连词成句 B3-U7 陈卫华(revised by yyj)_百度文库
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连词成句 B3-U7 陈卫华(revised by yyj)|新​视​野​大​学​英​语​第​三​册​第​二​版​ ​B-​U连​词​成​句
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你可能喜欢一年级语文连词成句习题（2）
《一年级语文连词成句习题（2）》摘要：塘里有一朵美丽的荷花。 8、什么地方 有 什么 在干什么 ①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只 树林里有一只啄木鸟在为大树治病 9、什么时候， 谁 怎么样地 干什么 ①秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ...： ◇
　　一、基本句型
　　1、谁 干什么
　　①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队 一群燕子排队往南飞。
　　2、谁 在什么地方 干什么
　　①做游戏 ②小朋友 ③在操场上 小朋友在操场上做游戏。
　　3、谁 在什么地方 干什么
　　①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的 小马在清清的池塘边喝水。
　　4、谁 为 谁 干什么
　　①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我 妈妈为我买了一个皮球。
　　5、谁 带 谁 干什么
　　①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去 老师带我们去秋游。
　　6、谁和谁 在什么地方 干什么
　　①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马 小兔和小马在草地上赛跑。
　　7、什么地方 有 什么
　　①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里 池塘里有一朵美丽的荷花。
　　8、什么地方 有 什么 在干什么
　　①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只 树林里有一只啄木鸟在为大树治病
　　9、什么时候， 谁 怎么样地 干什么
　　①秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队 秋天，一群小燕子排着队往南飞。
　　二、较复杂的句型
　　10、谁 在什么地方 怎么样地 干什么
　　①做游戏 ②小朋友 ③在操场上 ④快乐地 小朋友在操场上快乐地做游戏
　　11、什么样的谁 在什么地方 怎么样地 干什么
　　①开开心心地 ②小海星 ③玩 ④可爱的 ⑤在 ⑥沙滩上 可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩
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哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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电话：010-2014中考英语连词成句专项练习题[2]
　　12. Mother，have，giant，pandas，only ，at ，one ，two，babies，a ，or，t ime.
　　13. Their，is ，smaller ，and ，because，number，smaller，their ，living ，getting ，areas，are，becoming，farmlands
　　14. If, keep, farmers ,the, taking ,giant pandas, will, live, nowhere ,have ,to.
　　15. It, of ,the ,most, is, important, one ,wetlands ,world’s.答案：　　1.I first saw the baby panda when she was only 10 days old.　　2. At four months, she weighed about 10 kilograms and started to go outside her home for the first time.　　3.At the very beginning, Xi Wang drank her mother’s milk for up to 14 hours a day. 　　4.Sadly, it is difficult for giant pandas to survive in the wild.　　5.It is necessary for use to learn something about the world around us.　　6.It is impossible for you to get success without working hard.　　7. Mothers often leave baby pandas for two whole days on their own.　　8. If people find baby pandas alone, they will often take them away.　　9. If the giant pandas are in danger, what can we do?　　encourage farmer to leave the giant panda reserves　　10. I will see some beautiful birds if I walk through a rain forest.　　11. If I don’t buy them someone else will buy them.　　12. Mother giant pandas have only one or two babies at a time.　　13. Their number is getting smaller and smaller because their living areas are becoming farmlands　　14. If farmers keep taking the land, giant pandas will have nowhere to live.　　15. It is one of the world’s most important wetlands.[当前位置：
＞＞＞根据标点符号提示，连词成句。1. can, he, not, his, pen, find..
根据标点符号提示，连词成句。
1. can, he, not, his, pen, find ___________________________________________. 2. thin, tall, is, he, with, hair, curly, brown___________________________________________. 3. like, I, the, going, my, movies, to, with, friends. ___________________________________________. 4. have, school, your, what, you, events, did, at ___________________________________________? 5. do, what, you, of, Chinese food, think ___________________________________________ ?
