山的老人大都已经不在人世了，只留下这位老人仍旧在这儿保护着他们多年来的劳动成果。四十年了，即使是天寒地冻，风吹雨打，老人仍旧扛着锄头，缓步走在这树林里巡逻。四十年了，老人早已抱了孙子，儿女也早已搬到了大城镇里，他们想接老人去城里享福，老人不答应。
　　说到这儿吧，老人笑了，皱纹舒展开来，如还未用过的纸，那样纯净。
　　老人说，他死了也要埋在这座山上。这是老人最终的心愿，也是如今唯一的心愿。
　　走下山，晚霞已染红了天空，这片翠绿的山林，格外显眼。
　　&&&&初二:裘问妤第14篇 幻想，领略生命的乐趣——读《绿山墙的安妮》有感
　　幻想是理想的翅膀；幻想是未来的憧憬；幻想是追求美的真率。幻想是每个人生活中不可缺少的一项珍宝。少了它，平庸的生活会变得更加贫乏；少了它，我们的灵魂就不会完整，成为人生的遗憾。而《绿山墙的安妮》中的安妮却充满了幻想的细胞，她的生活生机勃勃、丰富多彩。幻想，从她的成长路上划过一条美丽的弧线，直至划上一个美满的句号。
　　一位满脸雀斑、长着红头发的女孩&&安妮，就像一股清新的风，吹进了绿山墙一般，给原本闭塞的绿山墙带来了无限的生机与活力；就像一条条悠扬的五线谱，给绿山墙谱上了一曲优美的歌。她虽然从小丧失父母，经历种种磨难，却生性乐观积极，富有多姿多彩的想象力。她的善良与真率，博得了朋友真挚的友爱；她的聪明与勤奋，凭着自己的坚持不懈，顺利考上了女王学院；她的努力搏斗，赢得了奖学金。但她因为不忍离开绿山墙，不忍离弃孤零零的玛里拉，她放弃了奖学金，回到了阿丰利，一边照顾生病的玛丽拉，一边教书，一边还要自学大学的科目。但她毫不觉得累倦，因为她觉得拥有幻想，就能消除一切劳倦。
　　从看完《绿山墙的安妮》的最后一行字后，&安妮&这个熟悉的名字便成为我心中一处永恒的美。她不但善良、乐观、勤奋，更重要的是她那丰富的幻想。的确，生活中只要有幻想出现，希望的钟声才会萦绕于耳。比如，一处美景，有的人只是偶然路过形赏一下而已，但有的人却会幻想这处美景曾住着一位迷人的花仙子，从万紫千红的花丛中飞来飞去，闪动着那双彩色的双翅；从青翠欲滴的树叶上滑落于地，与昆虫进行有趣的把玩&&试想一下，哪种人的生活会有趣一些，哪种人的生活会美好一些呢？答案是肯定的，那么如果后一个人没有丰富的幻想能力，他的生活还会那么有趣美好吗？
　　其实，幻想能使生活变得有趣美好；幻想能让美更加完美；幻想就是生命中的乐趣！
　　珠海市斗门区实验中学初一：何宝仪
　　&&&&第15篇 我心中的那片绿叶2000字
　　&小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜&&&，是她一边抚摸着怀中的小白兔，一边喃喃地低语：&小鸟，小鸟，在蓝天中飞翔，我像小鸟爱自由地飞翔&&&，是她张着小嘴柔声地歌唱，充满稚气的声音浸满纯真的童心&&一放学，我懒得打球便跑回家，像有谁赶来了似的。躺在床上，脑子里尽是她的影子。她是活泼的、明朗的。从小我们便是很好的伙伴，同住一个大院，我们总有一部念不完的经。我总爱拿起冲锋枪对着她一阵&哒哒哒&，&快倒下呀，你怎么还站着不死呀！&我嚷着。&地上挺脏的。&她涨红了脸蛋叫着，&我投降总该可以了吧。&&不行！躺下！&我端起枪命令着。&那，我唱首歌给你听好吗？&她央求着。我一听便来了劲儿：&好的，快点儿唱，饶你不死。&我最爱听她唱歌了，她的声音特别婉转清脆。&小鸟，小鸟，在蓝天中飞翔&&我像小鸟爱自由地飞翔&&&一曲终了，我还痴痴地听着。我羡慕极了，恨我没那么好的音色，但表面上却装出无所谓的样子：&唱得还可以&&不过――瞧我的冲锋枪！&&&幼年的时光在我们无间的嘻语中渐渐地流逝，我和她考进了同一所中学，我在重点班，她在普通班。随着年龄的增长，我们之间话渐渐少了，最后我俩见面仅是有礼貌地点点头。
　　她总爱穿一件绿色的衣裳，下摆扎进裤腰，然后束上一条宽皮带；头发蓬蓬的，留得短短的；走起路来大摇大摆，不是笑着就是轻轻地哼着歌&&她像一片嫩嫩的绿叶，充满了生机，我心里这样想着，不禁把她的名字用绿叶代替了。
