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小学语文远程研修磨课反思
上传: 陈蒋兰 &&&&更新时间： 12:12:18
小学语文远程研修磨课反思 此次远程研修磨课，我有幸作为一名执教者。深刻体会到其中的滋味。我们确定磨课的内容是小学三年级上册《秋天的雨》在确定了教学内容后，我首先基于个人经验提交备课，全组成员对首次各抒己见，直言不讳，本着精益求精的目的，辩论了对这一节课的看法和有效设计想法，并及时提交了修改稿。足见大家对这个教学内容都作了详细的解读和精心的构思。在此基础上我深入研究学生的已有经验和认知情愫，精心创设活动情境，有效地开展教学。大家真诚的相携，为后面的磨课成功奠定了坚实的基础。& 不容置疑，学生是最需要被关注的，教师的教是为了学生更好的学。二次备课中，我真诚接纳小组成员的建议，找准知识建构点，对学生已有的生活经验，学生的个性特点和学习习惯等做了深入的了解，确定利用学生的生活经验训练学生读课文，让学生精读、美读，从读中感悟秋天的美，教学思路恰到好处。& 教学永远是一门有遗憾的艺术。单就课堂展示而言，我从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程，紧凑而且环环相扣，有效地达到了教学目标。但不足也是存在的，于是利用课后时间积极进行。让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期坚持下去，我坚信我会成为一名让学生喜欢的语文老师，教出让社会、家长满意的学生。由此，我也觉悟到，磨课的内涵，课堂上需要打磨的东西很多很多，教学需要全方位的打磨。&& 教学之路是漫长而久远的，我们只有不断学习，开拓进取，努力钻研，不断丰富自己的文化底蕴才能面向全体学生并大面积提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。整个磨课过程我们都付出了艰辛的努力，每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不让我感动着。一路走来，我们收获颇多。
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历史上的今天
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朱家里庄中心小学语文组远程研修磨课计划
二年级上册《我是什么》“阅读中识字”课例打磨计划
低年级在阅读中识字教学
课题研究目标
1、探究低年级识字教学的方法和策略，合理解决生字音、形、义三者的关系。
2、探索在阅读中识字的一般教学流程，处理好低年级识字教学与阅读教学的有机结合。
3、激发学生的识字兴趣，培养学生自主识字能力。
课题研究团队
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{list wl as x}{/list}小学语文远程研修磨课自荐
本次磨课我们整个研修小组全员参与，群策群力，共同商讨确立研讨课题，制定详实的磨课计划、认真进行任务分工，小组成员尽最大努力发挥各自的潜能，真正体现团队精神。
《富饶的西沙群岛》教学设计，在备课中有预设、上课有实现、观课有检验、评课有分析、再次备课有改进。有备课研讨，全组教师都参与，研讨效果明显。三次备课都有不同程度的修改，一次比一次更完美。本课例的亮点是语文阅读教学与习作教学的结合和抓住重点句段理解文章内容。
磨课的过程是我们教师一次次与文本对话的过程；是与新课标对话的过程；是反复与同事交流的过程。老师们在磨课中成长，在磨课中合作，在磨课中受益！感谢远程研修！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。朱喜龙的作业-贴近生活的思想品德有效教学课例研修报告-2010年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训-中国教师研修网
&&作业题目:
知行阶段在岗实践作业
&&题目要求:
按照各省主页上公布的“知行阶段在岗实践学习与作业要求”，提交教学设计最终稿和课例研修心得 或者 课例研修报告。
&&标&&&&题:
贴近生活的思想品德有效教学课例研修报告
作者：朱喜龙 所属班级：平凉市崆峒、泾川、灵台、崇信初中思品班 地区：/甘肃省/平凉市/崇信县 创建时间：
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专家关注度: &&& 辅导老师关注度: &&& 学员关注度:
&&评分人:蒋俊林
该课例研修报告有理论、有实践，也有现实指导意义
&&推荐状态:&&
蒋俊林 评为优秀理由:该研修报告对发现的问题做了理性的分析，并以切实可行的教学实例做了详实的论证。蒋俊林 推荐到培训理由:该研修总结以翔实的教学设计对发现的问题进行了客观而又理性的分析。
提示:如发现有抄袭作业,请发送相关信息到举报邮箱:.cn进行举报.让我们共建一个美好的原创家园.诤友教师成长工作室
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思想品德课远程培训学习总结
上传: 夏雨 &&&&更新时间： 16:40:01
通过学习?我受益匪浅?感受颇多?下面来谈谈体会。
一、享受专家、学者的精辟分析?品味思品课的快意人生。&&&&& 这次培训一路走来?虽说很辛苦?但收获多多?惊喜多多。通过学习?我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采?开阔了视野?增长了见识?使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗?茅塞顿开。同时?这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了更深刻的认识?更深入的领会思想品德新课标的精神实质?真正理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性?对今后的工作有了更为明确的目标和方向。作为班主任更应该注重思想品德课的教学?通过师生对思想品德课程的学习?使学生学会生活?学会学习?学会做人?培养学生具有坚韧不拔的意志?形成良好的个性品格?使学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。作为一名合格的人民教师?要有强烈的责任感和使命感?正如著名教育家陶行知先生所说的那样&捧着一颗心来、不带半根草去。&把自己毕生的精力投入到教育教学中去，另外，作为一名光荣的人民教师?还需要丰厚自己的文化底蕴?提升自身各方面的素质?只有不断地吸取知识，学习别人先进的教育教学经验来作保证，才会为自己的教育教学工作找到理论依据?找到工作的突破点和发展点?才会知道自己在教育教学工作中应该注意什么?抛弃什么。