题型：连词成句难度：中档来源：专项题
1. He can not find his pen. 2. He is tall ad thin with curly and brown hair. 3. I like going to the movies with my friends. 4. What events did you have at your school? 5. What do you think our Chinese food?
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据魔方格专家权威分析，试题“根据标点符号提示，连词成句。1. can, he, not, his, pen, find..”主要考查你对&&连词成句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
连词成句：即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。连词成句题做题技巧：首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做： 1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。 2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。 3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。 具体可以分一下几步来完成：一、看清标点符号1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have& I& a& may& new& bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I& have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。例如：“you& a& are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。例如“you& a& are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。3.如果是感叹号，则是感叹语句。①由what引导的感叹句。我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）② 由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。
二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。有这样一个题目：“to&& time& to&& go&& it’s& school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“it’s& time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。很显然，这条题目的答案应该是：“It’s& time to go to shool.”（该到上学的时候了。）还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如：“Go to the playground& ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。有这样一条题目，“breakfast ， have& Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。&&& 四、注意字母的大小写在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
发现相似题
与“根据标点符号提示，连词成句。1. can, he, not, his, pen, find..”考查相似的试题有：
52514303387314072288848259742315065[转载]二年级连词成句&阅读&题及答案
转载&二年级连词成句&阅读&题及答案
连词成句及答案
1、圆圆的　　小猫　　眼睛　一条线　　在阳光下　　眯成
在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
2、做　　我们　　孩子　　诚实的　 要
我们要做诚实的孩子。
3、小熊　　　干什么　　去　　菜园里　　带着　　熊妈妈　　到
熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？
4、树上　 秋天　 　黄叶　 许多　 　落下了
秋天，树上落下了许多黄叶。
5、爸爸　 带着　 三峡　　 去　　　我　　　旅游
爸爸带着我去三峡旅游。
6、去　 给　 妈妈　 超市　 我　　两件衣服　　买了
妈妈去超市给我买了两件衣服。
7、自由自在地 在　 鱼儿 游来游去 水草间　
鱼儿在水草间自由自在地游来游去。
8、帮　　我　　早晨　　　妈妈　　起来　　 房间　　　整理
早晨，我起来帮妈妈整理房间。
9、赶快　　 教室　　 同学们　 上课铃　　走进　　　 响了
上课铃响了，同学们赶快走进教室。
10、辛辛苦苦 　我们　　农民伯伯　 种出来的 粮食 　吃的　　是
我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
11、老师　 我们　 献上　 鲜花 　给　 一束　 教师节 　那天
教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。
12、每天　 我们 身体　 锻炼 　坚持 　都
我们每天都坚持锻炼身体。
13、红叶　　　你们　　　吗　　　看过　　 的　　　香山
你们看过香山的红叶吗？
14、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳
太阳出来了，大雾慢慢地散了。
15、野花 啊 山坡上 多 的 真
山坡上的野花真多啊！
16、教室里 写 我 小明 作业 看见 在
我看见小明在教室里写作业。
17、发现　有　明明　野花　许多　路边　　　　　　　　　　　　
明明发现路边有许多野花。
18、从　慢慢地　空中　落下来　飘　雪花
雪花从空中慢慢地落下来。
19、奶奶　马路　红红　穿过　沿　不慌不忙地　领着　人行横道线
奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路。
20、小朋友们 老师 来到　 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园
