&&&&为了使车架与的振动迅速衰减，改善行驶的平顺性和舒适性，汽车悬架系统上一般都装有减震器。减震器是汽车使用过程中的易损配件，减震器工作好坏，将直接影响汽车行驶的平稳性和其它机件的寿命，因此我们应使减震器经常处于良好的工作状态。可用下列方法检验减震器的工作是否良好。
&&&&1.使汽车在道路条件较差的路面上行驶10km后停车，用手摸减震器外壳，如果不够热，说明减震器内部无阻力，减震器不工作。此时，可加入适当的润滑油，再进行试验，若外壳发热，则为减震器内部缺油，应加足油；否则，说明减震器失效。
&&&&2.用力按下保险杠，然后松开，如果汽车有2~3次跳跃，则说明减震器工作良好。
&&&&3.当汽车缓慢行驶而紧急时，若汽车振动比较剧烈，说明减震器有问题。
&&&&4.拆下减震器将其直立，并把下端连接环夹于台钳上，用力拉压减振杆数次，此时应有稳定的阻力，往上拉的阻力应大于向下压时的阻力，如阻力不稳定或无阻力，可能是减震器内部缺油或阀门零件损坏，应进行修复或更换零件。
&&&&在确定减震器有问题或失效后，应先查看减震器是否或有陈旧性漏油的痕迹。
&&&&油封垫圈、密封垫圈破裂损坏，贮油缸盖螺母松动。可能是油封、密封垫圈损坏失效，应更换新的密封件。如果仍然不能消除漏油，应拉出减震器，若感到有发卡或轻重不一时，再进一步检查活塞与缸筒间的间隙是否过大，减震器活塞连杆有无弯曲，活塞连杆表面和缸筒是否有划伤或拉痕。
&&&&如果减震器没有漏油的现象，则应检查减震器连接销、连、连接孔、橡胶、衬套等是否有损坏、脱焊、破裂或脱落之处。若上述检查正常，则应进一步分解减震器，检查活塞与缸筒间的配合间隙是否过大，缸筒有无拉伤，阀门密封是否良好，阀瓣与阀座贴合是否严密，以及减震器的伸张弹簧是否过软或折断，根据情况采取修磨或换件的办法修理。责任编辑：罗春勤
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机电设备安装与维修专业课程设置
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年;高中毕业生,学制两年。
二、培养目标与业务范围
(一) 培养目标
本专业培养机电设备安装、维修与管理人员。
毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点方法分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立正确的世界观、人生观、价值观以及民主法制观念，遵纪守法，养成文明的行为习惯；热爱劳动，艰苦奋斗，具有良好的职业道德。
毕业生应掌握本专业必需的基础知识、基础理论和基本技能，具有分析、解决机电设备安装与维修中一般技术问题的初步能力和获取本专业新技术、新知识的自学能力。
毕业生应具有初步的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到“国家体育锻炼标准”有关要求，具有健康的身体和心理。
毕业生应具有较好的人文素养和高尚的生活情趣，并能不断培养和提高自己的综合素质。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向企业，一般在生产第一线从事机电设备安装和维修工作，其主要业务范围是：从事机电设备的安装、调试、保养、维修、管理和操作机电设备从事生产等工作，也可从事与机电设备安装与维修专业相关的技术工作，设计一般安装或修理的工艺装备和零件测绘。
三、知识结构、能力结构及要求
(一) 知识结构
1. 具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识。
2. 掌握制图的基本知识。
3. 掌握机械、电气设备的性能、结构、调试和使用的基本知识。
4. 掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识。
5. 具有工程材料及其加工的初步知识。
6. 具有计算机应用的基本知识.
