&|&&|&&|&&|&&|&&|&
小升初家长应该注意哪些事情？
日 05:28来源：
站清河中学11快学网 清河中学副校长金晓蕾说得很细很细记者 胡信昌
快学网“看校团”，上周六去了清河中学。学生准备了丰富的社团活动，有下国际象棋、踢足球、抖空竹、做寿司、调制鸡尾酒、做树叶标本等。学校历届毕业生及家长也到学校来和学生家长交流。清河中学副校长金晓蕾说，这次看校活动重点是为让学生更好地适应初中生活，所以家长的互动以初小衔接为主。学校书记、中学语文高级教师杨险峰为家长们作了《如何应对小升初》的报告，内容不错，我们摘录了部分。专注力和效率是两个好习惯小升初，孩子的专注力和效率很重要，这是学习的两个好习惯。有的孩子晚上做作业能坐40分钟不动，但有的孩子10分钟都坐不牢，这是专注力的区别。初中比小学科目多，作业量大，学习时间长，动作慢的孩子学起来相对吃力。有些孩子非常追求完美，做作业一笔一画都要写好，错了要用修正带改正，这在小学三年级前是好的，但到小学高段就不行了，下笔前就要想好写什么。家长现在就要关注孩子，有意识地训练他们的效率。培养好习惯起码坚持一个月但好习惯不是靠家长唠叨出来的，天天跟孩子说动作快点，说几个月都没有用。习惯是靠培养训练的，据美国科学家的研究，养成一个习惯，平均需要21天。训练关键在于头三天，家长一定要督促孩子，比如孩子不肯学英语，你先跟孩子讲道理，定个规矩，早上6点30分起来学半个小时英语。那家长早上也要起来，督促孩子。坚持一个月，这个习惯基本就养成了。另外，为了培养好习惯，家长也可以适当给孩子一些奖励。尽可能多陪孩子晚上孩子做作业时，家长尽可能陪在孩子身边——不是说让你看着孩子做作业，而是你在家里看书、看报、看电视、做家务，这时候孩子会很安心，学习状态更稳定。就算家长要出去，也要先跟孩子说明，孩子觉得你是尊重他的，这也很重要。如果家长今天出去打麻将，明天去逛街，孩子会觉得你天天出去玩，我为什么要这么辛苦？内向的孩子怎么办？刚开学的第一个月，家长应该每天都跟孩子沟通，多问孩子学校的情况。学了什么东西，交了什么朋友。新学期新环境，老师可能关注不到每个学生。因为孩子内向，家长有什么需要，也要及时跟老师沟通。准时、守信、包容、善良如果孩子成绩好，品德一般，这样的孩子是走不远的。有的家长说，我们伢儿只要不偷不抢就可以了，这不是品德，这是做人的底线。我觉得孩子应该养成准时、守信、包容、善良等优点。现在有些孩子比较自私、小气，以自我为中心，这样不行。打个比方，在家里好菜不要总是放在孩子面前，要告诉孩子，这个菜爸爸妈妈也要吃的。不要让孩子形成思维习惯，觉得是家里的小皇帝，得到很多是理所应当的。培养孩子上进的心态要教孩子有积极的生活态度，不要对什么事情都无所谓。孩子考了60分，就觉得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就说不过去，什么事情都随随便便，孩子以后会把这种态度带到生活、工作等方面去。家长要给孩子少量的零用钱，让孩子有自己管理自己的意识，但买什么东西家长要关注，孩子肚子饿了去买点东西吃很正常的，但不要把零用钱积起来去买游戏卡。训练孩子的耐挫力现在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一样，扔在地上就碎了。有些孩子还以“脆弱”来要挟家长，这很可怕。从现在开始，你就要培养孩子的耐挫能力，不要老是让孩子听好话。老是听好话，当他面对现实，发现不是这样时，容易有极端反应。孩子受点委屈，也是种教育，比如孩子在学校里受委屈，吃亏就吃亏一点，家长不一定要去争回来。你能保证孩子以后走上社会都不吃亏么？另外，初中的孩子，健康是第一位的，家长无论怎么忙，孩子吃早饭的事一定要安排好。上一上午的课，不吃早饭，对孩子健康很不好。
标签：&&&&&
用手机随时随地看新闻
独家独到独立
凤凰网个人中心
请先登录再进行操作
记住登录状态
所有评论仅代表网友意见，凤凰网保持中立
&同步到微博
社会娱乐生活探索
04/21 07:02
04/21 07:02
04/21 07:02
04/21 06:49
04/21 11:28
03/09 16:46
02/24 09:56
03/09 16:45
03/09 16:45
02/27 16:10
03/13 08:17
03/12 08:43
03/12 07:22
03/12 07:57
03/20 09:48
09/07 09:38
09/07 09:38
09/07 09:39
09/07 09:39
09/07 09:39
48小时点击排行
财经 · 房产
娱乐 · 时尚
汽车 · 旅游
科技 · 健康家长教育孩子应注意哪些方面？
&&&&&&&1.孩子的物质要求，凡是过分的，绝对不可满足；合理的要求，除非急需，也不要立刻满足，要延缓时间，让孩子学会忍耐和等待。父母双方必须统一思想，意见一致，以免孩子钻空子。
&&&&&&&2.绝不要出于虚荣心和攀比心理给孩子买名牌玩具、名牌服装等。花家长的钱摆阔，会对孩子的自尊、自信和自立造成他们自己觉察不到的极大的暗伤，使他们外强中干。
&&&&&&&3.在孩子面前绝不要露富，宁可装穷。特别是不可把存款告诉孩子，否则就可能引导他成为寄生虫和无能之辈。
&&&&&&&4.适当降低生活水准，粗茶淡饭足矣。学校要告诉学生：“家长有义务满足你们的基本需要，没有义务满足你们的虚荣、奢侈和贪婪。”
&&&&&&&5.千万不要过早教孩子消费，不要刺激孩子的消费欲。花钱太简单，孩子什么时候学都来得及，而挣钱的本事长大再学怕就迟了。
&&&&&&&6.凡是孩子自己能做到的事情，家长绝不要帮忙，除非你想刻意培养孩子的自卑和无能。不清楚孩子能不能做到的事情，应该让孩子先试一试，家长不要急于插手，绝不要试图扫除孩子前进道路上的一切障碍，那是在剥夺孩子成长的机会。
&&&&&&&7.孩子做了错事，一定要让他自己负责任。家长不可以代孩子受过，更不可以简单地花钱消灾，否则就是在培养孩子的软弱、自卑和不负责任。好汉做事好汉当。从小不负责任，长大怎成好汉？
&&&&&&&8.要邀请而不是简单地命令孩子分担一些家务，而且要长期坚持。要让孩子明白，“家庭需要我出力，我的工作是别人无法代替的。”这对培养孩子的自尊、自信和责任感都很重要。
&&&&&&&9.不要就事论事地抓学习。研究表明，学习不好的孩子绝大多数不是学不会、而是不愿学。不愿学是性格问题、非智力问题，单纯补课是补不上去的。
&&&&&&&10.不要送礼物贿赂老师特殊照顾自己的孩子，那样等于巩固和发展孩子的缺点。这种目光过于短浅，后果很不好。而且它可能是家长心理脆弱的表现。
&&&&&&&11.从小注意孩子的智力类型，根据其特点，引导孩子树立职业理想。如果家长缺乏这方面的知识，可以向专家咨询。
&&&&&&&12.少看电视多聊天。电视是单向的信息传递，聊天是双向的交流；电视是虚拟的生活，别人的生活，聊天是实在的、自己的生活。但要注意，聊天时必须平等，不能只是家长一味训斥孩子。
&&&&&&&13.寒暑假或休息日，尽量让孩子承担一些负责任的工作，体验自食其力的感觉。不要怕因此而耽误学习，磨刀不误砍柴工。
&&&&&&&14.孩子的品质和基本性格的培养，主要靠家庭，而不是学校。不可把孩子推给学校了事，更不要以为花钱上个好学校就万事大吉了。教育孩子靠自己，花钱买不来好孩子，这一点家长头脑一定要清醒。
&&&&&&&15.家长不管工作多忙，都要抽时间读点教育的杂志或者参加家庭教育培训班，以提高自身素质。中国有中国的国情，孩子教育不好，挣多少钱也挺不起腰杆来。
&&&&&&&孩子最想从家长身上得到的十件东西
&&&&&&&现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，还需要：　
&&&&&&&第一件：爸爸妈妈的爱
&&&&&&&这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。　　
&&&&&&&可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。　　
&&&&&&&孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?”　