老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。
阅读练习1及答案
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tu&）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”
1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。（“我哪能那么傻，毛驴驮（tu&）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”）
2、用“～～～“画出别人说的话。 （“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”）
3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2&4分）
（1）“自以为是”的意思是（A）
A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对。
（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（C）
A、骑驴人 B、别人 C、驴
4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（这个骑驴人很傻。因为他骑在驴背上，把包袱背在肩上就等于把包袱放在驴背上。）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（y&）的香味，引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。
1、填上合适的词语。（6&4分）
（灿烂）的阳光 （盛开）的百花 （粉红）的桃花
（金黄）的油菜花 （浓郁）的香味 （漂亮）的蝴蝶
2、在短文中用“～～～”画出颜色的词语。（白、粉红、金黄）
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。
1、小松鼠生病住院，（小猴）、（小蜜蜂）、（小白兔）、（小牛）、（百灵鸟）、（黄鹂）开看望她。（6&4分）
2、小松鼠为什么流下泪？（2）
（1）小松鼠觉得身体很不舒服。
（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。
3、给短文加上题目，填在括号里。（友谊）
4、连一连。（4&3分）
小猴带 白菜
小蜜蜂带 桃子
小白兔带 牛奶
小牛带 蜂蜜
小猴带 桃子
小蜜蜂带 蜂蜜
小白兔带 白菜
小牛带 牛奶
阅读练习2及答案
这些鹅，红嘴巴，高额（&）头，浑身雪白。它们一看见我，就伸长脖（b&）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢它们。
1、这段话共有（3）句。
2、描写鹅的动作的词语有（伸）、（叫）、（点头）。
3、描写鹅的颜色的词语有（红）、（雪白）。
一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。”
1、这段话共有（3）句。第（2）句写花的颜色。
2、公园里的花有哪些颜色？
有（黄）、（白）、（红）等、颜色。
3、公园里的花干什么的？
公园里的花是（给大家看的）。
早晨，森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆（cu&），那么响。
1、用“______”画出闻到的句子。 （早晨，森林里散发出阵阵清香。）
2、用“═══”画出看到的句子。 （阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。）
3、用“～～～”画出写听到的句子。 （枝头上几只小鸟叫得那么脆，那么响。）
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。
1、短文有（2 ）节。第二节有（5 ）句话。
2、文中写桃花多的词是（紧挨）（挤满）
3、在文中找出下列词的反义词
稀疏（xī shū）——（紧挨 ） 强大——（弱小）
4、在文中找出下列词的近义词
欣赏——（观赏） 舒展——（伸展）
5、在文中找出表示下列意思的词语
（1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（万紫千红 ）
（2）争着向前，惟恐落后。（争先恐后 ）
阅读练习3及答案
白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘……啊！它们看到了万里长城！
云弟弟说：“万里长城真雄伟！”
云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。”
云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”
1．给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。(12&2分)
（伯）（不分伯仲） （抄）（抄写）
白 （拍）（拍手） 少 （秒）（分秒必争）
（泊）（停泊 ） （妙）（奇妙）
2．短文共有（5）节，用“_________”划出白云姐姐说的话。（“我们去旅游吧！”
，“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”）
3.白云们看到了（西湖）、（长江）、（黄山）、（泰山）和万里长城。它们说万里长城很（雄伟、像一条巨龙）。
4．“它们飘啊飘，飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到别的景象，请你想象一下它们还看到了什么，用“怎么样的什么”写下来。（4分）
（它们飘啊飘，飘啊飘，飘过了清凌凌的苏州河，飘过了广阔无垠的大西洋，飘过了冰冷的北冰洋。）
（备注，写句子和抄写句子一样，前面要空两格。）
牛顿(d&n)是世界有名的科学家。一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他身边。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想，这个苹果为什么会掉下来呢？“那一定是太熟了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地下落，却不向天上去呢？”牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。后来，他终于发现了苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。
