人教版八年级上综合性学习测试题
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人教版八年级上综合性学习测试题
一、世界何时铸剑为犁我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？1、古今战争知多少（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
&&&&官渡之战、赤壁之战、长勺之战、海湾战争、抗日战争、解放战争……（2）、上书店、图书馆、网上查找资料，了解一下海湾战争或两伊战争发生的原因、经过和结果，认识它对当今人类产生的影响。（3）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。
永恒的丰碑：永远不朽的杰作或伟大的功绩。（杨靖宇、赵一曼、）
李宗仁指挥过台儿庄战役，这是中国抗战以来第一次取得的胜利。
彭德怀指挥百团大战，增强了八路军的威望，提高了共产党的地位。
中国抗日战争英雄左权2、记住历史，珍惜和平（1）、历史上广东人民积极地抵抗外来侵略，请举两个战役或事例来说明。&&&三元里抗战，虎门销烟（2）、战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听听。3、文艺作品与战争（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
《战争与和平》（托尔斯泰）
《三国演义》（罗贯中）
《水浒传》（施耐庵）（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。（3）、写出描写战争的诗词三句。
烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）、写出五个关于战争的成语。
兵强马壮&&背水一战&&调兵遣将
南征北战&&四面楚歌&&浴血奋战（5）、写出两面三条关于战争的古今名言。
胜负兵家常事，善用兵者能因败为成。（三国 诸葛亮）
用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国?诸葛亮)&是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋?孙武)&得道者多助，失道者寡助。(战国?孟子)&天时不如地利，地利不如人和。(战国?孟子)&胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋?张方)&惟有死者方可看到战争结束。(希腊?柏拉图)&正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法国?巴斯卡)&兵民是胜利之本。(毛泽东)&敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)
惟有死者方可看到战争结束。（希腊 柏拉图）（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？举例说明。
激光武器&&激光武器是当前所谓新概念武器中理论最成熟、发展最迅速、最具实战价值的前卫武器。它以无后座、无污染、直接命中、效费比高等诸多优点成为发达国家研制中的未来重点武器。&隐形武器&&隐形武器的出现是人们千百年来不懈追求的结果。现在正在秘密研制中的隐形武器有隐形飞机、隐形导弹、隐形舰船、隐形水雷、隐形坦克等。未来隐形武器将朝着多兵种、全方位、更隐蔽的方向发展。单兵攻防武器&&在未来的高技术战争中，士兵将面临核、化、声、光、电磁等多方面的威胁。为此，一种能够完成昼夜观察、跟踪、瞄准、射击、救护等任务的多功能单兵攻防武器系统将随着战场环境的不断恶化而产生。它集单兵武器、综合防护、数字视听系统等多功能于一身。&微波炸弹&&微波炸弹是利用强波束能量杀伤目标的一种新武器。它由高功率发射机、大型发射天线和辅助设备组成。当超高功率微波聚集成一束很窄的电磁波时，它就像一把尖刀“刺”向目标，达到毁伤目标的目的。&“纳米”武器&&军用纳米技术是异军突起的新兴技术，它将成为21世纪信息时代的核心技术。随着纳米技术的不断成熟，在未来战场上将出现各式各样的袖珍侦察机、战斗机等武器。届时，将会出现“小鱼吃大鱼”的军事奇观。&信息武器&&高技术局部战争是整体力量的对抗。要打赢这样一场战争，不仅要夺取制空权、制海权，而且还要争取到信息优势，将各军兵种的各类武器装备的软件硬件有机融合起来，发挥整体优势。C4ISR（指挥、控制、通信、计算机、情报、监视、侦察）系统就是起“融合”作用的武器系统，它能将所有信息数据库和数据汇集起来，达到信息共享、共用、共调，从而确保各军兵种与指挥部之间交换信息和数据，大大提高指挥的时效性和准确性。无人化武器&&微电子、纳米等一系列军事高技术的发展成熟，为无人武器的研制和应用奠定了技术基础。为此，军事家们预言：23世纪的战场将是无人化战场，真人部队将为“机器人战士”所代替。不久的将来，在陆上，在空中，在海里，无人化武器将作为主力军驰骋于战场4、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？
《世界何时铸剑为犁》综合性学习试题【附答&案&】
我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？
1、古今战争知多少
（1）在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
答案：（1）美国独立战争、匈牙利民族解放战争、普法战争、巴黎公社起义、日俄战争、第二次世界大战、越南统一战争&&&&
（2）抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
答案：（2）张自忠()，字荩忱，山东临清人，是中国军队在抗战中牺牲的职务最高的将领，也是第二次世界大战反法西斯阵营中战死的最高军队将领。1940年5月16日下午2时战死于枣宜会战中&