&&&&&&&专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。　&
&&&&&&&第二件：请尊重我的个人形象
&&&&&&&把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。
&&&&&&&专家建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。&
&&&&&&&第三件：爸爸妈妈的尊重
&&&&&&&把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
专家建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。　&
&&&&&&&第四件： 爸爸妈妈给我当榜样　　
&&&&&&&在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。　　 专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。　　
&&&&&&&第五件：告诉我做人的道理
&&&&&&&孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。　　
&&&&&&&专家建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。　
&&&&&&&第六件:让我和爸爸妈妈一起玩
&&&&&&&60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。　　
&&&&&&&专家建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。&
&&&&&&&第七件：给我一个小伙伴
&&&&&&&孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。　　
&&&&&&&专家建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。　
&&&&&&&第八件：和我一起养成好习惯
　　在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。
&&&&&&&专家建议：保持你的好习惯。和孩子一起养成好习惯,邀请孩子互相监督.　&
&&&&&&&第九件:给我一个可达到的目标
&&&&&&&孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。”
&&&&&&&专家建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。　&
&&&&&&&第十件:让我们一起笑起来
&&&&&&&“我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
专家建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。&
&&&&&&&教会孩子乐观处事
&&&&&&&生活就是一面镜子，你对它哭它亦哭，你对它笑它亦笑，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不乐观快乐地度过每一天呢？
&&&&&&&乐观是“一种性格倾向，使人能看到事情比较有利的一面，期待更有利的结果”。也许有些孩子天生就比较乐观，有些孩子则相反。但心理学家发现乐观思想是可以培养的，即使有些孩子天生不具备乐观品质，也可以通过后天的努力来实现。
&&&&&&&要培养孩子乐观的品质，父母首先必须有乐观的思维方式。父母在处理自身问题和家庭问题时的乐观态度，对孩子具有重要的示范作用，孩子通过观察和模仿逐渐养成乐观品质。如果这会儿下雨了，就要引导孩子说：“下雨了。”而不要说“该死的天，又下雨了。”因为这样说并不能改变下雨的事实。当然，就算说，“太好了，又下雨了”，也不能使雨发生任何改变，可是如果把这种话说给孩子听，情况就大不一样 ! “瞧，太好了，又下雨了！小鸟在歌唱，小草也在歌唱，它们都得到了雨的滋润。”这样就会把快乐传递给孩子，让他无论面对何种环境，都保持一种愉悦的心情。
&&&&&&&父母批评孩子的方式正确与否，显著地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。父母对孩子的批评应该恰如其分，不要把几次错误夸大成永久性的过失，应让孩子体会到孩子自己所犯的错误是可以改变的，并知道从何处着手改变。
&&&&&&&孩子对自己的评价很大程度上是建立在父母对他们的评价之上的，因此父母对孩子的言行应以欣赏鼓励为主，并善于发现孩子身上的优势和亮点。
&&&&&&&为人处世方面，教育孩子掌握以下九个方法，也许可以让孩子比现在乐观一些：
&&&&&&&1. 多赞赏别人；
&&&&&&&2. 不要再拿自己和别人比较；
&&&&&&&3. 你能够控制自己对事物做出什么样的反应；
&&&&&&&4. 自我引导；
&&&&&&&5. 按照乐观的方式行事；
&&&&&&&6. 活在现在，不是过去也不是未来；
&&&&&&&7. 做事前多做思想准备；
&&&&&&&8. 重新定义失败。失败或许给你带来阵痛，但更能让你学到东西；
&&&&&&&9. 了解自己到底想要什么，不想要的东西别费心思。
&&&&&&&怎样鼓励孩子读书
&&&&&&&如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验，那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听，并形成定时读给他听的习惯。　
&&&&&&&选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片。同样，他们也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力的。理论显示它们是有效的工具，可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。童话故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力。　
&&&&&&&首先，给孩子们看的书篇幅必须短，几页而已，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外，这些书应有较大的插图，细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。　
&&&&&&&要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简单，但却有可能包含难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。　
&&&&&&&读书给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，这样他们会从中体会到更多乐趣。　
&&&&&&&朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这些字或者跟随你的手指读字。　
&&&&&&&鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什么。当他们这样做时，给予表扬。　
&&&&&&&如果孩子要求的话，重复阅读某些书；一本他特别喜爱的书可以反复阅读。判断孩子是否对某个问题有兴趣的最好方法是：看他是否常常谈到它，或看他有多少回自发地重回头去看他最喜欢的书。　
&&&&&&&当孩子显示出他要读书时，给他一些他熟悉喜爱而又能“读”的书，即使他已经记住了书里的文字。以后当他在其他书里看到这些熟悉的词汇时，他就能读懂它们了。　
&&&&&&&给孩子准备一些新书，这些书里的故事最好有一定的反复性，而且再三出现相同的词汇。　即使孩子已经能够自己阅读也不要停止读书给他听。有你与他一起度过这段亲密时光，他仍然会从中得到很多快乐。　
&&&&&&&教导孩子爱惜书籍，保持书的整洁、美观，不让他们乱涂乱画。　
&&&&&&&把书放在孩子房间里低矮的书架上以便于他们翻阅。另外注意书的多样性。
所属专题：
桐乡市气象台
&& 相 关 稿 件
桐乡新闻网版权声明：
① 本网（桐乡新闻网）稿件下“稿件来源”项标注为“桐乡新闻网”、“嘉兴日报－桐乡版”、“桐乡电台”、“桐乡电视台”的，根据协议，其文字、图片、音频、视频稿件之网络版权均属桐乡新闻网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权，不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站，在下载使用时须注明“稿件来源：桐乡新闻网”，违者本网将依法追究责任。
② 本网其他转载稿件涉及版权等问题，请作者或版权所有者在一周内来电或来函。联系电话：6。
我来说两句：
废旧电池的尴尬
专家考察雪茄烟种植
服务台胞 送证上门
桐乡发展“刻”进60年记忆
桐乡市新闻网络中心 版权所有　(第三版)
电话：(86)6　
地址：浙江省桐乡市振东新区环园路578号当前位置：&&&
最新发表博文（转）孩子上学前家长该做些什么？--梅阳苑的blog
页面载入中，请稍等片刻...