7. 具有初步的设备技术经济分析及现代化设备管理的基本知识。
(二) 能力结构
1. 具备机修钳工、维修电工必需的基本操作技能。
2. 具有一般机械设备的操作技能。
3. 具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。
4. 具有对设备设计、安装图纸进行工艺性审查的初步能力。
5. 具有实施与编制常用机电设备维修或安装工艺文件的初步能力。
6. 具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力。
7. 具有使用计算机进行辅助设计和设备管理的基本能力。
8. 具备正确的语言文字表达及读图、制图能力。
9. 具备正确使用手册、标准和与本专业有关技术资料的能力。
四、理论教学及要求
(一) 统一要求部分
1. 德育 (98学时)
(1) 职业道德与职业指导
职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识
法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 哲学基础知识
哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
2. 语文 (204学时)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3. 数学 (238学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用，积分及其应用，统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。&&&
4. 英语 (204学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5. 物理 (102学时)
本课程主要讲授力学、电磁学的基础知识以及热学、光学、原子和原子核物理初步知识。使学生理解并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生观察能力、思维能力和物理基本实验的能力。
6. 计算机应用基础 ( 136学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
7. 体育与健康 (98学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼， 自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
8. 制图 (150学时)
机电设备维修专门化设置“机械制图”课程，工业设备安装专门化设置“工程制图”课程。“机械制图”课程主要讲授投影知识和机械制图等内容，使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。培养学生具有一定的图示能力、读图能力和空间形体想象能力，要求学生能较熟练地绘制中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图，并能按给定的要求正确标注尺寸、极限配合及表面粗糙度等。
“工程制图”课程主要讲授制图的基本知识和技能、投影知识、机械制图基础等，使学生掌握识读机械零件图和一般装配图的基本能力，熟练掌握工业管道、电气安装等工程技术图样，并具有初步的绘图能力，同时还要初步掌握计算机绘图软件，能使用绘图软件画出中等复杂的图样。
9. 机械工程力学 (75学时)
本课程主要讲授静力学、运动学和材料力学。通过静力学和运动学的学习，应使学生认识物体机械运动的基本规律，初步学会运用这些规律和方法去分析解决工程实际中简单的力学问题。材料力学部分应使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性等方面的基本知识，能较熟练地对杆件进行强度和刚度计算，并具有初步的实验能力。
10. 电工与电子技术 (96学时)