戴安澜，陆军第二00师师长，1942年2月入缅甸作战殉国&
彭德怀，1940年领导百团大战痛击日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、记住历史，珍惜和平
战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听听。
答案：董存瑞舍身炸碉堡。&&黄继光堵枪眼。&&刘胡兰宁死不屈。&&狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身&&
3、文艺作品与战争
（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
答案：（1）孙犁的《芦花荡》、《荷花淀》；
列夫?托尔斯泰的《战争与和平》；
玛格丽特?米切尔创作的描写美国南北战争的小说《飘》
（2）就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答案：《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。这篇小说很有点传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色，是值得我们学习借鉴的。
（3）写出描写战争的诗词三句。
答案：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）&
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）&
&&红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东《七律长征》）&
（4）写出五个关于战争的成语。
答案：一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起
（5）写出两面三条关于战争的古今名言。
答案：是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。（春秋?孙武）&
得道者多助，失道者寡助。（战国?孟子）&
天时不如地利，地利不如人和。(战国?孟子)&
用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国?诸葛亮)&
胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋?张方)&
惟有死者方可看到战争结束。(希腊?柏拉图)&
正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法国?巴斯卡)&
兵民是胜利之本。(毛泽东)&
敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)
（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？举例说明。
答案：21世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（7）品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。
从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平（富兰克林）
和平孕育着战争，战争孕育着和平（普坦汉姆）
战争一开始，地狱便打开（英国）&
这三句话的用意是：战争残酷、和平美好；若不珍惜和平，随时会引发战争。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？
5、怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义?
答案： 战争有正义和非正义之分，我们不会发动非正义战争，但当正义战争来临时，我们也不会害怕流血牺牲，不惜一切代价争取和平和尊严。
6、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?
答案：战争推动文明的进步！&
&&&&&& &没欧洲人入侵美洲，美洲将只存在原始文明，不可能有现在美洲的发达文明国家！&
&&&&&&&&没有美国独立战争，现在世界上将没有美国这样的超级大国！&
&&&&&&&&没有辛亥革命战争、抗日战争、解放战争，中 国将长久是腐败封闭的大清国，或者已经亡国！&
&&&&&&&&没有第二次世界大战，就没有 计算机科技、核科技、航天科技（火箭技术）。这些科技都是因为二战而产生的，有大脑的现代人都知道这些科技对人类文明有多大推进作用！&
&&&&&&&&可见战争规模越大，对人类文明进步贡献也越大！不要只看到战争毁灭人类生命与财富的负面作用，也应该看到战争对人类文明的推进作用。
7、“和平与发展”是当今世界的主题，但战争的硝烟也并没有从地球上销散。全国十届人大三次会议已通过《反分裂国家法》，请你以“战争、和平、统一”为主题就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。
答案要求：紧扣主题、符合宣传语简洁易记的特点。&&&&&&
&示例： 血浓于水，两岸和平统一是两岸人民的共同心愿。&&&&&&&&&
&&两岸同胞一家亲，和平统一心连心。
8、阅读下面的材料，写出你探究的结果。
&材料一：当年在日寇侵华的民族危亡之时，章太炎先生号召国民读史，以激发爱国主义热忱。他说：“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本，不读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起？”