（转）孩子上学前家长该做些什么？
作者:梅阳苑 日期: 8:38:00
?孩子上学前家长该做些什么？
（１）对于学龄前儿童，家长不能抑制他们求知想记的欲望，但绝不能强迫他们去记过多的东西。有可能的话，上学时只要能认识自己的名字就行了。　　（２）准备书包用具时，要尽可能以轻为好，引导孩子能自己将学习用品整理放好。　　（３）家长应陪孩子多走几趟去学校的路，对有可能发生危险的地方要多加叮咛，顺便还可了解一下中途所需时间。　　（４）一定要使孩子养成按时起床、洗脸、吃早饭、整装上学、便后洗手、整理就寝等良好生活习惯，坚决克服因睡懒觉而顾不上吃早饭或不解大便就去上学的坏毛病。　　（５）家长们决不能以“上学了”为理由向孩子提出这样那样的要求和期望；最好不要说“已是一个年级学生了”这类带有威胁恐吓的话，应该培养孩子们树立自己的理想和愿望。　　（６）切不可拿自己的孩子跟别人家孩子相比。对孩子说“××家的孩子表现多好，而你却如何如何”之类的话。更不要以所谓“好孩子”“令人喜爱的孩子”之类的框框去约束孩子。自己的孩子就是自己的孩子，要允许孩子按自己的个性和能力去发展。　　总之，每个孩子都有其不同特点和个人差异，家长没必要为此而自寻烦恼。往往那些一无所知的孩子，反倒对学习表现出极大新鲜感，求知欲望也高。　　（７）要使孩子渴望上学，培养他的求知欲。好奇、好问、什么都想知道是幼儿的特点。他看见小学生从书上学很多知识，懂不少道理，会做航模，自控玩具，非常羡慕，向往有朝一日自己也带上红领巾，家长要鼓励这个愿望，不要认为孩子拿着本字书在那里装“上学”是可笑的。当孩子表现好奇或向你提出问题时，你可以当他面查书找答案，把书上有趣的内容读给他听，告诉他上了学就能自己读书，老师会教他明白更多有意思的事。使孩子感到学习是乐趣而不是苦差。　　（８）要养成孩子注意听讲，认真观察和好动脑筋的习惯。学校中学习各科系统知识，很多内容比较概括或比较抽象的。学习好不能靠死记硬背，必须联系自己已有的直观印象和观察体会，在头脑里进行分析综合的思考，才能在理解的基础上把学到的知识变活。而这种智力活动的习惯是在幼儿期就应加以培养的。家长在注意丰富孩子的头脑不仅要给孩子讲点有意思的事，也要让孩子常常给你讲点什么，这样可以发展他的语言表达能力。提高智力水平，例如星期天带孩子去逛动物园。可以提些问题引导他去仔细观察，对看到的动物比较一下，说说自己的想法，在自然愉快的情况下提高他的学习能力。　　(9)要鼓励孩子的创造性和独立探索的精神。　　爱出主意想办法，能独立解决问题。能玩出新花样的孩子往往被看作“小淘气”其实这是学习好的重要因素，它能发展孩子的创造性，促便孩子积极主动钻研问题，对科学知识勇于探索并会灵活应用。当孩子要“打仗”时，要想出各种办法克服很多困难，才能使自己扮演的解放军战胜敌人，妈妈让他摆餐桌时，他要数今天有几个人吃饭，要放几只碗，几双筷子，要一双一双地放几次。这时就可以启发他想一想加和乘的数学概念。他不仅干了活。也做了算术。所以，家长允许孩子做正当的游戏，要帮助他创造条件。凡是孩子能力所及的事就应让他自己去做，鼓励他克服困难的和信心和勇气。
购置必须的学习用具。　　上小学的孩子所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。　　１、书包。长期以来，我国学生使用的大多是单肩背式书包，它对少年儿童骨骼的胶质多。钙质少，单肩长期受书包的压力，髓骼容易变形，形成两肩高低不一的现象。时间长了。不但影响体美，严重的还会影响胸腔内心、肺等器官的正常发育。因此，家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。　　２、铅笔。铅笔的一端总是印有Ｈ、Ｂ、ＨＢ……不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。Ｈ表示硬铅芯。Ｂ表示软铅芯。家长应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。　　３、文具盒。家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。HB铅笔、橡皮、直尺、铅笔盒、彩色铅笔、作业记录本。&1、一年级只能用木制HB铅笔（购买正规厂家的，颜色太浅对眼睛不好，太软的不利于写好字），每天要多带几支削好的。2、直尺要购买长度为20厘米的不折叠的透明直尺，严禁尺上有无关的图案、按钮、游戏的内容，今后购买的任何学习用品都应注意此问题。&3、笔袋或笔盒，要能盛放直尺，不要太复杂（同样不要有按钮、游戏的内容），越简单越好。&4、课本、数学大本要求包书皮，可用薄一点的挂历纸或是包装纸包（尽量让白色的一面朝外），不要用现成的塑料书皮，更不要用书夹。在课本、课外大本里外都写清学生的信息，以免丢失。数学大本包好皮后需要重新订或用针线缝一下。&5、准备一本专门用来记作业用的小本子，养成记作业的习惯。&6、准备一盒彩色铅笔，笔袋（盒）中要常备（红、蓝）两种彩笔，其它颜色的根据需要带。小学阶段，是孩子开始学习的重要阶段，方便的生活和学习用品的准备，是最重要的。&&&&日常必备&&&调羹：一般的小学都会给小朋友准备饭盒（如果没有，家长要帮助准备好饭盒），但吃饭的工具一般需要自己带，建议家长给小朋友准备一把轻便的塑料调羹，塑料的调羹摔不坏，也伤不到小朋友，比不锈钢和陶瓷的都要适合。　　两块毛巾：妈妈们要给小朋友准备好两块毛巾，一块用来擦嘴巴、洗脸，另一块可作抹布、洗碗布用。吃饭的时候，可以把抹布毛巾垫在桌子上当桌布用，孩子就不会把桌子弄脏，年龄小的孩子，吃好饭后，还可以把调羹裹在毛巾里带回家。　　饭盒袋：东西虽小，但非常重要，小朋友的饭盒、调羹、毛巾等都可以放在里面，简洁方便。　　水壶：开学后天气还比较热，建议妈妈们给孩子准备一个水壶。水壶的密封性能要好，不要把水洒到了书包里。一般的学校都会供应饮用水，给孩子的水壶里灌一点水在路上喝就可以了。文具必备&&&书包：书包是每个学生必备的，特别是刚上小学的孩子，要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室抽屉大小相适宜。　　铅笔盒：建议给小学生，特别是低年级的学生买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课开小差，建议不要买。　　铅笔：小学生以使用铅笔为主，推荐选用普通规范、笔芯软硬适度、浓淡合适的ＨＢ型木质铅笔，不要选择不规则形状或造型特异的铅笔，以便帮助孩子养成良好的书写习惯。对于一年级小学生，要准备５－６支削好的铅笔，而且每天小朋友回家后，家长帮孩子把铅笔削好。　　橡皮：建议购买形状规则的普通铅笔橡皮，也就是常用的香橡皮，不要买钢笔圆珠笔用的橡皮。对于高年级的使用钢笔圆珠笔的小学生，建议不要买修正液。一方面修正液不卫生，小孩子用多了会头晕，另外小学生会用修正液乱图乱画，甚至搞得满脸都是。　　直尺：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个普通的塑料直尺就可以了。　　钢笔：小学生进入三年级，就要求开始写钢笔字，如果你的孩子即将读三年级了，要记得给他准备一支钢笔和墨水。小学里不提倡用圆珠笔，家长最好不要准备。　　字典：一般三年级左右，小学生需要用到字典，一般要用之前，老师都会提前通知学生准备的，家长也可在开学之前，给孩子准备一本新华字典。&&&&特别科目必备&&&美术课：小学生的美术课需要用到水彩笔或者油画棒，家长可根据需要准备，颜色不需太复杂，一般１２色就够用了。一般小学阶段，蜡笔不需要了。　　体育课：小学生的体育课要准备软底的跑鞋，不要太好，要简单一点、轻便一点，孩子穿的舒服为佳。低年级的小学生最好穿没有鞋带的运动鞋。另外还要给孩子准备面料透气的长运动裤，长运动裤可以保护孩子不易摔伤，提倡家长买线裤。&&&&特别提醒　　垫板：给小学生，特别是刚入学的孩子买一块垫板很重要，小朋友写字的时候，把本子垫在垫板上，写字平整且不容易把纸弄破，非常的适用。但很多家长都会忽略掉。　　小录音机：小学生要开始学英语了，一般随着教材、练习等，老师会发一些磁带，所以给小朋友准备一个小录音机是很必要的。家长不要等小朋友的教材发下来，发现有英语磁带才匆忙去准备。　　重新安排作息制度。　　