（20zzo广东一模）在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．【实验目的】铁生锈条件的探究．【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的____、____（填名称）发生反应的结果．【实验思考】（z）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的____．（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和____两种现象来判断铁丝反应进行的情况．（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是____．（1）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是____．（5）为了防止钢铁锈蚀，人们常将铁制成不锈钢，不锈钢属于____（填“纯净物”或“混合物”）．此外还可以采用在铁器表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，此方法能防止锈蚀的原理是____．（e）媒体报道每年因生锈而浪费的钢铁非常严重，请你用方程式表达如何用稀硫酸处理铁锈（Fe2O3）____．-乐乐题库
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（20zzo广东一模）在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．【实验目的】铁生锈条件的探究．【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气&、水&（填名称）发生反应的结果．【实验思考】（z）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的z5&．（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和进入试管内的水的体积&两种现象来判断铁丝反应进行的情况．（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是保持铁干燥，防止生锈&．（1）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是铝表面形成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步被氧化&．（5）为了防止钢铁锈蚀，人们常将铁制成不锈钢，不锈钢属于混合物&（填“纯净物”或“混合物”）．此外还可以采用在铁器表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，此方法能防止锈蚀的原理是阻止铁与空气接触&．（e）媒体报道每年因生锈而浪费的钢铁非常严重，请你用方程式表达如何用稀硫酸处理铁锈（Fe2O3）Fe2O3+3H2SO1═Fe2（SO1）3+3H2O&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（20zzo广东一模）在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．【实验目的】铁生锈条件的探究．【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的...”的分析与解答如下所示：
钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触．氧气约占空气总体积的五分之一．隔绝水或氧气能够防止铁生锈．铝的化学性质比较活泼，能和氧气反应生成一层致密而坚硬的氧化物薄膜，从而阻止铝的进一步反应．熟悉合金的归类及用硫酸除去铁锈的化学方程式，并能写出该方程式．
解：【实验结论】由实验③可知，铁与氧气和水充分接触时容易生锈．故填：氧气和水．【实验思考】（1）因为氧气约占空气总体积的五分之一，当试管中的氧气被消耗完后，进入试管内的水的体积约占试管体积的五分之一．故填：15．（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和试管内空气体积减小两种现象来判断铁丝反应进行的情况．故填：进入试管内的水的体积或试管内空气体积减小．（0）在干燥的环境中可以防止菜刀生锈．（9）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是铝易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝进一步反应．故填：铝易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝进一步反应．（5）将铁制成不锈钢，不锈钢属于混合物；采用在铁器表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，此方法能防止锈蚀的原理是阻止铁与空气接触．（6）用方程式表达用稀硫酸处理铁锈（Fe2w0）的原理：Fe2w0+0H2Sw9═Fe2（Sw9）0+0H2w．故答案为：氧气，水（1）15（2）进入试管内的水的体积（0）保持铁干燥，防止生锈（9）铝表面形成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步被氧化（5）混合物阻止铁与空气接触（6）Fe2w0+0H2Sw9═Fe2（Sw9）0+0H2w
解答本题要掌握铁生锈的条件，只有掌握了铁生锈的条件才能找出防止铁生锈的方法．了解合金的含义及归类，熟悉用酸除锈的反应原理并正确书写化学方程式．
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经过分析，习题“（20zzo广东一模）在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．【实验目的】铁生锈条件的探究．【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的...”主要考察你对“金属锈蚀的条件及其防护”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
金属锈蚀的条件及其防护
金属锈蚀的条件及其防护【知识点的认识】金属锈蚀的条件是金属要与水、空气中氧气或二氧化碳等接触．初中阶段主要是指金属铁的锈蚀条件，即铁与氧气、水同时接触就会生锈．防止铁制品生锈（即铁锈蚀的防护）的常用措施主要有如下：1．用完铁制品后及时擦洗干净，置于干燥的环境，保持其表面的洁净、干燥．2．在铁制品表面涂上一层保护膜．例如，机械零件等表面涂油，家用电器、自行车车架、钢窗等表面刷漆，等等．3．在铁制品表面进行烤蓝、煮黑等处理（使其表面形成一层致密的四氧化三铁薄膜）．例如，锯条、链条等．4．在铁制品表面镀上一层其他金属．例如，自行车车把、钢圈以及门把手和水龙头等表面上，经常镀锌、锡或铬等．5．改变铁制品的内部结构，将其制成不锈钢等合金．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对金属锈蚀的条件及其防护措施的理解或掌握情况，以及对空气的成分、金属的化学性质、氧气的化学性质、水的化学性质、食品包装内的保鲜剂（又称双吸剂，即吸收食品袋内残留氧气和水，以防食品腐烂变质）、化学方程式的书写和意义、合金及其性质等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等；并且，经常将其与这些相关知识等关联起来，进行综合考查．命题方式就是结合着这些相关知识等来设计相应的综合性题目，让学生通过分析、推断和探究，来选择或解答有关金属锈蚀的条件及其防护措施的实际问题，或者是反过来设计考查，或者是对所给的有关的表达来进行科学的判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生阅读、分析和提炼所给的实验、问题情景或图表信息的能力，对金属锈蚀的条件及其防护措施等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来探究和分析解决实际问题的能力等．特别是，铁生锈的条件及其防护措施，以及将其迁移到铜的锈蚀条件（即铜与空气中的水、氧气和二氧化碳同时接触）是历年来中考命题的热点，当然也是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属锈蚀的条件及其防护措施等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，特别是有关铁生锈的条件及其防护措施等，细致地阅读、分析题意，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．另外，对于铜生锈的探究，除了联系比较熟悉的铁的生锈条件之外，还可以根据铜锈（又名铜绿或孔雀石等）的化学式Cu2（OH）2CO3，结合着质量守恒定律来分析、探究，就不难反推出铜生锈的条件了．
与“（20zzo广东一模）在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．【实验目的】铁生锈条件的探究．【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的...”相似的题目：
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该知识点易错题
1下列说法正确的是（　　）
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