&&材料二：二战结束后，德国领导人表现了忏悔的勇气。1970年，当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，表示自己要“替所有必须这样做而没有这样做的人下跪。”2005年4月10日，瓦尔德集中营旧址，德国总理施罗德为遇难者纪念碑献花。
&材料三：日本90年代以后，小泉连续4次参拜靖国神社，到现在也没有任何反悔的迹象；日本在篡改历史教科书上无所顾忌，纵容扶桑社的右翼教科书出台；此外，一些阁僚不断发表否认侵略历史的言论；日本不断单方面挑战中日关系底线。
答案：1、忘记历史，意味着背叛。不可淡忘历史，知耻而后勇。捍卫我们的祖国需要我们每个人人努力。我们应以斯言为座右铭，以纪念抗日战争胜利60周年为契机，高度重视对全民族的历史教育，让历史警钟、尤其是国耻日的警钟，时刻长鸣。
2、德国政治领导人在解决历史问题上具有远见卓识。德国正视历史，通过反思历史，赢得了国际社会的认可和尊重，从而走出了耻辱，走进了繁荣，灰飞烟灭当今国际舞台上一个负责任的大国。德国人的反思真正触及了民族的灵魂。
3、日本歪曲历史、回避罪行、拒绝谢罪和赔偿，都是道德低劣者行径，是无法取信于国际社会的。我们要警惕日本，保卫国家，捍卫和平。日本领导人到供奉着甲级战犯的靖国神社去参拜，极大地伤害了亚洲人民的感情，是深受日本军国主义侵略之苦的亚洲人民无法接受的。日本国内仍有一些势力在为军国主义摇旗招魂，他们否认或美化侵略历史，篡改历史教科书以达到欺骗毒害下一代的罪恶目的。
9、如果你作为《世界何时铸剑为犁》的综合性学习活动的组长，要带领全组同学进行这次活动，你计划怎样完成这个任务？请你写出你们小组的主要活动过程，并自拟一个新颖、恰当的主题。
答案：主题： 珍惜和平生活，加倍勤奋学习&活动过程：
&⑴战争故事征集&&⑵战争诗歌征集&&⑶畅谈和平观。
二、说不尽的桥&&&&1、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些？举5个例子。
&&&&&&梁桥、浮桥、索桥、曲桥和拱桥
2、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。
诗歌：驿外断桥边，寂寞开无主。陆游《卜算子&& 咏 梅》
&&&&& 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。刘禹锡《竹枝词》
&&&&& 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。 马致远 &&天净沙`秋思&&
对联：断桥桥不断；残雪雪未残。（西湖断桥）
谜语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。（谜底：桥）
谚语：船到桥头自然直
俗语：我走过的桥比你走过的路还长。
成语：过河拆桥
3、搜集有关桥的故事和传说3个。
鹊桥――牛郎跟织女&& 每年的阴历七月初七，所有的喜鹊飞到银河，用身体搭成一条鹊桥，为牛郎和织女一年一次的约会做贡献。
当阳桥――张飞当阳桥前救赵云,喝退曹操百万军 张飞当阳桥前一声吼,喝断桥梁水倒流
断桥――传说白娘子与许仙断桥相会
4、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“桥”有什么含义？
商桥是商业沟通的桥梁;
书桥是以书来沟通的方式;
连心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁;
5、你的家乡有桥吗？写一段文字简单介绍它的结构、功能、建筑材料等，100字左右。三、莲文化的魅力1、它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香：它的果实（莲子）和根（藕）都有是食物中佳品。……根据你的观察和记忆，请你也写一篇《爱莲说》，100字左右。2、莲文化探胜（1）从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义？莲有哪些品质值得人们赞美？
“朴实无华的风姿”，“不染污泥的风骨”，“顺乎自然的独特美姿”
（2）莲有哪些美称？写三个。
莲花、水芝、芙蓉、六月春、花中君子（3）与莲有关的诗句有哪些？写三个。
清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）&
（4）你知道莲与佛教有什么关系吗？
佛国称为“莲界”，把寺庙称为“莲舍”，把和尚的袈裟称为“莲服”，把和尚行法手印称为“莲华合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”有的也是用莲子串成。
（5）某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方观点是：“近墨者未必黑。”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。
正方：“孟母三迁”的故事讲明了这个道理――近墨者黑 。孔子说“居必择邻，游必就士”，也说明了这个道理，“墨”是无孔不入的，近墨则黑。
反方：只要有清醒的头脑，坚定的意志，那么就能近墨而不黑。周恩来、鲁迅等无数先人以他们的实际行动为我们作出了榜样，不管在什么环境中都能保持住自己的坚定信念，永不变色。四、怎样收集资料搜集资料是学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所需要的资料。发现有用的资料，可以摘录、作札记，还可用复印。然后把搜集到资料加以归纳、总结。现在，请你以中秋节为主题，拟几个具体的问题，以便你去查资料。如能回答，那就再好不过了。五、献给母亲的歌1、道不尽母爱（1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些？各举2个例子。
&&&&&&散文& 冰心的《繁星春水》&&&
&&&&&& &&&&&& 《爱的教育》
&&&&&&&&&&&&& 《爱之书》（好像有这么一本）
&&诗歌& 孟郊的《游子吟》 　柔石《为奴隶的母亲》　