孩子入学后，生活方式和活动内容将要发生很大的变化，在孩子即将入学时，家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：怎样才能保证按时到校上课；怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间娱乐；怎样使孩子有健康的身体，能够较长时间坚持学习。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。　　１、合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学或是由家庭转入小学的孩子，他们都习惯较长时间的午睡，而入小学后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小学生脑力劳动的负担量却大大超过了学龄前儿童，如果不用保护性措施调整高级神经活动紧张度，必将降低学习效率，结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少需要１０小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。只有晚上按时（８：３０～９：００）入睡，儿童才有可能做到早晨按时（６：３０～７：００）起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。儿童1家教1幼儿1教育　　２、安排好课外作业的时间。要保证孩子每天按时完成作业，比较理想的是当孩子放学回家后，稍许休息便开始做作业，要完成全部作业并经过检查后，再去玩。如果放学后立即去玩，孩子过于兴奋，又消耗较大体力，做作业时，要把一定时间花费在集中注意力，必将影响学习效果。所以安排好孩子家庭作业的时间，也是保证儿童顺利学习的一项重要措施。　　当前小学生后近视比率增高原因之一，就是家长为孩子安排的学习位置忽略了科学要求。研究证明，一个正常的人从外界所接受的信息，９０％以上从视觉通道输入的。学龄前儿童接受的视觉刺激大多是颜色鲜明、形象较大的画面和实物。进入小学以后，儿童要接受大量的文字，文字是黑颜色，是抽象的符号。儿童在这一转变过程中，视觉中枢要付出极大的努力去克服困难，另外，小学生要做许多书面作业，用手写的时间迅猛增加。怎样保护儿童的视力。怎样使儿童书写时感到舒适，以减少他们的紧张度和不必要的精力消耗，是父母为孩子准备入学、安排坐位时需要细致考虑的问题。符合科学要求的位置，应当光线充足，柔和的光线应在来自左前方；桌椅尺寸比例正好让孩子坐下写时胳膊肘能舒适地平放在桌面上；书本或作业本与眼睛的距离要保持在３３～４０厘米之间。
（家有学童）为入学做准备&&&&&从8月31日到9月1日，从幼儿园大班的孩子变成一名小学生。每年都会有一批孩子面临这样的转型。你的家里是不是也有一个面临入学的大班孩子呢？　　&&&&入学是孩子一生中，特别是学习生活中，有着特别意义的一件事情。9月1日成为一名小学生，质变不可能在一夜间发生，而应该是一个逐渐量变的过程。幼儿园的主要生活是在“玩中学”，转变成一名真正意义上的小学生，中间必然会有一个落差。每个孩子都不一样，每个孩子的学习习惯、学习能力、自我控制能力都不相同。对于那么小的孩子来说，他们特别需要父母去帮他们一下。　　&&&&我们是否应该早一点为孩子进行知识上的准备？是不是早一点识字就可以适应小学生活了呢？每年的教育改革情况各有不同，小学究竟需要学一些什么知识呢？让我们来听听一位小学校长给大班孩子的爸爸妈妈作的入学辅导吧。　　&&&从幼儿园到小学：迈好入学第一步　　从幼儿园到小学，孩子的生活方式、活动范围和人际交往等各方面都发生了变化。如果入学准备不充分，孩子在陌生环境中，容易产生焦虑、厌学情绪。如何帮助孩子更好、更快地适应新环境？　　　　认识孩子为何不适　　专家指出，小学新生入学时，通常会遇到五种不适应：１．不愿意上学。有的孩子宁愿被关在家里，也不想上学。有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象。２．不愿意提及在校的表现和活动。每每提及，会比较烦躁和焦虑。３．性情发生改变。如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。４．进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务。５．孤单，无法融入集体生活。　　家长应找到原因，以便有针对性地帮孩子破解不适。一般而言，新生不适应的原因主要有以下几点：１．入学前，孩子的主导活动是游戏，没有学习上的压力；入学后主导活动是学习，教师有教学目标，孩子有学习任务，便有了压力。２．在幼儿园中，教师像妈妈。而小学的教师往往对学生要求严格，部分孩子会产生惧怕心理。３．孩子入学前与家长可谓亲密无间，什么事都有人替自己着想。入学后，孩子开始了独立的学习生活，交往圈子逐渐扩大，亲子关系开始发生变化。　　　非物质准备更关键：　　专家称，非物质准备远比物质准备重要，准备到位了，孩子才能以健康的心态欣然开始自己的求学路。　　　心理准备　　激发孩子对小学生活的向往，是孩子良好的入学动机和学习态度的前提。一般而言，孩子向往小学仅停留在表象：背新书包，穿校服，戴红领巾等。这种入学的愿望虽幼稚但很可贵。家长应当保护这种积极性，因势利导，让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。　　有心的家长应该告诉孩子，上学后能学会更多的字，读更多好看的书，学会算术，学会唱许多动听的歌，学讲英语，会用电脑……在那里，能结识新朋友、新老师，他们都会喜欢你。　　　　让孩子爱老师、爱学校　　生活中，有的家长喜欢拿老师吓唬孩子。如此，不利于孩子进步。家长在孩子入学前，应正确给孩子介绍老师：老师们懂得很多知识，他们说很喜欢你，想和你成为好朋友，在此基础上，教育孩子接受老师教导、尊敬老师。　　　　培养意志力　　学校讲求纪律和规范，家长就必须训练孩子的自控力和意志力，特别是学习活动的自觉性、坚持性和自制力，以便孩子入学后能较快适应学校生活。如定时让孩子静坐、单独做一件事等。　　　　知识经验准备　　专家指出，孩子入学前的知识经验准备也不能忽视，如让孩子了解小学的作息（可在家扮老师、学生，模拟小学生活）；让孩子熟悉学科学习过程（教育孩子看重学习过程，培养对各门学科的兴趣）；让孩子知道一些安全常识（及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一，如游戏安全、接送安全、上下学路上安全、饮食卫生安全等）。　　　　养成勤于思考的习惯　　一个思维懒惰的孩子，不可能成才。因此，家长在日常生活中，要经常给孩子提些“开放性问题”（即答案不唯一的问题），激发孩子去思考。同时，家长也应积极鼓励孩子主动提出问题，提出一个问题比解决一个问题的思维过程更复杂，更有难度，长期如此，可以提高孩子的思维能力。但要注意提的问题要符合孩子的生活经验。如果太难，孩子回答不出来，容易失去信心；如果太容易了，就失去了锻炼思维的作用。　　　　培养孩子阅读的兴趣和习惯　　家长应经常找一些图书给孩子看，要经常念一些有趣的内容给孩子听，激发孩子对书的渴求。　　　　培养孩子的时间概念　　为了让孩子适应突然变得紧张的小学生活，在平时，家长要让孩子养成定时看书、喝水、如厕的习惯，这样将有利于更好地适应学校生活。家长要适当地减少孩子的睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康。买一个孩子喜欢的闹钟，从１０、１５、２０分钟渐渐增加定时，让孩子在规定的时间内去做一件事情。　　　　让孩子学会专心倾听　　新生家长平时要注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。如看电视时，要求孩子坐下认真地看２０分钟，再给孩子提提问题，看他听懂了没，表达是否清楚，口齿是否伶俐。　　调查显示，广州市小学生的近视率逐年攀升，因此，从孩子上学始，家长就应帮孩子养成正确的书写姿势和执笔的方法。在选择文具时，尽量选择实用简洁的，太过花哨会分散孩子的注意力，同时，教孩子学会爱护和整理学习用品。　　　　