伏什么数学备课大师啊

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-05 11:31 标签： 备课大师
刘鸿伏《父亲》教案1-免费语文教学资源
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刘鸿伏《父亲》教案1
作者: &&加入日期：09-02-21
&一、教学目标：
1、&&感知父亲形象
2、&&把握作者感情
3、&&体会父爱
二、导语：
学生演讲杨丽娟的故事。
（学生讨论对此事的看法：大部分学生都认为杨丽娟父女的做法是不可取的，认为杨父是一位不负责任的父亲，他对女儿的爱不是真正的父爱。）
那么什么是真正的父爱呢？
朱自清的《背影》，使我们从父亲困顿前行的背影中，体会到父亲的那份深沉厚实的爱；而刘鸿伏的《父亲》，又为我们刻画了父亲的那份苦涩而温馨的爱。
今天我们来一同学习刘鸿伏的《父亲》
三、进入文本
1、&&理清思路
通过预习，我们可以知道作者主要写了三个生活片段，分别是：
接通知书的中午；送行途中；父子分别
2、&&文中的父亲是个怎样的形象呢？请大家画出描写父亲的语句。父亲的哪些地方让你感动呢？把你的感动写下来。&
A、&父亲常常在喝醉了酒的时候，喜欢拿了我的文章夸耀于那些乡邻朋友……
父亲以儿子为荣
B、&第二自然段
全体朗读。
作用：用了五个排比句，写了父亲几幅劳动生活的画面，营造了一种凄美的气氛。赞美了父亲的勤劳、坚强、容易满足和质朴，同时，大家可以想象一下，赤着脚在大雪里跋涉，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，披蓑戴笠地在风雨中劳作，仅仅表现他的勤劳吗？这里面有着穷苦和艰辛啊！
C、&父亲说过：人是土物，离不开泥土的。
明确：爱这片土地，他生于斯，长于斯，劳动于斯，乃至长眠于斯。土地赋予了他坚韧和深沉自信的性格。
这让我不禁联想到臧克家的那首诗《三代》：
在土里埋葬
在土里流汗
在土里洗澡
“土性”已经融入进了劳动人民的心中，成了根深蒂固的性格特点。
D、父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。
明确：重视这趟远行，郑重其事，然而我们还是从他的身上看到了寒酸。山里人的好的打扮在城市人严重有的只是好奇与惊讶，感动与怜悯。
E、&在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。
明确：作者对父亲的衰老感到难过和心疼，同时心中感受到一种重担。
此处可以与朱自清的《背影》中的片断相比较，让学生找异同。
3、&&那么如此伟大无私的父爱，作者感受到了吗？作者的感悟是不是也引发了你的共鸣呢？请找出有关作者感悟的语句，各抒己见。
A、&父亲啊，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？
B、&我的父亲的背影，我永远像山一样坚强挺立的父亲，是我生命的路碑。
C、&为父亲，为自己，也为那养育过我的故土，我把所有翻开的日历都当作奋进的风帆。
父亲的生活经历、故乡的点点滴滴、父亲对我的爱都是翻开的日历，都是我奋进的动力，我将凭借这些动力珍惜每一分钟来提升自己。
四、谈了这么多父爱，说了这么多作者的感受，让我们也表达一下我们的感谢吧
请以“感谢父亲”为开头表达你对父亲的感谢，每个人说一句，准备一分钟。
也可以仿写第二段
也可以让学生讲述一下他和父亲的故事
五、总结：
&&&看来我们每一个人都拥有一份伟大的父爱！铭记父爱，我们今天的学习会更有动力，我们人生的篇章会写得更加清楚和完美。
&&&&让我们在这首崔京浩的《父亲》中结束今天的课程，祝天下的父母健康平安！
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伏山镇：网络电子备课系统培训，助推教师专业化成长
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&&& 为了提高教师的现代教育技术应用能力，推动学校教育教学水平向现代化、信息化发展，伏山镇建立了电子网络备课系统。8月30日下午，该镇各校业务校长、微机管理员、教研组长、备课组长和部分骨干教师在宁阳二十四中进行培训。
&&& 培训中，主讲人认真细致地讲解了网络电子备课系统的使用，如何注册自己的帐号，如何登陆打开系统；并直观演示了如何上传电子教案的方法等。与会教师认真学习，详细记录，并进行了实际操作，初步掌握了对电子网络备课系统的使作。
&&& 据了解，网络电子备课系统是一款为教师高效率、高质量的备课管理与共享的网络教学应用平台。该系统将教学准备、教学实施、备课检查等常规的各个教学环节有机组织起来，形成定位到课堂的教案库、素材库、习题库，组建校本资源库和区本资源库，实现校内、校际间备课共享，备课相互评论。
&&& 电子备课平台的建立，为该镇教师的交流与发展提供了广阔的舞台，为学校的教育教学注入了新的活力，为学校的发展创造了新的机遇，将有效地促进教师业务水平的提升。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 通讯员：张伟&& 编辑：董军
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