　　虽然我们同住一个大院，我却很少注意到她，只有当她在校歌咏比赛中大显身手的时候，我才想起有这么一位会唱歌的童年伙伴，有这么一片嫩嫩的绿叶。我的生活是紧张而有节奏的，不论放学早晚，我总要约上一帮兄弟到篮球场上角逐，常常是打得汗流浃背才拎着书包跑回家，球总是不会打输的，论个头，一米七八，论力气，我一个顶俩；学习，我丝毫不会松劲，年级第一的奖状常常被我捧了回来&&我整日无忧无虑地徜徉在洒满金色阳光的大海里&&然而今天，我变得烦透了，一种莫名其妙的心情悄悄地攫紧了我，像有一根手指轻轻地拨动了我心灵深处那根往日未被发现的琴弦，奏出一连串丁冬的音符。回到家里，我什么事都懒得管，便一头倒在床上用被子捂住脸。手里还捏着那张纸条，那张彻底打碎我心底宁静的纸条。重新展开那张揉皱的小纸，手心上的汗水浸渍了字迹，字已经变得模糊不清。然而，心头上，那几行字已经被我铭记下来：&明天放晚学后，江边柳林里见。&这是绿叶悄悄地塞给我的，当时，她涨红了脸，明亮的眸子闪着夺目的光彩，饱含着期待。接过纸条，我的心狂跳起来，像做错了什么事怕被人识破。呆呆地，我望着她跑远了，消失在人群里。河边，那是我印象最深的地方，我和绿叶的幼年时光大半是在那里度过的。我和她一同拣起落叶和树枝，舀一杯河水，和上一撮泥土玩&家家&，她嚷道：&开饭了，饭菜都快凉了&&&
　　怎么办？去，还是不去？犹豫，再犹豫&&我被犹豫煎熬着，我恨我的优柔寡断，没一点男子汉气魄。要么，走到河边，对她说：&其实我也喜欢你，但是&&？&羞！不知羞！我气恼地捶捶自己的脑袋，怎会冒出这个想法！要么，像《柳眉儿落了》里的主人公那样折一只纸船，说：&人生的路还很长很长，谁知道小船儿会飘到哪里呢&&&唉，小说毕竟不是现实生活，我该怎么办？
　　踩着心跳，我走到小河边。她站在远处的一株柳树下，仍穿着那件绿色的衣裳，像一片刚落下的嫩嫩的绿叶，想要溶进那绿色的树林中。我呆呆地站着，好半天，才平静下来，鼓足勇气走上前。她转过身面对着我，脸蛋红扑扑的，她翕动了嘴唇，想要说什么，却没有说出来。我尴尬地笑了笑，想搅活沉闷的空气。&小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜&&&我的耳边仿佛响起了那充满稚气的声音，眼前又晃动着她那天真无邪的影子。下定决心，我开口了：&你好，你还记得这块地方？&她微笑着点了点头：&你的情况还不错吧？&不错！怎样不错？唉，净说些无聊的话！&我们之间，还是不要谈那种事情。&我说。她惊呆了：&什么事情！&我也呆住了：&你想说什么？&看着我傻愣愣的样子，她禁不住&格格&地笑起来：&哎呀，我说是怎么回事儿，原来你以为我要和你&&&我不好意思地笑了。&说正经话，我只是想和你交个正常的朋友。难道年龄一大，男女之间就交不成正常的朋友了么？记得我们小时候是好伙伴，可是现在却成了陌路人，想起来都觉得别扭！难道人与人之间只能这样么？&我似乎卸下了千斤重担，感到一身轻松。呵，绿叶没有落到树下，它长大了，长得更青翠了。
　　我伸出手说：&让我们永远是朋友！&她的脸又红了，也微笑地伸出了手，眼底是一片真诚。
　　绿叶，她长大了。那片嫩嫩的绿叶呢？她在我的心里。第16篇 那片绿色700字
　　去年的冬天，没有下雪，鲜有结霜。可日日夜夜是凛冽的寒风吹过，极是肃杀的、无情的。草儿黄了，枯了。树上的叶子早已被寒风吹卷得无影无踪，剩得干瘦的枝桠和树干，愈发地憔悴了，没有一丝儿生机，让人看着光秃秃、黑压压的一片，极是压抑。树无声，人无语，只听得嚎叫的北风声；树无劲，人无神，世界像是跌进了漆黑的沼泽地。我悲哀着，沉重着无助极了。
　　茫然中，我忘记了，冬天过后是春天，一个希望的季节。我忘了，我的一切被封锁在严冬。我以为世界永远都这样了。
　　这个早晨依然寒冷，我趿拉着拖鞋打开了家门。好冷呀，寒风&呼呼&地往我的衣领里钻。我又关上了门。&啪嗒，啪嗒&，慢吞吞地走到阳台上，冬天里我干不了什么事，只得闲着。
　　习惯地瞥了一眼远处的房屋与树。又是黑压压的一片吧！不，不是的。我惊奇又欣喜地发现了一片绿色。那是一片怎样的绿色呀，淡淡的，像一层绿色的薄纱轻披在枝头；浓浓的，似墨绿色的大伞笼罩着树木。深深浅浅的绿，细细地揉碎了，却又是鲜活灵动的，如涓涓的流水荡漾在我的眼底。那是一片绿色，更是一股生命力！我无法想象，那是多少的绿芽在萌发，多少的生命力在凝聚！我的眼中，那片绿色让世界变了样。
　　我不顾一切地奔向那片绿色，最终置身于其中。低头端详着一根细小的枝桠，这枝桠正承载着希望。他吐出了点点新绿，新生的绿芽正在萌发。鼓鼓的绿芽精神奕奕，里面像是装满了什么，哦，是生命力，她就将要喷发出来了。
　　春天真正地来到了。我真真切切地感受到了那片绿色所展示的生命力与希望。
　　我还有什么悲哀，无助可言呢？树木开始告别冬天，我也该与冬天说再见了。
　　于是，我不顾一切地奔向那片绿色，我心灵的土地正盛着盈盈的希望之水，向生命中的春天奔去！
本文地址：http://www./zw/329897.html
与"读《那片绿绿的爬山虎》有感"相关的作文