如何应对头疼问题　　针对小学新生的一些令家长们头疼的现象，专家也逐一进行了点拨。　　　　孩子不愿上学　　孩子不愿上学的原因是多样的，如不愿离开家长、和伙伴发生矛盾、挨老师批评等。强把孩子拖到学校，会加剧孩子的抵触心理。家长首先应问清楚孩子不愿上学的原因，有针对地消除孩子的顾虑。　　　　孩子不能按时起床　　对待贪睡的孩子，家长可做以下几点：自己早睡早起，潜移默化地影响孩子的生活习惯；了解孩子睡眠所需时间；找到让孩子按时起床的方法（如用闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等）。　　　　孩子间发生冲突　　当孩子与同学发生冲突时，他们往往会寻求家长的帮助。只要矛盾没有人身安全的威胁，家长不必过分担心，可静观其变，抓住契机指导孩子如何解决自己的问题。　　　　孩子迷电视　　孩子爱看电视是天性，家长不要因噎废食。最好的办法是通过丰富的家庭业余生活，培养孩子更广泛和健康的兴趣；如引导孩子参加体育运动、看图书、玩积木、学唱歌等，从而转移孩子的兴趣。　　　　做作业磨蹭　　在武汉市的一次调查中，孩子们对不能按时完成作业的原因进行了自我分析，其中有这样四个原因：４９．２％的孩子是因为不会做，２８．６％的孩子是因为作业太多，２０．６％的孩子是因为贪玩给耽误了，还有１．６％的孩子是不愿意做。　　对此，专家提出了几点建议：在做作业前，不妨征求孩子意见，饭前做还是饭后做，哪一科先做，让孩子明确计划；让孩子先复习再做作业，可提高效率，减少困难；上闹钟限时；任务适度，不要再额外布置作业，要留有空闲给孩子放松。
学生用品你是否准备好了&&&&　宝宝就要成为一名小学生了，爸爸妈妈费了好大的力气，在为宝宝准备上学所需的物品。我们在这里列出了一张清单，供年轻的爸爸妈妈们参考。　　学习用品：　　书包：双肩式书包的大小要跟孩子的身高以及抽屉大小相适宜。　　铅笔盒：买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒，最好选用铅笔袋。　　铅笔：选用普通规范、笔芯软硬适度、浓淡合适的HB铅笔，不要选择不规则形状或造型特异的铅笔，以便帮助孩子养成良好的书写习惯。　　橡皮：建议购买形状规则的白色绘画橡皮。　　尺子：普通的塑料尺子即可。　　水彩笔：颜色不需太复杂，12色就够用了。　　特别提醒：购买学习用品不要盲目追求高档，应以便携带、便摆放、好使用为原则。造型新颖别致的高档文具除了会分散孩子的注意力、影响孩子建立良好的学习习惯外，还容易引起孩子的攀比心理。　　生活用品：以舒服简单为原则。　　松紧带鞋：便于穿上和脱下，活动起来也很舒适。　　纯棉、宽松的衣物：简单的款式，单纯的颜色，透气、吸汗。　　小钱包：让孩子从小学会理财，养成节约的好习惯。　　小闹钟：让宝宝养成每天按时起床的好习惯。　　保温水壶：内藏有吸管，打开壶盖，吸管自动弹出来，使用方便。　　小雨伞：以备阴雨天之用。　上小学前应具备的四种能力　　让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习根本没有兴趣、不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广，兴趣多，能力强？在幼小衔接的阶段，家长可以从以下四个方面着手：　　思考：孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。思维是知识之源，学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜刮肚肠满足其好奇来得更有效。　　阅读：阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。　　增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。　　倾听：听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。　　倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播，听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。　　大人在与孩子说话时，不要口罗嗦反复地说。口罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。　　表达：交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他是懂得少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。　　专家总结：在幼小衔接的过程中，让孩子进行必要的学习是必要的，但过分强调学习也可能起到不好的作用。试想一下，一个小学生坐在课堂里：如果他(她)听到老师讲课的内容都是已经学过的，那他(她)还会有新鲜感吗？没有新鲜感，就很难激发孩子的学习动机了。　　鼓励鼓励再鼓励　　孩子刚进小学时，家长要着力帮助孩子培养学习兴趣，对孩子取得的每一点进步都是要及时地进行鼓励，让孩子感受成功体验。　　不少孩子在这一时期对许多事情表示出特别的热情，比如绘画、写小故事小诗歌、做手工，或是对数学、科技方面有特殊爱好。孩子的兴趣不仅多，而且变化快，这表明他们正在探索世界，开始显示自己的创造力。这时父母一定要耐心解答孩子的问题，对他们的每一个小小的成就，哪怕是微不足道的一点点进步，都要及时地给予鼓励，保护孩子的探索精神。尤其是在孩子受到挫折或遇到困难的时候，更需要鼓励，而不是一味地责备。父母要善于帮助孩子总结经验，告诉他们怎样做才对，从而培养孩子的自尊、自信、创新、进取的精神，让他们对学习产生浓厚的兴趣。　　把握好教育孩子的时机　　家庭教育虽是一种可以随时随地实施的教育，但如果时机选择不恰当，往往适得其反。因此，做家长的要懂得把握教育孩子的时机，在孩子最易接受的时候施教，这样就能收到事半功倍的效果。那么家长应该把握哪些最佳教育时机呢？　　新学期开始时：孩子进入新的一年或新的环境，会产生一种新欲望、新的意识和新的动力，此时家长因势利导，会取得理想的效果。　　享受成功的喜悦时：孩子经过自己的努力，取得了成绩，此时正处于兴奋状态。家长如能在祝贺和鼓励的基础上对孩子提出更高的要求和任务，将会收到满意效果。　　遇到困难和挫折时：孩子的持久性差，兴趣容易转移，遇到困难和挫折时，容易失去信心，打“退堂鼓”。这时家长若以热情的态度肯定其成绩，对不足之处给予辅导点拨，帮孩子走出困境，孩子定会加倍努力。　　对某一事情有浓厚兴趣时：兴趣是探知和产生创造力的“催化剂”，家长要及时给予肯定、激励和支持，激励孩子深入钻研，取得满意成果。　　出现较大失误时：孩子明知自己犯了错误，内心有愧疚感，对家长的教诲易于接受。　　他人取得成绩时：此时孩子往往暗下决心：我也要做出成绩来。家长抓住这一时机，对孩子提出适当的目标或要求，帮他把一时的热情变成持久的行动。入学准备备忘录专家建议：1．安排好孩子的生活作息，使孩子的生活有规律，心情愉快，具有良好的生理和心理状态。2．经常给孩子讲讲学业有成的人及自己读小学时的故事，为他们提供可以学习的实例。3．为孩子准备好各种必需的生活和学习用具，做到&&“兵马未动，粮草先行”，同时帮助孩子逐步学会生活自理。4．做父母的必须提高自控能力，不絮叨、不说反话、不额外加压。家长备忘：1．教会孩子系鞋带、扣纽扣。2．教会孩子擦屁股。3．教会孩子收拾书包。4．教会孩子过马路、看红绿灯。5．买书包要双肩背的，结实耐脏。6．买文具盒要功能单一的。7．买铅笔要铅芯软硬适度的。8．孩子的学习桌椅要高矮搭配合理。9．桌上要有台灯。10．最好有个可爱的小闹钟，教孩子自己掌握时间。11．现在就按上学时间作息，早睡早起。12．要求孩子记住爸爸妈妈的单位电话和家里电话。教师指要：1．观察力。家长要多带孩子去动物园，区别驴和马、猩猩和猴子、乌龟和甲鱼；多去天文馆，观察夏日的夜空，寻找北斗七星；多去植物园，多识一些花草，观察它们的根、茎、叶、花的形状和颜色。&&&&2．记忆力。教孩子背唐诗、背九九乘法口诀表；背亲戚朋友家的电话号码；听完故事复述完整。