有鸡和兔共38只,两种动物的脚共116只,鸡和兔各有多少只?_百度作业帮
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有鸡和兔共38只,两种动物的脚共116只,鸡和兔各有多少只?
有鸡和兔共38只,两种动物的脚共116只,鸡和兔各有多少只?
1、用算数先把兔子也看成是两只脚,则多出：116-（38*2）=40 只脚,多出的肯定是兔子的,则有 40/2=20 只兔子,鸡有38-20=18只2、用一元一次方程设鸡（或兔子）有X只,则兔子（或鸡）有38-X只列出方程：2*X+4*（38-X）=116解得：X=18 兔子38-18=20只3、用二元一次方程设鸡有X只,兔子有Y只列出方程组：X＋Y＝38．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①　　　　　　2＊X＋4＊Y＝116．．．．．．．．．．．．．．．②　　方程①＊4－方程②得出X＝18　　　　把X=18带入方程①,得Y=20
20只兔子，18只鸡！对不？
设鸡有x只，兔y只，x+y＝38，2x＋4y＝116。解得x＝18，y＝20。还有一种方法直接逻辑思考，不需要设两个未知数。鸡两条腿，兔子四条，所以每只兔子比每只鸡多两条腿。那么兔子数*2＝116－38*2。易得兔子有二十只，故鸡有十八只。
鸡18只兔子20只.解法:设鸡有x只,兔有y只x+y=382x+4y=116解得x=18 ,y=20
设x,y很好解的,x为鸡的只数，y为兔的只数x+y=382x+4y=116得 x=20,
y=18鸡20只，图18只
116-38*2=4020只兔 18鸡
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二年级看图写话：数一数图上的动物
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摘要：二年级看图写话，同学们经常会去逛动物园，在动物园里经常会看到哪些的动物呢？今天看看这篇看图写话上有几种的动物，这些动物分别在做些什么呢？
　　图上有哪些动物？它们都在干什么？你最喜欢哪种动物？先说一说，再写下来。
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1、长度的测量
　　长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。...[]
加、减法口诀表...[]
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经过了一年级的过渡以及适应，同学们初步习惯了学校的学习生活，进入到真正的小学节奏。同一年级一样，二年级的语文学习还是以基础知识的学习为主，就是为将来的学习打下一个良好的基础...
经过了一年级的过渡以及适应，同学们初步习惯了学校的学习生活，进入到真正的小学节奏。同一年级一样，二年级的语文学习还是以基础知识的学习为主，就是为将来的学习打下一个良好的基础...当前位置：
＞＞＞下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)(1)数一..
下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)(1)数一数,看看上图所示食物网中，共有&条食物链,请写出其中最长的一条食物链:&。(2分)(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外，还缺少了&和分解者。(1分)(3)通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，其中能量流动具有单向流动和&的特点。(1分)(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是&。(1分)
题型：实验题难度：中档来源：不详
（1）4&植物—昆虫—青蛙—蛇—猫头鹰&（2）非生物因素&（3）逐级递减&（4）猫头鹰试题分析：生态系统由生物部分和非生物因素组成，生物因素有生产者、消费者和分解者，生产者是指绿色植物进行光合作用，制造有机物，为动植物提供物质和能量；消费者是指动物或人直接或间接以绿色植物为食物来源；分解者主要是指细菌和真菌，分解动植物的遗体、粪便等为无机物，促进了自然界中的物质循环；阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等是非生物因素，这些生物因素和非生物因素形成的统一整体就是生态系统。食物链是指在生态系统中生产者与消费者、消费者与消费者之间因食物关系彼此形成的链状关系；食物链的起点是生产者，至少由2个环节组成，一般3—5个环节，在食物链中至少都有生产者和消费者，在食物链中前面的某一环节蓄积了毒物，最顶层的消费者体内蓄毒最多；食物网是指食物链彼此连结成网状结构，食物网越复杂，生态系统越稳定，食物网越单简生态系统越易受到破坏，生态系统中的物质和能量就是通过食物链和食物网进行传递。生态系统的功能是物质循环和能量流动，能量流动是单向的，逐级递减，其能量来自于太阳能。在生态系统中各种生物的数量和种类所占的比例总是维持在相对稳定的状态，就是生态系统的稳定性，在一定范围内生态系统具有自动调节的能力，但是超过一定的限度，生态系统就失去平衡，难以恢复，如自然灾害，人为破坏等因素均是影响生态系统的平衡。（1）该生态系统中有4条食物链，其中最长的食物链是植物—昆虫—青蛙—蛇—猫头鹰；（2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物因素和分解者；（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，其中能量流动具有单向流动和逐级递减的特点；（4）该生态系统中级别最高的是猫头鹰，如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是猫头鹰。
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据魔方格专家权威分析，试题“下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)(1)数一..”主要考查你对&&生态系统的概念和组成，食物链和食物网，生态系统的多样性，生态系统的自动调节能力，生态系统的功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生态系统的概念和组成食物链和食物网生态系统的多样性生态系统的自动调节能力生态系统的功能