本课程电工学部分主要讲授直、交流电路及常用电动机、电器设备的应用知识，使学生了解常用电动机、电器的工作原理，能看懂继电器、接触器控制线路电气原理图。学会使用万用表、示波器等常用仪表和选用常规电器元件，并能安装调试较简单的控制电路；工业电子学部分主要讲授直、交流放大电路、振荡电路、脉冲与数字电路的工作原理及其应用，使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子线路图，学会使用常用的电子仪器。
11. 工程材料与金属热加工 (60学时)
本课程主要讲授金属材料及其力学性能、钢的热处理、常用工程材料以及铸造、锻造和焊接等内容。使学生了解机械零件毛坯各种成型方法的特点和应用，初步掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法，初步具有选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力。
12. 机械基础 (90学时)
本课程主要讲授机械设计基础、极限配合与测量技术等内容。机械设计基础部分主要通过常用机构和常用机械零件的学习，使学生掌握常用机构和常用机械零件的基本知识，通过课程设计使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和熟练查阅、运用有关资料的能力；极限与配合部分主要讲授光滑圆柱极限与配合、形位公差、表面粗糙度和螺纹联接、键联接、圆柱齿轮等公差以及直线尺寸链等内容，使学生掌握极限与配合的基本概念，了解有关极限与配合标准的基本规定，正确解释图样上标注的公差，并能按“极限与配合选用原则”用类比法选择合理的极限与配合；测量技术部分主要使学生掌握测量技术基础知识，了解常用测量仪器的种类、应用范围和检测方法，通过专用周的实训，使学生具有正确选用现场常用测量仪器，对一般零件进行综合检测的初步能力。
13. 液压与气动 (60学时)
本课程主要讲授液压与气压传动的基本原理、常用液压和气压元件、液压和气压回路及典型液压与气压传动系统等内容，使学生熟悉常用液压与气压元件的工作原理及选用方法；初步掌握油路与气路的分析方法和故障排除方法。
14. 通用机械设备 (60学时)
本课程主要讲授起重机、空压机、风机、泵、内燃机等通用机械设备的主要性能、结构特征以及常见故障的分析和排除方法，使学生掌握通用机械设备的基本知识，能正确选择、合理使用、维修、保养、安装、调试通用机械设备。
15. 设备电气控制与维修 (60学时)
本课程主要讲授机械设备常用低压电器和可编程控制器的结构、原理、型号和规格，及其选择、调整和使用方法。掌握继电器-接触器控制系统的基本环节，熟悉几种通用机械设备电气控制电路。使学生初步具有对常用机械加工设备、通用机械设备等常见电气故障进行分析和处理的能力。
(二) 专门化课程
(1) 机械加工 (108学时)
本课程讲授金属切削机床的主要性能、结构特征、常见故障分析与排除方法、切削原理、刀具的基础知识、零件表面的加工方法、工艺规程的编制、典型零件加工工艺、夹具设计的基础知识以及机械加工质量分析等内容。使学生能正确选用、合理使用、维护保养、调试常用金属切削机床，掌握机械加工工艺的基本知识，初步具有编制简单零件加工工艺的能力，并能根据工艺要求正确选择和使用常用的工艺装备。
(2) 机械设备安装与修理 (108学时)
本课程主要讲授设备修理、零件测绘、零件修复技术的基本知识及典型零部件的拆卸、修理、装配、调试和验收。初步掌握典型设备修理工艺规程的编制方法，掌握零件测绘的基本方法和零件修复技术，能正确选用工、检、量具，并了解先进加工技术在设备修理中的应用，初步具有分析和解决设备修理中技术问题的能力。
(3) 设备管理 (48学时)
本课程主要讲授机电设备管理的基本知识。主要内容包括：设备的分类及前期管理，计划、润滑、备件等管理，设备的使用与维护、修理、更新改造、技术经济分析以及计算机辅助设备管理等知识。使学生初步具备运用技术经济分析的原理和基本方法、初步具备设备现代化管理的能力。
(4) 建材机械与设备(168学时)
主要讲授建材机械设备的工作原理、结构、特点以及主要参数，使学生掌握建材机械设备的基本理论和专业知识，为从事建材机械设备的管理、维修、和技术改造打下基础。