& 小说& 高尔基《母亲》　
& 歌曲& 《妈妈的吻》《七子之歌》《党啊，亲爱的妈妈》（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举2个例子。
&&&&&&&&&孟& 母&&最知书达理的母亲&&&&&&&& 岳& 母&&最爱国的母亲
&&&&&&&& 佘太君& 最坚强的母亲
&&&&&&&& 邓颖超& 最博爱的母亲（3）写2个与母亲有关的格言、俗语。
全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲―――她是失败时的伴侣。（郑振铎）（4）写一个动物母亲的感人的事迹。（5）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。
&&&&&&&方案见后2、你了解自己的母亲吗？写一段文字描写自己的母亲。3、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？&
&&&&&&&&&&&&&祖国,故乡.六、科海泛舟科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。请以你的纯真和热情，来关注科学技术吧。1、你第一次迷上科学是什么时候？这对你后来兴趣爱好产生了怎样的影响？2、关于莲花，有很多有趣的现象，比如莲叶防水和自洁之谜，藉断丝连，千年古莲发芽之谜等等，你还能提出哪些值得探究的问题？3、当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。在你的身边都有哪些科学技术的应用？4、科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？七、到民间采风去1、本次活动的方法有：问卷调查。访问座谈。查阅文献。摄影录像。活动形式有：角色扮演。研讨辩论。编写报刊。举办讲座。举办展览。请就“民俗文化调查”写一个具体的活动方案。2、家乡素描你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情方面有什么特色？你的家乡历史上曾经出现过哪些有影响的人物？3、在你的家乡有哪些节日？最盛大的节日是什么？情况怎样？
清明节（农历4月5日）
端午节（农历5月5日）
中秋节（农历8月15日）
重阳节（农历9月9日）
最盛大的节日是春节：年饭、除夕、拜年、舞狮4、你的家乡的土特产有哪些？假如让你拟一则广告来宣传它。你怎样写？
杏仁饼、三念包、猪油糕&、荼微蛋卷、菊花肉5、有你的家乡有什么风景名胜？有什么故事传说？
《献给母亲的歌》主题班会设计方案
活动设计指导教师：
一、活动背景：针对班级中有些学生对母亲不理解，相互缺乏沟通，花钱如流水，有的编出种种谎言，欺骗母亲，从父母那里骗钱，逃学上网、吸烟、赌博；甚至讨厌母亲的“唠叨”。学习成绩不好，多名学生已有辍学苗头，说教、谈话……凡是能想到的招都用上了，可还是没能制止。看来利用堵的方式是行不通的，我决定另辟蹊径，面向全班召开一次有关母爱的主题课外活动，通过引发班内学生进行讨论，使学生深刻认识到〈欺骗母亲，乱花金钱〉的危害，从而达到学生自我教育、自我提高，从而更加热爱母亲、关心母亲、珍惜母亲。贯彻《公民道德建设实施纲要》，提倡友爱，迈好青春的第一步。
二、活动时间：
三、活动目标：
1、让学生深切地感受到父母对他们的亲情。
2、加强学生对青春期的认识和对自身责任的理解。
3、通过对有关母爱的各种资料的搜集，整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。
4、每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来与大家分享。
5、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。
四、设计思路：
1、请家长填写“学生在家情况调查表”
&2、评选班内十名“孝子”，请班摄影组同学到家采访，办一期“在家写真”展板。字串2
3、请家长给孩子写一封“青春贺信”并准备“青春贺礼”。 字串3
4、每个人交一张小时候照片。
5、请全班同学分成四个小组，查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。字串4
6、事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。
7、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
8、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
五、活动实施阶段：
1、活动由四个板块（听故事、谈感觉、谢母亲、送祝福）。
2、请几位母亲代表到校参加活动。
3、学生说、唱、演，展示学生的才能。
4、展示家长的“青春贺信”与“青春贺礼”。
5、反馈调查结果，推出孝敬父母模范，树立行为榜样。 字串5
6、通过文艺表演充分展示学生的才艺。
六、活动实施过程：
1、主持人：《献给母亲的歌》主题课外活动现在开始。
全体起立，唱（《烛光里的妈妈》放背景音乐）
亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，10多年来，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲。
从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年，这期间，渗透着爸爸多省语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会现场。
同学们，人们总说家长都望子成龙、望女成凤，其实我想，我们健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。你看，在我们即将跨入青春的行列时，父母们热情地为每一个同学发来了青春贺信。