不怕重复，重复力口深记忆，和遗忘作斗争。&&&&3．思维力。教孩子下五子棋、跳棋、象棋；多和父母交谈；鼓励孩子争辩；多听广播，少看电视。&&&&4．想象力。父母与孩子互相编故事，以同样的故事开头，续上不同的结尾；鼓励孩子不按图纸垒积木、插塑块；把玩具组合起来按具体情况玩；把汽车和警察组合成城市交通，把听诊器、炊具和布娃娃组合成医院或家庭……&&&&5．说的能力。首先训练爱说，爱开口表达；再训练说清楚，说明白；再训练说得有理。孩子爱说、会说，取决于家庭环境的宽松，取决于家庭成员的和睦融洽，取决于父母表达能力的示范是否到位。&&&&6．注意力。听父母讲话时，要眼睛看着家长；来了客人，要安静地听；要学会集中精力有始有终完咸一个游戏，不要中途而废。鼓励孩子自己玩、专注地玩。&&&&7．听的能力。家长要耐心听孩子说，这是一种示范。要求孩子听家长说，说完之后复述要点。家长可以重复一遍，让孩子再听孩子入学初期应注意些什么问题&&&&孩子从幼儿园进入小学，每天的活动内容发生了很大的变化。家长如何根据孩子活动内容的变化，从家庭教育方面关心孩子的发展呢？&（一）重视孩子入学后的生活安排&在学校每天听课、写作业、参加各种活动等，这对于一年级的孩子来说并不轻松，家&长不但要关心孩子的学习，也要关心孩子的生活，应做到以下几点：&（1）保证营养，合理膳食。孩子每天摄入的营养要充分合理，长期营养不良（包括营养不足和结构不合理）将给儿童的大脑和身体发育带来极大危害。因为学校把主科大多安排在上午，因此，家长要保证孩子早餐营养充足。早餐最好给孩子提供全日30%的热量和营养素，如吃蛋白质丰富的鸡蛋，牛奶、肉、鱼或豆制品等，午餐最好能为儿童提供所需热量的30%~40%，营养素的50%，一天最好能500克（一斤）绿叶菜。家长要为已入学的孩子列一张营养食谱，以保证孩子的营养全面。&（2）充足的睡眠和休息。孩子入学后，负担加重，睡眠时间较入学前可能减少了许多，这使得孩子的大脑和身体很容易疲劳。如果长期睡眠不足，会影响孩子的健康和学习，严重的还可能导致神经衰弱、视力减退。因此，家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，少看电视。条件许可的，应督促孩子午睡，短时间的午睡可以帮助恢复大脑和肌体的疲惫，保证孩子下午能精力充沛地学习和活动。&（3）丰富孩子的课余生活。学校生活多斗侧重知识学习，静型活动多，但从孩子身心特点及需要来说，他们仍需一些动活动。家长可以引导孩子合理利用时间，在完成学习任务的前提下发展孩子的各种兴趣爱好，如绘画、唱歌、练武术等。鼓励孩子参加一些有意义的活动，如参观博物馆、旅游等，使孩子“学得专心，玩得开心”。&（二）防止孩子入学初期常见的不良习性的形成&孩子入学初期，往往容易出现学习不认真、上学和放学路上耽误时间过长、不团结和&欺负人、孤僻、不合群等不良习性。家长要查明原因，说明道理、开启诱导，使孩子克服毛病，养成良好的品行。&（三）全面地了解和关心孩子入学后的表现&孩子入学后，父母要多与孩子、孩子的同学、朋友、老师交谈、以便了解孩子的学习、&品行、人际交往情况以及孩子遇到哪些具体困难，从而有针对性地帮助解决。另外，家长可以看看孩子的书包和衣袋，看看孩子哪些书、玩哪些东西，了解孩子当前的兴趣点，以便对孩子进行正确的指导。&总之，孩子入学后，家长应在各方面关心孩子，培养孩子良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。
幼小衔接--为大班孩子做好入学准备&&&&　　　入学是孩子一生中，特别是孩子学习生活中的意见特别有意义的事情。每年的九月一日都会有一批孩子，面临从幼儿园大班变成一名小学生的转变，这种质变不可能一夜之间发生，而应该是一个渐变、量变的过程。幼儿园的主要生活是“玩中学”，转变成一名真正意义上的小学生，中间必然会有落差。每个孩子都不一样，每个孩子的学习习惯、学习能力、自我控制能力都不相同。对于那么小的孩子来说，他们特别需要父母去帮助一下。&&&&&那么家长们是否应该早一点为孩子做知识上的准备？是不是早一点识字就可以适应小学的生活了呢？等等上述问题，许多家长们都期待着答案和解决。可以说学校教育年年都在改革，而且每年的情况都各有不同，入小学到底要做那些准备呢？在这里我们来听听上海的专家是怎样为您解答的。&&&&&一、生活学习环境，作息时间上会有很大差异&&&&&&&&&&&幼儿园的孩子通常可以在&8:00&之后陆续到园。而根据国家教委的规定，小学生每天的学习生活必须在早上&7:45&开始。孩子面临的问题：早上需要更早起床。这里面包括吃早餐，走&6&、&7&条马路去学校的时间。&&&&&&幼儿园的孩子每天有课间点心，午饭时间早，每天有午休。而小学生，没有课间餐，中午集体送餐的质量情况一直不能令人满意，饭菜不可能非常可口，一般每天在&11:30&后才能吃上午饭，并且没有午休。一顿营养丰富充足的早餐，对孩子来说非常重要。&&&&&&&&&一年级的孩子一般在下午&3:30&结束一天的学习课程。有的学校会有晚托班，有的则无。孩子面临的问题：放了学，去哪里？　&&&&&&一年级孩子的书面作业不多，口头预复习工作会更多一点。一天一般会有&6-7&节课，一节课&35&分钟。孩子面临的问题是：需要养成在&35&分钟内坐得住。&&&&&二、小学生学些什么，学前需准备些什么？&&&&&&&&&（一）语文&&&&&&&小学的孩子会被要求：先认字，后阅读，然后才是写作。其中强调的是让孩子提早去阅读这一环节，而不是会写字。&过去，会要求一个一年级的小学生能认识&3500&个常用字表中的&1000&个汉字，后来降低到&720&个，现在比较合理的定量是&460&个或&300&个。到了二年级毕业，学生应该能完成&2000&个汉字的认识，不一定会写，能认、能完成一般阅读即可。（由此看来，父母不需要急着在孩子上学前去教孩子认很多字。字认得多，并不代表孩子能很好适应学校生活。&&&现在开始，爸爸妈妈可以做的是：一坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。并不需要急着让孩子张口说。工作忙的话，可以买一些故事录音带来放给孩子听。录音带的选择要慎重，选择一些比较好的出版社会比较放心有保障，比如上海教育出版社、上海少儿出版社，这些出版社出版的制品，语言会比较规范，效果会更好。最好选择有音带，又配书的产品。孩子听熟了故事后，能自己对照着书“指读”汉字，从而熟悉、认识这些汉字。二看路牌认路名。不用刻意地教孩子去认字，而是培养孩子认字的兴趣，以及对周围事物的兴趣。&&&&(二)英语&&&&&&&&&&&老的英语教材更讲究语法教学，词汇很少。现在上海市静安区的小学校全部采用牛津教材。牛津教材更注重词汇量，要求一、二年级要认识单词，三、四年级会拼读，五年级会音标规则。&英语是一种完全不同于我们母语环境的语言。父母需要给孩子去创造机会，让孩子有机会多接触英语环境。比如，在幼儿园时，就可以多参加英语班的学习，这是一种兴趣性的、口语化的学习，而不是功利性的考级。纯外籍教师环境并不一定好，外籍教师与孩子的交流完全*肢体语言进行，孩子依赖肢体语言进行记忆，离开了这个环境，就不容易记住。相反，一些掌握了外国教学经验的中国老师开设的英语班，可能效果会更好一些。&父母需要努力去做的是：让孩子感觉英语是好学的，英语并不是一样陌生的东西，这需要有意进行一些铺垫才能让一年级的孩子跟上英语学习。&&&&（三）数学&&&&教育改革不断进行，各地、每年，都会有各不相同的情况。上海市的小学课程改革早在&10&多年前就开始了。课程教学改革把教学内容大致分成了三大部分：&&&&&&&1.&基础型课程：语文、数学、英语、自然、音乐、体育。比重占&82%&以上。基础型课程由国家统一颁发教材，同时也有发达地区版教材。学校有选择教材的权利，但是必须达到教委制定的课程标准，统测、考试都按课程标准进行。&&&&&&&2.&拓展型课程：从知识的广度、深度上有一个拓展。各校有自己的校本课程。拓展课程的面非常广，根据各校的师资情况和资源而定。父母在选择学校的时候，可以同时考察一下校本课程情况。&&&&&&&3.&探究型课程：用科学家的学习形式获得知识，重在获得知识的过程。校本课程。&&&&&&在基础型课程部分，课程改革的主要趋势是：语文占课时总量最多。