最痛苦的四个字_艹泥马狂奔的帖子_
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＞＞＞照样子选择合适的偏旁和字组成新字再组词。偏旁：艹广忄冫彡月宀辶..
照样子选择合适的偏旁和字组成新字再组词。&&偏旁：艹&&广&&忄&&冫&&彡&&月&&宀&&辶&&字：&&页&&庄&&占&&米&&白&&玉&&令&&古
苦（辛苦） &&&& （&&&&&& ）
&&&&& （&&&&&&）&&&&&&& （&&&&&&）&
&&&&& （&&&&&&）&&&&&&& （&&&&&&）&&
&&&&&& （&&&&&&）&&&&&&&& （&&&&&&）
题型：填空题难度：偏易来源：期中题
店 书店&&怕 害怕&&冷 寒冷&&须 必须&&&&脏 弄脏&&宝 宝贝&&迷 迷路
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据魔方格专家权威分析，试题“照样子选择合适的偏旁和字组成新字再组词。偏旁：艹广忄冫彡月宀辶..”主要考查你对&&汉字的结构，组词&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
汉字的结构组词
汉字的构造单位：(1)笔画：笔画就是构成汉字的各种点和线，从落笔到起笔所写的点和线叫一笔或一划，笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。(2)偏旁与部首：偏旁又叫部件或构件，是由笔画组成的构成汉字的基本单位；字典编纂时把相同偏旁的字编在一起，称为一部，这个相同的偏旁就是部首。部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。 汉字笔顺：汉字是按照一定的笔顺来写的，笔顺是指写字时笔画的先后顺序，独体字和合体字都有书写顺序的问题。我们应该注意汉字的笔顺，尽量写出间架结构合理的汉字来。 汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖　；先撇后捺　；先上后下　；先走后右　；先里头后封口 ；先中间后两边 。 汉字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画三个层次。汉字的间架结构是指偏旁、笔顺的组合方式，主要有以下几种： （1）上下结构：思　全　（2）上中下结构：草　竟　（3）左右结构：　好　和　（4）左中右结构：谢　树　（5）上三包围结构：同、问、闹、周 （6）下三包围结构：击、凶、函、画 　（7）品字形结构：品　森 （8）单一结构：&&& 日 & 月（9）穿插结构：&&& 爽&&& 噩（10）右上包围结构：句、可、司、式 （11）左上包围结构：庙、病、房、尼（12）左下包围结构：建、连、毯、尴（13）右下包围结构：斗（14）全包围结构 ：因、囹&特殊结构：坐、爽、夹、噩所有汉字的部件组合都可以归类到上述的某一形体结构。组词：把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。今亦以指初等学校语文练习内容之一。如：组词造句；给这些汉字组词。小学生组词：小学组词的题目考学生平时对词语的积累和记忆。通常涉及到的就是常见字、形近词和多音字的组词题目。考查形式比较灵活，单选、填空、词语接龙等题型都有可能出现。组词大全：知己 知悉 知识 知会 知音 知道 知性 知趣 知遇 知足 知照 知觉 知交 知言 知非 知心 知晓 知止 知命 知了 知名 知睿 知行 知事 知几 知府 知见 知客 知人 知州 知机 知方 知县 知津 知希 知类 知闻 知友 知常 知青 知微 知慧 知能 知契 知情 知耻 知至 知通 知者 知政 知旧 知感 知归 知重 知印 知丘 知达 知德 知解 知章 知更 知怜 知举 知宾 知启 知爱 知观 知化 知我 知惠 知故 知风 知士 知虑 知游 知得 知单 知兵 知从 知赏知谋 知委 知力 知略 知阁 知诱 知经 知院 知班 知窍 知待 知省 知器 知巧 知谢 知底 知辩 知奖 知局 知纵 知权 知证 知术 知务 知过 知警 知録 知体 知房 知寺 无知 感知 良知 同知 通知 认知 谂知 相知 稔知 周知 致知 告知 孰知 预知 谙知 真知 先知 见知 熟知 行知 心知 故知 求知 迪知 遥知 四知 须知 睿知 自知 情知 素知 习知 新知 觉知 深知 悬知 受知 明知 闻知 信知 予知 照知 可知 权知 