首先，让我们一起聆听慈母的心声。
（A读母亲的贺信）
今天的班会我们还请到了B、C、D、E、F同学的母亲，让我们听听他们要对孩子说些什么？ 字串2
（几位母亲分别讲话） 字串2
妈妈们的心声令我们做儿女有万分感动，下面我们请每一位同学开启你的青春贺信和贺礼吧！
哪位同学谈谈你读信的感想和对礼物的理解？（同学发言）
下面用掌声欢迎我们班的舞蹈王子为大家表演。（舞蹈）
父母为我们奉献出了他们所能给予的一切，这份柔情、这份爱，我们该如何回报呢？
请几个同学谈谈你们在家是如何表达对父母的爱的。
（同学发言）同学们都从不同方面表达了对父母的关爱。在班会之前，我们班委就同学在家的表现向家长们发了一份调查表，现将调查结果向同学们作一反馈。
根据统计，班委们评选出了四年（1）班十位“孝子”（姓名略），我们应向他们学习，把对父母、家长最深切的爱用行动表现出来，尽我们对父母、对家庭的一份责任。
（女生小合唱《听妈妈讲那过去的事情》）
家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇：当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走；当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你向母亲汇报自己的收获时，母亲总听得津津有味。
母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。字串3
放录音磁带，学生仔细聆听妈妈们的故事。 字串9
请到场的几位母亲谈谈她们的想法。
2、（课件显示）
班里有位从小父母离异的男生，他在母亲的抚育下长大，这其中的酸甜苦辣可想而知，自不必说。母亲是一位女强人，但她与众多的母亲一样，望子成龙，对儿子严格要求，她又与众多的母亲不一样，不想让残缺的家庭给儿子带来伤害。于是为了有更好的成绩，不惜花钱让他参加一些提高班。生活上，更是嘘寒问暖，一切都绕着儿子转。但表面看上去“懂事”的儿子却并不令她满意，成绩常有红灯，性格上也不如母亲所愿，凡事显得随便。在一次放学后，儿子站在母亲房间看电视，长久不肯离去，母亲很自然的催促儿子去做作业，但多次儿子都不理，于是母亲出手打了儿子。没料到，已高于母亲的儿子竟一下子站了起来，怒目向着母亲道：“你打我！我打你”随便一个动作！
母亲一下子懵了。只觉得天都塌了！拖着、拽着儿子，摸着黑，敲响了己睡下的班主任的门――那是一个不眠之夜！这位母亲含辛茹苦地带大儿子，在儿子长到十六岁时，竟得到了这样的回报。母亲不能理解，更不能接受！她道：“他十六岁打我就随便一个动作，等二十六岁打的我老太婆地下爬了。明天起，我不供他读书了，我要赶他出门……”母亲一字一句，句句是泪。是啊，母亲不能理解！
有关这类事情，你有经历过或听说过吗？（学生讨论）
（话题转入）。母亲的生日是哪一天？你为母亲干了什么？（一些同学一惊，因为大都已忘了）。读一篇同学的周记
对于自己的母亲，我们有这样的心情：深深的感激，深深的愧疚。
3.谈感受（放歌曲《我心中的故事》）
请各小组分别展示搜集有关资料（图片、文章等）然后谈谈自己的体会。 字串6
①离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。 字串6
在大家搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。同学们针对作品发表自己的看法。字串6
②母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。
展示展现母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
4、谢母恩（放歌曲《念亲恩》）
慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛；慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
提问：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？ 字串7
同学们分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
5、送祝福（全班合唱歌曲《三百六十五个祝福》）
请学生介绍母亲节的由来。
随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜，亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。（用幻灯打出蛋糕图片。）
学生依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（《万事如意》）对母亲说一句祝福的话。
活动在这种温馨的气氛中结束，主持人要求大家在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。 字串
结论：关爱家人从一点一滴开始。 字串1
请班级同学合唱《送别》把歌献给每一位妈妈。 让我们用歌声来表达对母亲、对家人的爱吧。
结束语：同学们，我们62颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，爱我们的生活环境，爱我们的国家，爱我们的生活环境，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气谱写我们的青春壮美的诗篇吧。
七、小结：
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您――妈妈。字串
八、反馈：字串8
1、请家长填写“学生在家状况调查表”
2、统计分析后由班长向全班同学汇报。
3、组织同学谈收获，写感想，出一期壁报。
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