语文是我们的母语，是其他学科学习的基础，工具性强，小学特别是低年级学生，会被先要求重视语文学习，数学学习的量相对少一点，英语学习反而大于数学。一般来说，一年级每周会安排：语文课&9&节，英语&3-5&节，数学&3&节。&&&&&（四）生活习惯上的准备&&&&送给孩子一个小闹钟，从&10&分钟、&15&分钟、&20&分钟慢慢增加定时闹响的时间，让孩子在规定的时间内去做一件事情。至少提前一、两个月，开始作息时间的转换。按照穿衣、吃早饭、步行到校所需花费的时间量，确定起床时间，让孩子习惯这样的作息制度。在开学前最后一个月，取消孩子的午睡有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好才能吃饭。过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。&&&&&（五）思想上的准备&&&&爸爸妈妈千万不能拿小学老师老吓唬孩子。有空的时候带孩子一起去将要入学的学校外走走、看看，告诉孩子可以在学校里学到很多本领。一般情况下，在&4&月份会开始择校。父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。议论要避开孩子进行。让孩子有个良好的心态，期待进入学校生活。&&&&&（六）学习兴趣上的准备&&&&有时间的话，每天与孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。和孩子交谈一下今天学到了什么,交了什么朋友？一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。　宝宝上学前四周预备之“旅”第一周：1、让孩子对上学充满期待&&&&首先要让孩子在心理上对学校和老师产生好感，让他对学校的一切抱有新鲜感和好奇感，向往上学，渴望上学。您可以跟孩子说：“再过几天你就要成为一个小学生了，这说明你已经长大，爸爸妈妈因你而自豪！”除了让孩子愉快地等待开学那一天的到来，还应该让孩子清楚地知道学校是传播知识的地方，在学校要认真学习。在孩子有了充分的心理准备后，他才会在接下来的几周时间很好地配合你。2、调整作息时间&&&&从现在开始，孩子就应该按照上学的作息时间生活了，不午睡，不晚睡。?教会孩子认识钟表，让孩子有时间概念。?制作几张钟表图样贴在孩子的床头，画上时针和分针，分别表示早晨起床时间，午餐时间和晚上睡觉时间。?和孩子一起选一个他喜欢的闹表，并教会他操作闹表定时的方法，养成自己起床的习惯。3、培养注意力&&&&其实在幼儿园大班，老师已经有意识地培养孩子的注意力了，但是让一个6岁的孩子集中精力40分钟上完一节课很困难。?给孩子选购一种磁带和配套图书画面内容一致的图书。这种图书的好处在于让孩子听看结合，其形式类似于老师上课讲，孩子边看书边听讲。开始的一周，孩子看听的时间可稍短，以后的几周时间可逐渐增加。?让孩子带着问题听故事，你把故事讲完后，让孩子来回答问题。还可以让孩子按照自己的理解用自己的话把故事复述一遍。（这种方法可以培养孩子的语言表达能力。）?制作1~100的数字卡片并将卡片顺序打乱，让孩子按从小到大的顺序把卡片排列好。4、教孩子一些基本的生活和劳动技能&&&&要知道，孩子掌握了这些基本技能之后，在学校一定会成为让老师和同学喜欢的孩子，自然，孩子会更加愿意去上学。?能正确地使用剪刀并剪一些简单的图形。?会开门、窗，扫地，到垃圾，擦桌椅。?做到自己的物品摆放整齐，随用随取。5、作一次全面的身体检查&&&&入学前带孩子作一次全面的身体检查，了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标的要求，是否感染疾病。如有需要应立即治疗，让孩子健康地去上学。提示：家长在第一周为孩子做的许多工作是要让孩子在后面几周的时间里坚持下来的，只有这样，孩子才会很快地、顺利地适应新的学校生活。第二周1、准备学习用品（1）和孩子一起去购买学习用品。?所购买的学习用品孩子一定要喜欢，但是要以实用、方便、朴素、结实为宜。外形花哨、功能复杂的文具会让孩子在上课时分散注意力。?选购书包时要考虑重量、大小和便捷的因素。选择双肩背的书包，书包的宽度和孩子的肩宽差不多。不选择那些有许多口袋、网眼的书包，孩子好动，如果书包被其他东西挂住容易造成危险。不选择翻盖式的书包，让孩子能一次打开书包。（2）教孩子正确地使用学习用品，养成自理的好习惯。还有一点需要提醒，孩子会丢三落四，不妨在学习用品上贴上姓名标签。2、安排好学习环境&&&&为孩子提供一个专门的学习地方，在这个空间里有台灯、适合孩子高矮的桌椅。条件允许的话，还可以为孩子准备一个书架，如果书架上还是空空的，赶快和孩子逛逛书店，为他买一些课外书吧。&&注意：这个小空间最好远离电视，看电视时间过长对孩子没什么好处。&&&&在孩子的学习空间里，要培养他正确的看书、写字姿势。?看书、写字时身体要坐直。?眼睛离书本30厘米左右。?笔尖与手指距离3厘米。?胸前距离书桌一拳。?不要躺着看书，不在光线过暗或过强的地方看书，看书一段时间后要休息一下。3、准备与上学相关的其他物品?一把圆头剪刀。?一块抹布。?一个水壶或一个水杯。?如果孩子在学校吃午饭的话，根据情况准备一个餐具袋，里面可放两个中等大小的碗分别盛法饭和菜、一把勺、餐巾纸、一块餐桌布（避免弄脏书桌）。提示：家长最好和孩子一起去购买学习用品，看到爸爸妈妈如此重视自己，孩子自然会把上学当成是一件严肃的、重要的事情来认真对待。第三周1、要带孩子参观学校&&&&要带孩子参观一下即将就读的学校，熟悉那里的环境，比如教室、老师的办公室、洗手间、操场等，让孩子初步感受学校的生活。同时，要告诉孩子在学校要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，使用礼貌用语。&&&&如果有朋友或同事的孩子也在这所学校上学的话，可以让他来给孩子讲一讲学校的情况。2、熟悉乘车路线&&&&带孩子熟悉乘车路线时，提醒他注意交通安全。应该让孩子记住：?马路如路口，当中不可走。?红灯停，绿灯行。?再没有车道标志的街巷行走，要靠右行走。?过马路时要“三看”，先向左看，然后向右看，再向左看，确定没有车辆通过时再过。?不要从停在马路两边的车辆之间猛然跑出。3、让孩子学会应急避险?孩子参观完学校，知道上下学的乘车路线后，要让他学会在学校及路途中远离危险的方法。?记住家庭住址、电话号码、父母的姓名。?记住匪警电话110、急救电话120、火警电话119，一旦有事可以拨打这些电话求救。?不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的食物，上下学和同学结伴而行。?给孩子讲一讲机智少年的故事。?在学校如果身体不舒服或受伤应立即告诉老师或直接到校医务室。提示：对孩子进行入学前的自我保护教育是十分必要的，因为上小学后家长和老师不可能每时每刻都陪伴在孩子左右，很多事情孩子要学着自己去面对。第四周1、结交新朋友&&&&孩子进入小学后会认识很多新同学，如果没有什么朋友的话，孩子会觉得很孤单，他会认为上学是一件没有意义的事。如何让孩子尽快融入这个集体，让孩子结识更多的朋友呢？?如果可以的话，可以找老师要一份同学的名单，让孩子用这最后一周的时间记住他们的名字。开学时，孩子能很快将同学与名字一一对上，这么快就把同学都认全，交朋友还成问题吗？?让孩子主动向同学介绍自己：“你好，我叫***，我想和你做朋友，好吗？”我想没有谁会在这种情况下拒绝孩子的。?让孩子积极参与班里的活动，通过活动结识新朋友是这个年龄的孩子最常用的方式了。2、身心放松&&&&还有一周孩子就要上让学了，要合理安排孩子的生活，即不要让他太紧张，也不要太轻松。父母要抽出时间多陪陪他，和他一起看他喜欢的动画片，陪他去公园或游乐场，让孩子以平和的心态去面对崭新的小学生活。提示：让孩子身心放松的前提是家长也要以平常心去看待这件事。上小学只是孩子一生中遇到的第一次的变化，以后还有很多次，家长的心态平和，孩子才不至于过分紧张或过度兴奋。　入学前，挑战36项“硬指标”　&&&&　　孩子就要成为一个小学生了，你和他都准备好了吗？看看以下36项硬指标里，你和孩子能完成几项？必答题：以下这些本领是孩子进入小学之前必须掌握的，如果孩子已经掌握了就加1分。?