我想继续听温老师讲课卡通图片但是找不到了

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-17 09:11 标签： 老师讲课
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&>>&滦平三中――听给温总理讲课的老师的课有感
滦平三中――听给温总理讲课的老师的课有感
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&&& 王海艳老师的课打动了我们场下所有的教师，她新颖的教学设计和良好的课堂控制能力，我深深折服。刘老师听完她课后的一句“年轻真好！”是对王老师年轻而充满活力的课堂所发出的感叹。这一句话让我对自身的教学开始进行反思，内心感慨颇多。
&&& 王老师三十岁左右而我才二十多岁，年轻我比她占优势但我的课堂却不如她的有活力。可见，我在教学设计方面要下工夫。年轻人就应有年轻人的朝气与活力，年轻是青年教师的资本。我们必须开掘自身独有的优势。
&&& 我说教科目为语文，语文是最具人文性的学科，我们在对学生知识方面教育时千万不能忽视情感，态度和价值观的教育，学生必须先学会做人，这才是教育最先要致力于的。
&&& 课堂半脱离文本与初三学生夯实基础必要性之间的矛盾，我们到底该如何把握？我觉得最佳选择是落实基础课和课本半脱离课结合，将后者作为新知展示课后进行的拓展提升课，这样来将二者协调。如果我们一开始就脱离文本或半脱离文本，在现行教育评价机制下必然会造成教学失败。
&&& 用爱国情感激发和唤醒学生的学习意识，皮之不存，毛将焉附？学生对国家是充满爱和敬畏的。每个学生都很重要因为他们将是国之栋梁。这种方式可以增强他们的集体意识并承担属于自己的那份责任。
&&& 每位老师都有自己的教学风格和教学特色，我们无法复制但我们可以学习并借鉴，争取形成自己的风格。还有，必须发挥我们个人的特长。王老师外形上具有主持人气质，声音具有感染力，我们在教学中可发挥自己的特长，这样我们一定可以我们找到自己的风格！
&&& 我由衷地说一句“王老师的课能获得温总理的高度评价并非偶然！”我们身边充满着机会，机会迎面而至时，我们需要问自己――你是否准备好了？
&&& 实习生活已过一半，我们有收获，但我们还要继续探索完善。
第十三期 滦平三中 汉语言文学 赵晨阳
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教师业务学习心得体会
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摘要: 今天，在“让我们一同成长”的首次业务学习培训中，中和中心小学的校本教研工作又翻开了崭新的一页。望着多媒体教室里那长长的会议桌，挤挤挨挨坐满了人，看着中和中心小学的语文教研组在不断地蓬勃壮大，身为其中的一员感觉好高兴。 虽然人数变了，但地点没变，学习的内容也没变。重温《语文课程标准》，学习学校的《校本教研制度》、《问题记录制度》、《听评课制度》。但每一次的学习心得也有所不同，在聆听与学习中找差距，寻不足，以便为自己定好本学期的教学计划奠定基础。
重温《语文课程标准》让我再次深入地审视自己的教学，是否以新课
&&& 今天，在“让我们一同成长”的首次业务学习培训中，中和中心小学的校本教研工作又翻开了崭新的一页。望着多媒体教室里那长长的会议桌，挤挤挨挨坐满了人，看着中和中心小学的语文教研组在不断地蓬勃壮大，身为其中的一员感觉好高兴。
虽然人数变了，但地点没变，学习的内容也没变。重温《语文课程标准》，学习学校的《校本教研制度》、《问题记录制度》、《听评课制度》。但每一次的学习心得也有所不同，在聆听与学习中找差距，寻不足，以便为自己定好本学期的教学计划奠定基础。
&&& 重温《语文课程标准》让我再次深入地审视自己的教学，是否以新课程标准为指导，让我再次深入地思考应怎样让新课程理念在我的语文课堂上大放异彩，让我再次深入地琢磨应怎样让才能让我的学生在我的课堂上得到语文知识、技能的全面提升，得到语文素养的滋润和熏陶，同时也让我再次衡量一下我对学生的评价是否客观、公正，是否符合新课程的评价目的和要求……
学习学校的一系列的校本教研制度，让我再次衡量一下自己是否还有那些地方做得不够好，那些地方还有待我在本学期进一步改进，让我再次思考本学期如何和校本教研同成长，如何为学校的校本教研工作奉献我的微薄之力……
学习就是为了促进，就是为了引发思考，就是为了弥补不足……
&&& 老师们，让我们在新的学期里继续扬帆起航，乘风破浪，相信有付出就会有收获，让我们预祝在期末我们都能满载而归吧！
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综合改错（共8处错误,包括4个错别字）.李林同学学习非常克苦勤奋.白天,他总是一直认真地听老师讲课；晚上,仔细复习旧知,温习新课.夏天,无论天气多么躁热,还留加倍,他都要坐在书桌前看书；冬天,如果窗外下着鹅毛大雪,他也要苦读到深夜,他总是以“宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来”来激发自己.
1、克苦改刻苦2、总是和一直重复累赘3、躁热改燥热4、汗流浃背5、如果改即使6、……苦读到深夜 “,” 改 “.”7、激发改激励8、峰改锋

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