（5）硅酸盐工艺基础（36学时）
主要讲授水泥的生产方法和生产过程,包括原料及其加工、配制、热工过程及成品制成。使学生了解硅酸盐生产工艺的基本知识，作为电气工程人员对工艺知识需求的必要补充。
（6）电机与拖动（60学时）
&& 通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。
五、实践教学及要求
实践教学包括实验(实验专用周)、课程设计、基本技能实习、专业认知实习、毕业综合实践等环节，是学生获得基本技能的训练手段，是形成专业实践能力的重要教学环节，必须高度重视，并采取措施予以切实保证。
(一) 统一要求部分
1. 实验 (含实验专用周)
实验是理论联系实际、培养学生动手能力和科学素养的重要教学环节。根据不同课程情况，实验有两种安排：一是将实验安排在相应的章节讲授完毕进行；二是在学完或即将学完某一课程并进行了一些实验的基础上，集中一周(实验专用周)实践。在相应的实验室里进行。
本课程设置安排“机械基础”(极限配合与测量技术)、“设备电气控制与维修”课程开设实验专用周。主要是在教师的指导下，按实验指导书要求，独立完成实验的全过程，目的是使学生成为实验领域的实践者和积极探索者，训练学生调试、操作实验设备、仪器的基本技能以及数据处理、分析实验结果的能力，并培养严谨的实验习惯。实验占重要地位的课程和开设实验专用周的课程，实验要单独考核，成绩列入学生成绩册。实验在各门课程教学基本要求中要作具体的规定。
2. 基本技能实习
基本技能实习包括钳工实习、机加工实习、焊接实习、机械拆装实习、电器装修实习和机械设备大修实习等。
通过实习，使学生了解机械加工常识，建立机械设备维修与管理的整体概念，使学生获得有关维修与管理的基础知识，进行中级技术工人必须的基本操作训练。基本技能实习应以培养基本技能的实习为主，通过钳工、铲刮、焊接、机械加工、机械设备拆装、机械设备电气控制系统装修等实习环节，使学生具有修理及加工方面的基本操作技能及基本知识。
3. 专业认知实习
专业认知实习是在学生开始学习专业课时，安排在校外工厂(有条件的学校也可在校内实习工厂)完成的实践性教学环节。主要目的是为了使学生了解水泥企业的生产概况、生产过程、设备维修、设备管理、产品装配以及企业生产组织和车间管理的一般情况。以获得本专业较全面的专业知识，初步培养观察分析生产现场常见的设备故障、设备维修方法，了解生产的组织、管理形式，为后续专业课学习打下良好的基础。
4. 课程设计 (含制图测绘)
课程设计和制图测绘是学生学完某课程之后，运用所学课程的基本理论，在教师的指导下进行的实践性教学环节，其主要任务是培养学生综合运用所学的知识，进行调查研究、方案论证、工程计算、结构设计，并同时培养学生查阅和检索有关设计手册以及有关技术资料进行图样表达的能力，使学生具有正确的设计思想和良好的工作作风。在本课程设置统一要求部分中，安排“制图”、“机械基础”进行课程设计。
5. 毕业综合实践 (包括毕业前专业技能的强化训练、毕业设计)
毕业综合实践是培养学生综合运用理论知识和专业能力的重要环节，使学生接受一次上岗前的能力强化训练，进一步培养学生的动手能力和专业适应能力。毕业设计的选题要结合生产实际，力争使毕业综合实践(毕业设计、论文)与技术服务相结合，并注意引导学生对设计项目进行技术经济分析。
机电设备安装与维修专业课程学时分配表
（周六天制）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学&& 制：三年&&&&&& 招生对象：初中毕业
&&&&&&&&&&&& 分类
&&&&&&&&&&&& 分配
&&&&&&&& 课程名称
按学年及学期分配
第四学期12周
文化基础课
体育与健康
计算机基础
专业基础课
机械工程力学
电工与电子技术
工程材料与金属热加工
液压与气动
设备电气控制与维修
建材机械与设备
机械安装与修理
硅酸盐工艺基础
电机与拖动
职业资格鉴定
认识2钳工3
总计学时数
理论教学2255+实践教学29.5周=3317学时
& 周学时数&&
考试课门数
考查课门数
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电视机维修的学习方法