得知 五知 己知 叡知 推知 格知 窥知 都知 谕知 争知 与知 晓知 生知 独知 洞知 夙知 达知 获知 了知 出知 逆知 识知 函知 亲知 启知 参知 益知 至知 昭知 意知 恩知 探知 浅知 朋知 察知 觇知匿知 鉴知 贤知 才知 旧知 料知 有知 愚知 问知 理知 灼知 所知 体知 前知 微知 小知 圣知 极知 灵知 审知 示知 牟知 徧知 专知 遇知 饬知 交知 上知 神知 养知 道知 眷知 量知 索知 备知 早知 画知 高知 的知 术知 报知 蚤知 关知 监知 宿知 曲知 说知 证知 征知 后知 大知 舞知 烛知 豫知 赏知 辩知 机知 中知 要知 决知 踹知 衔知 摄知 禀知 本知 风知 谍知 贼知 贯知 内知 絜知 饰知 麤知 访知 弃知 移知 重知 侦知 赡知 辱知隐知 回知 诇知 角知 寡知 陂知 特知 委知 私知 奖知 责知 遗知 贵知 过知 肤知 材知 知难而退 知难而进 知己知彼 知遇之恩 知行合一 知足常乐 知人善任 知书达礼 知人则哲 知人论世 知易行难 知人之明 知止不殆 知音识趣 知微知彰 知书识礼 知无不言 知命之年 知恩报恩 知一万毕 知白守黑 知足不辱 知雄守雌 知彼知己 知人下士 知往鉴今 知己之遇 知小谋大 知足不殆 知我罪我 知书明理 知恩报德 知微知章 知情达理 知足知止 知无不尽 知过必改 知羞识廉 知法犯法 知命乐天 知高识低 知过能改 知尽能索 知来藏往 知止不辱 知无不为 知章知微 知情识趣 知小言大 知心着意 知命不忧 知书知礼 知心知意 知疼着热 知文达礼 知荣守辱 知人之鉴 知疼着痒 知情不举 知地知天 知名当世 知书通礼 知心可腹 不知所措 真知灼见 不知所云 不知不觉 自知之明 一知半解 真知卓见 生知安行 困知勉行 不知所以 不知好歹 明知故犯 不知就里 不知所终 不知所言 明知故问 略知一二 不知凡几 求知若渴 相知有素 不知丁董 不知端倪 莫知所为 释知遗形 不知自爱 不知所错 不知死活 不知去向 不知轻重 未知万一 不知薡蕫 不知肉味 不知深浅 先知先觉 不知进退 不知其详 不知所厝 鹤知夜半 不知纪极 不知所可 不知利害 一知半见 无知妄作 不知高低 不知甘苦 不知世务 不知自量 不知所出 一知片解 不知起倒 不知疼痒 不知寝食 不知头脑 不知颠倒 略知皮毛 不知痛痒 不知高下 良知良能 深知灼见 心知其意 全知全能 天知地知 相知恨晚 见微知著 恬不知耻 一叶知秋 温故知新 鉴往知来 见微知着 达人知命 迷途知返 乐天知命 倦鸟知还 食不知味 达观知命 闻一知十 落叶知秋 生而知之 叶落知秋 贵在知心 举十知九 达地知根 伯玉知非 问羊知马 达权知变 草木知威 达官知命 富在知足 观过知仁 极往知来 问牛知马 安分知足 数往知来 惠子知我 蝉不知雪 知微知彰 视微知著 行易知难 鲍子知我 以一知万 士死知己 见微知萌 闻一知二 知彼知己 叨在知己 道远知骥 穷神知化 酌水知源 识礼知书 睹始知终 知微知章 迷途知反 材高知深 察今知古 知足知止 识微知著 望表知里 以微知著 告往知来 道头知尾 履霜知冰 见始知终 察己知人 有勇知方 知章知微 观往知来 目不知书 谬托知己 恬不知羞 恨相知晚 知书知礼 知心知意 饮水知源 论世知人 视为知己 见时知几 迷而知返 睹微知著 视微知着 识字知书 畏天知命 睹著知微 绝圣弃知 轻薄无知妇孺皆知 不得而知 格物致知 蒙昧无知 众所周知 愚昧无知 尽人皆知 无所不知 一无所知 白首相知 他乡故知 旧雨新知 今雨新知 举世皆知 贫贱之知 可想而知 聪明睿知 冷暖自知 未卜先知 路人皆知 暮夜无知 不识不知 人人皆知 一望而知 茫无所知 浑然无知 一事不知 一物不知 聪明叡知 心到神知 挈瓶之知 无一不知 言者不知 言者弗知 人所共知 愚民安知
发现相似题
与“照样子选择合适的偏旁和字组成新字再组词。偏旁：艹广忄冫彡月宀辶..”考查相似的试题有：
4272329562431404326616462164531《两只小狮子》教学案例
一、图片引入，学习“狮”字：　　
1、师：孩子们，今天黄老师特意给你们请来了林中之王，——出示狮子妈妈cai。　　
师：抽3、4人。注意“狮”是翘舌音，“子”是轻声。　　
3、师：我们怎样记住“狮”字？告知“狮”是形声字。　　
4、师：许多动物的名字都带有反犬旁。你还认识哪些反犬旁的字？　　
师：林中之王狮子妈妈生下了两只小狮子，（贴黑板图）。它们跟着狮子妈妈学习本领，将来谁会成为林中之王呢？这节课，我们一起来读读这个有趣的故事——指：生读题目。　　
