孩子初二了,语文孩子成绩差怎么办办?

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广告载入中......说点儿我的心得:我小学时数学特别好,语文就差点意思,说差呢,只是和数学比,另外,就是比别的孩子少根筋,主要体现在作文上,成绩倒是不低,肯定是90多分的,老师就希望我语文也能像数学那么有天赋,但上中学后语文就好了。_回龙观社区网
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说点儿我的心得:我小学时数学特别好,语文就差点意思,说差呢,只是和数学比,另外,就是比别的孩子少根筋,主要体现在作文上,成绩倒是不低,肯定是90多分的,老师就希望我语文也能像数学那么有天赋,但上中学后语文就好了。
我高中时基本不学语文,但每次考试都在90分以上。我姐比我大一级,她总是拼命地学语文,但每次能及格她就高兴得合不拢嘴了。我妹和我差不多,不学语文,但语文成绩一直非常好。
我分析原因,我小时候不得父母兄弟姐妹待见,他们总是嫌我没用,属于被冷落的那种,没人理,我空闲时间就很多了,只要我能见到的书我就看,不管什么,来打发时间,尽管农村书很少,但还是喜欢上了阅读。小学时一些古书看得多了,繁体字基本都自然而然认识了,唐诗三百首背了很多,都是自己没事干闲的,呵呵。有时夏日的晚上睡觉前会和妹妹一起大声背些古诗再睡。背得多了,记性就好了,只要我想背的,基本看看意思理解一下,然后读个两三遍就背下来了。
后来上大学后,尽管学的是数学,还是对阅读挺有爱好的,背过道德经、离骚等。
我的体会,如果能爱上阅读,语文应该就自然而然没问题了。个人体会,仅供参考。
--人之初,性本善
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太原初二数学成绩差怎么办?哪个初中辅导班比较好
更新人:比方
发布时间:
与小学生相比,初中生的学习方法显得更加多样和复杂,初二是数学学习的分水岭,很多孩子学习数学都会感到随着年级的升高越来越困难。那么太原初二数学成绩差怎么办?哪个初中辅导班比较好?
初中数学金牌讲师指出学习内容的变化要求初中生做到:
1、学会合理安排自己的学习时间,以免造成学习上的忙乱。
2、课堂上,要求学生认真听讲,学会记听课笔记。
3、随着学习内容的扩大加深,要求学生能够学会独立思考,对学习材料进行逻辑加工,做到学得活、记得牢、用得上。学习能力是多方面的,它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。可想而知,一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以,要提高学习能力,必须以听课为重,提高听课水平,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥,然后利用复习,将学习的要点加以深入思考和整理,以提高应用能力,从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科,全面提高学习成绩。
提高听课水平1、积极主动地听课你是不是有这样的看法,所谓的上课就是被动的听老师讲课,如果真是如此,那你也不必事先预习功课了,只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍,不就能圆满完成任务了吗?
真正所谓的“上课”,就是把自己事先做过或思考过,但又不怎么理解的问题,放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索,然后再去思考更深一层的问题,这样你必须做好预习和复习。
2、预习,通常分为三个阶段(预习三部曲)
(1)、预习第一阶段先把教科书通读一遍,在不甚了解的地方作个记号,上课时就针对这些疑点提出问题,直到了解为止
(2)、预习第二阶段研究课本后的问题或习题,将它们解答出来,上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。
(3)、预习第三阶段利用参考材料,将没有学过的内容(后几课)做一番预习,能做到这一部,不仅预习的兴趣会迅速增加,而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
当然在预习阶段遇到不太明白的地方,你得立刻回过头来复习以前的部分,所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素,兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习,三分复习”。
3、复习的过程也分为三个阶段(1)、复习第一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上,这是最愚笨的方法,很多人都是这样:“点到为止”,不求甚解,但总比一点都不复习好得多。
(2)、复习第二阶段把课堂上学过的重点摘出来,整理在笔记本上,这并不需要太多时间。
(3)、复习第三阶段做练习(这是加强应用能力的问题)总而言之,要提高学习能力,必须以听课为重,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥,然后利用复习,将学习的要点加以深入思考和整理,以提高应用能力。
【小店区】
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