10-03-04 &匿名提问 发布
1、如何学习电器基础知识         前些年，在“电脑热”的冲击下：，曾经红极一时的传统电子电器技术，一下子变得不那么吃香了；大专院校的电子电器专业；也相应由“门庭若市”而变得“门前冷落鞍马稀”。古云： “天道好还”；俗语也说： “风水轮流转”。近两三年，上述情况又有了新的变化。据电子科大一位教授说：前些年该校电子电器专业因生源不够而差点停办，但从去年起情况却又有了明显好转，又据北京市人才市场2000年供求，数据，电子电器人才最为“供不应求”。再据深圳市劳动失业科新近的统计，深圳高学历人员的失业率正逐年增加，到今年5月9日全市场登记的失业人员，大专以上学历者已由去年同期的2000多人上升到3157人。更令人吃惊且，又发人深思的是：深圳近年来一方面是大学生失业呈现增多趋势。另一方面中级工以上的技能型人才却基本没有失业现象。中级工失业后一般很快就能找到工作，而大学生失业后，有的很长一段时间都找不到工作。据统计，大学文凭的失业人员的再就业率仅有20％，而其他的再就业率达到了75％。为什么会出现这种反差呢?原因自然是多方面的，但有两点原因值得我们重视：一是入学选专业是只赶“浪潮”，等到毕业时“潮头”已经过去；二是学习“耍花枪”，或说“只务虚而不务实”由此，也许我们可以得到以下两点启发：第一，在中考和高考选专业时，如果没有“知已知彼、百战不殆”的把握，宁可选择“长线市场”专业——譬如，电子电器专业、机电专业(机械、电气或机电一体化专业)，便是永远有市场需求的专业之一。第二，如果你自认均很可能只是“打工仔”的料，不妨多学点实．用性技能或手艺。俗话说： “天干饿不死手艺人“一招鲜，吃遍天”。这些话在今天仍然是“就业座右铭”。而在众多实用性技艺中，电子和机电便是最有“市场价值”的技术之一。电子和机电技术，虽不敢说它“天长地久无尽期；但至少可肯定在你我有生之年不会衰败；学习电子和机电技术，小则可以做一个自谋职业的“修修匠”或一名中高级维修人员；中则可以成为一名电子专业工程技术人民；大则当然是“前途无量”了：就前者“小则”而言，是任何一个有正常智商的初中毕业生，'通过两三年的刻苦学习和实，都可以达到的。如果达不到，那没有别的原因，只是你太懒而已。对于人生来说， “懒”比癌症更没有药可医! 2.初学电子技术理论不要太多
      笔者家住农村，因家里贫困而不得不放弃进大学深造，于是外出打工。刚去时由于没技术，找不到好工作，只能在建筑工地上卖苦力，又苦又累，还挣不来钱。原来是想赶紧挣一笔钱，回去参加第二年的高考，而无情的现实将我的美梦击碎。1993年我认识了《电子报》，便开始学习维修家电。一段时间后，理论是学了不少，但没有经过实践，总觉得不行。那附上海火车站北面有一个旧家电市场，我常往那里跑，去看那些师傅修电视机，自己也买了一台旧黑白电视机回来亲手摆弄，时间长了，还真弄明白了不少东西。后来我给一个老板打工，帮他搬弄、清洗电视机，有时也修一下，老板发现我有这方面的特长，就叫我帮他修。这下我是如鱼得水，老板那儿什么电视机都有，故障也千奇百怪。我晚上查看《电子报》，白天就将那些维修方法“现蒸热卖”，这样，我的技术水平提高很快。再后来，与朋友一起办了一个家电技术培训学校，我用自己亲身实践的学习方法对学员进行培训，一个月后他们对黑白电视机的一般故障就能排除。这么些年来，我认识到学习电子技术最重要的还是要实践，理论要有选择地学。对初学者来说，理论太多，会增加学习难度，从而产生畏惧心理，因此，我觉得对初学者最好先对整机有一个框架认识，然后结合实物再对各个部分工作原理进行学习。现在电视机集成度比较高，对集成屯路内的单元电路就没必要深入研究其工作原理及信号在其中的变化过程，而只需知道它是干什么的，有什么外围元件，外围元件对它起什么作用就行了。至于深层次地了解，等我们具备一定水平后，再倒回来学习研究，就会觉得容易得多。我觉得，家电维修是其他电子技术的基础，其他小电器中所用到的振荡、逻辑控制在电视机里都能看到，加上电视机系统性强，只要把电视机搞懂了，对其他电器稍加学习，都能迎刃而解。 3.让兴趣开启你的智慧之门