二、初读课文，学习生字：　　
赶快打开书p120页，自由地读读课文，借助拼音读准字音，读通每个句子。开始吧！　　
学习第二自然段第一句话：——整、练、习、滚、扑、咬、苦　　
1、师：那谁来告诉老师，这两只小狮子谁会成为森林之王呀？　　
2、师：对，原来书上第二自然段的这句话告诉了我们答案。孩子们，你们找到了吗？　　
出示cai：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（抽生读）　　
3、师：这句话中的生字可多啦，一共有七个。有信心学好吗？自由地练读练读。　　
4、师：这些生字当中呀，你觉得哪个字音最容易读错？提醒提醒大家。　　
师：出示字卡——“整”，它既是翘舌音，又是后鼻音。（抽生读、齐读）　　
5、师：“整”不仅字音难读，字形也很复杂，谁来想个好方法记住它？　　
如生答不上来：咱们一起拆拆部件来记住它。——“一束花的“束”+反文旁+正”。　　
出示词语“整天”：　　
6、同学们，“整天”是什么意思？　　
如生答不到，师可引导：指勤狮子——孩子们，早上，小狮子在练习滚、扑、撕、咬；中午小狮子还在滚、扑、撕、咬，晚上，小狮子仍然在练习滚、扑、撕、咬，也就是说它（整天）都在练习滚、扑、撕、咬。　　
7、出示“练”字卡：师：这个字读什么？&&&&
生：练。　　
8、出示“习”字卡：师：这个字呢？&&&&&&&&
生：习。　　
师：在哪儿见过这个字？　　
如生答不上来，师：看，其实咱们天天都在和“习”字见面，拿出你们的本子，看看，发现没有？　　
小结：其实呀，生字就在我们的身边。　　
9、打开卡片：它们组合在一块儿就读——“练习”。再读两遍。　　
10、师：这只小狮子整天练习“滚、扑、撕、咬”，非常刻苦。　　
你整天在练习做么？　　
11、现在，咱们就来练习写写这个词。　　
出示“练、习”cai：师：在写“练”的右半部分，哪一笔需要咱们要注意？师范写，生书空。　　
师：这是一个窄窄的绞丝旁，写的时候撇折收笔要提。第六笔是咱们刚才互相提醒过的，黄老师用红笔把它写出来。　　
师：“练”是个左右结构的字，咱们写的时候要把它写得左窄右宽。接着小手做好准备写“习”字。　　
师：描红一个写一个。开始吧！ ——师巡视，纠正姿势。这位同学的姿势保持的非常好。　　
师：刚才黄老师看到孩子们写得真不错。咱们再来读读这个词——练习、练习。　　
13、师：小狮子整天都在练习滚、扑、撕、咬。　　
师：出示字卡“扑”：这个字读——？　　
师：孩子们，学学小狮子，做做扑的动作。　　
师：现在咱们知道“扑”为什么是提手旁？　　
生：因为“扑”字跟手有关。　　
师：“扑”的时候要用手，所以“扑”是提手旁。　　
14、师：小狮子又是怎么咬的呢？　　
“咬”是口字旁的原因是？　　
师：咱们用做动作的办法记住了“扑”和“咬”字。再读一读。　　
15、师：那“滚”字的偏旁是什么？　　
师：“滚”为什么会是三点水呢？　　
16、师：听他们这么一说，黄老师觉得学习汉字是一件快乐有趣的事情。　　
师：“滚”字的右边有点复杂，有好方法记住它吗？　　
如生答不上来，教师可直接告诉 —— 一个老公公钻进了衣服里。　　
师：怎么样，孩子们，咱们祖国的文字有意思吧！　　
17、师：孩子们，你们的表现可真棒，黄老师要奖励你们一个游戏，想玩吗？那就坐好了，仔细听。现在，请你们看字卡来做动作，黄老师来猜是哪个字，如果黄老师猜对了，就请你跟着我读，好吗？——滚、扑、咬。　　
18、师：小狮子整天练习“滚、扑、撕、咬”，真是非常的——举卡：刻苦。　　
&& 师：有什么好方法记住“苦”？　　
&& 编记小儿歌：草头加古“苦苦苦”。　　
&& 师：给“苦”字找朋友？　　
19、师：7个生字宝宝咱们一会儿就学完了，让我们把它送回到句子中吧！自己读一读。。　　
出示cai：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。　　
20、师：谁来读给大家听？——抽生2、3人。（生齐读）　　
学习第二段第二句话：　　
1、指图：那另一只小狮子在做什么呢？　　
出示cai：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。　　
师：（拿出卡片）来，跟老师读“懒洋洋”。注意：“懒”是前鼻音，第二个“洋”是轻声，请你读——抽3、4人，齐读。　　
2、师：那像“懒洋洋”这样的词你还知道哪些？　　
3、师：现在，咱们把它送回句子中读一读。 起——　　