1．牛顿坐在苹果树下看见了什么？（牛顿坐在苹果树下看见了一只苹果自己掉了下来。）
2．牛顿觉得很奇怪，他想了哪两个问题？（牛顿觉得很奇怪，他想：这个苹果为什么会掉下来。又想：为什么苹果只向地下落却不向天上去呢？）
3．牛顿发现了苹果向下落的秘密是什么？（牛顿发现了苹果向下落的秘密是地球有吸引力。）
蜻蜓是益（y&）虫。它吃蚊子，还吃其他害虫。它的样子很还看，头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。
1、蜻蜓吃（蚊子）和（其他害虫）
2、蜻蜓的眼睛是（圆圆的），身体是（细长的），翅膀是（透明的）。
3、你喜欢蜻蜓吗？为什么？（我喜欢蜻蜓。因为它捉害虫，保护了庄稼，是我们人类的朋友。）
阅读练习4及答案
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
1、写出反义词。（2&5分）
软弱——（坚强） 真——（假）
2、写出近义词。（5分）
本领——（本事） 在这篇短文中“本领”的近义词用“本事”较好。
3、文章写了（泉水）和（石头）之间的一件事。我喜欢（泉水），因为（它有坚持不懈的精神）。
4、这个故事说明了一个什么道理？请选择。（C）
（A） 泉水要和石头比本领。 （ ）
（B） 石头说大话。 （ ）
（C） 只要功夫深，就能水滴石穿。 （ ）
夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。
晚饭后，星星渐渐地出现在夜雾中。我的朋友小志拿着一本《教你观星》，来找我去观察星星。我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，高兴地拍拍他的肩膀，说：“走，咱们观星去！”
我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指南，仔细地观察起星星来。过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：“你看，那像不像一只大天鹅？”我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀！
这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座……
这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。我想，只要我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的奥秘，了解星星许多有趣的事情。
1、 在文中找出下列词语的近义词。（4&5分）
秘密（奥秘） 抬头（仰头） 似乎（仿佛） 细心（仔细）
2、 在文中找出下列词语的反义词。（4&5分）
难过（高兴） 马虎（仔细） 凉爽（炎热） 粗心（认真）
3、在第3节中找一句比喻句，用“——”划出来。（我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。）
句中把（星星）比作（天鹅），用（天鹅）比喻（星星）。（4&2分）
4、短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座，你还知道哪些星座？能写几个吗？（至少3个）（巨蝎星座、双鱼星座、双子星座、人马星座、水瓶星座、天秤星座等等）
阅读练习5及答案
夏天的星星真像俏皮的孩子，可逗人喜爱啦！它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。它们呀，各有各的性格，各有各的模样，太有趣了！
1、短文共有（3）句话。写夏天的星星（像俏皮的小孩）。
2、根据短文内容填空。（5&4分）
（俏皮）的孩子 （纱帐里）的顽童 （怕羞）的小姑娘
（不停）地眨眼睛 （偷偷）地瞧着
3、从文中找出下列词语的近义词。（3&4分）
顽皮（俏皮） 害羞（怕羞） 惹人喜爱（都人喜爱）
4、用“——”划出具体写星星有趣的句子，再有感情地读一读。（它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。）
雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。
瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭(ting)亭玉立的少女，有的像绽(zh&n)开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”
荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品；荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(y&o)。荷花生污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？
我喜爱这婀(ē)娜(nu&)多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
1、 给下列加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。（6&4分）
映衬（ch&n ） 污泥（yū ） 婀娜（ē）
佳肴（y&o） 盛开（sh&ng ） 滋补（zī）
2、本文有（2） 小节，第2节有（1） 句话。蜻蜓说了（1） 句话。（3&2分）
3、写出文中带有“艹”的字，并组词。（6&1分）
例：（荷）（荷花） （花）（花仙子） （莲）（莲子） （藕）（莲藕）
4、给下面这段话加上标点。（5&2分）
荷花不仅能供人观赏（，）而且它的种子和根还能为人们所用（：）荷花的种子（——）莲子是极好的滋补品（；）荷花的根（——）莲藕可以做成可口的佳肴(y&o)（。）
5、按要求改写下列句子。（5分）
例：七色的彩虹映衬着池塘里的荷花。
池塘里的荷花被七色的彩虹映衬着。
粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊。（黄色的花蕊被粉红的花瓣衬托着。）
6、为什么“我”希望做个像荷花一样的人？你愿意做个像荷花一样的人吗？（6分）
（因为“我”喜爱这婀娜多姿的荷花，我愿意做个像荷花一样的人，因为荷花不仅有外在美，而且它全身都能为人们所用，它纯洁高尚的精神更是值得我们学习。）
7、附加题：荷花那种“出淤泥而不染”的精神不是值得我们学习吗？
改成陈述句：（荷花那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。）
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