     “如何学习电子技术”我自己的体会就是从培养兴趣做起，让兴趣成为敲门砖，让兴趣开启你的智慧之门。1964年，我出生在重庆农村。由于家庭条件差，为减轻父母的负担，初中毕业后便报考了中专学校的电气自动化专业。我从小对文科偏爱，进校后整天是小说、诗歌、书法、美术，对专业学习只是应付了事，这样度过了两个学年。三年级时我们班换了班主任，这位老师很热心很负责，经常带我们做一些小实验、小制 作，还为我们搞一些制作展，进行评比。每逢学校有庆祝活动，他就让我们自己动手，制作一些电子闪光灯装点会场，开展电子游园活动，如电子琴、声控开关、音频闪烁灯等；加上当时他在学校电子专业科属顶尖人物，会使用计算机(苹果机)编程，这使我们大开眼界。在这位老人的带动下，我们班许多同学都来了兴趣，成立了电子———爱好小组，同学们将节约下来的饭菜票卖了，去购买电子元件、印制板和小工具，买《电子报》、《无线电》，学习之余还走出校门，为附近的农民修半导体收音机，修不好，就去找老师请教，他总是热情指点，还把家里的电子元件、集成电路捐了出来。十几年过去了，我和这位老师建立了深厚的师生感情。从那时开始，我渐渐地对专业课和电子技术产生了浓厚的兴趣，学习积极性大大提高，各方面取得了较大的进步，(电子报)、(无线电》、(电子技术》等刊物也成了我的“盘中餐努力从中汲取“营养”特别是《电子报&使我受益匪浅，参加工作以后，由于有一些电子理论基础，又有动手能力，谁家的电器坏了都先向我“请教”一番，视我为“专家”。我在新产品开发和设备维护方面，也能大显身手，深得领导和同事们的好评，多次被评为先进工作者。所以我认为，学习电子技术，首先要有浓厚的兴趣。培养对电子技术的兴趣，积累电子技术知识和技能，归纳起来有以下几点供朋友们参考。多动手 {电子报》上经常刊登一些校园电子制作，我们可以按照这些文章动手做，一旦成功，你会有一种成就感，久而久之，养成动手的习惯，提高自己的制作水平，对培养兴趣有极大的帮助，此乃“动手有益”也。中，要多和朋友们交往，互相交流成功经验，在交往中你还可以从朋友那儿得到更有兴趣的制作，读到更好的文章。多服务 邻居的家电出毛病了，多帮忙修修，既帮助了别人，也提高了自己，不要错过学习机会。多读书 光动手是不够的，要系统地学习'以理论指导实践，先从《怎样看无线电电路图)人手，《电子报}、{无线电》都是很好的参考书，等有了一定基础，再选一本系统的教材进行系统地学习。多动脑 经常想一想，自己掌握的电，子技术知识能否用到什么地方，有些什么问题需要电子技术去解决，提出一些方案与同行们探讨。多总结 在实践的基础上学习理论，又通过理论指导实践。在学习和工作中，一定要善于总结，多做笔记，这点很重要，如我就有一本称之为“面包箱”的笔记本，里面记了许多文章的题目和出处，闲时翻'一翻，需时看一看，还真能帮上大忙!最后，我要高呼：学习电子技术大有作为!欢迎即将迈入电子技术大门的青少年朋友!让求知欲和浓厚的兴趣去开启你的智慧之门，到电子技术这妙不可言的殿堂里来畅游吧!电子技术的顶峰和未来属于你们! 4.以理论为先导 以实践促提高--- 学习电子技术的几点体会
       笔者自学电子技术已有十余年的历史，未经过任何专业技术培训，仅靠业余时间自学，掌握了一般家用电器的维修技术，现在兖矿集团鲍店煤矿电视站从事维修工作。值此《电子报》开展“如何学习电子技术”大讨论之际，结合自己的亲身经历，就如何学习电子技术，谈几点体会。 一、以扎实的基础理论为先导 对于初学者来讲，交流电、直流电的特性，二极管、三极管、电阻、电容的工作原理，以及它们在不同场合下的应用等电工学基本常识，当属必修课程。这一点尤为重要，笔者深有体会。笔者初学电子技术时，苦于无人指点，便经常跑到距家四五里以外的家电维修部，看别人如何操作，偶尔问上三言两语，但始终不得要领。自1993年起，笔者购买、订阅了《电子报》等多种电子书籍和杂志，开始自学。在学习过程中要做到深、严、细、实。深，即对基本概念、定义、定理、计算公式、典型电路，既要知其然，更要知其所以然，不要小成即满，一定要深入到底；严，即严格要求自己，冰冻三尺非一‘日之寒，学习电子技术，也绝非一朝一夕之事，只有持之以恒，才能学有所成；细，就是要认真细致，不可走马观花，一带而过；实，就是对基础知识一定要学扎实，绝不可急功近利，急于求成。学习电子技术，没有捷径可走，只有脚踏实地，通过自己不懈的努力，牢固掌握基础理论知识，才能为今后的实际操作奠定坚实的基础。 