果园里有桃树54棵苹果树30棵,梨树50棵,请你提出4个数学问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-24 11:33 标签： 果园里梨树的棵树
果园里的桃树比苹果树少50棵，苹果树的3分之1和桃树的百分之40相等，梨树的棵数与苹果树的棵数之比是是小学数学题啊 2：3，果园里三种树各多少棵？请帮忙，谢谢！ 不要使用方程解啊 ，是小学数学题。
果园里的桃树比苹果树少50棵，苹果树的3分之1和桃树的百分之40相等，梨树的棵数与苹果树的棵数之比是是小学数学题啊 2：3，果园里三种树各多少棵？请帮忙，谢谢！ 不要使用方程解啊 ，是小学数学题。
苹果树与桃树的比是&& 百分之40：3分之1=6:5
桃树比苹果树少一份，那么一份就是50棵
苹果树为& 50×6=300棵
桃树为&&&&& 50×5=250棵
如此梨树便好求了
& 300÷3×2
=100×2
=200棵
答：桃树250棵，苹果树300棵，梨树200棵。
的感言：真心佩服你，谢谢！
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导果园里有苹果树 梨树和桃树三种书，其中苹果树占总数的50%，梨树占总数的35%。梨树比苹果树少450棵，果园里有桃树多少棵？ 紧急求解
果园里有苹果树 梨树和桃树三种书，其中苹果树占总数的50%，梨树占总数的35%。梨树比苹果树少450棵，果园里有桃树多少棵？ 紧急求解 5
补充：还有：我们应该谦虚谨慎,绝不可以骄横气势压人写成四字词语是甚么
补充：描写他虽然年过七旬,但双目很明亮,很有精神的四字词语是甚么？
桃树有450棵
你有依据吗
简单点和你说 比少450棵& 同时梨树比苹果树少15%&& 也就是说这个果园里15%的比例就是450棵树& 而桃树正好是占15%& 所以桃树就是450棵
的感言：谢谢楼主这莫详细的解答
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？甚么意思
100-50-35=15
15乘30等于450
不能吧你有依据吗
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＞＞＞补条件，列算式：“果园里的百分数应用题”果园里有苹果树200棵，__..
补条件，列算式：“果园里的百分数应用题”果园里有苹果树200棵，______20%，梨树有多少棵？
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）苹果树是梨树的20%，200÷20%；（2）梨树是苹果树的20%，200×20%；（3）苹果树比梨树多20%，200÷（1+20%）；（4）苹果树比梨树少20%，200÷（1-20%）；（5）梨树比苹果树少20%，200×（1-20%）；（6）梨树比苹果树多20%，200×（1+20%）．
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据魔方格专家权威分析，试题“补条件，列算式：“果园里的百分数应用题”果园里有苹果树200棵，__..”主要考查你对&&百分数的计算，百分数的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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百分数的计算，百分数的应用题
常见的百分数的计算方法：百分数应用题关系式：利息的计算公式：利息=本金×利率×时间。&百分率：例：发芽率=发芽种子数÷试验种子数×100% 利率=利息÷本金×100% 折数=现价÷原价 成数=实际收成÷计划收成 税率=应纳税额÷总收入×100% 利润=售出价-成本，利润率=利润÷成本×100%=（售出价÷成本-1）×100% 折扣=实际售价÷原售价×100%（折扣&1） 浓度问题：溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量；&溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度；&溶液的重量×浓度=溶质的重量；&溶质的重量÷浓度=溶液的重量。
发现相似题
与“补条件，列算式：“果园里的百分数应用题”果园里有苹果树200棵，__..”考查相似的试题有：
95108057700396479057624120308970955当前位置：
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果园里有梨树和苹果树共340棵，苹果树的棵树是梨树的2.4倍．果园里有梨树和苹果树各多少棵？（用方程解答）
题型：解答题难度：中档来源：不详
设梨树有x棵，则苹果树就有2.4x棵，根据题意可得方程：x+2.4x=340，3.4x=340， x=100，则苹果树有：100×2.4=240（棵），答：苹果树有240棵，梨树有100棵．
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据魔方格专家权威分析，试题“果园里有梨树和苹果树共340棵，苹果树的棵树是梨树的2.4倍．果园..”主要考查你对&&列方程解决问题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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列方程解决问题
列方程解决问题：未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。 列方程解决问题一般步骤： ①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。④解方程，找出未知数的值。⑤检验并写出答案：检验时，一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。
发现相似题
与“果园里有梨树和苹果树共340棵，苹果树的棵树是梨树的2.4倍．果园..”考查相似的试题有：
2849575103694810853339686852222四年级数学日记_百度知道
四年级数学日记
提问者采纳
1.傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 2.今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错
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其他2条回答
今天，我慢慢的到了：公园。一阵阵春风，我马上来到这里，我对着风说：我爱你。
数学没有日记的，笨！！！！！！！
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