二、转变教学观念、做到与时俱进。&&& 通过这次远程培训让我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事?在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张他们会思考、会用自己的眼睛看世界?如果我们教师僵化了自己的思想、丧失了工作的热情，仅靠一本教科书、一支粉笔打天下怎能胜任这份特殊的工作呢？现代社会旧知识迅速老化新知识飞速生成?假如我们依然延续以往的教学经验不愿意去尝试新的教育手段就势必跟不上社会的发展?形势的发展。因此新时期的教师必须转变教育教学观念?与大家多讨论、多交流、多从别人身上吸取有益的东西才能丰富自己的教学手段才有可能使自己由一个&教书匠&向一个&教学专家&转变。
三、明确了思品课目标，指明了教学方向。 通过学习使我认识到要上好思品课首先要依据课标和学情制定教学目标要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。当前的中学思品教材在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如?名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思品教师?应在教学中多做创造性的劳动?挖掘教材中内在的智力因素?培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等?开发学生的智力?发展学生的个性?才能把政治知识学活了。教师在讲述教学内容时?灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们不易理解的?教师应该对其深入理解?然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方?教师应该补充讲解?而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷?充实学生的知识。 其次?研究学生对教材的理解程度。《孙子兵法》中说知己知彼方能百战百胜。学生和我们是不同时代出生的两代人?他们和我们在兴趣爱好?人生观、价值观等方面有很多不同?我们不能用我们的眼光去看这些学生?更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多?但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添?才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。 最后?要研究教学方法?突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上?确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论?什么时候思考?什么时候老师给予适当的铺垫?什么时候给予慷慨演说?我们教师都要认真思考?周密布置。这时候老师就是一个导演?你水平的高低决定了这部戏的成败。
四、充分利用教学资源上好政治课?调动学生积极性和参与热情。 教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本?而是要善于利用课本?把课本知识用最通俗的语言来讲授?善于联系生活?使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活?有利于吸引学生的注意力?更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化?教师在课前就要做好充分准备?制作好课件?课件要尽可能多涵盖知识面?但又要突出主题?让学生学得开心学得深刻。
五、运用多种教学方式提高教学效率?打造高效课堂。 多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用?又能替学生主体提供文本、语音、图形?图像或一段活动影像等信息源?产生出一种新的图文并茂?丰富多彩的人机交互方式?且可以立即反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动?可有效地激发学生的学习兴趣?使学生产生强烈的学习欲望?从而形成学习动机?它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构?可有较扩大知识面?增加主体参与的选择性?它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体?有效地降低教学难度?优化教学过程。这样?学生就有了学习的主动性、积极性?即真正体现出学生认知主体的作用。
六、不断反思?提高自身素质。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此?我们要重视反思?及时反思?深入反思?有效反思?并持之以恒?坚持反思?提高反思能力?是教师成长的不竭动力?也是教师不断超越自我?提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式?就要舍得花时间?不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景?在平时的读书中积累自己?积淀一种文化底蕴?教师具备了丰富的知识?又建立起独特的风格?这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师?在这样的教师的课堂上?学生的思维一定很活跃?心情一定很舒畅?给教师的教学带来了愉悦?有利于形成和谐的师生关系?高效的思品课堂。&&&&& 总之?要做一个好老师?不仅要有丰富的知识?还要有一颗对学生的爱心?对工作的一份热心?对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我?学生最需要我什么。我要做学生最需要的人?我要做学生最需要的事?只有这样才配当学生的良师益友?才能上好每一节课?才能促使学生爱学、学会?用好思想政治课的知识?也才能体现出&人类灵魂的工程师&的价值?用我们的爱心?用我们的责任?用我们的双手?托起明天的太阳。
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