生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。特别提醒：判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。&对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用：&&&&在生态系统的组成成分中，起主导作用的是生产者。一般来说，太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统，同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样，生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者，生态系统的能量流动和物质循环就会停止，生态系统的各种生物成分就会消失，生态系统就会崩溃。&&& 分解者的作用与生产者恰好相反，它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，同时也弹放能量。这样，分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去生态系统的组成：(1)生产者：自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量，而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见，生产者是生态系统中最关键的组成成分。 (2)消费者：是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法，于能获得自身生长、发育，繁殖等所需的物质和能量。(3)分解者：是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和，氧化碳等)．这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，在生态系统中促进了物质循环和能量流动，所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者，也有少数属于消费者，如菟丝子缠绕在大豆上，营寄生生活；动物大部分是消费者，但有的动物也起到了分解者的作用，如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。食物链：在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。例如，兔吃草，狐吃兔，这就是一条食物链，可表示为：草→兔→狐。食物链一般以植物为基础，由植物到食草动物，再到食肉动物，后者可以捕食前者，如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。&&&食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱 特别提醒：①食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。 ②任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级消费者。
食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成网状，我们称之为食物网，如图&在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响知识小结：①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 ②能量在流动过程中是逐级递减的，在食物链中，营养级越高，所舍的能量越少，所包括的动物数量越少。 ③在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。 ④生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。易错点：误认为所有的物质沿着食物链流动时都在逐级减少物质和能量在生态系统中是沿食物链和食物网流动的，在食物链中，流向下一营养级的能最只有大约20%，而某匕有毒物质在沿食物链流动时，不但未减少，反而在逐渐增多，这一现象叫生物富集。生物的富集作用：生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后，这些有毒物质一般不易分解、不易排出，所以会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链，即：A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中，大鱼位于最高营养级，它体内的有毒物质最多。生态系统的多样性：生态系统多样性指的是一个地区的生态多样化程度。它区别于物种多样性，物种多样性指的是物种的种类而不是生态系统。而生态系统多样性涵盖的是在生物圈之内现存的各种生态系统（如森林生态系统，草原生态系统）也就是在不同物理大背景中发生的各种不同的生物生态进程。多种多样的生态系统：
生态系统是一个统一的整体:（1）生态系统中的许多非生物因素．并非是某一个生态系统所独有的，而是在全球范围内存在和运动的例如，阳光影响着地球上所有的生态系统，大气不停地有规律地环流在地球表面，水也在全球范围内运动。（2）生态系统中的生物并不只局限于某一个生态系统小，而是可以到达不同的生态系统中。例如，鱼类的洄游、鸟类的迁徙(如图)，这样会经过并到达其他的生态系统中许多微小的生物、种子会随大气或水的运动而进入小同的生态系统中（3）地球上有着多种多样的生态系统，这许许多多的生态系统之间并不是毫不相干的，它们共同构成一个最大的生态系统，即生物圈。生态系统具有一定的自动调节能力：（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。（3）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。生态系统的功能：（1）生态系统整体在其内部和外部的联系中表现出的作用和能力。随着能量和物质等的不断交流，生态系统亦产生不断变化和动态的过程。（2）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。物质循环和能量流动之间有着密切关系，在生物群落中两者都是以食物链和食物网为渠道流动的，而且能量流动必须伴随着物质循环来进行；两者的不同之处是能量流动是单向流动，逐级递减的，而物质是周而复始地循环。
发现相似题
与“下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)(1)数一..”考查相似的试题有：
186887212604203859195696199233209383数一数·数一数,数一数·
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