会划直线、画圆圈。?看得懂简单的圆形、正方形、三角形等图形。?会数1―20以内的数字。?会做简单的10以内的加减法。?会分辨各种颜色。?会写自己的名字，并会从左往右写，从上往下写。?会看图说话（一句或者几句）。?会观察图片，并进行简单地比较。?能比较流利地说话，并把自己的意思表达清楚。?会自己吃饭、上厕所。?知道家里的地址和电话号码。?会正确使用文具。?会自己穿衣服，剪指甲等等。附加题：以下这些能力并不要求孩子一定具备，但如果孩子已经掌握了其中几项，对一个加2分。?会20以内加减法。?认识一些常用汉字。?会简单的汉语拼音。?会一些简单的英语口语，如打招呼，或者知道一些单词（借助图片）。?会自己整理书包和学习用品。?会通过看手表或者时钟知道时间。多选题：以下这些是入学的“硬件装备”。准备充足了吗？同样，得一个加1分。?铅笔盒?书包?铅笔3-5支?卷笔刀?垫板?纸巾?胶水?直尺?餐具?水壶?画笔和画纸?橡皮?手帕?安全剪刀自选题：如果把孩子进寄宿制小学，那么以下的题目也要回答，每题１分。?给孩子准备了几套换洗衣物。?已经在孩子的衣服上绣上了名字或学号，方便孩子辨认。?给孩子带上了几样他心爱的玩具和书。入学前该让孩子知道什么一、学习要求有所不同。&&&　&幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式，学习常常渗透在生动、形象的活动之中，孩子学得轻松、愉快而且乐意学。小学的学习是一种义务，是要孩子系统地掌握基础知识、基本技能的，因此孩子不但要学习自己感兴趣的，还要学习自己不感兴趣的知识，孩子的心理压力较大，有时甚至会有厌学的思想。所以家长应尽早告诉孩子：上小学后要学习很多知识，有了丰富的知识，就会长很多的本领，这是多么愉快的事情呀。从心理上消除孩子对学习的畏惧、紧张。平时再引导孩子多读图文并茂的书籍，激发孩子读书的欲望和学习的兴趣。二、生活制度的变化。&&&&　幼儿园各项活动是根据幼儿生理特点安排的，具有动静交替的特点，而且户外活动时间长，因此，幼儿始终是精力充沛、活跃、乐观的。小学生活比较紧张，课程多，休息时间短，孩子开始会很难适应小学生活。家长可以有意识增设有一定难度的游戏、绘画、计算、故事讲述等活动，培养孩子的时间观念，逐步延长孩子的安静时间，以适应小学生活。三、师生关系的不同。&&&&　幼儿教师充当的是教师、妈妈、朋友三种角色，对孩子照顾备至，很多时间是与孩子共同生活、游戏、学习在一起。小学教师的主要精力是放在教学上的，教师与学生的交往主要再课堂上，平时接触较少，师生之间在心理上有一定的距离。因此家长因耐心的告诉孩子：“老师最爱的是自己的学生，现在你长大了，是小学生了，很多事情应该学会自理了。”并经常让孩子感受到老师的关爱，让孩子喜欢自己的老师。四、形象化的教学方法减少。&&&&　在幼儿园里，教学以形象化教学为主，课前教师要准备大量生动、有趣的操作材料及教具，让孩子在较宽松、和谐的氛围里接受粗浅的知识和技能。而小学是以书面语言教学为主，强调系统的文化知识教育和读、写、算的基本训练，初步培养孩子的逻辑思维能力。因此，家长应早做准备，平时注意提高孩子这方面的能力，增强孩子对学习的信心。孩子上小学了，家长如何按日程准备&&&&　　　报名以后，可带孩子参观小学，培养孩子对小学的感情和亲近感；&上文具店认识多种文具；学写自己的名字；多玩有一定难度的安静的桌面游戏。&&&&　　开学2个月前：开始调节从幼儿园向小学生活过渡的“生物钟”；培育任字的兴趣和数数的乐趣；外出有意识地教导孩子学会注意安全。&&&&　　1个月前：按小学一天生活进行模拟运转，午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉；让其他同伴上家里玩耍，进行习惯等方面的观察；讲上学愉快的故事，唤起孩子求学的热情。&&&&　　1周前：带孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯基本安全知识；准备好所有学习用品，并教会他整理书包；讲解上学的道理及基本礼仪。&&&&　　开学当天：热情地陪伴孩子到校，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，每天会有进步。　让孩子成为快乐的小学生一、保持强烈的学习动机，让孩子赢在起跑点1.让孩子拥有“充满挑战与乐趣”的解题经验：家长应让孩子从日常生活中，拥有充满挑战与乐趣的解题经验，累积主动学习的态度。例：善用备餐的时机，请孩子算算总人数，并帮忙准备食具或餐点；让孩子自己去阅读玩具的组装说明书，一方面可以培养孩子的语文能力，一方面可以加强孩子的主动解题的能力。2.提升学习能力有方法：包括聆听与表达能力：家长可以和孩子做约定，先静静听完您所说的话，再请孩子说一遍他听到什么，协助孩子确实把握聆听的内容及方法。特别强调，孩子在学龄前一定要掌握正确的握笔姿势和阅读习惯，习惯一旦养成，到了小学阶段较难纠正。90%以上的孩子握笔姿势都不正确，进而影响他们写作业的速度。3.生活习惯决定学习习惯：在学龄前，家长一定要让孩子形成良好的生活习惯。因为生活上的不良习惯会迁移到学习上，如吃饭慢的孩子多半写作业也慢，成绩不&好的孩子多半是非智力因素原因造成的。4.持续力和专注力：&&家长可以从孩子有兴趣的活动中，培养孩子的持续力与专注力。例如：折纸，当孩子从跟着爸妈一个步骤一个步骤做，到能够自己一个人从头到尾完成，甚至挑战更难的作品，无形中孩子的持续力以及专注力已经及格了。二、小学究竟学些什么知识1.语文：小学的孩子会被要求：先认字，后阅读，然后才是写作。其中强调的是让孩子提早去阅读这一环节，而不是会写字。现在比较合理的认字定量是460个至300个。到了二年级毕业,学生应该能完成2000个汉字的认识,不一定会写,能认、能完成一般阅读即可。　　现在开始，爸爸妈妈可以做的是：A.坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。并不需要急着让孩子张口说。工作忙的话，可以买一些故事录音放给孩子听。录音带的选择要慎重,选择一些比较好的出版社比较放心有保障。最好选择有音带,有配书的产品。孩子听熟了故事后，能对照着书“指读”汉字，从而熟悉、认识这些汉字。B.看路牌认路名。不用刻意地教孩子去认字，而是培养孩子认字的兴趣，以及对周围事物的兴趣。2.数学:可以从日常生活发觉数学问题:买东西时让孩子帮忙付钱、找钱；孩子要看喜爱的节目时，让他回答几点开始、几点结束、共播多长；让孩子帮忙比较哪一家店卖的东西便宜。这些具体的做法，都可以增强孩子的数学能力。3.英语：虽然并非每所小学都要求一年级学英语，但英语越来越被家长所重视。现在的教材更注重词汇量,要求一、二年级要认识单词，三、四年级会拼读，五年级会音标规则。父母需要给孩子去创造机会，让孩子有机会多接触英语环境。比如，在幼儿园时，就可以多参加英语班的学习，这是一种兴趣性的、口语化的学习，而不是功利性的考级。纯外籍教师环境并不一定好，外籍教师与孩子的交流完全靠肢体语言进行，孩子依赖肢体语言进行记忆，离开了这个环境，就不容易记住。相反，一些掌握了外国教学经验的中国老师开设的英语班，可能效果会更好一些。父母需要努力去做的是：让孩子感觉英语是好学的，英语并不是陌生的东西，这需要有意进行一些铺垫。　　　　那么，怎样才算幼儿园和小学衔接好了呢？可用三句话概括：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极地学习，不懂就问；二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。如果你的孩子这三项都能做得八九不离十，那恭喜你，因为你家将会有个快乐的一生！
?亲呀,谢谢了,俺收藏了,及时雨呀今天学前班的老师告诉我,我家女儿上课坐不住,总是一会头歪向这边,一会歪向那边 ,人家老师感觉这不象听课应有的精神面貌 这一路上我净和孩子说,不光要学习好,还要纪律好,老师才会喜欢你.(看了你的贴子,才知道我这么说是不科学滴 )&可是你说尊重孩子的个性.这事儿咱说了不算,人家老师不喜欢呀,哎~~~
旺旺:橙色之恋
发表评论：
页面载入中，请稍等片刻...
页面载入中，请稍等片刻...
页面载入中，请稍等片刻...