二、敢于动手，大胆实践，以实践促进技术水平的不断提高 笔者身边有不少同事和朋友是从技校毕业的，谈起电子技术方面的知识，他们知道的还真不少，但实际操作时，却无从下手。这也是许多初学者所要面对的问题。要解决这个问题其实并不难，那就是要敢于动手、大胆实践。购置一些二极管、三极管、电阻、电容等常用电子元器件和万用表、电烙铁等必备工具，以及一些电子小制作方面的书籍，从小制作开始人手，大胆尝试，以大量的实践制作，来验证所学的理论知识。在实际制作过程中，应注意以下几点：一是要有理论依据，动手前一定要弄懂电路原理及各元件在电路中的作用，切忌盲目实践。笔者在初学阶段就吃过盲目实践的亏，其中有一次，在为朋友修理一个扩音机时，因当时缺乏相应的理论知识，花了整整两天的时间，不但扩音机没修好，连花几十元钱邮购来的二十多只三极管和十几只电阻也全都烧坏了。二是要对所需元件进行逐一测量，避免因使用劣质元件而导致制作失败，从而影响学习兴趣。三是要养成通电前进行检查的好习惯，切忌急于求成，以免因焊接质量问题而损坏元器件。四是要在制作完后，对整个制作过程进行回顾总结，最好记录下来，以进一步巩固所学的知识。一次次制作的成功，不仅能激发学习电子技术的兴趣，而且能使自己的技术水平在不知不觉中得到巩固和提高。 三，由浅入深，循序渐进，温故而知新许多初学者经过一段时间的刻苦学习后，大多都能对分立元件的电子电路故障进行正确分析与处理，但对于由集成电路内部损坏造成的故障，往往束手无策。因此，在熟练掌握基础知识、基本技能的前提下，应将学习重点向集成电路转移。从笔者自学电子技术的经历和多年的维修经验来看，只要弄懂了集成电路的内部结构和外部管脚功能，结合自己所学的基础知识，学习和掌握一般常用集成电路的使用与维修并不难。况且，现在许多常用集成电路技术资料，在各类电子书籍、杂志上可以查到，·只要舍得投入，订阅、购买一些电子书籍和杂志，就等于为自己请了一位无声的老师，一旦需要，信手拈来，许多难题都可以迎刃而解。就笔者而言，月收入在700元左右，但每年订阅、购买电子书籍和杂志的花费都在400--500元左右，常年订阅的杂志、报纸有《电子报)等五种。《电子报》已陪伴我走过了八个年头，为我的工作和学习提供了莫大的帮助，成为我生活和工作不可或缺的良师益友 5.学习电子技术可从身边的“小东西”着手
       我是在70年代初(上中学时)从装收音机开始爱上电子技术的。下乡当知青时，凭着掌握的一点技术，当上了大队广播员，并把那台公社广播站淘汰下来的老掉牙的150W扩音机和一台电唱机玩得服服贴贴，我们站是当哑吧时间最少的，我因此被公社评为先进广播员。上大学后我虽然学的是物理，毕业后也教了几年物理，但我一直没有放弃自己的爱好，不断地学习电子技术的新知识，最终成为一名职高电子专业的优秀教师。由于多年来积，累了较丰富的实践经验，能理论联系实际，也受到学生的好评。(电子报)开展“如何学习电子技术”的讨论，这也是我多年来一直在思考的问题，在此谈谈自己的看法。 一、不择途径 就近上路现代电子技术的特点就是应用广泛，电子产品充满生活的各个领域，我认为现代电子技术入门的途径很多，真是“条条道路通罗马”，没有必要去找专门的入门途径。你可先从小制作开始，也可从修电视机动手，或从修电话机入门等，最好能结合自己的爱好和生活、工作“就近'上路。笔者接触过的不少电子爱好者，就是从某方面的专业维修开始而辐射到其他领域的。 二、边学边干 循序渐进当今电子产品大量采用集成电路，新器件不断涌现，技术含量高，这就使得学习电子技术的起点高了。现在要动手修理任何大一点的家电产品，都需要有一定的理论知识。如果在我们动手之前都要先啃上一大堆书，学习大量枯燥乏味的理论。这无疑对初学者的 毅力和自信心都是一个严峻的考验，兴趣也许在这个过程中就逐渐消失了。据笔者观察，在校生中，那些理论掌握得好的学生往往是技能较强的学生，他们喜欢动手，勇于实践，不论是对理论学习还是对技能训练均有浓厚的兴趣。这部分学生一般能解决一些实际问题，他们学能所用，尝到了掌握这门技术的甜头，产生了学习的动力，有提高理论水平的欲望和学习的自觉性，理论知识的学习和掌握反过来又使其用武之地得以拓展，因而进入了一个良性循环。