出示cai：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。　　
4、师：我们认识了两只表现完全不同的小狮子，再读一读，加深加深印象。　　
出示第二自然段cai：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。——生齐读。　　
学习3——6自然段：慢吞吞、苦头：　　
出示3-6段cai：　　
1、师：哎，懒狮子呀懒狮子，你什么也不干，你的好伙伴小树都看不下去，要劝劝你了。我请两个最能干的小朋友读读小树和懒狮子的对话。谁来当小树？（抽生），谁来读懒狮子说的话？（抽生），我们帮他们读叙述的语言。合作读。　　
2、师：小树看到懒狮子这个样子，心里可着急啦！来，我们一起问问懒狮子？（师引读，生接读3-4自然段）　　
3、师：出示词语卡片：慢吞吞。懒狮子说话真的是慢吞吞呀！来，一起读。　　
4：师：想个好方法记住“吞”字？　　
师引导：“一口吞下天”，吞、吞、吞。　　
出示词语：连起来读——齐读“慢吞吞”　　
5、师：除了慢吞吞地读，慢吞吞地说，你还知道慢吞吞地干什么？　　
6、师：就让咱们慢吞吞地读读懒狮子说的话。　　
7、师：听到懒狮子这样说，小树可担心了，说——（手势，学生接）　　
懒狮子回答——（手势，学生接）　　
师引导：孩子们，如果你的爸爸妈妈是大王，你一定会非常的骄傲。让我们带了骄傲的语气读读这句话：我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着它们的地位，我会生活得很好。　　
8、师：读得真好。现在，我们一起来读读这四个自然段。女生读小树说的话，男生读懒狮子说的话，黄老师读叙述的语言。看咱们谁读得好。准备好了吗？　　
男女对读3——6段。　　
学习最后一段：——将、靠、应：　　
1、师：狮子妈妈听了小树和懒狮子的对话，可担心了。我请一个孩子读读最后一个自然段，看看狮子妈妈是怎么劝说懒狮子的？——抽生读，相机纠正读音。　　
出示字卡：将、应　　
2、师：他把“将”和“应”这两个后鼻音读得真准，来，一起读。——齐读。　　
师：你的读音读得非常准。“将”和“应”都是后鼻音，谁能把它读准？　　
出示“将来”：　　
3、师：读读词语。谁能用“将来”说一个句子?　　
师引导：你将来想当什么？　　
&& 出示词语卡片——应该、刻苦、学习、靠。　　
4、师：看来，大家都有自己的理想，咱们（应该）从现在开始（刻苦）（学习）。小朋友，让我们大声告诉懒狮子，要成为林中之王，（应该）从现在开始(刻苦)（练习），要（靠）自己，不能(靠)爸爸妈妈。　　
5、师：想个好方法记住“靠”字？——告+非，靠、靠、靠。　　
师：组个词。　　
生：依靠，靠山。　　
6、师：就让咱们都来帮狮子妈妈，来劝一劝懒狮子吧！端好书——师引读，生接读最后一段。　　
三、巩固生字，学习儿歌：　　
游戏巩固，开火车读生字、词语：　　
出示去音生字cai：　　
1、师：真不错！这篇课文咱们就学完了，那这节课的生字你们都学会了吗？——学会了。　　
&& 师:来，一起读。——齐读去音生字　　
2、师：现在，咱们男生读一个，女生读一个，比比谁读得好？　　
3、师生对读。　　
4、出示字卡：开火车读。　　
5、师：读得真不错！现在老师要提高难度考考大家，我做动作或者打谜语，你们来猜是哪个字。看谁最聪明，答得又快又对。　　
6、师：生字读准了，词语也能读好吗？每个词只读一遍。　　
出示词语cai：整天、练习、刻苦、懒洋洋、慢吞吞、靠、滚、扑、咬。　　
7、师：黄老师把这些词语编到了一首小儿歌里，还会读吗？——生齐读儿歌。　　
8、师：14个生字呀，都能读得那么准，你们都是识字大王。自己表扬自己。　　
9、师：现在，咱们把这些生字宝宝送回课文中，相信你们会把这个有趣的故事读得更好，有信心吗？——齐读全文。　　
10、师：听了咱们和狮子妈妈的劝告，懒狮子一定会有许多的改变的。回家以后把这么有趣的故事讲给爸爸妈妈听，好吗？这节课，就上到这儿，下课。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。那么多字就给个过吧_艹艹艹泥马艹艹艹的帖子_
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我觉得，我认为，我想啊，这标题不宜太长，不能让标题占太多位置，我艹，写了那么多字，好吧，那我就写到这把，不写了。
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