所以，我认为初学者应边学边干，先从身边的一些小应用着手，进行一些简单的制作，如把自己的普通烙 铁改装成调温烙铁，为自己的维修工作制作一台稳压电源，把工作台灯改为调光灯等等。—定要循序渐进，克服急于求成的浮躁心理，每制作—样东西都要尽力做成功，切忌半途而废，只要坚持下去，就一定能入门、 三、积累资料 广阅博览如今的青少年学习电子技术时接触的东西多，因而遇到的问题也多，如果得不到及时解决，就可能产生厌学情绪，所以，初学者一定要注意积累资料，订阅一些电子报刊，随时将看到的器件手册、产品图纸收集起来，有问题，多翻书多查资料，这样可能会起到事半功倍的成效。现在很多家用电子产品的故障都能在《电子报}之类的报刊杂志上找到维修方法，我们不妨按图索骥地动一动手，修理一些机器，这不失为一种“短、平、快”的入门方法。当修好机器后，再来看书学理论，总结检修思路，搞清楚为什么。这样，我们可以经常享受到 成功的喜悦，不断地获得学习的动力。有条件的青少年最好是进学校学习电子技术，因为学校可以提供一个较好的学习环境以及实践场所，特别是当遇到问题时可以得到老师和同学的指点和帮助，入门也就快些。 四、紧跟时代 不断学习在我们强调实践的必要性时，也应该清醒地认识到理论的重要性。电子技术飞速发展，电子电器产品日新月异，其技术含量不断提高，我们的知识需要不断更新。没有坚实的理论基础，就不可能跟上电子技术发展的步伐。 学习电子技术入门难，但入门后也并不轻松，因为要想跟上电子技术发展的步伐，就必须不断地努力，学习新的知识。在学习和实践中，你会发现有一辈子做不完的事在等着你，一旦你步入电子技术的殿堂，你将生活在非常充实的境界中。 6.自学电子技术的；几个“要”
       学习电子技术，基础构筑一定要牢靠。就说读图，不能出错，还要速度快，要习惯成自然。检测元器件，要坚持理论指导实践，如测三极管，理解了输入特性曲线及不同工作点在输出特性曲线上形成的信号投影，无论是用普通电表，还是用图示仪，都能准确地作出结论。有的人焊了拆，拆了焊，大量的操作积累了经验，自然熟能生巧，基本技能完善，才能失误少，效率高。要养成积累经验的习惯，在书报上看到对自己有益的东西，应该抄在练习本上，典型数据要摘录下来。学习电子技术，要尽可能地建立一个独立工作间(无论在工厂、在自己家或在修理门市部)，以避免别人随意干扰，使修理保持连续性，减少失误和事故。多种形式兼学可以加深理解，但一定要以一种学习方式为主，这样才能保持系统性。学到的知识，要勤于实践验证，真正理解，把它变成自己的东西。学习电子技术，要把不断地自我完善和永无止境地探索当作毕生奋斗的事业。收藏二手仪表仪器，对掌握专业知识是有益的。走二手市场的门道，购置从测试仪器到信号系统，直到分析系统的全套电子工程设备，你就为自己成为高级技术人才铺垫了一些物质基础，还可以做出一些发明创造。 要学好电子技术，业余制作是必不可少的。失败了不气馁，隔段时间再接着干，要经得住失败和挫折，要有必胜的信心；成功了，不要停顿，下一个制作接着进行。相关技术也要会一些，如机箱金加工，塑料加工等。元器件、工具的保管要分门别类，有条不紊，这也是水平和人品的象征。要结交几个朋友，进行技术协作和经验交流，技术上不能怕难，也不能保守。打麻将、喝酒：成瘾的人，难以学好任何技术，唯有投入毕生精力进行大量制作、开发、维修，为成百上千台机 器做过手术的人，才可能进入技术的自由世界。年轻入学习电子技术，对待技术进步要有科学的态度.面对新技术，要积极迎战，要凝心沉气，把别人发表在报刊上的文章看懂，实在看不懂的，也要坚持看个大概，并有所记忆，说不定，换个场合，就茅塞顿开，恍然大悟，派上用场。要掌握电子技术，为人要厚道，特别不能看到别人急缺什么零件，乘机哄抬价格，这样会失去人气，技术也会枯竭。大家你帮我助，能形成一种热烈的氛围，犹如加进了技术长进的催化剂。面对级别比你高的同事，既要有谦让精神又要实事求是。电子爱好者之间的竞争，主观意向、和环境的引导监督，都应该朝着合理的方向发展。
      学技术的人，每天进步是一样的，每天进步多少却大不一样。电子爱好者也应该有一个较为客观的自我定位，把握住理想与现实的距离。
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